2022小學國學課教學工作計劃

1、Word 2022小學國學課教學工作計劃 通過學下國學經典教程的開展，學校生能夠接受中華傳統(tǒng)文化的教育。下面是我?guī)黻P于20 xx學校國學課教學工作方案 的內容，盼望能讓大家有所收獲! 20 xx學校國學課教學工作方案 (一) 一、教材分析： 這是一個豐富多彩的人生世界，會感受到傳統(tǒng)文化的魅力，會知道古代先人的的教導，領會到中國流傳幾千年文化的藝術。 二、教學目標： 1、 在完成原有的學科課程，保證學習質量的基礎上，突現(xiàn)“國學課”的特色。 2、 學習弟子規(guī)進行童蒙養(yǎng)正教育。 3、 學習千家詩擴高校生識字量 三、教學重點： 4. 擴高校生的閱讀量，開闊同學的視野。 5、 培育思維活躍、心境平和、

2、有自信、會自省、能自學、敢大膽展現(xiàn)自己的同學。 四、進度支配： 第一學期 三月五月上旬：同學熟讀1-8課文，拼音能讀會寫;聲律啟蒙熟讀于心并落實于實際生活當中。 五中旬七月底：同學熟讀9-17課文，精講課文，完成相應的習題;溫習弟子規(guī)，連續(xù)監(jiān)督其落實狀況;學習神童詩。卷首語。 弟子規(guī)千家詩熟記于心，連續(xù)監(jiān)督弟子規(guī)在生活中的落實狀況。 (注：在其次學期期間，老師依據(jù)同學實際學習狀況，同時進行觀看力量、自學力量、交際力量、看圖說話。) 五、幫助活動： 1、 開學初進行同學識字力量、閱讀愛好、品德行為的摸底調查。 2、 學期末進行同學識字力量、閱讀愛好、品德行為的對比調查。 3、 每周對同學落實弟子

3、規(guī)狀況進行評價、表揚，表彰優(yōu)秀的同學。 附： 老師跟進要求： 1、 熟讀弟子規(guī)千字文三字經等經典。 2、 不斷查找、閱讀相關教育教學資料，主動與同行、專家探討溝通。 20 xx學校國學課教學工作方案 (二) 一、 教材的選擇。 三字經涵蓋中華五千年歷史、文化及倫理道德，言簡意賅，特別便利同學學習，具有傳授學問和傳播倫理道德觀念的雙重功能，三字經在中國古代蒙學教材中，是影響最大，最具有代表性的，也因此被稱作“蒙學之冠”，全文文筆自然流暢，樸實無華，深化淺出，字句相對來說比較簡潔，簡單理解，比較適合一班級的新同學，通過學習他們可以熟悉一些字以及多音字等一些基礎學問，若與語文教學有機結合，將為同學學

4、習力量的提高奠定基礎。 本學期二班級學習千字文。千字文是我國早期的蒙學課本。北宋千字文被視為獅子教育的重要一環(huán)。它不是簡潔的擔子積累，而是詠物詠事、條理分明、通順可誦的韻文，其內容涉及自然、社會、歷史、教育、倫理等多方面的學問。所選千字，大都是常用字，生僻字不多，因而便于識讀。千字文短短千字，字不重復而能做到包羅萬象又頗具紋理，難能珍貴。 三班級學習笠翁對韻。笠翁對韻分為上下卷，包羅天文地理、花木鳥獸、人物器物等的虛實對應，單字對、雙字對、三字對、五字對、七字對、十一字隊，節(jié)奏明快，瑯瑯上口，從中可得語音、修辭的豐富學問，是訓練兒童做詩對句、把握對偶技巧、聲韻格律的最佳啟蒙讀物。 二、教學重難

5、點。 國學教學的重點之一是，常常讓同學輕松并有韻律感的吟誦三字經、千字文和笠翁對韻，提倡同學先求熟讀，并初步背誦所學內容;國學教學的重點之二是，在教學中，有很多品德教育滲透其中(敬重長輩、孝敬父母、友愛兄弟等)，注意教育同學學以致用，要用實際行動體現(xiàn)國學的學習內容，加強同學的思想道德建設，弘揚中華傳統(tǒng)美德。 國學教學的難點是同學正確理解所學內容;這些蒙學經典都是古文，古文與白話文相比，會有更多的生僻字和多音字，同學不簡單理解，因此同學初步理解學習內容就成為教學難點，假如這些難點得到突破，將會不斷增加同學的文化素養(yǎng)。 三、教學措施。 1、教學形式多樣化。時而老師講解、時而同學講故事、時而讀書、講

