小學(xué)五年級(jí)西師大上冊(cè)語(yǔ)文期中整理復(fù)習(xí)必考題型

1、 PAGE 頁(yè)碼 17 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 17小學(xué)五年級(jí)西師大上冊(cè)語(yǔ)文期中整理復(fù)習(xí)必考題型班級(jí)：_ 姓名：_ 【拼音集訓(xùn)】1. 看拼音規(guī)范書(shū)寫(xiě)詞語(yǔ)在格子里。 zho yo jn tn xun rn hu hun y zhu jn shn w r yn di 2. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。chn rn fn xio ch tou qn zh zhn dun fi w chu cu jn ch s run u j 3. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。j y kn qi min l yn x zng yn chng nu qng xi go ji 4. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。hdi chngrn chtou suy

2、 yngtao qngtng shupio ynling 5. 認(rèn)真拼一拼，把字寫(xiě)漂亮。do t hu hung bin jing jio j hn sh f sh gng din hng wi jng ji xio hu 【形近字詞】6. 比一比，再組詞。嫌（_）浸（_）撿（_）籮（_）歉（_）侵（_）儉（_）蔓（_）7. 辯字組詞。燥（_）殃（_）虐（_）矚（_）躁（_）泱（_）虛（_）囑（_）8. 比一比，組詞語(yǔ)。鑄（_）剃（_）腮（_）疤（_）濤（_）弟（_）鰓（_）?。╛）9. 請(qǐng)你比較字形，并組成詞語(yǔ)。津（_）豪（_）浸（_）躁（_）畔（_）律（_）毫（_）侵（_）噪（_）伴（_）

3、10. 比一比，再組詞。籌（_）鐲（_）塢（_）彈（_）搶?zhuān)╛）壽（_）蜀（_）烏（_）撣（_）槍?zhuān)╛）【詞語(yǔ)補(bǔ)充】11. 先把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，然后選詞填空。頗負(fù)（_）（_） 碧波（_）（_） 良辰（_）（_）頂（_）立（_） 山高（_）（_） （_）（_）四射1.一輪紅日（_），正徐徐地從東方升起。2.我的祖父在星島文壇（_）。3.夏夜，我們站在大山的山頂，只見(jiàn)（_），一時(shí)心曠神怡。4.不管他們受到怎樣的欺凌，從來(lái)都是（_），不肯低頭折節(jié)。12. 先補(bǔ)全下面的詞語(yǔ)，再按要求完成練習(xí)。一針見(jiàn)（_） 一聲不（_） 肅然起（_）汗如（_） 下情不自（_） 舍已為（_）1類(lèi)似畫(huà)“_”格式（一不）的詞語(yǔ)

4、，我還知道_、_。2畫(huà)“”詞語(yǔ)的近義詞是_。3讀句子，選擇合適的詞語(yǔ)填空。經(jīng)歷46次戰(zhàn)役戰(zhàn)斗，26次立功受獎(jiǎng)，曾榮獲“華東三級(jí)人民英雄”稱(chēng)號(hào)，榮立特等功2次，一等功7次看到這些廈歷，我們不禁對(duì)93歲的老英雄胡兆富_。13. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并根據(jù)句意選詞填空。失魂落（_） 完（_）歸趙 舉世聞（_）心曠神（_） 栩栩如（_） 震耳（_）聾1.徐悲鴻的駿馬畫(huà)得（_），十分逼真。2.敵人被我軍打得落花流水，（_）。3.演出結(jié)束后，會(huì)場(chǎng)上爆發(fā)出（_）的掌聲。14. 補(bǔ)充下列四字詞語(yǔ)，并按要求句子練習(xí)。（_）心（_）血 處心（_）（_） （_）計(jì)多（_）生靈（_）（_） 路不（_）（_） 足（_）

