關于經典誦讀在中學語文教育中的實施探究

1、關于經典誦讀在中學語文教育中的施行探究關于經典誦讀在中學語文教育中的施行探究中學生處于的是思想觀念不成熟的時期，同時他們也肩負著對將來祖國建立的責任。在中學生中開展經典誦讀教育可以使他們通過隨經典文章的誦讀來培養(yǎng)他們的道德品質和自身才能，這對于中學生自身以及社會的開展都有著重要的影響作用。因此，有必要對經典誦讀在中學生教育中的意義和施行途徑進展深化的討論。一、概述一經典誦讀1、關于經典。主要指的是在民族文化起源和開展中所形成的，而且是經過了一段較長的歷史時間積淀下來的可以代表民族精神核心的東西，是民族文化的精華和生命，是可以反映本民族人類情感與智慧的某些代表性的文學作品等。2、關于誦讀。對誦讀

2、的界定主要是指通過對腔調抑揚頓挫的吟詠，讓人們熟讀成誦。并在這樣一種過程中通過自己的精思細想，漸漸的體會到所誦讀內容的情感與內涵。這一教學方法主要包括是吟誦、朗讀、熟讀、背誦。二在中學語文教學中施行經典誦讀的價值意義1.學科意義：培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。有關語文才能的進步是一個有關聽、說、讀、寫全面結合的整體，各種才能之間有著關聯效應。而誦讀那么是鏈接各項才能的一座橋梁，可以對語文才能中的聽、說、讀都可以產生一定的積極作用。在中學語文中進展經典誦讀的教育可以讓學生通過對經典的不斷誦讀，反復的咀嚼，進步他們聽、說、讀、寫的才能，進而全面進步中學生的語文素養(yǎng)。本文由論文聯盟.Ll.搜集整理2.智育意義

3、：承接民族精神和民族文化，培養(yǎng)學生健全的人格。文化是人類開展的社會基因，而民族文化那么是民族的基因。優(yōu)秀的民族文化對一個民族、一個國家的生死存亡起著至關重要的作用。因此，有必要通過教育的手段來對傳統(tǒng)的民族精神和文化進展人為的傳授。每一種文明大都是通過經典來探究和繼承民族文化的核心價值。通過對經典的課堂教育可以讓中學生認識到本民族文化的深化內涵和強大的吸引力，增強他們對本民族的認同感。在中學語文教育中進展經典誦讀的教育對于學生領略傳統(tǒng)文化的核心內涵具有重要的價值意義。經典中蘊含著強大的精神品質和許多優(yōu)良的道德準那么。堅持經典誦讀的長期教育對于學生行為舉止具有潛移默化的影響，通過對經典的領悟可以學

4、到更多為人處世的原那么，從而實現陶冶中學生道德情操、凈化學生心靈、培養(yǎng)他們健全人格的德育意義。二、在中學語文教育中施行經典誦讀的途徑討論一為學生搭建多元化的誦讀平臺在教育中環(huán)境因素的影響有著重要的作用，古往今來環(huán)境在教育中的作用也一直被人們重視。在中學語文中開展經典誦讀同樣也需要環(huán)境的影響作用，學校要為學生建立一個良好的誦讀平臺，建立一個適宜的誦讀環(huán)境。要將傳統(tǒng)經典因素注入到校園環(huán)境建立之中，比方在校園的櫥窗之內定期貼出有代表性的文章，其中文章內容要做到題材多樣，韻律感強，短小易記。還可以利用校園的播送在播放時段進展經典文章的誦讀，從聽覺上刺激中學生學習經典的熱情。另外，還以通過舉辦豐富多彩的

5、經典誦讀活動，進展經典誦讀比賽等在校園營造濃重的經典誦讀環(huán)境，也為經典誦讀教育的順利開展提供條件。二在教學資源上，要充分利用語文課本中學的語文課本都是經過專家學者的認真研究為中學生量身制作的，其中也包含了大量的有關經典的文章，因此，在中學語文教育中要學會運用這樣一種現有的強大資源。首先，在教材的魅力的挖掘上。課本中收錄了具有不同體裁和風格的文言文、古詩詞等，這些文言文和古詩詞不僅語言精練而且文辭優(yōu)美，具有鮮明的節(jié)奏感和韻律感，對學生來說具有很強的可誦讀性。另外，老師要在經典誦讀施行的過程中對學生進展適時的指導與引導，讓他們更好的領略到其中的內涵。其次，培養(yǎng)學生從多角度領略經典的才能。正所謂一千

6、個讀者就有一千個哈姆雷特，學生對經典誦讀的領悟也是各有不同，這時就要求老師在教學過程中，應該鼓勵學生積極發(fā)表不同的見解，在學習經典的過程中進展思維的碰撞與交流。老師也要防止一味的使用標準答案來限定學生的思維，這樣才能給他們更多的進步空間。三對中學生施行經典誦讀教育中利用多樣化的教學資源科技的開展和進步催生了教學方式的改變，在教學中不再單一的依靠老師的口頭講授而是可以利用網絡和多媒體等現代化的資源進展教學活動的開展。因此，對中學生施行經典誦讀課程的教育也可以使用多媒體技術等，學生通過對視頻的觀看和對經典誦讀的聽覺訓練可以更好的激發(fā)中學生的學習興趣和熱性，也可以更好的進步他們的語文素養(yǎng)和學習經典的才能。三、小結文化是一個民族的靈魂與生命，而其中的經典那么是幾千年來對傳統(tǒng)文化開展的積淀，是一個民族生存和開展的內在動力與基矗面對現代的快餐式教育，在中學語文教育中開展經典誦讀具有深化的時代背景和急迫的現實需要。對中學生施行經典誦讀的教育可以更好的培養(yǎng)他們學習語文學科