2021年關(guān)于小學(xué)美術(shù)教學(xué)總結(jié)匯編10篇

1、2021 年關(guān)于小學(xué)美術(shù)教學(xué)總結(jié)匯編10 篇小學(xué)美術(shù)教學(xué)總結(jié)篇 1美術(shù)教育是對學(xué)生進(jìn)行美育， 促進(jìn)智力發(fā)展和進(jìn)行思想品德教育的重要手段。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)報(bào)告如下：一、怎樣把握基本形小學(xué)低年級教材從造型的角度看都是采用的是平面造型，不追求立體感和空間深度，在教材介紹了基本形、圓形、方形、三角形， 范畫和練習(xí)都是由這些基本形所組成的簡單形象，教材的宗旨就是要引導(dǎo)學(xué)生用基本形的概念去觀察、理解和表現(xiàn)具體的形象，因此要個(gè)性注意把握教學(xué)的尺度。比如，低年級學(xué)生畫人的動(dòng)態(tài)是很困難的，但是只要學(xué)生能運(yùn)用橢圓形、 方形等基本形來畫出人物的動(dòng)態(tài)，比例大體上正確就能夠了，不能一下子向?qū)W生提出形體、結(jié)構(gòu)、衣紋組織

2、等較高 的要求， 在低年級階段， 關(guān)鍵就是要引導(dǎo)學(xué)生透過繪畫的眼光去認(rèn)識和表現(xiàn)周圍的東西， 讓他們認(rèn)為看什么都要透過基本形去概括物體外形的習(xí)慣。這種觀察方法首先要能看出具體物象是方的、 圓的， 還是三角形的， 進(jìn)一步就要能觀察出這些基本形在比例上的變化， 更進(jìn)一步就要在一個(gè)物體由幾個(gè)基本形組合成的狀況下。能觀察出哪部分是方形，哪部份是圓形，哪部份是大的，哪 部份是小的，以及這部份與那部份組合的具體方式，在教學(xué)中， 要把基本形的概念貫穿到每一個(gè)練習(xí)中去，反復(fù)地強(qiáng)調(diào)基本形去觀察，理解形象的特征，培養(yǎng)起整體觀念，這對到中高年級深入 學(xué)習(xí)是很有益的， 因此， 低年級教材的重點(diǎn)就是要讓學(xué)生對基本形的把握

3、， 同時(shí)每一個(gè)同學(xué)都應(yīng)當(dāng)把基本形看成是繪畫觀察和表現(xiàn)的最基本的方法之一。二、如何把握色彩的感覺在低年級教材中的色形是很豐富的， 學(xué)生能夠從教材中接觸到五彩斑讕的色彩世界。 在第一冊向?qū)W生介紹了三原色的和三間色，在第二冊透過色彩的空間混合和色彩轉(zhuǎn)輪制作，讓學(xué)生認(rèn)識原色的并置和混合產(chǎn)生了新的色彩感覺。同時(shí)在低年級階段， 學(xué)生看色用的材料是彩色筆和油畫棒，因此， 不容易透過色彩的直接混合去認(rèn)識色彩的變化。教材中色彩認(rèn)識的介紹與手工制作結(jié)合起來，這是十分搞笑的，只要我們把握住教材的關(guān)鍵，就是利用各種練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生 良好的色彩感覺。比如，原色“紅”加上原色“黃”，變成“橙 色”，如果在教學(xué)中對學(xué)生講，學(xué)

4、生是很難理解的。只有當(dāng)色彩輪轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)， 轉(zhuǎn)輪上的紅色和黃色呈現(xiàn)出橙色的相貌，這才能算完成了數(shù)學(xué)任務(wù)。按教材的要求學(xué)生除了將使用原色和間色作畫， 還多處出現(xiàn)灰色。 此外將利用教材中的各種彩色范畫，指導(dǎo)學(xué)生去辯別色彩間的差異，擴(kuò)大色彩感知的面，同時(shí)，要求學(xué)生能準(zhǔn)確地把各種顏色和它們的名稱對上號，在低段教學(xué)中， 培養(yǎng)學(xué)生良好的色彩感覺是與基本功訓(xùn)練并重的一項(xiàng)根本任務(wù)。三、想象創(chuàng)造意識的把握，做好美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃在低年級教材中也安排了超多的創(chuàng)作課，這些課是同學(xué)們進(jìn)行綜合練習(xí)，檢查對所學(xué)的造型、色彩知識的掌握狀況，同時(shí)便 是同學(xué)們發(fā)揮自己想象潛力的好機(jī)會(huì)。因此，在教材的把握上應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)學(xué)生中超出教材范圍的好

5、想 法。在低年級教材中還設(shè)計(jì)了超多的手工課。學(xué)生們在手工勞動(dòng)中見到自己手中的材料變成了各種搞笑的形象，必須是喜出望外的。這實(shí)際上是學(xué)生們在手工勞動(dòng)中獲得的創(chuàng)造的喜悅。如果我們只是滿足于教會(huì)學(xué)生做一件件手工，而忘記了去引導(dǎo)學(xué)生獲取創(chuàng)造的歡樂，那是十分遺憾的事。在指導(dǎo)學(xué)生制作石頭畫時(shí)， 應(yīng)當(dāng)啟發(fā)他們制作出木頭畫或其它材料的畫。 如：利用蛋殼讓學(xué)生畫出豐富多彩的小彩蛋?？傊?創(chuàng)造性意識的培養(yǎng)是小學(xué)美術(shù)教育的重要任務(wù)，這只有在教學(xué)實(shí)踐中把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性意識擺在重要地位，并在教材的把握中去完成這一艱巨的任務(wù)。 同時(shí)低年級學(xué)生需要美術(shù)，也更愛好美術(shù)，不斷探索，勇于創(chuàng)新，將是我努力的方向。小學(xué)美術(shù)教學(xué)總

