最新教學工作總結(jié)

1、最新教學工作總結(jié) 教學方法是多種多樣的，只有結(jié)合同學的實際去運用才是最好的。要寫一篇教學總結(jié)，先來學習教學總結(jié)的寫法吧。你是否在找正預備撰寫“最新教學工作總結(jié)”，下面我收集了相關的素材，供大家寫文參考！ 最新教學工作總結(jié)1 時間過的真快，轉(zhuǎn)瞬間，一學期的訓練教學工作有接近了尾聲。本學期，我任六班級的數(shù)學教學工作，一年來，我能仔細執(zhí)行學校訓練教學工作方案，轉(zhuǎn)變思想，進取探究，改革教學，收到很好的效果。為了克服不足，總結(jié)閱歷，為使今后的工作取得更大的提高，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結(jié)： 一、仔細備課。 為了使教學更加有序，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的

2、預備，仔細備課，備課時，不但備同學，并且備教材、備教法。依據(jù)教材資料及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。課后準時對該課作出總結(jié)，寫好教后感，教學反思，寫下自我執(zhí)教時的切身體會或疏漏，登記同學學習中的閃光點或困惑，準時進行教學閱歷的積累和教訓的吸取，以便今后改善課堂教學和提高教學水平。 二、注意課堂教學。 我注意仔細上好每一節(jié)課。本學期我把課堂教學作為有利于同學主動探究的數(shù)學學習環(huán)境，把同學在獲得學問和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分進展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間同學之間交往互動，共同

3、進展的過程。上課時注意同學主動性的發(fā)揮，發(fā)散同學的思維，增加上課技能，提高教學教學質(zhì)量。在課堂上特別留意調(diào)動同學的進取性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)同學學得簡單，學得簡便，覺得開心，留意精神，培育同學多動口動手動腦的本領。注意綜合本領的培育，有意識的培育同學的思維的嚴謹性及規(guī)律性，在教學中提高同學的思維素養(yǎng)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。 三做好課后輔導工作。 同學學習本領各有不一樣，在課后，為不一樣層次的同學進行相應的輔導，以滿意不一樣層次的同學的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。后進生通常有些是基礎差，存在許多學問斷層，這些都要特別留意給他們補課，把他們以前學習的學問斷層補充完整，這

4、樣，他們就會學得簡便，提高也快，愛好和求知欲也會隨之增加。 四、仔細批改作業(yè)。 布置作業(yè)力求有針對性，有層次性。有布置就要有檢查，所以我準時對同學的作業(yè)批改，仔細分析并記錄同學的作業(yè)情景，將他們在作業(yè)過程消失的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關情景準時改善教學方法，做到有的放矢。還有一些是由于一向以來學習習慣差，加上家長由于工作等各種緣由對孩子缺少必要的監(jiān)督和指導使孩子長期以來自由懶散慣了，構(gòu)成了不良的習慣。作業(yè)寫的非常馬虎，更嚴峻的是常常少寫、不寫作業(yè)。對于這部分同學不放棄進行個別訓練，準時督促。 五、樹立良好的學風 有為數(shù)不少的同學，由于怕老師批判，學習上存在的問題不敢問老師，作

5、業(yè)也由于怕不對而找別人的來抄，這樣就嚴峻影響了成果的提高。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種仔細、求實的學風，嚴峻批判抄襲作業(yè)的行為。這樣同學在學習中有難題明白來問老師了。后進生基礎太差，考試成果都很差，有些同學是常常不及格。我找差生了解緣由，提出批判以后再加以鼓舞，并為他們定下學習目標，時時督促和幫忙他們。一些同學基礎太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫忙他們找出適合自我的學習方法，分析緣由，鼓舞他們不要可怕失敗，要給自我信念，并且要在平常多問幾個為什么。同時，一有提高，即使很小，我也準時地表揚他們。經(jīng)過一個學期，絕大部分的同學都有提高，可是還有反復，我就不斷地進行訓練

