幼兒園小班教案《襪子變干凈了》含反思

1、Word - 4 -幼兒園小班教案襪子變干凈了含反思 活動目標(biāo)： 1.初步學(xué)會自己動手洗襪子，把握洗襪子的基本辦法。2.懂得愛勞動，自己的事情自己做。3.體悟自己洗襪子的歡樂。4.培養(yǎng)幼兒與伙伴之間的互相協(xié)作。5.培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)?；顒宇A(yù)備：學(xué)問閱歷的預(yù)備：幼兒已經(jīng)熟悉了襪子，并且學(xué)會了穿襪子。物質(zhì)材料的預(yù)備：1.幼兒每人一個小盆子、一塊小肥皂、夾子若干。2.臟襪子若干。3.兔媽媽頭飾、音樂。活動過程：一、情境敘述，導(dǎo)入活動打電話的嬉戲：兔媽媽打來的電話 引入活動，情境敘述到兔媽媽家去，從而引出請小伴侶幫忙來洗襪子，從而調(diào)動幼兒洗襪子的欲望。師：兔媽媽打電話來有什么事嗎？本來是兔媽

2、媽生病了，家中有許多臟襪子，想請我們小伴侶去幫忙洗襪子，你們情愿去嗎？幼：情愿。（創(chuàng)設(shè)情境，調(diào)動幼兒參加的樂觀性。）師：你們到兔媽媽家去做客時應(yīng)當(dāng)怎樣呢？幼：要敲門、要有禮貌、不能任憑去動別人的東西（提示幼兒要敲門、要有禮貌、不能任憑去動別人的東西，加強行為教導(dǎo)，進(jìn)展幼兒的社會交往能力。）二、學(xué)習(xí)洗襪子1老師介紹洗襪子的材料，引領(lǐng)幼兒了解洗襪子的基本辦法。師：你們的媽媽在家里是怎樣洗襪子的？幼：打肥皂、搓泡泡、擰干。（幼兒回憶媽媽洗襪子的過程，從而引領(lǐng)幼兒熟悉洗襪子的所需材料。）師：我們和教師一起來學(xué)一學(xué)媽媽的樣子吧?。◣ьI(lǐng)幼兒一起來學(xué)習(xí)洗襪子的基本過程，重點提示幼兒不要把水弄到地上和身上，練

3、習(xí)用手搓的動作。）師：兔媽媽為小伴侶預(yù)備了許多的小圍裙，讓小伴侶穿上，我們就不會把衣服弄濕了。（為幼兒穿上小圍裙。）2幼兒動手學(xué)習(xí)洗襪子，老師觀看指導(dǎo)。師：我們不能把兔媽媽家弄濕了，幫兔媽媽把襪子洗整潔了她一定十分興奮的。幼：孩子們都特殊投入，十分用心地開頭洗襪子。小手把衣服的袖子拉得高高的，胸前繞著小圍裙，打肥皂、用手搓的樣子都是有模有樣的。三、曬襪子，感觸勞動的歡樂1清洗襪子，晾曬襪子，幼兒自由溝通，比一比誰洗的襪子最整潔。師：沖洗整潔了的襪子請教師幫忙在水龍頭上用清水洗一下，把肥皂泡都沖洗整潔。（幼兒紛紛將洗整潔的襪子給教師舉行清洗。）師：洗整潔的襪子就可以自己曬在教室外面的走廊上。（幼

4、兒用自己的小手把襪子夾在繩子上舉行晾曬。）2. 在音樂勞動最光彩的伴奏下讓幼兒共同來共享勞動的歡樂。師：今日我們小伴侶都自己動手幫兔媽媽把臟襪子洗整潔了，兔媽媽十分感激我們小伴侶，特邀請我們小伴侶一起來跳舞慶祝。師：我們小伴侶平常在家里也要常常協(xié)助爸爸媽媽做一些自己能做到事，成為一名愛勞動的好孩子?。◣ьI(lǐng)幼兒跳舞，歡度勞動的喜悅。）活動延長讓幼兒回家?guī)桶职謰寢屪鲆恍┳约毫λ芗暗氖虑椋せ钣變簮蹌趧拥那楦?，從而提升幼兒的生活自理能力?；顒臃此迹荷鐣I(lǐng)域的教導(dǎo)具有潛移默化的特點，幼兒社會態(tài)度和社會情感的培養(yǎng)應(yīng)滲透在各個領(lǐng)域和幼兒的一日生活費各個環(huán)節(jié)中，要創(chuàng)設(shè)一個能使幼兒感觸到接納、體貼和支持的良好環(huán)境。襪子變整潔了是本學(xué)期開展的社會活動之一，這節(jié)活動中既有勝利之點，亦有不足之處。利用對這一節(jié)活動仔細(xì)細(xì)致的剖析與反思，使我對如何更好的開展社會教導(dǎo)活動有了進(jìn)一步的熟悉，如何在社會活動中運用嬉戲有了越發(fā)明確的手段，現(xiàn)就將其反思的內(nèi)容成績總結(jié)如下，對今后社會教導(dǎo)活動的開展能夠起到拋磚引玉的作用。 古代襪子的形制大約可以分為有筒襪、系帶襪、褲襪、分趾襪、光頭襪和無底襪等六種。其中有筒襪的襪筒長短不