6、結(jié)篇 2歲月如梭， 轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又要結(jié)束了。 本學(xué)期由于學(xué)校實(shí)際工作需要， 我擔(dān)任二年級兩個(gè)班、 三年級三個(gè)班和四年級一個(gè)班的美術(shù)教育教學(xué)工作?；仡欉@個(gè)學(xué)期所從事的美術(shù)教學(xué)工作，我享受到了收獲與喜悅， 也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我對這一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下，以便擇優(yōu)汰劣， 取長補(bǔ)短，以待下學(xué)期教學(xué)水平能更上一層樓。1、學(xué)期初，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃和教導(dǎo)處工作計(jì)劃，明 確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合本教研組工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn)， 按照課改美術(shù)教學(xué)的要求和精神， 本學(xué)期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃。 教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求， 大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本學(xué)期的

7、教育教學(xué)工作。2、認(rèn)真?zhèn)浜谜n，努力上好每一節(jié)課。本學(xué)期在承擔(dān)美術(shù)教 學(xué)任務(wù)時(shí)，美術(shù)課時(shí)并不太多，只有12 節(jié)課，但如何保證課的質(zhì)量，讓學(xué)生喜歡上美術(shù)課，除了備好課，我平時(shí)還查閱各種資 料，上尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作 結(jié)合起來， 為我所用。 由于各個(gè)年齡段的學(xué)生存在較大的差異學(xué)習(xí)任務(wù)是相當(dāng)繁重的， 各門功課都要兼顧， 所以在平時(shí)優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率，是非常必要的。教師要善于靈活地運(yùn)用教材，創(chuàng)造性地使用教材， 對教材中一些多余的或深淺度不適合學(xué)生的內(nèi)容進(jìn)行縮減， 也可以根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)適當(dāng)?shù)卦黾右恍W(xué)生感興趣的內(nèi)容。 如在課中增加了手工課， 根據(jù)學(xué)生的興趣在臨摹的基礎(chǔ)

8、上， 增加學(xué)生感興趣的內(nèi)容， 讓學(xué)生自己創(chuàng)作有個(gè)性的手工作品，并因時(shí)制宜的制作、創(chuàng)作和當(dāng)下節(jié)日有關(guān)的作品。這種 在原由基礎(chǔ)上的拓展大大提高了學(xué)生的動(dòng)手能力，也提高了學(xué)生的興趣。3、在美術(shù)教學(xué)中，我還注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為 本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結(jié)合過程和方法， 組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí)，根據(jù)課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué) 生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成 基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，在教學(xué)中，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，運(yùn)用故 事、游戲、圖片視頻等藝術(shù)

9、質(zhì)料，創(chuàng)造一個(gè)寬松、和諧、活躍的 課堂氣氛。 不僅可以豐富和深化教學(xué)內(nèi)容， 而且可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒，引發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)探求知識的興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識。如在民間面塑、下雨了、面具等課中，我搜集了有關(guān)視頻資料，讓學(xué)生能夠親眼所見，學(xué)習(xí)書本以外的人文知識，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)發(fā)揮創(chuàng)作欲望。4、在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)， 同時(shí)能團(tuán)結(jié)組內(nèi)其他老師一起探討教學(xué)方法問題。在教學(xué)之余還協(xié)助各班教室的環(huán)境布置等工作以及學(xué)校的禮堂布置。以上是我本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)，在吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的同時(shí)， 我會(huì)不斷反思， 嚴(yán)管課堂教學(xué)紀(jì)律問題， 爭取在下學(xué)期有所突破， 有所提高。小學(xué)美術(shù)教學(xué)總

10、結(jié)篇 3本學(xué)期， 本組老師都能較好地貫徹學(xué)?？傮w工作計(jì)劃，在各項(xiàng)教學(xué)與活動(dòng)中發(fā)揮老師們的積極能動(dòng)性，能較好地完成各項(xiàng)工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織與帶領(lǐng)下， 我們美術(shù)組能較好地抓好各項(xiàng)常規(guī)工作， 通過新老結(jié)對的形式做好課堂教研工作，并在第二課堂等方面也取得了更進(jìn)一步的發(fā)展， 逐步顯現(xiàn)我們二小自己的教學(xué)特色。以下是美術(shù)組本學(xué)期來的工作情況，總結(jié)如下：一、落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作，積極參加教研活動(dòng)。美術(shù)組新人較多，雖教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺，但同時(shí)年輕就是優(yōu)點(diǎn)。 組員們工作認(rèn)真積極， 積極參加每周四的教研活動(dòng)， 利用教研時(shí)間交流教學(xué)心得體會(huì)，及課堂中遇到的問題，教研氣氛活躍。同 時(shí)，在日常教學(xué)過程中， 只要遇到問題， 大家都

11、會(huì)在上設(shè)疑答疑，因此教師們成長很快。 通過常規(guī)的教學(xué)檢查， 教學(xué)設(shè)計(jì)格式規(guī)范， 課堂常規(guī)教學(xué)逐漸步入正軌， 三維目標(biāo)定點(diǎn)和教學(xué)設(shè)計(jì)也逐漸走向成熟。 學(xué)無止境， 大家也不忘利用課間空余時(shí)間進(jìn)行微課件的制作學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，組內(nèi)各成員都成獨(dú)立制作精美微課件，為 生動(dòng)高效的美術(shù)課堂打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在本學(xué)期中， 本組老師參加了各種美術(shù)教研活動(dòng)，具體工作如下：1 3 月 30 日，馮敬如老師參加?xùn)|莞市第二批中小學(xué)教師美術(shù)教學(xué)能手比賽。 榮獲小學(xué)組專業(yè)與教育理論單項(xiàng)二等獎(jiǎng)，獲小學(xué)組教學(xué)片段微課單項(xiàng)二等獎(jiǎng)，獲小學(xué)組教學(xué)設(shè)計(jì)單項(xiàng)三等獎(jiǎng)。2 4 月 12 日教辦輔導(dǎo)員來校指導(dǎo)，馮敬如老師展示了一年級課案海螺和海星