6、和疏導，要允許同學在行為上有反復。 一份耕耘，一份收獲。在校領導的指導和老師們的幫忙下，本學期在教學方面取得了一些成果，良好的成果將為我今后工作帶來更大的動力?？墒且矐敽康厥煜さ焦ぷ髦写嬖诘牟蛔阒帯？傮w而言，這學期我愛崗敬業(yè)、盡職盡責完成各項工作，進取參與教學教研活動，對于“得”我會把它當作自我的財寶，對于“失”會在今后的教學中努力去改善。教學工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務實地工作，我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，力爭把教學工作做得更好。 最新教學工作總結(jié)2 一學期即將過去，能夠說緊急勞碌而收獲多多。從總體上看，我能仔細執(zhí)行學校教學工作方案，把新課程標準的新

7、思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，進取探究，改革教學，收到很好的效果。為了克服不足，總結(jié)閱歷，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結(jié)： 一、仔細鉆研業(yè)務，努力提高課堂40分鐘的教學效率。 在業(yè)務上我進取利用各種機會，學習訓練教學新理念，進取參與教研活動，潛心鉆研教材教法，仔細備課、仔細上課，堅持不懈地進行“自我充電”，以提高自我的業(yè)務理論水平。課堂上，我把學到的新課程理念結(jié)合本班實際，努力貫徹到課堂教學中去，以期提高課堂40分鐘的效率。課余，我常常與同事們一齊探討教學過程中遇到的各種問題，相互學習，共同提高;我還結(jié)合實際教學撰寫一些自我平常的教學反思

8、等等。從中，我更是感受到了學無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學這個“主陣地”的作用，提高課堂40分鐘的效率，我們要與時俱進，堅持不懈地學習探究教學新理論新實踐。 二、關愛同學與嚴格要求相結(jié)合，盡量使每一位同學提高。 親其師，才能信其道。在平常與同學接觸的過程中，我不以“師長”自居，盡量與同學公平交往，建立“伴侶式”的深厚友情，努力關愛每一位同學的成長。與同學多談心，幫忙同學解決學習上與生活上的各種困惑。同時，應對個別淘氣的同學，也實行嚴格要求、正確導向的方法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。課堂教學，紀律是提高課堂效率的重要保證。應對各層次的同學，我既要關愛大部分同學，又要應對個別不守紀律的搗蛋分子實

9、行嚴格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個別輔導相結(jié)合;課余，我讓優(yōu)秀同學與“學困生”實行“一幫一”結(jié)對子，互幫互助，共同提高。一學期來，同學們原本薄弱的基礎，逐步得以夯實，同學的學習成果有了穩(wěn)步提高。 三、創(chuàng)新評價，激勵促進同學全面進展。 我們把評價作為全面考察同學的學習狀況，激勵同學的學習熱忱，促進同學全面進展的手段，也作為老師反思和改善教學的有力手段。對同學的學習評價，既關注同學學問與技能的理解和把握，更關注他們情感與態(tài)度的構(gòu)成和進展;既關注同學數(shù)學學習的結(jié)果，更關注他們在學習過程中的變化和進展。抓基礎學問的把握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，更多地關注同學已經(jīng)把握了什么，獲得了那些提高，具備了什

10、么本領。使評價結(jié)果有利于樹立同學學習數(shù)學的自信念，提高同學學習數(shù)學的愛好，促進同學的進展。 四、仔細批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。 對同學的作業(yè)批改準時，仔細分析并記錄同學的作業(yè)情景，將他們在作業(yè)過程消失的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關情景準時改善教學方法，做到有的放矢。 總之，一學期的教學工作，既有勝利的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了必需的成果，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學習和探討上、信息基礎訓練上、自我的教學閱歷及方法等方面有待提高。本人今后將在教學工作中，吸取別人的特長，彌補自我的不足，力爭取得更好的成果。 最新教學工作總結(jié)3 本學期我仍擔當九班級兩個班

