中小學(xué)勞動(dòng)教育培訓(xùn)心得體會(huì)

1、中小學(xué)勞動(dòng)教育培訓(xùn)心得體會(huì)中小學(xué)勞動(dòng)教育培訓(xùn)心得體會(huì)我們得到了一些心得體會(huì)以后，能夠?qū)⑵溆涗浽谛牡皿w會(huì)中，這樣就能夠總結(jié)出詳細(xì)的經(jīng)歷和想法。相信很多人會(huì)覺得心得體會(huì)很難寫吧，下面是我為大家整理的中小學(xué)勞動(dòng)教育培訓(xùn)心得體會(huì)，供大家參考借鑒，希望能夠幫助到有需要的朋友。中小學(xué)勞動(dòng)教育培訓(xùn)心得體會(huì)14月22日至26日我有幸參加了區(qū)老師進(jìn)修學(xué)校舉辦的“清華偉新教育扶貧項(xiàng)目中小學(xué)專兼職心理老師專題培訓(xùn)活動(dòng)。短短幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我真切感遭到心理健康教育對成就孩子健康人生的現(xiàn)實(shí)性和重要意義。感受頗深，受益匪淺。在培訓(xùn)經(jīng)過中，清華、北大等名校的心理健康專家教授做了精彩的講座，雖是視頻講座，卻是實(shí)時(shí)的，給人身

2、臨其境的感覺。他們用一個(gè)個(gè)鮮明的事例，闡述了心理健康這門學(xué)科的魅力所在，并且通過理論學(xué)習(xí)、自我分析等讓我們意識(shí)到心理健康教育是一門提高學(xué)生心理素質(zhì)的基礎(chǔ)教育，同時(shí)也讓我們知道，加強(qiáng)對學(xué)生的心理教育，能夠減少甚至杜絕學(xué)生心理問題的發(fā)生。要實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的人格健全發(fā)展的目的，老師的作用是無可替代的，尤其是班主任。從專家們的講座中，我深深地認(rèn)識(shí)到，真正的心理健康教育不是嘴頭上講講，也絕不是每周一、兩節(jié)課，或者搞幾次轟轟烈烈的心理健康知識(shí)講座就能實(shí)現(xiàn)的。心理健康教育和其它教育一樣，需要與學(xué)校日常的常規(guī)教育教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合，需要“潤物細(xì)無聲的意識(shí)和觀念；需要在點(diǎn)滴的生活實(shí)踐經(jīng)歷中積累而成；需要

3、老師潛移默化的培養(yǎng)。所以學(xué)校日常活動(dòng)就成為學(xué)生心理健康教育的主渠道，只要將心理健康教育的思想、內(nèi)容浸透到詳細(xì)的教育教學(xué)工作中去，才能把心理健康教育真正做到實(shí)處。利用學(xué)科知識(shí)加強(qiáng)情感教育，使學(xué)生有良好的情感生活。感受一：和諧的團(tuán)隊(duì)精神，助進(jìn)步；感受二：認(rèn)識(shí)心理健康重要，促發(fā)展；感受三：提高本身素質(zhì)，助成長；感受四：一個(gè)優(yōu)秀的老師應(yīng)該處理好兩個(gè)方面的關(guān)系既關(guān)注學(xué)生的心理健康，同時(shí)也重視本人的心理健康。感受五：老師是學(xué)校心理健康教育的推行者、詳細(xì)施行者，一個(gè)成功的老師，除了要有淵博的學(xué)識(shí)和優(yōu)良的教學(xué)技能，還要有健全的人格和高尚的品德。通過這次培訓(xùn)，我覺得學(xué)校今后開展心理健康教育應(yīng)做好下面幾點(diǎn)。一是加

4、強(qiáng)老師對學(xué)生心理健康教育重要性的認(rèn)識(shí)，做好對老師進(jìn)行心理教育的培訓(xùn)工作。向教師宣傳心理健康教育的有關(guān)知識(shí)及方法，并要求班主任和教師在本人班內(nèi)嘗試開展心理健康教育。擴(kuò)大能從事心理健康教育的隊(duì)伍。二是對學(xué)生的心理健康教育。堅(jiān)持以人為本，根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律，運(yùn)用心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們身心發(fā)展。充分開發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學(xué)生樂觀的、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展。對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，提高自我教育能力。對于學(xué)生的心理健康教育，能夠采取下面方式進(jìn)行。一是團(tuán)體

5、輔導(dǎo)。針對不同年級(jí)、年齡段學(xué)生開設(shè)不同心理活動(dòng)輔導(dǎo)課或活動(dòng)，為學(xué)生提供全面的幫助，主要為塑造班級(jí)集體良好的氣氛和集體的良好行為，激發(fā)群體向上的精神。二是心理咨詢。開展“心晴小屋，接受以學(xué)生個(gè)體或小組為對象的咨詢，解答學(xué)生疑惑。三是要把心理健康教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)之中。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)符合心理健康教育所要求的物質(zhì)環(huán)境、人際環(huán)境、心理環(huán)境、尋找心理健康教育的契機(jī)，注重發(fā)揮老師在教育教學(xué)中人格魅力和為人師表的作用，建立起民主、平等、互相尊重的新型師生關(guān)系。班級(jí)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和班主任工作要浸透心理健康教育。此次心理健康培訓(xùn)的時(shí)間固然僅僅5天，但在我的心里卻激起了層層漣漪。加強(qiáng)心理健康教育已是當(dāng)前教育改革在新形

