小學(xué)語文實習(xí)心得

1、小學(xué)語文實習(xí)心得我們寒窗苦讀來的學(xué)問，我們的應(yīng)變力，我們的決斷力，我們的順應(yīng)力以及我們的協(xié)調(diào)力量都將在這樣的一個舞臺上得到展現(xiàn)。下面是帶來的五篇小學(xué)語文實習(xí)心得，希望大家喜愛!小學(xué)語文實習(xí)心得1這近二個月來的學(xué)習(xí)，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有學(xué)問上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。這是收獲豐厚的二個月，也是促進我教學(xué)上不斷成長的二個月。所以我一次又一次地告知自己要必需以十二分的干勁和熱忱努力!一、更新觀念，以新的觀念做為指導(dǎo)思想1、轉(zhuǎn)變老師觀伴著學(xué)問經(jīng)濟時期的到來，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運用，“教書匠”式的老師已經(jīng)不順應(yīng)時期的需要了，必需具有現(xiàn)代教育觀念，并將其運用于教育工作實踐，不

2、斷思索、摸索，朝著教育家的方向努力。以老師為本的觀念應(yīng)當轉(zhuǎn)為以同學(xué)為本，自覺讓出主角地位，讓同學(xué)成為主角，充足相信同學(xué)，主動評價同學(xué)。老師除了一方面有豐富的學(xué)問外，更多地應(yīng)具有高尚的道德、情操與人格魅力，老師的言行對同學(xué)有直接的影響，老師要通過自身典范無言的力量教給同學(xué)做人道理，老師的價值應(yīng)表達在道德情操與學(xué)問水平、教學(xué)力量完善統(tǒng)一上。2、轉(zhuǎn)變同學(xué)觀念在現(xiàn)代社會里，必需教育民主化，老師與同學(xué)是公平的，老師有尊嚴、同學(xué)也有尊嚴。每一個同學(xué)不管成果好壞，品德是否有缺陷都有他的尊嚴，應(yīng)受到尊重。老師要發(fā)自內(nèi)心地愛同學(xué)，努力發(fā)現(xiàn)同學(xué)多方面的特長，賞識同學(xué)的每一點進步，同學(xué)只有感受到老師的愛和尊重，方能

3、舒服地學(xué)習(xí)，健康的成長。在信息時期，老師許多方面的學(xué)問都可能不如同學(xué)，那么必需放下架子，與同學(xué)建立互相學(xué)習(xí)的伙伴好友關(guān)系，真誠地向同學(xué)學(xué)習(xí)，教學(xué)相長、共同進步。3、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀通過此次培訓(xùn)，我在教學(xué)觀上有了肯定的轉(zhuǎn)變，不能為了教書而教書，葉圣陶先生說過：教是為了最終到達不需要教，為了達成這個目標，教學(xué)不光是簡樸的傳授學(xué)問，要重在教同學(xué)把握方法，學(xué)會學(xué)習(xí)，不能只讓同學(xué)“學(xué)到什么”還讓同學(xué)“學(xué)會學(xué)習(xí)”，同學(xué)把握了方法，終身受用，可以自己取得學(xué)問，除了學(xué)習(xí)，還要留意啟迪同學(xué)的才智，給同學(xué)充足的空間、工夫，發(fā)揮出他們的想象力和制造力。二、主動實踐，不斷提升完善1、首先要有終身學(xué)習(xí)的觀點。當今社會、科技飛

4、速進展，只有不斷學(xué)習(xí)，方能與時俱進，以全新的目光觀看和指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，時期對老師提出了特別高的要求，老師要學(xué)習(xí)的東西越來越多元化，多學(xué)科的學(xué)問都要觸及，無論是哪方面的學(xué)問都要懂一點方能勝任新時期的教學(xué)。2、把學(xué)到的觀念方法落真實教育教學(xué)工作中。幫忙同學(xué)確定恰當?shù)膶W(xué)習(xí)目標，指導(dǎo)同學(xué)形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，把握學(xué)習(xí)策略和進展力量，創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)動機和學(xué)習(xí)愛好，充足調(diào)動同學(xué)的主動性，為同學(xué)提供各種便利，為同學(xué)效勞，建立一個民主、寬容的課堂氣氛，與同學(xué)一起共享他們的情感體驗和勝利喜悅，能夠成認過失和錯誤。3、向同行學(xué)習(xí)，不斷提升自己。這次培訓(xùn)，接觸到了許多優(yōu)秀的老師同行，他們不但有