11、的數(shù)學教學，在本學期教學期間仔細備課、上課、聽課、評課，準時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，不斷提高自我的業(yè)務水平。，充實自我的頭腦，構(gòu)成比較完整的學問結(jié)構(gòu)，嚴格要求同學，敬重同學，使同學學有所得，學有所用，不斷提高，從而不斷提高自我的教學水平和思想覺悟，并順當完成訓練教學任務。下頭我就這一學期中所做的一些工作做一下小結(jié)。 一、同學情景 九班級是學校三年的關鍵時刻，同學取得好成果才是最重要的事情。九班級同學整體學習風氣很濃，學習數(shù)學的進取性也很高，還有一些同學經(jīng)過一個學期的努力，基礎學問有了必需的提高，學習態(tài)度也端正了很多，但班級兩極分化還是很嚴峻。今后還應當在這方面多

12、多討論。 二、教學工作方面 1、備好課。本學期我每一節(jié)課前都仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，明白應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解同學的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。討論教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。 2、在課堂上，組織好課堂教學，關注全體同學，留意信息反饋，調(diào)動同學的學習進取性，課堂語言簡潔明白，課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學數(shù)學的愛好，課堂上講練結(jié)合，精講多練。 三、總復習工作面對全體同學 1、讓同學板演，加強解題過程訓練。假如

13、只分析，優(yōu)等生還能夠，但有些同學就可能跟不上，并且讓同學板演還能讓不一樣層次同學都有機會表現(xiàn)，由于同學板演可為老師供應反饋信息，如暴露學問上的缺欠，可彌補講課中的不足，同時，同學板演中消失的優(yōu)秀解題方法，為老師供應向同學學習的良好機會;另外也能夠培育同學膽識，培育同學獨立思索本領，促進記憶。 2、注意同學解題中的錯誤分析 在總復習中，同學在解題中消失錯誤是不行避開，老師針對錯誤進行系統(tǒng)分析是重要的，首先能夠經(jīng)過錯誤來發(fā)覺教學中的不足，從而實行措施進行補救;錯誤從一個特定角度揭示了同學把握學問的過程，是同學在學習中對所學學問不斷嘗試的結(jié)果，老師仔細總結(jié)，能夠成為同學學問寶庫中的重要組成部分，使同

14、學領會解決問題中的探究、調(diào)試過程，這對同學本領的培育會產(chǎn)生有益影響。 首先，應預防錯誤的發(fā)生，要了解不一樣層次同學對學問的把握情景，調(diào)查中發(fā)覺：(1)審題本領差、(2)分析本領差、(3)缺少創(chuàng)新思維。并針對以上情景進行了單獨訓練，效果較好。 其次，在復習過程中，提問是重要復習手段，對于同學錯誤的回答，要分析其緣由進行有針對性的講解，這樣能夠利用反面學問鞏固正面學問。 最終，課后的講評要抓住典型加以評述。事實證明，練是實踐，評是升華，只講不評，練習往往走過場。 四、自我提高 本學期在工作中不斷積累閱歷，并準時構(gòu)成了材料。在中考復習中，發(fā)覺問題準時進行小結(jié)并進行有針對性的訓練。本學期我仔細學習信息

15、技術，不斷提高自身業(yè)務素養(yǎng)。此刻網(wǎng)絡資源非常豐富，在網(wǎng)上能夠找到許多有關中考的題和信息，給中考復習帶來了很大的便利。同時應用多媒體教學，對同學進行學問的傳授，激發(fā)和培育同學的學習愛好，都有很大的幫忙。 在本學期我嚴格要求自我，堅持崗位練功，在教學中虛心向別的老師請教。并利用業(yè)余時間讀了有效教學的基本功-新課程下中學校老師備課技能指導、新課程、新訓練、吉林訓練等有關的書籍與刊物，了解先進的訓練教學方法，學習與借鑒對自我有用的訓練同學的方法。加強理論學習，并在學習的同時，做了學習筆記和讀書的心得筆記，努力提高自我的訓練理念與自身素養(yǎng)。 總之，初三總復習是重要的教學階段，是同學再學習的過程，是中考前

16、很重要的一個階段，也是同學從整體上熟悉學校數(shù)學的一個階段，是同學成果快速提高的一個階段。在這個階段，我首先注意了基礎學問的復習，然后進行了本領的提高，最終進行了綜合本領的提高。經(jīng)過成果來看，平均分由69分提高到了84分，效果較好，還有一名同學打了滿分，這也是我校十幾年來從來沒有過的。今后我會連續(xù)努力，爭取取得更好的成果。 最新教學工作總結(jié)4 本學期的化學教學按方案順當完成，以實際動身，注意全體同學在原有基礎上向前提高及格率，為了能進一步的提高教學質(zhì)量，取得更好的教學效果，總結(jié)了幾條閱歷： 1、扎扎實實打好基礎，舍命趕進度不行取。 中考最關鍵的要精確地理解和把握學校化學的基礎學問和技能有很大的關

