關(guān)注新高考方案踐行新課程標(biāo)準(zhǔn)

1、面對新高考方案，踐行新課程標(biāo)準(zhǔn)民勤三中高中新課改工作匯報(bào)材料我省2013年高考改革方案已經(jīng)出臺，這個(gè)方案和新課程標(biāo)準(zhǔn)都是高中新課改的指南。新課程產(chǎn)生新方案，新方案反映新課程，兩者的目標(biāo)是一致的，一個(gè)育人，一個(gè)選人，都是為國家和高校培養(yǎng)和選拔高素質(zhì)人才?，F(xiàn)就我校高中新課程實(shí)施情況作簡要匯報(bào)：一、實(shí)施與效果我校是一所農(nóng)村完全中學(xué)，其中高中部現(xiàn)有24個(gè)教學(xué)班、80位教師、1318名學(xué)生，是高中新課改的參與者、踐行者和受益者。（一）實(shí)施多層面、多形式的新課改培訓(xùn)。 1、遠(yuǎn)程培訓(xùn)。近兩年，學(xué)校連續(xù)三次組織高中教師參加了普通高中起始年級學(xué)科教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)和校長、學(xué)科骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)等，提高了教師實(shí)施新課

2、程的能力和水平，為順利推進(jìn)高中新課程改革提供師資保障。 2、校本培訓(xùn)。一是參加了省、市培訓(xùn)的教師分別對本備課組進(jìn)行二次培訓(xùn)；二是在教研活動(dòng)時(shí)，觀看新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀的光盤、錄像資料；三是在平時(shí)教研活動(dòng)中，經(jīng)常性地組織課堂案例分析，對新課程環(huán)境下的教學(xué)方式進(jìn)行研討。3、以培代獎(jiǎng)。我校采用以培代獎(jiǎng)的政策，先后派出40多位骨干教師赴北京、重慶、寧夏、蘭州、酒泉等地學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念及新課改背景下的教學(xué)管理模式。4、師徒結(jié)對。我校80位擔(dān)任新課改教學(xué)任務(wù)的教師，全部開展“一對一”“手拉手”活動(dòng)，進(jìn)行傳帶幫扶。5、內(nèi)引外聯(lián)。一是組織教研骨干參加了原蘭州一中校長白春運(yùn)等知名專家在民勤舉辦的專題培訓(xùn)；二是學(xué)校積

3、極創(chuàng)造條件,購買新課改書籍，印發(fā)資料，聯(lián)系了第二教育資源網(wǎng)等供教師自己上網(wǎng)瀏覽及下載資料。通過以上培訓(xùn)，全體教師提高了新課改的理論和實(shí)踐水平，相繼發(fā)表省、市級課改論文20多篇，有三位教師在“三新”課堂大賽中奪得市級一等獎(jiǎng)。（二）規(guī)范操作、敢于探索、努力打造優(yōu)質(zhì)高效課堂。1、嚴(yán)格按照省教育廳關(guān)于我省普通高中課程編排意見的要求，合理設(shè)置課程。我校制訂了高中三學(xué)年較為科學(xué)合理的課程設(shè)置方案，基本符合省、市上級部門下發(fā)的課程設(shè)置的指導(dǎo)性意見。有的課程做了適當(dāng)?shù)闹匦那耙疲喝绺咭坏诙W(xué)期開始，對理工傾向和人文傾向?qū)W生進(jìn)行分流，讓學(xué)生提前完成必修課程。2、把握課標(biāo)、優(yōu)化課堂。針對新課程開始實(shí)施時(shí)教師普遍感到

4、課時(shí)緊、任務(wù)重、完不成教學(xué)計(jì)劃的情況，我們采取了集體備課、說課、上課、小組反思、評課的教研活動(dòng)，已取得了較好的成效。3、做好新課程和新高考的銜接。一是在我省2013年高考方案公布前后，研究已經(jīng)經(jīng)過課改方案省份的高考模式和高考大綱；二是搜集和研討新課程省份近幾年的高考試卷；三是我省新高考方案公布后，及時(shí)組織研討。因我校設(shè)備、師資、學(xué)生等教學(xué)資源都很薄弱，在選考內(nèi)容的選擇上，側(cè)重選量少易學(xué)的選修模塊學(xué)習(xí)，與其貪多囫圇吞棗難消化，莫若精選細(xì)嚼慢咽全吸收，從而提高高考輔導(dǎo)的針對性。（三）因地制宜，開展綜合實(shí)踐活動(dòng)。1、研究性學(xué)習(xí)。我校編制了民勤三中研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)手冊，高一至高三學(xué)生共成立研究小組280