5、著扎實的教學(xué)功底，更有著銳意進取的鉆研精神，他們不怕苦不怕難，與他們探討、溝通，不僅使自己在業(yè)務(wù)上有所得，更在思想上時辰提示自己，化緊迫感和危機感為動力。社會不斷進展，競爭日益劇烈，只有自己不松懈，堅持學(xué)習(xí)教育理論，同時在思想品德上不斷提升自己，使自己既有過硬的業(yè)務(wù)水平，更有老師具有的道德情操，才能順應(yīng)新時期的教學(xué)。三、提高教育教學(xué)力量：實施素養(yǎng)教育推動新課改形勢下的教育教學(xué)本質(zhì)是把握社會進展對人的進展的根本需要，確立培育目標，把握同學(xué)年齡獨特特點。1、育人力量：（1）重于觀看、勤于了解、樂于溝通、擅長溝通。（2）細心培育，細心塑造，耐煩轉(zhuǎn)換、愛心評價。要擅長差異評價，提倡無錯評價。2、教學(xué)力

6、量：（1）課前想象力量，要領(lǐng)悟課程標準、激活教材內(nèi)容。（2）課堂駕馭力量：要嫻于技能、勝于調(diào)控、精于啟發(fā)、擅長表達。語言表達要精確標準、樸實、幽默。（3）課后反思力量：表達了學(xué)問再熟悉、方法再改進、過程再體驗，表達后再提升力量，反思是老師提高教學(xué)水平的助推器。3、科研力量：（1）提高教科研力量是當務(wù)之急：在目標上關(guān)注個體潛能發(fā)揮；在模式上關(guān)注個體主動探究和情感體驗；在策略上，關(guān)注自主學(xué)習(xí)與受導(dǎo)學(xué)習(xí)統(tǒng)一。教育由以本為本變?yōu)橐匀藶楸?，老師由掌握者、評判者轉(zhuǎn)向參與者、引導(dǎo)者，同學(xué)由接受型轉(zhuǎn)向探究型與接受型相結(jié)合。培訓(xùn)只是一個手段，培訓(xùn)只是一個開端，對于培訓(xùn)賜予的清泉，我要讓它細水長流。今后我會學(xué)以致

7、用，我會將在這里學(xué)到的新學(xué)問盡快地內(nèi)化為自己的東西，運用于教育教學(xué)過程中去，結(jié)合我校的實際情況，按時地為學(xué)校的建設(shè)和進展出謀劃策，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)看法，求知精神，協(xié)作力量，強化平常的學(xué)習(xí)、充電，他山之石，可以攻玉，我肯定將學(xué)到的學(xué)問運用于教育教學(xué)實踐中去，讓培訓(xùn)的碩果在職教事業(yè)的進展中大放光榮。小學(xué)語文實習(xí)心得23月18日，心懷忐忑的來到了遵化市第一試驗小學(xué)開頭了為期三個月的實習(xí)。在實習(xí)過程中，我對于小學(xué)中的日常教學(xué)和日常工作情況有了一個大致了解。盡管自己也當了二十多年同學(xué)，而小學(xué)時期更是在我生命中占據(jù)了舉足輕重的位置。但初次以一名小學(xué)老師的身份重回小學(xué)校內(nèi)去實習(xí)、去體驗，自己所擔當?shù)娜蝿?wù)

8、大不相同，而視角更是變得迥然不同了，因此感受也與以往有著天壤之別。初來的半個月里主要就是聽課，沒有指導(dǎo)老師，沒有需要上課的班級。那一段時間很自由，自由的都有點迷茫了。不久之后帶著期望和擔心，我見到了我的實習(xí)指導(dǎo)老師，一位年輕、有魄力的老師趙明霞，她是二班級12班的班主任。在她的指引下，我很快熟悉了我的實習(xí)班級二班級（12）班，熟悉了84個聰慧、天真的孩子，他們充滿了活力，充滿了活力，一張張稚氣的小臉龐賜予人一種充滿希望的感動。很簡短甚至有些倉促的自我介紹，也讓他們熟悉我這位新來的實習(xí)老師。下面我從幾個方面對我的實習(xí)進行總結(jié)。二、查缺補漏，提高教學(xué)水平1、見習(xí)階段作為剛走出高校校門的高校生，我們