17、系，而重視和加強基礎學問和基本技能的學習仍舊是首要的。 抓基礎學問，就是要把化學課本學問，教學中力求每章過關。由于各同學之間的智力差異和學習基礎不一樣，同學對化學的學問把握本領不一樣，老師應針對同學實際情景因材施教盡量降低落后面，那種為了留更多的復習進間而在平常教學中舍命趕進度的做法，必定造成同學對學問的“消化不良”，甚至使部分學習跟不上的同學對化學失去愛好。 抓基本技能，要抓好化學用語的使用技能和試驗基本技能。平常的試驗教學中，要讓同學真正了解每個試驗涉及的化學反應原理、裝置原理和操作原理，多給機會讓同學動手做試驗，體驗經(jīng)過試驗進行觀看和討論的過程和樂趣，切實提高同學的試驗本領。 2、重視獵

18、取學問的過程和科學探究本領的培育。 要提高同學的本領，就要在教學中加強同學科學素養(yǎng)，發(fā)覺問題、分析問題和解決問題本領的培育。平常教學與復習，都不能重結(jié)論，輕過程，重簡潔應用的機械操練，輕問題情景和解答思路分析。而應當重視獵取學問的過程，讓同學把握學習化學的“基本學科思維方法”。我們應當精確把握課程改革方向，以課本學問為基本探究資料，以四周環(huán)境為參照對象，讓同學親身經(jīng)受和體驗科學探究活動，主動學習，逐步構(gòu)成科學探究本領。 3、親密聯(lián)系.生活實際，抓好學問的應用。 要求化學教學要突破單純灌輸課本學問限制，削減機械操練耗費的時間和精力，讓同學有時間閱讀課外科技學問，盡可能多地接觸和熟悉.，用化學視角

19、去觀看問題和分析問題，學以致用。 4、深化課堂教學改革，鉆研教學大綱。 基礎訓練課程改革是訓練戰(zhàn)線一件非常重要的工作，我們學校雖然還沒有試驗化學新課程標準，但老師們都已開頭討論新課程的特點，所以，除了要用新的教學理念武裝自外，要提前在初三化學的教學中參考和滲透“新課標”的要求。 5、強化教學過程的相互學習、研討，聽完課后能與上課老師準時進行溝通，提出不足之處，以求到達要好的課堂效果。 6、加強試驗教學，中考試題中，試驗探究題所占的比例越來越大，引起了我們老師的高度重視。在教學及復習中加強這部分的力度。 7、抓好學有余力，有特長的同學，給有特長的同學制造進展共性的氛圍、鼓舞他們冒尖，脫穎而出，為

20、將來培育特地人才打下良好基礎。 8、從實際動身，總結(jié)閱歷，收取教訓。 全面實施素養(yǎng)訓練，面對全體同學，關注每一個同學的提高與成長。首先扎扎實實抓各學段的合格率，這樣才能提高學校畢業(yè)合格率，最終取得高的升學率。 最新教學工作總結(jié)5 一、規(guī)范管理 (一)更新訓練觀念，深化訓練改革 首先，樹立正確的訓練觀、價值觀和人才觀。堅持以人為本，打破以學科學問為中心的訓練體系，構(gòu)建以人的進展為中心的訓練體系，以促進人格進展、熟悉進展和身體進展;堅持“五育”并舉，各科教學一起抓，好、中、差生一起抓，真正實現(xiàn)“為了一切同學，為了同學的一切，一切為了同學”;堅持開拓課內(nèi)外兩個課堂，實踐“減負增效”，以培育同學學會做