6、勢下的新視角，它注重全體學(xué)生的心理素質(zhì)的發(fā)展，固然，開展心理健康教育的方法與途徑有很多，但我個(gè)人以為，事實(shí)也證實(shí)了，當(dāng)學(xué)生需要關(guān)心、幫助時(shí)，家長、老師只要對學(xué)生傾注真情的愛，才能更好地塑造、凈化學(xué)生的心靈，才能讓學(xué)生更好地去把握科學(xué)文化知識(shí)，學(xué)生只要在老師“真愛的陶冶下，才能更積極地投入到學(xué)習(xí)中，這是開展心理健康教育不可缺的方法與手段。這次培訓(xùn)給與我的東西決不止心理學(xué)的理論知識(shí)，它會(huì)有一種延續(xù)性，影響著我的生活和工作今后，我要從心理教育的層面上去教育我的學(xué)生，更多的關(guān)注學(xué)生的心理發(fā)展。為了讓學(xué)生健康快樂的成長，我會(huì)繼續(xù)認(rèn)真的學(xué)習(xí)，并將所學(xué)運(yùn)用到實(shí)際工作之中！中小學(xué)勞動(dòng)教育培訓(xùn)心得體會(huì)2本學(xué)期我

7、有幸參加了20XX年暑假老師集中培訓(xùn)。固然只要短短的五天時(shí)間，但在這短暫的時(shí)間里讓我過的很充實(shí)！聆聽縣級(jí)骨干老師的講座，使本人對老師的專業(yè)發(fā)展、師德修養(yǎng)等方面都受益匪淺，下面談?wù)劚救耸斋@最大的幾點(diǎn)。一、老師的專業(yè)發(fā)展通過潘正琴等幾位教師的授課，我認(rèn)識(shí)到了老師專業(yè)發(fā)展的途徑和方法，了解到“老師職業(yè)生涯規(guī)劃等。作為老師，我們的專業(yè)發(fā)展曲折而漫長，從來都不是一帆風(fēng)順，面對挫折困難，我們必需要樹立自主發(fā)展意識(shí)。我們是專業(yè)發(fā)展的主人，成長永遠(yuǎn)是我們本人的事，我們不該怨天尤人、推諉扯皮，本人的成敗得失、喜怒哀樂都應(yīng)該由本人去擔(dān)當(dāng)。二、師德修養(yǎng)唐涿權(quán)、劉秋艷、李樹芬等教師給我們教授了師德修養(yǎng)的存在問題及對策

8、；老師職業(yè)道德的心理健康；師生交往中的師德等，使我更深地理解到師德修養(yǎng)的內(nèi)在含意。唐涿權(quán)教師在談到“愛生奉獻(xiàn)時(shí)，我才真正認(rèn)識(shí)到“愛生奉獻(xiàn)是師德之魂，是師德的永久主題。愛生是從事老師職業(yè)的前提，只要愛本人的學(xué)生，才會(huì)愿意的去奉獻(xiàn)。愛是一種為之付出百備感欣慰的.幸福體驗(yàn)。三、感悟經(jīng)過，真誠付出培訓(xùn)結(jié)束了，我會(huì)以更飽滿的熱情投入到工作之中，把這份珍貴的經(jīng)歷銘刻在心，開場我教學(xué)生涯新的征程，我會(huì)努力把學(xué)到的理念、方法用于本人的教學(xué)實(shí)踐之中，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)、教師們的希望，用優(yōu)異的成績回報(bào)給大家。中小學(xué)勞動(dòng)教育培訓(xùn)心得體會(huì)3通過學(xué)習(xí)國學(xué)，我體會(huì)到一個(gè)民族，一個(gè)國家的精神支柱的氣力。中華民族精神是中華民族生存、

9、發(fā)展和繁榮的精神支柱和精神原動(dòng)力。在國學(xué)經(jīng)典的叢林中安步，使我收獲頗多。現(xiàn)根據(jù)個(gè)人學(xué)習(xí)情況談一下兩點(diǎn)體會(huì)：一、學(xué)習(xí)國學(xué)提高了本身素養(yǎng)經(jīng)典的氣力能震撼人心，它能啟迪思想，開闊文化視野。修身是一切的根本，要想完善本身，只要用知識(shí)來武裝本人，提升本人的德行。比方：工作中我要做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，無怨無悔，踏實(shí)務(wù)實(shí)；但凡能夠干大事的人，都是能夠坐的住的人。很多事情失敗的原因，不是行動(dòng)前沒有計(jì)劃，而是缺少計(jì)劃前的行動(dòng)。要擅長從本身找缺乏，制度切實(shí)可行的計(jì)劃，立足實(shí)際，向著眼前的目的奮進(jìn)。二、學(xué)習(xí)國學(xué)豐富了我做人的道理古為今用，是我們學(xué)習(xí)古代文學(xué)的唯一目的。學(xué)習(xí)國學(xué)，讓我了解了中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，豐富了知識(shí)，懂得了做人的道理，陶冶了情操，提高了文化素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)國學(xué)，讓我明白對本人的父母和親人應(yīng)該以感恩的心去對待，包括聽父母的話，尊敬父母和其他長輩，關(guān)心體貼父母；珍惜父母的勞動(dòng)成果，熱愛學(xué)習(xí)，與家人共同創(chuàng)造和諧快樂的生活；真實(shí)的感受父母養(yǎng)育之恩，有效的培養(yǎng)孩子關(guān)愛家庭、孝敬父母。對待有困難的人，應(yīng)該以樂于助人的心去對待，對待犯了錯(cuò)的人應(yīng)該以寬容的心去對待。在教育孩子方面，從