9、缺乏上課的經(jīng)驗，因此必需向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，才能快速成長，提高自己的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平。正所謂：“他人之石，可以攻玉”，起初我認為，聽課只是聽聽上課的程序、內(nèi)容，其實不然，我們要從上課方式、語言、教態(tài)等各方面學(xué)習(xí)，為將來的上課做好充足的準備。在聽課期間仔細聽好趙老師的每一堂課，并做好每節(jié)聽課紀錄，課后與老師溝通，虛心求教，深化了解課堂教學(xué)的要求和教學(xué)過程。學(xué)習(xí)如何備課、備同學(xué)，如何更好地將素養(yǎng)教育的理論與落實考綱考點的要求相結(jié)合2.上課階段，實習(xí)第二周，我?guī)е渥愕臏蕚洌瑫r也夾雜著幾絲羞怯和忐忑走上講臺時，我明白這將是歷練我的一個舞臺，只能英勇地走下去。課堂進行的還算順當，但也不乏牽著同學(xué)走的問

10、題，冷堂現(xiàn)象，這也充足說明我教學(xué)經(jīng)驗的缺乏，需要多多學(xué)習(xí)。我的每一節(jié)課指導(dǎo)老師都堅持聽課，在課后細心幫我評課，針對我課堂上顯現(xiàn)的缺點提出珍貴看法，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學(xué)水平，以確保在下一次的教學(xué)中不顯現(xiàn)同樣的錯誤。在這樣的努力下，我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與同學(xué)互動等各方面都有了顯著的提高。一、心系同學(xué)，做好班主任工作一個班級就像一個大家庭，班主任工作的好壞直接關(guān)涉到這個班級的優(yōu)劣，直接影響到這個班級的課堂教學(xué)質(zhì)量，是保證教學(xué)質(zhì)量的根底，牽涉到方方面面，是教育實習(xí)的重要組成部分。做班主任是辛苦的，而當一個小學(xué)二班級的班主任則是更辛苦的。小同學(xué)的

11、年齡仍比擬小，心智仍未成熟，仍需要老師在身邊監(jiān)管，稍有不留意就有意想不到的事情發(fā)生。這給管理教育帶來了巨大的困難，所以一開頭我就暗下決心，肯定要加倍努力，要投入比別人更多的時間和精力將我的工作做好。我每天的主要任務(wù)：一是看早讀，檢查儀容儀表，紅領(lǐng)巾的佩戴，催促他們仔細早讀。二是在上課時間進行巡堂，檢查上課情況，如有上課不仔細聽講者，下課按時找他談話，正確引導(dǎo)。三是根據(jù)學(xué)校規(guī)定下課期間必需有老師在教室擔負起同學(xué)的安全問題在這過程中，我真的學(xué)到了許多，體會到了許多，也成長了許多光陰似箭，實習(xí)就這樣不知不覺的結(jié)束了!回轉(zhuǎn)身一看，這一段時間我過得充實、有意義。在實習(xí)期間，我慶幸得到了趙明霞老師的耐煩指

12、導(dǎo)，是她讓我的實習(xí)工作以收獲頗豐的結(jié)局完滿結(jié)束。我也通過自己的親身體驗和觀看，深切地感覺到：做一個小學(xué)老師并不是想象中的那么簡潔。不過與此同時，我也深深地覺得孩子是真可愛、真單純。與他們相處多了，真的可以讓自己永葆一顆年輕的心。雖然我離老師這個標尺還有一段距離，盡管在老師的道路上，充滿了困難險阻，我仍然堅決著自己的幻想：做一個榮耀的人民老師。做老師，不再是單純地完成一個兒時的幻想，更多的是擔當一份社會的任務(wù)感。小學(xué)語文實習(xí)心得3剛剛結(jié)束的為期一個月的教育實習(xí)生活勞碌而充實，我們都還未完全從這飽滿的氣氛中回過神來，它就已經(jīng)向我們揮手作別了。在這不滿周圍的時間里，我有興奮，也有失落，有所失，亦有所