12、。3 4 月 14 日，教辦輔導(dǎo)員來我校指導(dǎo)，百玉靜老師和霍麗童老師分別展示了四年級課例拓印的魅力和一年級課例大魚和小魚，獲得輔導(dǎo)員的好評。44 月 25 日馮敬如老師上交教案海螺和海星參加第26屆中南六省中小學(xué)美術(shù)協(xié)作交流會(huì)廣東省優(yōu)質(zhì)課現(xiàn)場執(zhí)教選拔賽教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)案例評比，并獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。5 4 月 26 日沿海片小學(xué)美術(shù)教研活動(dòng)在我校舉行，馮敬如老師承擔(dān)了本次活動(dòng)的展示課，展示了一年級課例海螺和海 星，林子盈老師承擔(dān)了此次活動(dòng)的主持工作，活動(dòng)完滿結(jié)束。6 6 月林子盈老師、百玉靜老師、霍麗童老師上交論文， 參加了關(guān)于 關(guān)于開展 “全面實(shí)施素質(zhì)教育進(jìn)一步提高義務(wù)教育辦學(xué)質(zhì)量”專題征文活動(dòng)的通知

13、的組織活動(dòng)，同時(shí)參加第七屆“中國移動(dòng)和教育杯”全國教師論文大賽。7.6 月 16 日美術(shù)組進(jìn)行期末檢測考核。二、熱愛美術(shù)，積極開展第二課堂活動(dòng)。本學(xué)期美術(shù)興趣小組正常開展。 作為美術(shù)老師， 不單在教學(xué)中，提高全體學(xué)生的美術(shù)修養(yǎng)與技能水平，還能及時(shí)發(fā)現(xiàn)一些值得培養(yǎng)的苗子進(jìn)行課后的訓(xùn)練，使這些學(xué)生能更快更好地成長。 本學(xué)期中， 為創(chuàng)建學(xué)校美術(shù)特色， 馮敬如老師開發(fā)了創(chuàng)意紙雕興趣小組，百玉靜老師輔助參與，組建了課題創(chuàng)意紙雕的藝術(shù)實(shí) 踐與研究，并在 6 月成功通過東莞市課題組審核，課題申報(bào)成功。另外， 林子盈老師與霍麗童老師分別負(fù)責(zé)中年級與紙年級的創(chuàng)意兒童畫組，利用每天下午大課間的50 分鐘時(shí)間進(jìn)行。

14、通過不斷地訓(xùn)練， 孩子們的水平均有了明顯的提高，并能夠在各自的班級里發(fā)揮中堅(jiān)作用， 帶動(dòng)其他學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)， 也為今后的各類美術(shù)競賽奠基礎(chǔ)。其中，百玉靜老師輔導(dǎo)的少兒繪畫醉春風(fēng) 參加?xùn)|莞市第九屆少兒藝術(shù)花會(huì)，榮獲三等獎(jiǎng)。三、配合做好學(xué)校安排工作除了做好正常的教學(xué)工作和第二課堂工作外，美術(shù)組積極配合學(xué)校分配的其他工作。具體工作如下：.3月按學(xué)校要求組織各年級學(xué)生在本班內(nèi)制作賀三八婦女節(jié)小手工。.5月配合學(xué)校“讀書科技節(jié)”活動(dòng)，組織我校3-6 年級的學(xué)生進(jìn)行少兒科學(xué)幻想繪畫比賽。 并組織四位美術(shù)老師評審獲獎(jiǎng)作品結(jié)果， 同時(shí)也協(xié)助 3-6 級手抄報(bào)制作比賽， 在各級部輔導(dǎo)各班學(xué)生如何制作手抄報(bào)，并組織

15、四位組員評審獲獎(jiǎng)作品結(jié)果。并利用空堂時(shí)間在讀書科技節(jié)前布置張貼展示所有的獲獎(jiǎng)作品。以上就是本學(xué)期美術(shù)組的一些工作情況，希望各位領(lǐng)導(dǎo)、 老師們能夠多提寶貴意見，讓我們在以后的工作中能更好地完成。小學(xué)美術(shù)教學(xué)總結(jié)篇 4教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心， 也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。 在西山聯(lián)校已經(jīng)工作 年的時(shí)間， 很明顯的感覺到自己成長了不少。 本學(xué)期由于學(xué)校實(shí)際工作需要， 我承當(dāng)了四個(gè)年級美術(shù)教育教學(xué)工作，現(xiàn)對半年的美術(shù)教學(xué)進(jìn)行工作總結(jié)如下：一年級學(xué)生剛來學(xué)校的時(shí)候都是沒有什么美術(shù)學(xué)習(xí)功底的， 而且大部分都是學(xué)習(xí)不是很好的學(xué)生，這需要教師耐心的引導(dǎo)， 并且逐漸的培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)

16、的基本動(dòng)力。 教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力， 使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣， 并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生創(chuàng)造生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。經(jīng)常有其他學(xué)科的老師羨慕地對我說：“你們美術(shù)課最好上了，不用從頭講到尾，學(xué)生興趣自然有，上課輕松又愉快?！蔽?笑一笑，心想要是真能讓每一節(jié)美術(shù)課輕松愉快又有良好的效果，這個(gè)美術(shù)老師的造詣可不一般了。美術(shù)課要想上好，還真不 是那么容易，課前的精心準(zhǔn)備，課堂的情景創(chuàng)設(shè)、環(huán)節(jié)安排、個(gè) 性輔導(dǎo)、 多樣評價(jià)以及課后的反思等等一樣都不可少，