21、人、學會求知、學會生活、學會勞動、學會健體、學會審美。 其次，堅持依法治校，以德治教，民主辦學，按制度辦事。學校以訓練法、老師法、九年義務訓練法及訓練主管部門頒布的訓練行政法規(guī)和文件為依據(jù)，規(guī)范訓練行為。 (二)健全制度，完善體系 學校建立了校長負責下的德育、教學一體化的層級管理網(wǎng)絡，明確各處室、教研組、備課組的職責。建立和健全各處室之間的例會和聯(lián)系制度，構(gòu)建以學校章程為主線的評價體系，形成了“兩條線、三途徑”的層級管理網(wǎng)絡系統(tǒng)?！皟蓷l線”：一條線為“教務處教研組備課組老師”，其核心一環(huán)為教研組。各學科每周固定時間、地點開展活動，通過傳幫與相互溝通引領老師提高課堂質(zhì)量，關心同學高效學習;另一條

22、線為“政教處班級組班主任同學”，班主任居于重要地位，并更多地從學習的目的、意義、方式、習慣、個體差異等方面對同學作出正確的引導。“三途徑”：一是學校領導與骨干老師組成“督導團”進行的隨堂聽課。二是多渠道了解家長和同學的看法。三是各處室之間的例會和聯(lián)系制度。一是行政例會制，每周一第一節(jié)課進行一次行政例會，學習上級文件精神、匯報各塊狀況、支配后期工作、商討解決實際問題;二是政治、業(yè)務學習例會制，每周一放學后為政治學習時間;三是教研組例會制，六大教研組長每周定時召集該組成員針對本組內(nèi)消失的訓練教學問題進行爭論，尋求解決的方法，研討本組的教研課題,月末老師集中學習制，針對一個月的工作，總結(jié)閱歷，查找問

23、題，準時通報、整改，突出實效。 (三)加強老師隊伍建設，提高老師綜合素養(yǎng) 首先，加強師德師風建設。 老師職業(yè)道德是師德訓練的重要內(nèi)容，學校以中學校老師職業(yè)道德為內(nèi)容利用教職工會議，教研組會議組織開展學習、爭論、撰寫學習心得。以“師德高，師風正，師紀嚴，師表端”作為師訓，來鞭策全體老師。廣闊教職工能以師德規(guī)范為準則，無違法違紀行為。全體老師堅守崗位，以校為家，把主要精力投入到訓練教學中，形成愛崗敬業(yè)，樂于奉獻的良好教風。 其次，加強老師業(yè)務培育。 學校實施可持續(xù)進展戰(zhàn)略，制定并實施了“136910”工程，即一年入門，三年達標，六年骨干，九年拔尖，十年成為一方名師。第一，珍惜每一次培訓的機會，組織

24、部分老師去參與培訓學習，組織青年老師參與各學科教學觀摩課、聽課，樂觀開展組織校本培訓等等。其次，每學期初都組織全體老師參與以學校為培訓點的全員培訓，以骨干老師和中青年學科帶頭人為主，以上課，聽課、議課、觀看教學錄象、寫心得體會等培訓形式，提高了培訓工作的水平。第三，在實施基礎訓練課程改革工作中，組織老師開發(fā)課程資源、整合老師資源，通過撰寫符合當?shù)赜柧氋Y源的校本課程，教學內(nèi)容和教學方式更趨敏捷多樣。每節(jié)課教學后，全體老師對自己的教學行為都能進行反思，提出改進的方法，并在學校訓練教學研討活動上溝通研討，大大提高了培訓的實效性。 二、狠抓常規(guī) 教學是素養(yǎng)訓練最基本的實施途徑，假如離開或忽視教學這個主

25、渠道，素養(yǎng)訓練就不行能落到實處。因此，推行素養(yǎng)訓練必需把改革的觸角延長到教學領域，打一場教學內(nèi)部的“攻堅戰(zhàn)”。我校以訓練科研為先導，整合訓練資源，改革課堂教學，培育有創(chuàng)新意識的高素養(yǎng)人才。 (一)抓好一個網(wǎng)絡建設，確立教改特色 學校領導深化訓練科研第一線，樂觀參加和指導教改試驗，校長及中層干部都擔當和參加訓練教學課題討論，形成由校長領導教務處、教科室管理教研組、課題組落實的教科研管理網(wǎng)絡。把著眼點放在課堂教學中，把創(chuàng)新訓練作為課堂教學的重要目的，提出以激發(fā)學習動機為前提，以學問結(jié)構(gòu)為基礎，以思維訓練為中心，以多向信息傳遞和多種器官協(xié)調(diào)活動為過程的課堂教學改革指導思想，并同時將其作為衡量一堂好課