5、多（_）1.把“足（ ）多（ ）”這個(gè)成語(yǔ)的意思用具體的情景表現(xiàn)出來(lái)。_2.選擇其中一個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)一段話(huà)。_15. 補(bǔ)全四字詞語(yǔ)，并完成練習(xí)。直言不（_）路不拾（_）負(fù)（_）請(qǐng)罪（_）耳欲聾心（_）神怡 美中不（_）（_）然無(wú)味 足（_）多謀1畫(huà)“_”的成語(yǔ)講的是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期_和_的故事，像這樣來(lái)自歷史故事的成語(yǔ)我還能再寫(xiě)兩個(gè)：_、_。2 用“”畫(huà)出形容枯燥，沒(méi)有趣味的詞語(yǔ)。它的反義詞是_。【修改病句】16. 修改病句。1.因?yàn)橐槐竞脮?shū)就像一個(gè)朋友，但是我們要好好愛(ài)護(hù)。_2.通過(guò)聽(tīng)爺爺?shù)慕陶d，使我更加懂得梅花的秉性。_3.在新型玻璃的研制中，人們一定可能會(huì)創(chuàng)造出更多的奇跡。_4.盡管兒子已經(jīng)長(zhǎng)大，所以

6、我還是不忍心讓他獨(dú)自去看病。_5.小禮堂兩面的墻上掛著中國(guó)歷代偉人孔子、諸葛亮、鄭成功和孫中山。_6.大家都說(shuō)，昨天的勞動(dòng)是愉快的一天。_17. 修改病句。（1）即使櫻桃和李子都不大結(jié)果子，所以覺(jué)得它們并不存在。_（2）彭總司令堅(jiān)持真理、實(shí)事求是的品質(zhì)。_（3）如果只有孤零零一個(gè)月亮，未免顯得有點(diǎn)兒孤單和孤獨(dú)。_（4）裝滿(mǎn)奶桶的船只在舒緩平穩(wěn)。_（5）祖父多次反復(fù)教育我要仔細(xì)區(qū)分谷子和狗尾巴草。_18. 修改病句。1、王紅知道自己錯(cuò)了，心情很繁重。_2、我們要認(rèn)真化學(xué)。_3、公園里五顏六色的花。_4、這一天是多么有趣的活動(dòng)??！_5、經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，群眾的普遍覺(jué)悟提高了。_19. 修改病句。（1）大廳

7、里擺滿(mǎn)了看演出的觀(guān)眾。_（2）老師要求同學(xué)們明確學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)態(tài)度。_（3）你必須一定要認(rèn)真負(fù)責(zé)。_20. 修改病句。奔赴抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的最前線(xiàn)。_他就是人人崇拜的。_如晚霞般絢麗的杜鵑花開(kāi)遍。_【文言文閱讀】21. 課內(nèi)閱讀。楊氏之子梁國(guó)楊氏子九歲，甚聰惠?？拙皆勂涓福覆辉?，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜??！眱簯?yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。”1寫(xiě)出加點(diǎn)字的讀音并填空。孔君平詣（_）其父，為（_）設(shè)果。是_為_(kāi)設(shè)果。2“惠”同“_”，“甚聰惠”是說(shuō)楊氏之子_，從文中“_”這一句話(huà)可以看出。3楊氏之子的回答非常巧妙，妙在：_。4解釋下列句中加點(diǎn)的字。（1）孔君平詣其父，父

8、不在，乃呼兒出。詣：_乃：_（2）孔指以示兒曰。示：_曰：_（3）未聞孔雀是夫子家禽。未：_ 聞：_5翻譯文中畫(huà)線(xiàn)句子。_22. 閱讀文言文，完成練習(xí)。羽嘗為流矢所中，貫其左臂，后創(chuàng)雖愈，每至陰雨，骨常疼痛。醫(yī)曰：”矢鏈有毒，毒入于骨，當(dāng)破臂作創(chuàng)，刮骨去毒，然后此患乃除耳?！庇鸨闵毂哿钺t(yī)劈之。時(shí)羽適請(qǐng)諸將飲食相對(duì)，臂血流離，盈于盤(pán)器，而羽割炙引酒，言笑自若。注釋?zhuān)贺灒捍┩?。然后：這樣之后。劈：切開(kāi)。盈：滿(mǎn)。1解釋下列句中加點(diǎn)的字。（1）羽嘗為流矢所中_（2）后創(chuàng)雖愈_2將下面的句子翻譯成現(xiàn)代文。而羽割炙引酒，言笑自若。_3下列說(shuō)法最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ）A.刮骨療毒是需要極其精湛的技術(shù)才能完成的，