17、都需要美術(shù)老師下工夫來思考、推敲。美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn) 提出九年義務(wù)教育階段美術(shù)課程的價(jià)值主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一，陶冶學(xué)生的情操，提高審美能力； 二，引導(dǎo)學(xué)生參與文化的傳承和交流；三，發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力； 四，形成學(xué)生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識；五，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展。應(yīng)該說， 課程改革給美術(shù)課提出了更高的要求，它不僅僅停留在過去的以學(xué)習(xí)美術(shù)技能為主的教學(xué)模式，而是加入了更多人文性質(zhì)的內(nèi)涵， 要達(dá)到這樣的目標(biāo)， 需要美術(shù)教師有很高的綜合素養(yǎng)、人文素養(yǎng)。而這，與我對美術(shù)課美術(shù)教師的期望正好吻合。這一學(xué)期來我一直在思考： 什么樣的美術(shù)課稱得上好？怎樣上好美術(shù)課呢？在思考的同時(shí)， 我把

18、自己認(rèn)為正確的理念放到課堂里，在一次次實(shí)踐的檢驗(yàn)中尋找答案。思考一：美術(shù)課前的準(zhǔn)備美術(shù)課的準(zhǔn)備絕不僅僅是教具的準(zhǔn)備，它要有更廣泛的內(nèi)容。比如在美麗的天空 這一課里， 教具是制作好的手工禮物， 為了讓課堂更有氛圍，我準(zhǔn)備了兒童歌曲童心是小鳥和關(guān)于 小鳥的卡通影片， 歌曲和影片結(jié)合的范例在課堂氣氛的烘托上起了很大的作用。 除了有形的課堂資源的準(zhǔn)備之外，更要準(zhǔn)備的是老師多方面的知識、深厚的文化底蘊(yùn)。這得靠老師長期的積累。教學(xué)的有組織性和引導(dǎo)兒童自由創(chuàng)作可能會(huì)出現(xiàn)的無序性的矛盾。 課堂教學(xué)的有組織性是上好課的保證，這是大多數(shù)教師認(rèn)可的原則。 但有些類型的美術(shù)課往往不需要孩子規(guī)規(guī)矩矩端端正正地作業(yè)，比如

19、一些手工課，需要幾個(gè)兒童合作完成，小朋友 湊在一起難免會(huì)各抒己見，不會(huì)像成人那樣有克制力， 這樣勢必造成紀(jì)律不好。還有一些繪畫課為了更好地調(diào)動(dòng)孩子的積極性， 加入了游戲、舞蹈等活潑的形式，課堂也會(huì)顯得雜亂，問題是這 樣形式上的“亂”并非無效。國外的老師在上美術(shù)課不需要孩子 坐得端端正正，他們給孩子足夠的空間創(chuàng)作，可以畫在桌子上，可以“亂涂亂畫”。德國紐倫堡丟勒中學(xué)的謝爾先生曾說，在丟 勒中學(xué)， 學(xué)生作畫時(shí)可以戴耳機(jī)聽音樂， 邊聽自己喜歡的音樂邊作畫。我想這在國內(nèi)肯定是禁止的。學(xué)校要求課堂必須有秩序，但一味的整齊往往會(huì)抹殺孩子的個(gè)性， 限制孩子的創(chuàng)造性。 怎樣兼顧呢？那要求教師在組織教學(xué)上的收放

20、自如， 既不放縱， 也不壓制。思考三：美術(shù)作業(yè)的評價(jià)大人看孩子的畫往往搖頭，畫的是什么呀亂七八糟！殊不知，兒童繪畫貴在無序、天然童真，去雕飾的浪漫稚拙，而且個(gè)性鮮明，想象力豐富。有的孩子喜歡色彩，有的孩子畫畫喜歡用線條。還有的孩子只喜歡畫抽象的形狀。所以對于兒童畫的批改、 評價(jià)應(yīng)該有多重的標(biāo)準(zhǔn)， 要善于發(fā)現(xiàn)兒童畫中閃光的東西。課程標(biāo)準(zhǔn)是新的， 兒童是新的， 在教學(xué)中肯定會(huì)有更多的新問題新現(xiàn)象新思路值得我們?nèi)ニ伎?，這確實(shí)是十分有意思的事情。小學(xué)美術(shù)教學(xué)總結(jié) 篇 5根據(jù)萬教字 60 號文件的通知，我校兩位美術(shù)老師對所有年級學(xué)生的美術(shù)課程內(nèi)容進(jìn)行了自查，其中包括欣賞課，繪畫課， 設(shè)計(jì)課內(nèi)容的自查，現(xiàn)

21、將自查情況報(bào)告如下：我校的美術(shù)課一直都是按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求認(rèn)真上課， 本次對上學(xué)期及本學(xué)期已經(jīng)學(xué)過的幾課進(jìn)行了自查。 抽查的賞析， 繪畫，設(shè)計(jì)，一年級口頭欣賞還存在問題，口頭表達(dá)能力還需要提高。六年級學(xué)生造型表現(xiàn)作品缺乏創(chuàng)意，循規(guī)蹈矩。有的怕畫、 怕想象，學(xué)習(xí)動(dòng)力不夠；有的怕寫實(shí)，怕表現(xiàn)不夠，不敢畫；繪 畫變得困難起來。設(shè)計(jì)課大部分能進(jìn)行一些簡單的創(chuàng)意和設(shè)計(jì)， 能感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。對美術(shù)作品能進(jìn)行簡單的形式分析，從對形色的認(rèn)識，擴(kuò)大到質(zhì)感的認(rèn)識，表達(dá)自己的 感受。五六年級的學(xué)生， 欣賞課較多， 通過平時(shí)寫賞析， 評述作品， 已經(jīng)可以自己獨(dú)立對一幅作品進(jìn)行簡單分析。設(shè)計(jì)課的思維活