26、的標準。初步形成主體性教學特色。 (二)做到兩個落實，完善制度 一是校本教研活動落實。為了使教科研工作扎實有效，學校制定了教研活動制度，每周一次教研例會，每次教研活動要做到“兩有”(有活動方案，有討論課題或?qū)ｎ})，“三學”(學先進訓練理論，學先進教學方法，學各地先進閱歷)，“四定”(教研活動或集體備課定時間，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人，定記錄人)，“五討論”(討論課程標準，討論同學、學法和教法，討論教材重點與難點，討論教學目標與分層作業(yè)設計，討論考試質(zhì)量分析)從而使教研活動落到實處。二是個人措施落實。要求每個課題組成員加強理論學習，做好“三個一”工程，即：備好一節(jié)優(yōu)秀素養(yǎng)訓練教學設計，上好一節(jié)素養(yǎng)訓

27、練示范課(公開課)，撰寫一篇高質(zhì)量的素養(yǎng)訓練論文，每學期進行一次展評。 (三)實行三項措施，深化教學改革 1、討論同學學習方法，注意同學學習過程。 我們樂觀落實訓練教學常規(guī)，注意培育同學良好的學習習慣和學習方法。落實“三講、三不講”，就是：講重點，講難點，講易錯、易漏、易混的學問點;同學已經(jīng)會的不講，同學自己能學會的不講，講也學不會的不講。探討教學環(huán)節(jié)設計的科學性，突出方法、聯(lián)系、思路的討論，構(gòu)建高質(zhì)高效的課堂教學新模式，調(diào)動其學習樂觀性。在教學時間設計上，堅持“三壓一擠”的做法，即壓縮講課時間、壓縮作業(yè)量、壓試題難度，擠出更多的時間讓同學自主、探究與合作學習。加強同學學習習慣的培育，抓好閱讀

28、、朗誦、作文，開展學習常規(guī)大比武活動。 2、嚴格教學管理 我們仔細貫徹素養(yǎng)訓練方針，嚴格執(zhí)行國家課程方案，開足課程課時，規(guī)范“兩課兩操”，為同學全面進展奠定基礎。面對全體同學，對各類同學因材施教，建立了后進生訓練幫扶制度，并設置了訓練幫扶卡，將每個后進生承包給老師個人(此為老師工作量化考核內(nèi)容之一)。切實減輕同學過重的課業(yè)負擔，嚴格掌握同學到校時間和同學在校時間;嚴格掌握作業(yè)量;嚴格按規(guī)定選用教材，訂購教材、教輔用書、學具等，老師不得擅自為同學訂購其它教學資料;節(jié)假日、雙休日不組織同學集體上課、補課。 3、開展實踐活動 廣泛成立愛好小組，有鼓號隊、文藝、體育、繪畫、英語、信息、手工等多項愛好小

29、組，星期二、四第七節(jié)課開展活動，在活動中培育同學的愛好與特長，課內(nèi)外訓練緊密結(jié)合，促進了同學的健康進展。學校組織同學參與各級各類文體活動，拓寬同學展現(xiàn)的舞臺，讓同學通過活動激發(fā)了愛好，培育了共性，進展了特長，在廣闊群眾中得到好評。每年“六一”節(jié)，學校表彰品德優(yōu)秀、學業(yè)優(yōu)良的同學，實行德育“百人獎”，營造出深厚的校內(nèi)文化氛圍;學校堅持國旗下的講話，弘揚愛國主義旋律;突出班隊主題活動，培育同學具有良好的文明行為習慣;打造書香校內(nèi)，利用好圖書，組織同學借閱，利用電腦建成校內(nèi)鈴聲系統(tǒng);組織觀看愛國主義訓練影片，對同學進行行為養(yǎng)成訓練;在紀念日、重大節(jié)日開展形勢訓練;通過系列活動培育同學的良好品德和高尚