6、歇后語競賽等。 2、注意嬉戲教學。教學中要擅長激發(fā)同學愛好，我將運用嬉戲“對句、接龍、找寶藏、小老師、鱷魚吃人”等。 3、注意面對全體和個別差異。集體、小組、個人展現(xiàn)等交叉進行，使每一個同學在原有的基礎上都有所提高。 四、教學活動。 本學期將進行國學朗誦競賽，將以班為單位，給同學供應展現(xiàn)自己的機會，進一步激發(fā)同學對國學的愛好。 經過兩年的國學教學，我探究出了一些閱歷，但這還遠遠不夠，我認為許多古文經典是永恒的真理，為了能讓傳統(tǒng)文化精華古為今用、重煥生氣，我還要進行不斷的學習，逐步提高自己的教育教學水平，將中華文化最好的經典教給孩子，逐步提升孩子的文化品位，給民族的將來播撒盼望的種子。 五、 教

7、學進度。 略 20 xx學校國學課教學工作方案 (三) 一、教材分析 本冊主體課文選自“經部”的孟子。孟子記錄了戰(zhàn)國思想家孟軻的思想和言行，是一部文風剛健的對話體著作。學習課文，你將面對一位精神煥發(fā)的老者孟軻。他是貴真求善的哲人，又是至誠仁愛的賢者;他是樂觀進取的士人，又是誨人不倦的良師。他會告知你，人的本性是和善的;他會告知你，人應當在艱苦的環(huán)境中磨礪意志，不斷完善自己的道德;他還會告知你，只有不為貧賤所移、不為威猛所屈的人，才是真正的大丈夫。 讀讀孟子中的這些格言吧：“民為貴，社稷次之，君為輕”、“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼”“仰不愧于天，俯不怍于人”“窮則獨善其身，達則兼善天

8、下”“如欲平治天下，當今之世，舍我其誰也” 一路走來，你會發(fā)覺這位言語犀利、滔滔雄辯的老者，其實是既可敬又可愛的。他剛毅正直，胸中充盈著浩然之氣;他崇尚王道，極力反對稱霸戰(zhàn)斗;他意志堅決，始終追求“仁政”的社會抱負;他好為人師，把“得天下英才而教育之”當做世間最歡樂的事情之一“鐵肩擔道義，妙手著文章”，他就是這樣一位英氣勃勃的儒者。 我們堅信，與孟子同游，你對人性會有更深刻的熟悉，你的內心會變得無比充實，你的志向會變得更加高遠，你的人生態(tài)度會變得更加樂觀! 二、教學目標 1、培育誦讀的力量和習慣，激發(fā)對國學經典的愛好。 2、了解傳統(tǒng)文化學問，熟悉國學經典的價值，提升文化素養(yǎng)。 3、形成良好的價

9、值取向，矯正日常行為。 4、在實踐活動中體會國學思想精髓。 5、熟讀經典誦讀部分內容，領悟意思，提高道德水平。 6、背誦人性善心之四端浩然之氣舍生取義石灰吟何必曰利得道多助君子有三樂等古文詩詞。 三、教學重點、難點 重點：熟讀國學中編排的文章、初步感知其大意。 難點：能正確理解所學內容，受到品德教育。聯(lián)系生活實際，感悟道家思想內涵，同時把道家思想內化為自身思想，做到思成而行自然。 四、教學措施 1、通過家長檢查、同學互查、老師抽查來鞏固同學對國學經典的誦讀; 2、充分開拓班級展現(xiàn)欄的宣揚功能，把同學好的國學個人感悟作品進行張貼示范，帶動更多的同學喜愛國學; 3、教學形式多樣化，課堂上或老師講解，或同學講故事，或讀書。同時開展國學背誦競賽，營造詩文學習的深厚氛圍。 4、注意嬉戲教學，教學中要擅長激發(fā)同學的愛好。 5、注意面對全體同學與敬重個別差異，集體、