22、躍，作品新穎，當(dāng)然也有的學(xué)生因?yàn)槠綍r(shí)對美術(shù)課的忽視，在本次測查中表現(xiàn)不太理想?？傮w測查結(jié)果如下： 優(yōu)點(diǎn)：構(gòu)圖較飽滿，沒有較多空白。在完成作業(yè)時(shí)大都可以做到精細(xì)描寫存在的問題：有個(gè)別同學(xué)對待作業(yè)完成不夠認(rèn)真，完成速度較慢學(xué)生作業(yè)缺乏創(chuàng)意性改進(jìn)方法：在完成作業(yè)時(shí)加強(qiáng)對完成作品速度較慢的孩子的督促培養(yǎng)學(xué)生日常生活中的觀察能力， 從生活中吸取更多對藝術(shù)作品的創(chuàng)意。通過本次測查，我對美術(shù)作業(yè)的一點(diǎn)感想及整改計(jì)劃如下：一、增加美術(shù)作業(yè)品種的多樣性。同是一節(jié)美術(shù)課，作業(yè)可 以是繪畫， 可以是泥塑， 也可以是剪貼， 讓學(xué)生有充分的自主權(quán)， 這點(diǎn)也是學(xué)生喜歡上美術(shù)課的重要原因之一。二、美術(shù)與其它學(xué)科相融合，使美

23、術(shù)作業(yè)的用途更廣泛了。 充分發(fā)揮小組長的作用， 督促管理學(xué)生用具帶全帶齊； 教師利用校訊通平臺(tái)與家長溝通， 告知用具。 () 讓學(xué)生多說、 敢說、會(huì)說。一點(diǎn)點(diǎn)滲透美術(shù)語言，掌握美術(shù)欣賞的基本方法。三、課堂美術(shù)作業(yè)可以進(jìn)行橫向和縱向延伸， 收集美術(shù)課中學(xué)生的優(yōu)秀小工藝作業(yè)作為學(xué)生作品充實(shí)學(xué)校展廳。 整理學(xué)生的優(yōu)秀繪畫作業(yè)作為學(xué)生參賽作品， 在校園里布置樓道畫廊， 成為校園一道獨(dú)特的風(fēng)景線?？傊?，對“美術(shù)作業(yè)多樣化” 的理解是仁者見仁， 智者見智， 各有千秋。但，美術(shù)教學(xué)的目標(biāo)是相同的，那就是希望我們的美術(shù)作業(yè)，品種更加豐富、品質(zhì)更加完善，學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)不斷提高。小學(xué)美術(shù)教學(xué)總結(jié)篇 6回顧這個(gè)學(xué)期

24、所從事的美術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)。作為一名教師，我在工作中享受到了收獲的喜悅，也 在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。 今在此作一番總結(jié)， 以便擇優(yōu)汰劣，取長補(bǔ)短以待來年教學(xué)水平更上層樓。1、學(xué)期初，和教研組教師們一起，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃和教導(dǎo)處工作計(jì)劃， 明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)， 結(jié)合本教研組工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn)， 按照二期課改美術(shù)教學(xué)的要求和精神，本學(xué)期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求， 認(rèn)真貫徹黨的教育方針， 堅(jiān)持思想教育和技能教育， 大力推廣素質(zhì)教育， 按時(shí)按質(zhì)地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。2、認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。并結(jié)合

25、各 班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課 后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)， 不同類型的課， 不同年級采用不同的批改方法，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣， 同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。 另外， 授課后根據(jù)得失及除了備好課、 寫好教案外， 我還要查閱各種資料，上尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。3、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作。本學(xué)期我校開展了一系列的集體活動(dòng)， 其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作。對于學(xué)校布置下來的每一項(xiàng)任務(wù)， 我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到不拈輕怕重， 力求優(yōu)質(zhì)高效。 根據(jù)學(xué)校的工作要求， 利用學(xué)科特點(diǎn)和自身?xiàng)l件， 我校學(xué)生參加了全國科

26、幻畫和全省的第十四屆幼兒書畫比賽，學(xué)生表現(xiàn)踴躍，活動(dòng)成果喜人，不少學(xué)生繪畫功底大大提高。 同時(shí)也取得了很好的成績， 其中 1 名金獎(jiǎng)、2 名銀獎(jiǎng)、 4 名銅獎(jiǎng)。 5 名優(yōu)秀獎(jiǎng)的優(yōu)異成績。4、本人敬崗愛崗，扎扎實(shí)實(shí)地做好本行工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)， 掌握教材特點(diǎn)， 用好教材。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備， 精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能 做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際情況，對美術(shù)教材中內(nèi)容過于淺顯和繁雜的內(nèi)容（如范例畫和步驟畫），作了適當(dāng)?shù)?補(bǔ)充和調(diào)整。 在美術(shù)課教學(xué)中有重點(diǎn)有難點(diǎn)， 注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整。貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，教學(xué)內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學(xué)生生活的實(shí)

27、際。 注意適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，注意循序漸進(jìn)和趣味性。教學(xué)中注意體現(xiàn)民族特點(diǎn)，充分發(fā)揚(yáng)我國民族、民間 優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)， 增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。 重視美術(shù)基本技能教學(xué)，加強(qiáng)課堂當(dāng)場的示范指導(dǎo)，運(yùn)用信息技術(shù)多媒體的演示，讓 學(xué)生逐步學(xué)會(huì)基本的美術(shù)表現(xiàn)方法。 注重對學(xué)生課堂作業(yè)的過程指導(dǎo)，不同類型的課，不同年級采用不同的 批改方法，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣， 同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。凡是學(xué)生在技能實(shí)踐中遇到的困難問題，充分利用各種渠道，加以具體指導(dǎo)；對優(yōu)秀作業(yè)，獨(dú)創(chuàng)性作業(yè)予以及時(shí)肯定。5、在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。積極參加校內(nèi)外聽課，評課。向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)課外看了很多教學(xué)理論方面的

