初中初中政治測試書目錄第七課親情之愛

1、第七課親情之愛第1課時(shí)家的意味 一、【教學(xué)目標(biāo)】情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)同中華文化，熱愛家庭，孝敬父母的情感能力目標(biāo)能夠領(lǐng)悟家的內(nèi)涵，用實(shí)際行動表達(dá)孝敬之心知識目標(biāo)了解家庭含義、家庭功能、家庭的確立二、【重點(diǎn)難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：家的內(nèi)涵教學(xué)難點(diǎn)：理解家的主要特點(diǎn)教學(xué)方法：講授法、討論法、練習(xí)法課時(shí)安排：1課時(shí)學(xué)情分析：當(dāng)代社會隨著經(jīng)濟(jì)條件的提高，學(xué)生生活的環(huán)境越來越好，大部分孩子都在家長的精心呵護(hù)下成長，造成部分孩子把父母的愛當(dāng)成理所當(dāng)然，只知道索取，不知道如何去孝敬父母長輩。六、教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課可以播放音樂相親相愛一家人。說一說：在你的眼里，“家”是什么？出示資料：我家在廣漢市（這里的

2、“家”指的是住址）那座房子就是我家（這里的“家”指的是住所、建筑物）我家大門常打開，開懷容納天地（這里的“家”指的是國家）初二（5）班是我家，環(huán)境衛(wèi)生靠大家（這里的“家”指的是班集體）二、新課講授目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：生命的居所活動一：交流與分享今年暑假，小明過得非常充實(shí)，老師布置的作業(yè)已按時(shí)完成了，雖然碰到過幾道難題，但在媽媽的幫助下，也順利地解決了。在家里，早上跟爸爸一起打羽毛球，晚上，偶爾與爸爸下幾盤中國象棋。小明的爸爸是個會計(jì)師，收入很高，長大了小明也想當(dāng)一名會計(jì)師。上個星期的雙休日，全家一起去普陀島玩了兩天。后來又去奶奶家住了幾天，正好趕上叔叔的小孩滿月，于是歡天喜地地喝了喜酒。暑假快結(jié)束了，

3、小明打算和同學(xué)一起分享他的快樂。說一說：材料中體現(xiàn)了哪些家庭的關(guān)系？你們家庭的關(guān)系有哪些呢？（學(xué)生發(fā)言后總結(jié)）奶奶 爺爺 （婚姻關(guān)系） 爸爸 媽媽 （婚姻關(guān)系） 我 兄弟姊妹 （血緣關(guān)系） 雞爸爸 雞媽媽 鴨寶寶 （收養(yǎng)關(guān)系）(一)家庭的含義家，是我們常常在不同意義上使用的字眼。一般來說，家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。活動二：閱讀感悟(教材P73)請大家閱讀P73兩則材料，閱讀完后告知老師你的閱讀感悟。生1：有房子不等于有家；生2：醉漢雖然有豪宅，但是沒有親人，感受不到親人的溫暖，所以他說沒有家；生3：親人在家就在教師總結(jié)：家是我們生命的居所，更是我們心靈的港灣，是

4、親人、親情的代名詞，這是家最大的特點(diǎn)，一個沒有親情、沒有愛的人，才是真正沒有家的人。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：中國人的“家”(一)在中華文化中，家的內(nèi)涵活動三：探究與分享(教材P73)師：中國的春運(yùn)，可謂世界上獨(dú)一無二的景觀。而這景觀的背后，流淌的卻是最有中國味的濃濃親情。你從春運(yùn)時(shí)人們擁擠的身影和喜悅、期盼、焦灼等多樣的神情中感受到怎樣的情感？談?wù)勀愕母惺?。學(xué)生進(jìn)行小組討論并回答。生：體現(xiàn)了中國人的鄉(xiāng)愁和對家人的思念；體現(xiàn)了中國人團(tuán)圓的觀念；“慈母手中線，游子身上衣”，體現(xiàn)了孝親敬長之情師：在中國人的心目中，家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風(fēng)港。家里都有一些值得我們繼承和弘揚(yáng)的優(yōu)