30、人格，在潛移默化中養(yǎng)成同學文明行為習慣，使同學整體素養(yǎng)得到提高。 (四)優(yōu)化教學過程，提高課堂教學效益 一學期來，我們在區(qū)科研部的指導下，在學校的直接領導下，以課題討論為抓手，以課堂為陣地，開展了肯定工作，取得了肯定成果。主要做了如下工作： 一、規(guī)范管理，加強學習，提高了老師的科研水平 規(guī)范管理。教科學習常常化。注意引導老師結(jié)合學科教學，學習訓練科研理論及新課程理論。為切實轉(zhuǎn)變老師的訓練觀、教學觀、同學觀、老師觀和課程供應理論支撐，為拓寬老師理論學習的渠道，組織老師“走出去”仔細學習，同時堅持“請進來”的方略，邀請訓練科研的行家來校做專題講座。校本討論制度化。校本研討校級活動形式多樣，結(jié)合課改

31、要求，主題鮮亮，內(nèi)容豐富。每周有活動、有研討。有以增加課題討論實效為目標的課題研討活動，有以促進老師專業(yè)成長為目的的聽課、評課活動每學期全校性訓練科研活動四次，每月各級各類課題組至少活動一次。教科室與教育處協(xié)作，非常重視課堂教學討論，學校開展“集體備課”“創(chuàng)建研討課”等活動，老師的教研活動均體現(xiàn)了新課程標準，課堂教學質(zhì)量得到顯著提高。領導以身作則，帶領全員參加。姜校長科研意識強。盡管工作繁忙，他帶頭搞課改、做討論、寫體會文章。他結(jié)合本校實際主持市級“十一五”規(guī)劃課題。老師們在他的帶領下，結(jié)合教學實踐將本校擔當?shù)挠懻撜n題滲透于學科教學之中，聯(lián)系課堂教學寫出了篇篇膾炙人口的文章。 科研室在校長領導

32、下樂觀工作，發(fā)揮了討論和管理的職能。學校將訓練科研列入了整個學校工作方案并有必要的經(jīng)費投入，制定并實施了訓練科研管理制度和嘉獎條例，學校有比較完備的科研檔案。促進了老師科研水平的提高。 二、抓立項課題的討論，取得了階段性成果 學校加強校內(nèi)文化建設提高育人功效的創(chuàng)新實踐討論這一課題已經(jīng)進入關鍵時期，我們將該討論課題有機滲透到課堂教學之中。主要在以下五方面進行了探究：第一，要使同學理解學習的目的，明確學習的目標;其次，結(jié)合新課程標準，將課組織得新奇好玩;第三，激發(fā)同學的勝利感，要使全班同學包括待進步生都能獲得勝利;第四，開展學習競賽;第五，準時反饋、正確評價、適時進行表揚和嘉獎。把這些探究分解到了

33、各個班級中的學科之中，收到了成效。另外，我們還圍繞課題討論，加強老師學習和培訓工作。供應書目，要求老師自學，并寫讀書筆記;請專家來校講課，學習課改理論，使老師轉(zhuǎn)變教研觀念;供應參與各級各類培訓的機會，定期對老師進行集體培訓和分科培訓，如專題講座、教學研討會、閱歷溝通會、案例分析等，培訓的內(nèi)容傾重新課程實施過程中所面臨的問題;引導老師通過對自身現(xiàn)狀的分析，制定自我進展規(guī)劃和每年學習方案;關心老師建立個人成長記錄袋。 三、做好了常規(guī)性的業(yè)務工作 1、做好了全校老師的組稿和推舉工作。本學期，全校老師在市級以上投稿科研論文20篇。 2、為總結(jié)提煉老師的討論成果，分別編輯了校科研探究報、老師論文集、訓練