28、書籍。6、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。反思本學(xué)年來的工作， 在看成績的同時(shí)， 也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：1、對于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進(jìn)行反思；2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位， 研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)；3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，還缺乏個(gè)人的教學(xué)特色， 國畫社團(tuán)的活動(dòng)開展總體成績還欠佳。 今后還要多學(xué)習(xí)借鑒， 取人之長， 補(bǔ)已之短， 努力挖掘美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn)， 以不斷提高個(gè)人的教學(xué)能力。

29、以上是我個(gè)人對本學(xué)期工作的總結(jié)， 若有不足之處請校領(lǐng)導(dǎo)及各位老師批評指正。小學(xué)美術(shù)教學(xué)總結(jié)篇 7日子過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期也就要過去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下， 我順利地完成了本學(xué)期的工作。 回顧這一學(xué)期， 既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)，借以促進(jìn)提高。在完成教學(xué)目標(biāo)方面： 運(yùn)用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言， 以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄 與表現(xiàn)所見所聞、 所感所想的事物， 發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力， 傳遞自己的思想和情感。運(yùn)用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與 韻律等組合原理， 了解一些簡單的創(chuàng)意、 設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法

30、，進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾，美化身邊的環(huán)境。欣賞、認(rèn)識自然美和 美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與討論等 方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語，表達(dá)自己對美術(shù)作品的感受和理解。 結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動(dòng)， 以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識、技能相結(jié)合的方式，進(jìn)行策劃、制作、表演與展示，體會(huì)美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。教學(xué)資源運(yùn)用方面： 小學(xué)美術(shù)欣賞課以審美教育為核心，在塑造學(xué)生的品格，樹立正確的審美觀念，培養(yǎng)健康的審美情趣，完備學(xué)生的知識修養(yǎng)以及發(fā)達(dá)其心智、開發(fā)其潛能都具有重要意義。在信息時(shí)代，我們小學(xué)美術(shù)教師應(yīng)當(dāng)與時(shí)具進(jìn)，研究更加適 應(yīng)時(shí)代要求、 更適合現(xiàn)代學(xué)生性格特征的新教

31、學(xué)模式，絡(luò)資源的知識包容量巨大、 覆蓋領(lǐng)域廣闊， 是學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)獲得知識源泉的寶庫， 具有資源無限開放性和共享性， 它彌補(bǔ)了其他媒體傳播方式上的不足。 表現(xiàn)在美術(shù)欣賞教學(xué)課上， 絡(luò)就是博物館、美術(shù)展覽館和圖片庫。 同學(xué)們可以方便快捷地通過搜索引擎查找到所需要的作品圖片及其相關(guān)背景資料，并可以將學(xué)習(xí)內(nèi)容下載保存，再通過軟件進(jìn)行編輯處理，以供長遠(yuǎn)研究學(xué)習(xí)使用。在教學(xué)實(shí)踐中將絡(luò)技術(shù)與美術(shù)欣賞課相結(jié)合，以學(xué)生的學(xué)為中心是絡(luò)環(huán)境下美術(shù)欣賞課研究性學(xué)習(xí)的核心。絡(luò)信息資源激發(fā)想象， 培養(yǎng)創(chuàng)新能力。 象的水平是依一個(gè)人所具有表象的數(shù)目和質(zhì)量為轉(zhuǎn)移的，表象越豐富，其想象越開闊、深刻，其形象也會(huì)越生動(dòng)逼 真

32、。有了大量豐富的絡(luò)信息資源支持，學(xué)生的想象能力和創(chuàng)造力在其過程中就會(huì)油然而生。在美術(shù)教學(xué)完成方面一、高年級美術(shù)教學(xué)理念：( 造型表現(xiàn) ) 運(yùn)用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于看看自己的工具、材料，記錄與 表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作能力，傳 遞自己的思想和情感。 ( 設(shè)計(jì)應(yīng)用 ) 學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法， 進(jìn)行簡單的設(shè)計(jì)和裝飾， 美化身邊的環(huán)境。 ( 欣賞評述 ) 欣賞、認(rèn)識自然和各種美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、 分析與討論等方式， 了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性。

33、能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語，表達(dá)自己對美術(shù)作品的感受和理解。( 綜合 探索) 結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動(dòng)， 以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識、 技能相結(jié)合的方式， 進(jìn)行策劃、 制作、表演與展示， 體會(huì)美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。二、教學(xué)重難點(diǎn)：( 一) 重點(diǎn)： 1、學(xué)習(xí)掌握幾種人物速寫的方法，能抓住對象的體態(tài)特征，用簡練的線條，概括生動(dòng)地表現(xiàn)其特點(diǎn)，特別是動(dòng)態(tài)的任務(wù)形象。2、綜合運(yùn)用小學(xué)階段所學(xué)的美術(shù)技法進(jìn)行繪畫創(chuàng)作或工藝制作。3、工藝美術(shù) ( 實(shí)用) 的特點(diǎn)，能了解接受并明確現(xiàn)代生活中工藝美術(shù)的應(yīng)用和地位。4、欣賞雕塑作品提高欣賞能力。( 二) 難點(diǎn)： 1、人物速寫中，觀察能力、概括能力、表現(xiàn)能力的培