9、所以本文主要贊揚(yáng)了醫(yī)生高超的醫(yī)術(shù)。B.本文主要揭露了古代戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，表達(dá)了對(duì)箭鏃荼毒行為的鄙夷之情。C.本文主要贊美了關(guān)羽與諸愛(ài)將關(guān)系融洽，親如一家。D.本文主要贊揚(yáng)了關(guān)羽超乎常人的堅(jiān)強(qiáng)意志。23. 課內(nèi)文言文閱讀。自相矛盾楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān)，?！庇肿u(yù)其矛曰：“吾矛之利，于物無(wú)不陷也?！被蛟唬骸?，何如？”其人弗能應(yīng)也。夫不可陷之盾與無(wú)不陷之矛，。1把文言文補(bǔ)充完整。2解釋加點(diǎn)的詞。（1）譽(yù)之曰（_）（2）于物無(wú)不陷也（_）（3）吾矛之利（_） （4）弗能應(yīng)也（_）3“其人弗能應(yīng)也”的原因是什么？_4假如你是楚國(guó)商人，你會(huì)怎樣來(lái)推銷(xiāo)你的“矛”和“盾”？_5學(xué)習(xí)這則寓言后，你得到

10、什么啟示？（）A.無(wú)論做什么事，都要想好之后再夸大其詞。B.說(shuō)話(huà)、做事都要考慮周到，不要相互抵觸，產(chǎn)生矛盾。C.做生意不能同時(shí)賣(mài)兩種東西。24. 閱讀樂(lè)園。王戎識(shí)李王戎七歲，嘗與諸小兒游。看道邊李樹(shù)多子折枝。諸兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)。人問(wèn)之，答曰：“樹(shù)在道邊而多子，此必苦李?！比≈?，信然。注釋?zhuān)簢L與諸小兒游：曾有一次跟許多小孩一起玩。多子折枝：果子很多，把枝頭都?jí)簤牧?。諸兒競(jìng)走取之：眾小孩爭(zhēng)著跑去摘李子。樹(shù)在道邊而多子:李樹(shù)長(zhǎng)在路邊卻還有很多果實(shí)（未被摘去）。取之，信然:摘下那李子來(lái)嘗，果然是這樣。1.王戎“看道邊李樹(shù)多子折枝”，此時(shí)，他會(huì)想些什么？_2.與諸小兒相比，有哪些過(guò)人之處？_25.

11、課外閱讀。詠雪謝太傅寒雪日內(nèi)集,與兒女講論文義。俄而雪驟,公欣然曰:“白雪紛紛何所似?”兄子胡兒曰:“撒鹽空中差可擬。”兄女曰:“未若柳絮因風(fēng)起?！惫笮?lè)。即公大兄無(wú)奕女,左將軍王凝之妻也。1下面句子翻譯正確的一項(xiàng)是()A.俄而雪驟。翻譯:不一會(huì)兒雪突然停了。B.撒鹽空中差可擬。翻譯:跟在空中撒鹽。C.與兒女講論文義。翻譯:與子侄輩一起討論詩(shī)文。2用橫線(xiàn)畫(huà)出文中的比喻句。把“”比作“”和“”。3對(duì)文章的內(nèi)容理解和寫(xiě)法分析不正確的一項(xiàng)是()A.文章結(jié)尾補(bǔ)充交代了謝道韞的身份,表明了作者贊賞謝道韞的聰穎和才氣。B.謝太傅認(rèn)為后一喻比前一喻好。C.“公大笑”中的“笑”意有諷刺兄子胡兒“撒鹽空中差可

12、擬”不恰當(dāng)。D.“柳絮”一喻給人春天即將到來(lái)的感覺(jué),正如英國(guó)大詩(shī)人雪萊“冬天來(lái)了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎”一句有著深刻的意蘊(yùn)。4這則小古文主要想告訴我們的是()A.謝太傅教學(xué)有方,善于引導(dǎo)兒女們從生活中學(xué)習(xí)。B.謝太傅的兄女才思敏捷,想象力豐富。C.我們要善于運(yùn)用比喻,恰當(dāng)?shù)谋扔骺梢允咕渥痈由鷦?dòng)形象。【課內(nèi)閱讀】26. 閱讀理解。古人談讀書(shū)。余嘗謂讀書(shū)有三到，謂心到、眼到、口到。心不在此，則眼不看仔細(xì)，心眼既不專(zhuān)一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？1讀好句子，有助于理解意思，用“/”標(biāo)出下列句子的停頓。心不在此，則眼不看仔細(xì)，心眼既不專(zhuān)一，卻只漫浪誦讀