13、得，可以說這一次實習(xí)，讓我在成為老師的道路上前進了一大步。一次好的總結(jié)將為下一次的成長打下根底，因此我將我的反思陳述如下：我的指導(dǎo)老師劉曉燕老師是湖塘橋試驗小學(xué)的主任，是一位和氣干練的女性，就是在她春日般的暖和的笑容中我英勇迎接挑戰(zhàn)。在摸索中，我不斷將自己在平常學(xué)習(xí)到的有關(guān)班主任工作和課堂教學(xué)方面的理論學(xué)問和實踐聯(lián)系起來，并且給了我較深的體會。（一）班主任工作由于我的指導(dǎo)老師并不是班主任，所以我會偶然與六（2）班班主任一起參與班級事務(wù)，坦率來說也不明白體會是否恰當。1.我認為班主任老師應(yīng)將同學(xué)的安全作為自己關(guān)注的核心，尤其在低班級。低班級同學(xué)缺乏自我掌握力量，奔跑追逐中易受傷，伴著班級的增長，

14、同學(xué)的生理發(fā)育漸趨完善，男生易顯現(xiàn)暴力現(xiàn)象，這都是需要老師留意的方面。2.要建立有活力、有凝聚力班集體。詳細來說，首先需要培育有力量、有責(zé)任感的班干部，但班級班干不應(yīng)當固定不變，能者善任能使班級更具活力，當然這種班干部的選拔是需要建立在充足了解每個同學(xué)的特點以及民意的根底上的；其次，將班級事務(wù)合理分配給班級每個同學(xué)，并盡量賜予對他們工作成果的肯定。依據(jù)斯金納強化理論，孩子并不是生來就優(yōu)秀的，而大家的肯定使他們想要變得優(yōu)秀；最終，班主任老師要主動帶頭參與學(xué)校的特色活動。3.讓同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，明確要求良好的習(xí)慣主要表如今生活和學(xué)習(xí)兩方面，生活上，首先是個人衛(wèi)生習(xí)慣，其次是參與班級公共事務(wù)的習(xí)慣

15、，例如班級圖書角圖書的借閱規(guī)章，檢查紅領(lǐng)巾佩戴等。學(xué)習(xí)上，主要是按時按質(zhì)按量完成學(xué)習(xí)任務(wù)，做好預(yù)習(xí)工作，熱愛閱讀等常規(guī)學(xué)習(xí)習(xí)慣。4.賞罰分明，恩威并重強化同學(xué)正確的行為，對于同學(xué)錯誤的行為進行批判的同時，應(yīng)當告知他為什么錯了，怎么做才是正確的，這時分可以開展非正式的課堂商量，讓孩子們自己來說一說為什么、怎么做。恩威并重并非一味的嚴格，而要留意依據(jù)大事和場合的不同調(diào)整自己的狀態(tài)。（二）課堂教學(xué)說是課堂教學(xué)，其實不然，當然也包括聽課、在課前準備以及課后反思等方面。1.聽課聽課，聽的不僅教學(xué)策略和方法，更有很多其他方面需要我們?nèi)リP(guān)注，例如課堂狀態(tài)怎么掌控，周一和周五同學(xué)比其他時間更簡單走神，下午同學(xué)

16、的留意力更難集中，可以通過什么方式將他們拉回課堂，同學(xué)提出問題是否有商量的價值；對于同學(xué)答復(fù)的反應(yīng)，在正誤推斷的根底上怎么增加藝術(shù)性；問出去的問題如何更易懂，提出的要求如何變得明確，這些都是我們要從指導(dǎo)老師那里學(xué)習(xí)的。2.課前準備課前準備的第一步是對文本的解讀，起到基石的作用，它確定了本節(jié)課教學(xué)的目標、重難點和課時內(nèi)容的布置。對文本的中心內(nèi)容有了深入科學(xué)的解讀之后，就要依據(jù)班級同學(xué)的特點開頭準備教案，所謂依據(jù)同學(xué)特點，即要選擇恰當?shù)慕虒W(xué)方法和策略，指導(dǎo)老師普遍建議新老師準備的教案必需是詳案，包括教育目標、教育重難點的描述，課堂流程設(shè)置，對每個問題的預(yù)設(shè)和反應(yīng)以及板書設(shè)計等方面都要具體地反映出來