34、養(yǎng)。2、在繪畫、工藝制作中綜合運(yùn)用已學(xué)的構(gòu)圖、色彩等基礎(chǔ)知識。3、欣賞中， 接受電腦美術(shù)這一新穎藝術(shù)形式激發(fā)創(chuàng)美信心。三、教學(xué)情況分析：高年級學(xué)生在繪畫方面具有較強(qiáng)的寫實(shí)能力，已初步理解并能應(yīng)用透視、色彩等基礎(chǔ)知識和技法，具有較好的欣賞能力。存 在問題：1、基礎(chǔ)知識薄弱，想象力下降。2、部分學(xué)生上課缺少興趣，作業(yè)完成男生較差。四、措施：1、跟班主任聯(lián)系配合，端正學(xué)生對美術(shù)課的態(tài)度和認(rèn)識。2、利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮直觀教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣。3、利用欣賞、復(fù)習(xí)等手段，彌補(bǔ)學(xué)生的知識缺陷和想象力。4、利用班際作業(yè)展評，提高學(xué)生對美術(shù)的興趣，增強(qiáng)競爭意識。五、教材特點(diǎn)：1、從整體結(jié)構(gòu)上看，注重

35、知識的延續(xù)性。教材的各課內(nèi)容 彼此沒有非常緊密的聯(lián)系， 和以往一樣采用并列式散點(diǎn)式而非單元式，在安排教學(xué)時(shí)，課序可以根據(jù)季節(jié)、學(xué)校及學(xué)生的實(shí)際情況做一定的調(diào)整。 同時(shí)教材進(jìn)一步延續(xù)整套教材的知識體系，在教學(xué)中應(yīng)注意新舊知識的銜接。2、從學(xué)習(xí)領(lǐng)域上看， 強(qiáng)調(diào)綜合性。 其中造型 表現(xiàn)和設(shè)計(jì) 應(yīng)用占有較大比重，欣賞評述有專題欣賞，但大多隨堂教學(xué)相對比較薄弱， “綜合探索”領(lǐng)域有兩課，但其他課中也滲透了綜合。3、從主題選擇上看，突出多元化與趣味性。指導(dǎo)思想： 以學(xué)校本學(xué)期下發(fā)的教學(xué)工作要求為指針，以認(rèn)真完成各項(xiàng)工作為目標(biāo)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。一、師德工作。努力加強(qiáng)自身的師德建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的法律、法規(guī)

36、，嚴(yán)格遵守教師禁令，虛心向典型、榜樣學(xué)習(xí)。關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。愛崗敬業(yè)，不求索取，講求奉獻(xiàn)。二、本職工作。1、本學(xué)期我擔(dān)任學(xué)校的美術(shù)學(xué)科的教學(xué)工作。在工作中要認(rèn)真工作，努力做好“備、教、批、輔、考”的基本要求中的各項(xiàng)工作。教學(xué)中要認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課， 明確教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)。在傳授知識的同時(shí)， 注重培養(yǎng)學(xué)生的能力， 注重課本知識與社會(huì)生活相結(jié)合， 努力提高教學(xué)質(zhì)量。 在教學(xué)中注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、特長生的培養(yǎng)。在教學(xué)中注重特長生的培養(yǎng)， 特別是美術(shù)學(xué)科的特長生，要善于發(fā)現(xiàn)和引導(dǎo)發(fā)揮其特長，使其有長足發(fā)展。首先，在每個(gè)班級選出具有美 術(shù)特長的學(xué)生，然后，

37、對這些特長生進(jìn)行高檔次的要求，同時(shí)利 用課內(nèi)、外的時(shí)間進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作訓(xùn)練， 使其美術(shù)水平有較大提高。3、教學(xué)提質(zhì)和差生輔導(dǎo)。教學(xué)中要努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，其保障措施是， 教學(xué)時(shí)注重知識點(diǎn)的落實(shí)， 有效利用好課內(nèi)的時(shí)間，同時(shí)要恰當(dāng)布置好課外作業(yè)，使學(xué)生扎實(shí)地把握好知識點(diǎn)。 教學(xué)中要加強(qiáng)對差生的輔導(dǎo)， 認(rèn)真落實(shí)基礎(chǔ)知識， 在此同時(shí)適當(dāng)提高他們的成績。三、教研、科研及教育教學(xué)活動(dòng)。工作中積極參加學(xué)校的教研、 科研活動(dòng)， 積極參加科研課題成果的推廣工作， 積極參加學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)。 虛心向同志們學(xué)習(xí)，汲取他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和工作方法，不斷提高自身素質(zhì)。四、實(shí)行主題式教學(xué)。這一學(xué)期主要是訓(xùn)練學(xué)生的基本造型

38、能力和色彩的運(yùn)用，在具體實(shí)施過程中， 依附教材的課題中的要表達(dá)的思想為指導(dǎo)，運(yùn)用蠟筆畫的技法來表現(xiàn)， 具體做法還在摸索階段。 利用綜合素質(zhì)評價(jià)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?；具_(dá)到預(yù)期目標(biāo)。社會(huì)對教師的素質(zhì)要求更高， 在今后的教育教學(xué)工作中， 我將更嚴(yán)格要求自己， 努力工作， 發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)， 改正缺點(diǎn)， 開拓前進(jìn)， 為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。小學(xué)美術(shù)教學(xué)總結(jié) 篇 8本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)已經(jīng)結(jié)束， 現(xiàn)將本學(xué)期的工作做總結(jié)。本學(xué)期共有 18 個(gè)教學(xué)周期， 其中有效開展美術(shù)教學(xué) 16 個(gè)周， 在此期間， 擔(dān)任三至六年級美術(shù)和七年級書法教學(xué)工作，按照學(xué)期初制定的教學(xué)計(jì)劃完成教學(xué)。一、教學(xué)方面美術(shù)教學(xué)從三至