34、教學案例、討論成果專集等。 3、加強了科研室的自身建設。一是加強了自身的理論學習，帶頭學理論、寫文章;二是網(wǎng)上溝通探究學習;三是做好了相關資料的匯總和上報工作。 最新教學工作總結(jié)6 作為一名學校老師，我覺得這份工作肩負著很大的職責，所以，自工作以來，我始終以勤懇、踏實的態(tài)度來對待我的工作，并不斷學習，努力提高自我各方面的潛力?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下： 一、在理念上的轉(zhuǎn)變 新的課程標準提出了以下六個理念：科學課程要面對全體同學;同學是學習科學的主體;學習科學要以探究為核心;科學課程的資料要滿意.和同學雙方面的需求;科學課程應具有開放性;科學課程標準的評價應能促進科學素養(yǎng)的構(gòu)成與進展。這些理念，

35、強調(diào)培育同學的科學探究精神，培育同學科學素養(yǎng)。 二、在資料方面，我發(fā)覺： 1、科學課的主要資料，不僅僅綜合了自然課的主要資料，還增加了科技與人類.的關系、對人體自身的熟悉、環(huán)境愛護教學資料。這樣做更利于全面培育同學的科學技術素養(yǎng)。 2、科學課程具有更強的有用性、趣味性和敏捷性。課程中的資料更注意選取貼近同學日常生活、貼合兒童愛好和需要的學習資料。尤其是培育發(fā)覺問題、解決問題、從中獵取學問。這樣，更有利于進展同學探究潛力的教學形式，從而使同學的學問、潛力、情感態(tài)度價值觀得到全面的進展。 三、在教學各方面的轉(zhuǎn)變。 1、在上課時，教學方法依據(jù)課堂上消失的狀況，敏捷多變的運用;教學環(huán)節(jié)隨時依據(jù)詳細狀況

36、進行調(diào)整。 2、由于文本帶給的學習資料的開放性很強，在備課時，我充分想到可能發(fā)生的狀況，合理支配教學環(huán)節(jié)和教學時間。所以，在備課時，我不僅僅思索到文本的資料，還思索到文本延長到的資料，查閱相關書籍，上網(wǎng)查閱資料，以防上課時消失過多的同學質(zhì)疑，而自我卻不知怎樣回答的狀況。 3、打破傳統(tǒng)的教學形式，創(chuàng)設開放性課堂。有的學習資料，實踐性非常強，需要的時間也比較長，所以，教學過程不能僅僅在課堂上，需要提前布置學習任務，讓同學搜集材料、合作探究、從中獵取學問。而在課堂上，只是匯報溝通結(jié)果。如鐵的生銹。86。 4、不斷總結(jié)閱歷，進行教學反思，始終讓同學成為課堂教學中的仆人，有利于同學的發(fā)散思維，有利于同學

37、提高成長，促使同學學好科學課的專心性。 在教學過程中，我也遇到了很多困惑，需要在今后的教學中逐步想方設法解決。如：如何大面積地提高同學學習、探究的專心性，更好地搞好小組合作的效果等等。在科學教學的道路上，我將連續(xù)努力，爭取更大更多的收獲。 最新教學工作總結(jié)7 時間飛逝，日月如梭，驀然回首，一學期的語文教學又告結(jié)束。這一學年我擔當六班級語文教學。我對教學工作嚴厲仔細，勤奮學習，深化討論教法，虛心學習。經(jīng)過一個學期的努力，獵取了許多珍貴的教學閱歷。以下是我在本學期的教學情景總結(jié)。 一、基本情景概述 教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學者。同學是被教的主體。所以，了解和分析同學情景，有針對地教對教學勝利與否至關重要。所以在剛接手這個班的時候，我就盡量去了解他們。我發(fā)覺班上同學比較活躍，上課氣氛進取，但中等生、差生占了大多數(shù)，我備課時就要留意到這點，做有針對性的預備。 二、努力做好教學常規(guī)工作 我一向努力做好教學常規(guī)工作，常常向有閱歷的老老師請教。課前能仔細備課，吃透教材和學校語文新課標的精神，細心設計好每一節(jié)課，教案具體。上課遵循科學的教學程序，堅持使用一般話教學，板書工整，條理清楚。依據(jù)六班級的心理特點，激發(fā)同學學習的熱忱，創(chuàng)設同學學習的情境，分散學問的難點、突出學問重點，到達了優(yōu)化語文課堂教