13、，決不能記，記亦不能久也。2古今字義有不同。“嘗”在本文中的意思是_，“急”在本文中指_。3朱熹通過(guò)這則文言文告訴我們_。4讀書(shū)“三到”分別是_、_、_，其中特別強(qiáng)調(diào)_的重要性，這是因?yàn)開(kāi)。5朱熹在觀(guān)書(shū)有感中寫(xiě)出了讀書(shū)的感想，成語(yǔ)“源頭活水”就是從“_？_”這兩句詩(shī)中凝縮而來(lái)的。27. 課內(nèi)閱讀?？偠灾?，統(tǒng)而言之，我這一輩子讀到的中外的文藝作品，不能算太少。我永遠(yuǎn)感到讀書(shū)是我生命中最大的快樂(lè)！從讀書(shū)中我還得到了做人處世的“獨(dú)立思考”的大道理，這都是從“修身”課本中所得不到的。我自1986年到日本訪(fǎng)問(wèn)回來(lái)后即因傷腿閉門(mén)不出，“行萬(wàn)里路”做不到了，“讀萬(wàn)卷書(shū)”便是我惟一的消遣。我每天都會(huì)得到許多

14、書(shū)刊，知道了許多事情，也認(rèn)識(shí)了許多人物。同時(shí)，書(shū)看多了，我也會(huì)挑選、比較。比如說(shuō)看了精彩的西游記就會(huì)丟下煩瑣的封神榜，看人物如生的水滸傳就不會(huì)看索然無(wú)味的蕩寇志等等。對(duì)于現(xiàn)代的文藝作品，那些寫(xiě)得朦朦朧朧的，堆砌了許多華麗的詞句的、無(wú)病而呻、自作多情的風(fēng)花雪月的文字，我一看就從腦中抹去；但是那些滿(mǎn)帶著真情實(shí)感、十分質(zhì)樸淺顯的篇章，哪怕只有幾百上千字，也往往使我心動(dòng)神移，不能自已！書(shū)看多了，從中也得到一個(gè)體會(huì)：物怕比，人怕比，書(shū)也怕比，“不比不知道，一比嚇一跳”。因此，某年的“六一”國(guó)際兒童節(jié)，有個(gè)兒童刊物要我給兒童寫(xiě)幾句指導(dǎo)讀書(shū)的話(huà)，我只寫(xiě)了九個(gè)字，就是：讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。1作者說(shuō)“讀書(shū)好

15、”，請(qǐng)你從上文找出能表明“讀書(shū)好”的句子并抄錄下來(lái)。_2作者要求大家“讀好書(shū)”，從上文看，作者認(rèn)為“好書(shū)”的標(biāo)準(zhǔn)是什么？_3作者還教給大家選擇好書(shū)的方法，那就是_ 4“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)”這三句話(huà)，分別強(qiáng)調(diào)了讀書(shū)的哪些方面？_5下面這句話(huà)中的加點(diǎn)部分是兩部書(shū)，請(qǐng)你選擇其中一部，根據(jù)你的閱讀體驗(yàn)，寫(xiě)出書(shū)中的一個(gè)例子來(lái)加以印證，要求至少有一兩句簡(jiǎn)潔的評(píng)價(jià)。比如說(shuō)看了精彩的西游記就會(huì)丟下煩瑣的封神榜，看人物如生的水滸傳就不會(huì)看索然無(wú)味的蕩寇志等等。_28. 課內(nèi)閱讀。原來(lái)姑娘是天上王母娘娘的外孫女，織得一手好彩錦，名字叫織女。天天早晨和傍晚，王母娘娘拿她織的彩錦裝飾天空，那就是燦爛的云霞，什么東

16、西也沒(méi)它美麗。王母娘娘需要的彩錦多，就叫織女成天成夜地織，一會(huì)兒也不許休息。織女身子老在機(jī)房里，手老在梭子上，勞累不用說(shuō)，自由也沒(méi)有了，等于關(guān)在監(jiān)獄里，實(shí)在難受。她常常想，人人說(shuō)天上好，天上好，天上有什么好呢?沒(méi)有自由，又看不見(jiàn)什么。她總想離開(kāi)天上，到人間去，哪怕是一天半天呢，也可以見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)人間的景物。1文中畫(huà)線(xiàn)句子運(yùn)用了_的描寫(xiě)方法，表現(xiàn)了織女_。2“織女身子老在機(jī)房里”中的“老”與下列哪個(gè)句子中的“老”意思一樣（ ）A我們要學(xué)會(huì)尊老愛(ài)幼。B這孩子老生病。C老吾老，以及人之老。3天上仙境，往往是人們向往的地方，可織女卻常常想離開(kāi)，為什么？ _4織女想見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)人間的景物，你能給她介紹介紹嗎？