39、六年級四個(gè)年級段分別教授不同的內(nèi)容： 三年級：線描畫、科幻畫、剪紙、創(chuàng)意繪畫。四年級：彩色線描畫、科幻畫、線描畫創(chuàng)作。五年級：剪紙、風(fēng)景速寫臨摹、速寫寫生。 六年級：素描理論基礎(chǔ)知識，素描臨摹。由于他們的年齡不同，所教的內(nèi)容都有著不同的變化和區(qū)別，特別是六年級的學(xué)生，他們對美術(shù)知識的薄弱，為了更好的 讓他們感受和掌握專業(yè)性的美術(shù)知識，更好的和初中階段美術(shù)接軌，特為其教授一些美術(shù)專業(yè)技法知識。書法課只在七年級開課教學(xué)， 從基本的漢字基本筆畫書寫到偏旁部首、間架結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)，系統(tǒng)性教學(xué)，使學(xué)生對漢字有所了 解和掌握， 在教學(xué)過程中強(qiáng)調(diào)正確的書寫方法和姿勢，糾正學(xué)生之前養(yǎng)成的錯(cuò)誤寫字習(xí)慣，培養(yǎng)正確書寫

40、方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，力求人人能寫出一手好字！ 二、教學(xué)成果通過一學(xué)期的教學(xué)， 取得了一定的教學(xué)成果。 例如學(xué)生在繪畫中學(xué)會(huì)了自主創(chuàng)作，在生活中懂得合作，互相幫助，積極探討 學(xué)習(xí)。另外在參加“第 27 屆海南省青少年科技創(chuàng)新大賽”中， 陳凌同學(xué)的科幻畫作品智能激光擋風(fēng)塔榮獲三等獎(jiǎng)，在?？?市首屆中小學(xué)生藝術(shù)展演 “陽光下成長” 美術(shù)書法作品評比活動(dòng)中，書法條幅作品榮獲一等獎(jiǎng)。三、教學(xué)反思本學(xué)期工作接近尾聲，對于在這個(gè)學(xué)期的工作還是并不滿意，教學(xué)成效不高，在整的教學(xué)過程，學(xué)生積極性不高，課堂氛圍不活躍， 對所教內(nèi)容不感興趣等等多種原因，是今后教學(xué)活動(dòng)中該去反思的方面， 如何更好的杜絕這樣的局面，

41、 提高課堂效率， 我覺得該從以下幾個(gè)方面去做：1、教學(xué)內(nèi)容要有趣味性，每一個(gè)孩子對任何有趣的事物都不會(huì)錯(cuò)過，他們都會(huì)投入所有精力專心的去學(xué)習(xí)，去創(chuàng)作，是學(xué)生在學(xué)習(xí)中提高學(xué)習(xí)興趣。2、內(nèi)容創(chuàng)新，學(xué)習(xí)其實(shí)跟我們?nèi)粘Ｉ钜粯樱刻於际浅砸粯拥娘埐?，吃多了也?huì)膩，在一定時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)不同的內(nèi)容，不同形式的教學(xué)，也是促進(jìn)學(xué)生對美術(shù)興趣的提高。3、形式方法創(chuàng)新，美術(shù)課涵蓋的內(nèi)容很豐富，繪畫、手工、 剪紙、雕塑等都是日常美術(shù)教學(xué)中經(jīng)常接觸到的形式，不要以為的停留在繪畫創(chuàng)作之中，過于單一枯燥。4、活動(dòng)激發(fā)學(xué)習(xí)，孩子們都喜歡有機(jī)會(huì)展示自己的才藝，可以通過不同的活動(dòng)帶動(dòng)學(xué)生們積極動(dòng)腦動(dòng)手創(chuàng)作， 給孩子一個(gè)展示自我的機(jī)

42、會(huì)， 這樣不但老師能看到自己的教學(xué)成果， 還更好的為孩子提供展示的平臺(tái)?？傊磺薪虒W(xué)為孩子，為了孩子的一切，我們要努力做得更多，更好！為孩子的學(xué)習(xí)提供更好的教育！小學(xué)美術(shù)教學(xué)總結(jié)篇 9時(shí)間飛逝， 短短的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)匆匆過去， 本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下， 深入地開展美術(shù)教研教改工作， 從培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力入手，提高了學(xué)生的文化素質(zhì)與審美能力， 改革并優(yōu)化了課堂教學(xué)過程， 提高了課堂教學(xué)效率， 較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作， 下面就將本學(xué)期的教研教改工作綜合總結(jié)如下：在教學(xué)中，特別注重發(fā)展和提高學(xué)生對審美意味的理解力， 遵照審美活動(dòng)的規(guī)律， 采取藝術(shù)教育的特殊方法，提高學(xué)生的審美能

43、力。 讓學(xué)生觀察、學(xué)習(xí)、評價(jià)同齡人的美術(shù)作品。在具體評價(jià)過程中， 結(jié)合學(xué)生繪畫的情景， 所表達(dá)情感的真實(shí)性與觀察方法。在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事物去細(xì)致觀察、回憶、想象中提練創(chuàng)作題材。如家庭趣事、校園生活、家鄉(xiāng)風(fēng)光、民俗風(fēng)情、家鄉(xiāng)的人、家鄉(xiāng)的特產(chǎn)、家鄉(xiāng)名勝古跡等。我本著美術(shù)教育以人 為本，面向全體學(xué)生。我給學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)地上，為全體學(xué)生的終 身發(fā)展提供必備的基礎(chǔ)知識、 基本技能和良好的情感態(tài)度與價(jià)值觀念。我以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心，重視發(fā)展學(xué)生搜集和處理信息的能力，獲取新知識的能力，分析解決問題的能力，交流 與合作的能力。美術(shù)教育教學(xué)我的功底不是那么好， 但我會(huì)根據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)有的放矢地進(jìn)行美術(shù)教育， 使學(xué)生掌握更多的美術(shù)知識。 我對一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下：一、思想政治忠誠于黨的教育事業(yè)， 熱愛本職質(zhì)工作， 認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，工作上兢兢業(yè)業(yè)，對學(xué)生以身作則， 言傳身教。二、教學(xué)工作在教育教學(xué)工作中，我認(rèn)真遵照教學(xué)大綱的要求，遵循 美術(shù)教育原則， 根據(jù)學(xué)校的