5、良家風(fēng)。播放視頻家風(fēng)，結(jié)合視頻，交流自己家延續(xù)下來的優(yōu)良家風(fēng)。生：愛國守法；與人為善；誠實(shí)守信；待人友善；愛崗敬業(yè)教師總結(jié)：家風(fēng)是一個家庭或家族的傳統(tǒng)風(fēng)尚，家規(guī)、家訓(xùn)是它的承載形式。孝親敬長的傳統(tǒng)美德活動四：閱讀與思考 早在古代詩經(jīng)里就有了這樣的詩句：哀哀父母，生我劬勞。父兮生我，母兮鞠我。拊我畜我，長我育我。顧我復(fù)我，出入腹我。欲報(bào)之德，昊天罔極！生育之恩傳統(tǒng)道德的要求。我們要報(bào)答父母的生育之恩，這是我們傳統(tǒng)道德的要求，同時(shí)，隨著社會的發(fā)展，法律逐漸完善，這已經(jīng)成為法律的要求?；橐龇ǖ?1條規(guī)定：子女對父母有贍養(yǎng)扶助的義務(wù)。子女不履行贍養(yǎng)義務(wù)時(shí)，無勞動能力或生活困難的父母，有要求子女付給贍養(yǎng)

6、費(fèi)的權(quán)利。憲法第49條規(guī)定：成年子女有贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)。出示案例： 春秋時(shí)期，有個叫潁考叔的小官去見鄭莊公。鄭莊公賞賜他飯食，他把肉片放在一邊舍不得吃。莊公很奇怪，潁考叔說：“我的母親從來沒吃過這么美味的肉食，請?jiān)试S我拿回家孝敬我的母親?！鼻f公聽后十分感動。川師大21歲女生樊師貝發(fā)帖稱，希望有人借她200萬，為父母在城里買房15年還清，至于利息“可以用后半生來陪伴你”。樊師貝于1993年出生于四川宜賓的農(nóng)村，父親67歲，母親務(wù)農(nóng)。家中還有兩個哥哥，都已30多歲。樊師貝說，她14歲時(shí)跟著家人遷居到瀘州市區(qū)，母親身體不好，一直沒工作，父親租了一個鋪面做生意養(yǎng)家。鋪面的后面被隔成臥室、廚房、衛(wèi)生間

7、等，一家5口人就住在這里。提問：你怎樣評價(jià)他們的行為？到底如何盡孝？（設(shè)計(jì)意圖：通過真實(shí)的案例，讓學(xué)生思考如何是真正地孝敬父母。）出示觀點(diǎn)：有人認(rèn)為孝敬父母是長大后的事兒，現(xiàn)在與我們無關(guān)。（設(shè)計(jì)意圖：請學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況說明我們現(xiàn)在是否需要孝敬父母。）思考：這些材料說明了什么？提示：孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個中國公民的法律義務(wù)。教師總結(jié)：在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵。論語學(xué)而中說：孝悌也者，其為仁之本歟！孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個中國公民的法律義務(wù)。(三)以實(shí)際行動孝敬父母活動五：教材P74相關(guān)鏈接，及P75方法與技能說一說：1分享我國法律有關(guān)孝親敬長的規(guī)定。2學(xué)生分享P75“如何孝親敬長”，了解一些具體做法。3在今后的生活中，你打算如何來孝親敬長？學(xué)生自由回答。生1：為父母做飯；生2：不讓父母擔(dān)心，按時(shí)回家；生3：努力學(xué)習(xí)，考好成績；生4：陪父母聊天；生5：多關(guān)心父母；生6：尊敬、傾聽、感恩師：孝親敬長不能停留在口頭上，同學(xué)們要從現(xiàn)在做起，從小事做起，繼承中華傳統(tǒng)美德，履行法律義務(wù)。三、課堂總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)了家的內(nèi)涵、家庭關(guān)系及中華傳統(tǒng)家庭文化的作用。