幼兒園大班優(yōu)秀體育教案《小小飛行員》含反思

1、Word - 4 -幼兒園大班優(yōu)秀體育教案小小飛行員含反思 設(shè)計(jì)思路： 為了不受老師教什么，幼兒學(xué)什么這種傳統(tǒng)教學(xué)模式的束縛，我采納先練投擲，再講要領(lǐng)的理念來組織活動(dòng)過程。利用一系列的活動(dòng)，讓幼兒親手試試，不斷試探投擲的最佳辦法，再由教師引領(lǐng)領(lǐng)會(huì)要領(lǐng)，逐漸把握技巧，故意識地培養(yǎng)幼兒的探究精神。為了使活動(dòng)具有一定的野趣和挑戰(zhàn)性，我又通過自然環(huán)境休閑區(qū)，并運(yùn)用低強(qiáng)度、高密度的原則開展活動(dòng)。在活動(dòng)中又結(jié)合幼兒園的辦園目標(biāo)，將品德教導(dǎo)滲透其中,盡量體現(xiàn)教導(dǎo)的整和性?；顒?dòng)要求：1、幼兒在探究和實(shí)踐活動(dòng)中，逐漸把握投擲的基本辦法。2、利用活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神，體悟勝利的歡樂。3、提升幼兒身體的

2、協(xié)調(diào)能力，體悟玩嬉戲的樂趣。4、情愿參加體育嬉戲，體悟在嬉戲中奔走、追趕的樂趣?；顒?dòng)預(yù)備：紙飛機(jī)、塑料圈若干等。活動(dòng)重點(diǎn)：投擲的辦法手臂彎曲在肩上，兩腳前后分開放，身體后仰，用力蹬地投向前方?；顒?dòng)流程：活出發(fā)體簇?fù)硖骄考w嬉戲放松活動(dòng)活動(dòng)過程：一、活出發(fā)體：1、隊(duì)列訓(xùn)練2、預(yù)備操練習(xí)：運(yùn)動(dòng)仿照操二、簇?fù)硖骄浚?、 自由試試帶領(lǐng)幼兒到飛機(jī)場，告知大家：今日教師做指揮官，你們做飛翔員，請大家拿起飛機(jī)練習(xí)一下，看看誰的飛機(jī)飛得遠(yuǎn)。2、 介紹辦法：按照觀看，請幼兒說說你的飛機(jī)為什么遠(yuǎn)。老師示范，邊用兒歌的形式總結(jié)。(手拿飛機(jī)放肩上，身體往后靠一靠，準(zhǔn)備開頭向上飛。)再次簇?fù)砭毩?xí)。3、飛翔員絕技表演：前

3、面浮現(xiàn)了三個(gè)山洞，讓我們想想方法穿過它。(想到要射得高、對準(zhǔn)目標(biāo))4、比賽活動(dòng)：小飛翔員們的本事真大，現(xiàn)在我們分兩隊(duì)舉行競賽。介紹規(guī)章：前面有三條不同色彩的繩子，分離代表著不同的分?jǐn)?shù)，等會(huì)兒我們競賽時(shí)要記分的。假如你的飛機(jī)飛在了紅繩內(nèi)，就是一分(分兩組舉行)并請6分、5分的幼兒出列，老師賦予鼓舞。按照幼兒投擲狀況，再次鞏固辦法，請投得遠(yuǎn)的幼兒示范，并協(xié)助分?jǐn)?shù)低的幼兒。其次次競賽。5、集體嬉戲：打怪獸你們的本事練得真棒，司令員知道了就派我們?nèi)セ鹦菆?zhí)行重要任務(wù)，戰(zhàn)勝怪獸。這里旅程很遠(yuǎn)，要經(jīng)過太空隧道、銀河、火山，有一定的危急，你們要注重。走，跟著指揮官行動(dòng)吧!(通過休閑區(qū)舉行)火星到了，瞄準(zhǔn)目標(biāo)，

4、預(yù)備射擊，打!三、放松活動(dòng)：1、怪獸被我們戰(zhàn)勝了，說說我們?yōu)槭裁磿?huì)成功的?2、自由結(jié)伴嬉戲。活動(dòng)反思：首先，活動(dòng)的開頭部分，我通過在線上開飛機(jī)做預(yù)備運(yùn)動(dòng)綻開。在創(chuàng)設(shè)情境的氛圍下，做針對平衡的熱身活動(dòng)，為下面的環(huán)節(jié)做好鋪墊。中間我還穿插了走、跑、蹲、墊腳等多種趣味的走線辦法，孩子有比較強(qiáng)的學(xué)習(xí)愛好。其次環(huán)節(jié)直接通過情境停飛機(jī)十分自然的引出。在通過三種辦法停飛機(jī)的時(shí)候，有的挑戰(zhàn)性，但是孩子們都完成的比較好。特殊是聽口令停飛機(jī)，使得囫圇活動(dòng)不會(huì)那么枯燥。前面這兩個(gè)環(huán)節(jié)主要是針對幼兒站立平衡的學(xué)習(xí)和練習(xí)，在此基礎(chǔ)上，后面的嬉戲環(huán)節(jié)就是這行技能的使用。通過孩子們的分組搭建的飛機(jī)跑道，飛翔員們十分順當(dāng)?shù)恼Я藬橙说哪繕?biāo)?？偟膩碚f，說動(dòng)的設(shè)計(jì)比較巧妙，活動(dòng)環(huán)節(jié)一環(huán)扣一環(huán)，環(huán)環(huán)遞進(jìn)。還考慮到了動(dòng)靜交替和幼兒的個(gè)體差異?；顒?dòng)又緊緊的圍圍著飛翔員開飛機(jī)這一情景來綻開，比較合理。那么也存在一些問題：預(yù)備活動(dòng)時(shí)，可以先做一些比較容易的身體活動(dòng)在開頭開飛機(jī)，這樣連接會(huì)比較好一些。最后的嬉戲環(huán)節(jié)語言組織不夠精確、精煉，以至于幼兒對我的指令行動(dòng)不明