初中數(shù)學(xué)北師大九年級(jí)下冊（2023年新編） 二次函數(shù)學(xué)案二次函數(shù)的圖像和性質(zhì)_第1頁
初中數(shù)學(xué)北師大九年級(jí)下冊（2023年新編） 二次函數(shù)學(xué)案二次函數(shù)的圖像和性質(zhì)_第2頁
初中數(shù)學(xué)北師大九年級(jí)下冊（2023年新編） 二次函數(shù)學(xué)案二次函數(shù)的圖像和性質(zhì)_第3頁
初中數(shù)學(xué)北師大九年級(jí)下冊（2023年新編） 二次函數(shù)學(xué)案二次函數(shù)的圖像和性質(zhì)_第4頁
初中數(shù)學(xué)北師大九年級(jí)下冊（2023年新編） 二次函數(shù)學(xué)案二次函數(shù)的圖像和性質(zhì)_第5頁
已閱讀5頁，還剩1頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

二次函數(shù)圖象及性質(zhì)（第一課時(shí)） 成都石室蜀都中學(xué) 蔣清清 班級(jí) 姓名 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.知識(shí)與能力 能夠畫出的二次函數(shù)圖象，并能總結(jié)說出函數(shù)的性質(zhì)2.過程與方法 通過探索二次函數(shù)圖象的作法和性質(zhì)的過程，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀 通過動(dòng)手操作，體會(huì)數(shù)形結(jié)合的思想，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在互動(dòng)中學(xué)會(huì)與他人的合作、交流，同時(shí)在探究中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】 會(huì)用描點(diǎn)法畫出的二次函數(shù)圖象，并能總結(jié)說出函數(shù)的性質(zhì)?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】 總結(jié)說出函數(shù)圖象的開口方向、對稱軸、和頂點(diǎn)坐標(biāo)?！緦W(xué)習(xí)過程】 活動(dòng)一 前置學(xué)習(xí) 復(fù)習(xí)鞏固 活動(dòng)環(huán)節(jié)活動(dòng)任務(wù)活動(dòng)小結(jié)自主整理復(fù)習(xí)鞏固閱讀教材交流討論二次函數(shù)的定義形如 _ (a0,a、b、c都是常數(shù))的函數(shù)，稱是x的二次函數(shù)（此形式也叫二次函數(shù)一般形式）a叫二次項(xiàng)系數(shù),b叫一次項(xiàng)系數(shù)，c叫常數(shù)項(xiàng)。2. 反比例函數(shù)的圖象與性質(zhì)：反比例函數(shù)表達(dá)式：（0）00,開口向_，a 越大，開口越_，a0a0時(shí)y隨x的增大而_,當(dāng)x=0時(shí),y的最_值是_ 3.二次函數(shù),在其圖象對稱軸的左側(cè),y隨x的增大而增大,m= _ 4.根據(jù)條件,求下列各題中m的取值或取值范圍(1)二次函數(shù) 有最小值(2)二次函數(shù) ,當(dāng)x0時(shí),y隨x的增大而增大;(3) 二次函數(shù)與 的函數(shù)圖象形狀相同;(4)二次函數(shù)的圖象是開口向下的拋物線思考：5、拋物線 與直線 交于

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論