5、個(gè)。在課題的選擇上：一是立足于民勤自然、人文、經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展現(xiàn)實(shí)問題，切入立題，使學(xué)生身臨其境地開展研究；二是從教材的提示思考、探索探究的邊框問題入手，使學(xué)生對教材進(jìn)行拓展性研究，激發(fā)了學(xué)生的研究學(xué)習(xí)興趣。民勤遺址連古城歷史研究民勤節(jié)水的措施研究農(nóng)藥殘留毒性的預(yù)防等180項(xiàng)課題已完成結(jié)題。2、社會實(shí)踐。我校除學(xué)校開展的新生入學(xué)軍訓(xùn)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)等傳統(tǒng)活動(dòng)外，還根據(jù)地處農(nóng)村的特點(diǎn)，組織學(xué)生參與農(nóng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。兩年來，栽植苗木十多萬株，治沙壓沙四百多畝，整治周邊環(huán)境十余次，參與教師和學(xué)生達(dá)到兩千人次。3、社區(qū)服務(wù)。我校的社區(qū)服務(wù)活動(dòng)主要包括宣傳教育、文娛活動(dòng)、科普服務(wù)、支農(nóng)活動(dòng)、幫貧助困等

6、，現(xiàn)已參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)1550人次。通過學(xué)生的綜合實(shí)踐活動(dòng)，極大地提高了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。（四）完善評價(jià)體系，促進(jìn)學(xué)生健康成長。新高考方案引入普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)，內(nèi)容包括學(xué)生的學(xué)業(yè)水平考試成績、基礎(chǔ)素質(zhì)評價(jià)結(jié)果和學(xué)校三年總評。1、學(xué)分認(rèn)定。依據(jù)民勤三中學(xué)分認(rèn)定實(shí)施細(xì)則，到現(xiàn)在為止，各學(xué)科相應(yīng)模塊學(xué)分已按時(shí)得到認(rèn)定。具體做法是：學(xué)科模塊成績（100%）=出勤（10%）+學(xué)習(xí)表現(xiàn)（30%）+學(xué)科考試成績（60%）。2、綜合素質(zhì)評價(jià)。按照民勤三中綜合素質(zhì)評價(jià)方案，學(xué)校制作編印了學(xué)生成長記錄袋學(xué)習(xí)過程記錄手冊，記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)成長歷程。截止目前，我校共印

7、制綜合素質(zhì)評價(jià)表900多份。高三學(xué)生已完成了四學(xué)期的綜合素質(zhì)評價(jià)，高二學(xué)生已完成了兩學(xué)期的綜合素質(zhì)評價(jià)。規(guī)范了學(xué)生行為舉止，提升了學(xué)生品德修養(yǎng)。二、問題與困惑（一）雖然對教師培訓(xùn)做了大量工作，但我校師資力量總體薄弱，致使課堂教學(xué)改革的效果還不盡人意。通用技術(shù)專業(yè)課教師短缺，近期一名教師參加短期培訓(xùn)，收到一定效果。（二）新課程改革需要配套相應(yīng)設(shè)施，而由于資金不足，學(xué)校硬件條件距新課標(biāo)的要求相差較大，許多教學(xué)要求難以達(dá)標(biāo)。（三）新課程的實(shí)施對于我校來說畢竟還是摸索過程，很多方面都靠自己“摸著石頭過河”，如選修模塊的確定、學(xué)分的認(rèn)定、綜合素質(zhì)評價(jià)等工作存在很多實(shí)踐方面的不足和困惑。（四）校本課程主要限于教師的專題輔導(dǎo)講義等，廣度深度拓展不夠。三、設(shè)想與打算 （一）深化學(xué)習(xí)，更新理念 組織、督促教師繼續(xù)學(xué)習(xí)，認(rèn)同新課改理念，并努力內(nèi)化為調(diào)整教學(xué)的自覺行為。 （二）吃透課標(biāo)，整合教材 進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)研究活動(dòng)，熟化課標(biāo)，吃透教材，提高教學(xué)效率。研究銜接新高考方案，努力抓好新高考輔導(dǎo)。 （三）關(guān)注學(xué)生，落實(shí)課改加強(qiáng)與學(xué)生的對話、溝通，消除學(xué)生對新課程的不適，讓學(xué)生感受到新課程的優(yōu)越，爭取更多的學(xué)生對新課程的認(rèn)同，并進(jìn)而內(nèi)化成一種自覺自愿的學(xué)習(xí)行動(dòng)。 （四）校本研訓(xùn)，集體攻關(guān)積極開展有效的校本研訓(xùn)、校本課程開發(fā)，集思廣益，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長。 （五）加大投入，更新設(shè)施高中