17、_29. 課內(nèi)閱讀練習(xí)。松晨的窩通常搭在樹(shù)枝分杈（ ）的地方，又干凈又暖和（ ）。它們搭窩的時(shí)侯先搬些小木片，錯(cuò)雜著放在一起，再用一些干苔蘚編扎（ ）起來(lái)，然后把苔蘚擠緊、跨平，使那建筑物足夠?qū)挸ā⒆銐驁?jiān)實(shí)。這樣，它們可以帶著兒女住在里面，既舒適又安全。窩口朝上，端端正正，很狹窄，勉強(qiáng)（ ）可以進(jìn)出。窩口有一個(gè)圓錐（ ）形的蓋，把個(gè)窩遮蔽起來(lái)，下雨時(shí)雨水向四周流去，不會(huì)落（ ）在窩里。1這段文字選自課文_，作者是_國(guó)的著名博物學(xué)家_，他的聞名于世的作品是_。2給文中的加點(diǎn)字注音。3根據(jù)“地點(diǎn)的選擇、搭窩的過(guò)程、窩口的特點(diǎn)”，用“”將文段分為3層。4摘抄描寫(xiě)松鼠搭窩動(dòng)作的詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)你能從中感受到

18、什么。（1）詞語(yǔ)摘抄：_。（2）“我”的感受：_。5用上寫(xiě)松鼠“搭窩的過(guò)程”時(shí)用到的表示時(shí)間先后順序的詞語(yǔ)，自己再寫(xiě)一個(gè)句子。_。30. 讀課內(nèi)選段，回答問(wèn)題。獵人海力布（節(jié)選）海力布有了這顆寶石，打獵方便極了。他把寶石含在嘴里，能聽(tīng)懂飛禽走獸的語(yǔ)言，能知道哪座山上有哪些動(dòng)物。從此以后，他每次打獵回來(lái)，分給大家的獵物更多了。這樣過(guò)了幾年。有一天，他正在深山里打獵，忽然聽(tīng)見(jiàn)一群鳥(niǎo)在議論著什么。仔細(xì)一聽(tīng)，那只帶頭的鳥(niǎo)說(shuō)：“咱們趕快飛到別處去吧！今天晚上，這里的大山要崩塌，大地要被水淹沒(méi)，不知道要淹死多少人呢！”海力布聽(tīng)到這個(gè)消息，大吃一驚。他急忙地回家對(duì)大家說(shuō)：“咱們趕快搬到別處去吧！這個(gè)地方不能

19、住了！”大家聽(tīng)了感到很奇怪，住得好好的，為什么要搬家呢？盡管海力布焦急地催促大家，可是誰(shuí)也不相信他。海力布急得掉下了眼淚，說(shuō)：“我可以發(fā)誓，我說(shuō)的話(huà)千真萬(wàn)確。相信我的話(huà)吧，趕快走！再晚就來(lái)不及了”有個(gè)老人對(duì)海力布說(shuō)：“海力布，你是我們的好鄰居，我們知道你從來(lái)不說(shuō)謊?？墒墙裉炷阕屛覀儼峒?，你得說(shuō)清楚哇。咱們?cè)谶@山下住了好幾代，老老小小這么多人，搬家可不容易呀！”海力布知道著急也沒(méi)有用，不把為什么要搬家說(shuō)清楚，大家是不會(huì)相信的。再一遲延，災(zāi)難就要奪去鄉(xiāng)親們的生命。要救鄉(xiāng)親們，只有犧牲自己。他想到這里，就鎮(zhèn)定地對(duì)大說(shuō)：”今天晚上，這里的大山要崩塌，水要淹沒(méi)大地。你們看，鳥(niǎo)都飛走了?！苯又?，他就把怎么得到寶石，怎么聽(tīng)見(jiàn)一群鳥(niǎo)議論避難，以及為什么不能把聽(tīng)來(lái)的消息告訴別人，都原原本本照實(shí)說(shuō)了。海力布說(shuō)完，就變成了