17、。教案寫好之后首先是“背”教案，每個板塊，每個環(huán)節(jié)的挨次都要爛熟于心，只有這樣，我們才有更多的精力投放在對課堂的掌控上。在“背”的根底上要在腦中預(yù)演，在預(yù)演過程中不斷完善教案。除了教案的準備，還要依據(jù)教案充足恰當?shù)剡\用現(xiàn)有的教學(xué)資源，例如PPT、文本資料、視頻、圖片資源的準備。3.課堂教學(xué)課堂教學(xué)是建立在充足準備根底上的，同時也要注意其敏捷性，生成性和同學(xué)的主體性。同學(xué)在教育中處于主體地位，他們由于未受到各種思維定勢的約束，對許多問題會有有創(chuàng)新性的理解和解答，有時分這種理解和解答恰恰有利于同學(xué)更好地理解文本，所以我們需要快速對課堂生成進行精確的推斷，然后敏捷轉(zhuǎn)變教法。當然，轉(zhuǎn)變教法并非全盤打翻

18、，而是商量之后在經(jīng)過老師的過度，再次回來接下來的教學(xué)環(huán)節(jié)。課堂教學(xué)，事實上是一個教學(xué)相長的過程。詳細的教學(xué)的實踐中，遇到同學(xué)走神時可以通過指名讀書或評價他人的方式將他拉回課堂；遇到同學(xué)提出的意料之外的問題，可以交回給另一個同學(xué)去答復(fù)；對于同學(xué)發(fā)言的反應(yīng)，一方面要有正誤的推斷，另一方面需要藝術(shù)感，要正確激勵或愛護同學(xué)的自信念；每次讀書、練筆、思索的要求都必需明確易懂，問出去的問題要符合同學(xué)的思維規(guī)律。細細想來，點點滴滴都是學(xué)問。4.課后反思我的指導(dǎo)老師每次在自己上完課后，會對她的課進行反思：教學(xué)任務(wù)是否完成，效果是否到達預(yù)期，哪些內(nèi)容是沒有方案到的，哪些勝利的地方，存在哪些問題，如何改進。這種反

19、思有利于以后教學(xué)的改善，也是一次次的成長。這一次的教育實習(xí)將成為我一生中的珍貴財寶。小學(xué)教育是一種奠基和習(xí)慣養(yǎng)成，小學(xué)老師是引導(dǎo)催促的羅盤。教育不是兒戲，做一名老師不簡單，做一名優(yōu)秀老師更不簡單，所以更值得我們深入反思，珍惜每一次這樣的學(xué)習(xí)時機。小學(xué)語文實習(xí)心得4通過這次為期三個月的實踐，檢驗了自己的學(xué)習(xí)情況，也培育了自己教學(xué)技能；錘煉了自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的力量；也發(fā)現(xiàn)了自己學(xué)習(xí)中的眾多缺乏，以便我能夠在以后的學(xué)習(xí)中得到不斷的彌補和提高。此外還讓我真正了解到步入社會后我們還有很多學(xué)問要學(xué)習(xí)，還有很多需要強化的地方，我的電腦學(xué)問還有很多欠缺的地方，還不能嫻熟的把握，我們的動手力量缺乏等，我明

20、白這不是短時間內(nèi)能夠?qū)W會的，這次實習(xí)對我有很大的幫忙，在這過程中我還會學(xué)到許多東西。有了這次實習(xí)的經(jīng)驗，再以后就可以更快、更好地融入新的環(huán)境，完成同學(xué)向職場人士的轉(zhuǎn)換。在實習(xí)期間通過不斷的學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗，提高了處理實際問題的力量，為我以后步入社會進行總結(jié)了經(jīng)驗。第一、用人單位在聘請員工的第一要看的就是你是否有想去學(xué)習(xí)。我們一同過去的幾位應(yīng)聘者中，有一部分就是由于在想去學(xué)習(xí)的勁頭比別人遜色一點而落選。由于對于用人單位來說假如一個人有想去學(xué)習(xí)，那么他在這個特定的崗位上就會很快的得心應(yīng)手，從而削減了用人單位要花很大的力氣來培訓(xùn)一個員工。第二、在工作中要有良好的學(xué)習(xí)力量，要有一套學(xué)習(xí)學(xué)問的系統(tǒng)，遇到問

21、題自己能通過相關(guān)途徑自行解決力量。由于在工作中遇到問題各種各樣，并不是每一種情況都能把握。在這個時分要想把工作做好肯定要有良好的學(xué)習(xí)力量，通過不斷的學(xué)習(xí)從而把握相應(yīng)技術(shù)，來解決工來中遇到的每一個問題。這樣的學(xué)習(xí)力量，一方面來自向師傅們的學(xué)習(xí)，向工作經(jīng)驗豐富的人學(xué)習(xí)。另一方面就是自學(xué)的力量，在沒有另人幫忙的情況下自己也能通過努力，查找相關(guān)途徑來解決問題.第三、良好的人際關(guān)系是我們順當工作的保障。在工作之中不只是同技術(shù)、同裝備打交道，更重要的是同人的交往。所以肯定要把握好同事之間的交往原則和社交禮儀。這也是我們平常要留意的。和諧的人際關(guān)系，能為順當工作制造了良好的人際氣氛。另外在工作之中自己也有許

22、多缺乏的地方。例如：缺乏實踐經(jīng)驗，缺乏對相關(guān)技能學(xué)問的標準把握等。所在我常提示自己肯定不要怕苦怕累，在把握學(xué)問的同時強化實踐，做到理論聯(lián)系實際。另一方面要不斷的強化學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新學(xué)問、新技術(shù)更好的為人民效勞。通過這次畢業(yè)實習(xí)，把自己在學(xué)習(xí)一方面穩(wěn)固所學(xué)學(xué)問，提高處理實際問題的力量。另一方面為順當進行畢業(yè)報告做好準備，并為自己能順當與社會接軌做好準備。畢業(yè)實習(xí)是我們從學(xué)校走向社會的一個過渡，它為我們順當?shù)淖叱鲂?nèi)，走向社會為國家、為人民更好效勞做好了準備。小學(xué)語文實習(xí)心得5為一名兢兢業(yè)業(yè)工作的年輕老師，“天道酬勤”早已成了我腦海中不行遺忘的座右銘。它時辰鼓舞我要和時間賽跑，將自己充分的精力和不竭的

23、動力用于小學(xué)語文教學(xué)與實踐的創(chuàng)新。時至今日，我還是堅持著一貫的“勤勞”作風(fēng)。工作上我勤學(xué)，勤問，勤總結(jié)，將從優(yōu)秀老師那里得來的珍貴經(jīng)驗與教學(xué)機智，經(jīng)過細心的領(lǐng)悟和分析，慢慢的內(nèi)化為我的教學(xué)情感，思想與特色。教學(xué)上我力求做到詳情與藝術(shù)的結(jié)合。由于我深知一節(jié)準備充足的好課，會令同學(xué)和老師都獲益不淺。因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認仔細真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但現(xiàn)實證明這樣辛苦是值得的。后來在反思中我慢慢發(fā)現(xiàn)，其實聽課也是提高自身教學(xué)力量的一個好方法，由于年輕老師只有多聽課才能夠漸漸積累經(jīng)驗，才能逐步把握那些駕馭課堂的方法和技巧。個人學(xué)習(xí)方面，我通過主動學(xué)習(xí)各種教育理論

24、來充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教育教學(xué)。我們常說給同學(xué)一杯水，老師就要有一桶水，時期在不斷的進展，學(xué)問也在不斷的改變，為了使自己的這一桶水不會陳舊、不會用竭，我仍舊努力學(xué)習(xí)英語，給自己充電，并利用業(yè)余時間仔細學(xué)習(xí)電腦學(xué)問，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)效勞，上網(wǎng)查找資料等等。就這樣，我教學(xué)上躬親示范，以自身的實際行動喚醒孩子們學(xué)習(xí)的主動意識，錘煉他們勤奮努力的頑強意志。這短短的一年里，我在辛勤的工作中領(lǐng)悟到了充實真正的含義，收獲了碩果累累的喜悅；體驗到了繁忙之中蘊含的無限樂趣；更贏得了家長的欣賞與孩子們的擁護。一份耕耘就有一份收獲。在這學(xué)期一系列的校內(nèi)校外聽課，家長開放日及教研組活動的組織和開展等教學(xué)教研等活動之后，我無論是在自己日常的教學(xué)上，還是在思想和理念上都有了新的突破。這些不但對我的自信念是一種無形的鼓舞，也是對我各方面力量的一次次考驗。經(jīng)過悉心的總結(jié)歸納和不斷地的嘗試創(chuàng)新，慢慢地我己經(jīng)