教學(xué)點(diǎn)-7的乘法口訣

1、附件 1應(yīng)用案例信息表1. 作者信息性別男出生年月19820409白柳鎮(zhèn)柳村教學(xué)點(diǎn)E-mai 2. 指導(dǎo)教師信息性別男出生年月19820620白柳心校E-mai l12247301163. 案例基本信息題 目7 的乘法口訣教學(xué)案例年 級二年級學(xué) 科數(shù)學(xué)4. 所在學(xué)校和班級基本情況：白柳鎮(zhèn)教學(xué)點(diǎn)共 4 個(gè)年級，現(xiàn)有學(xué)生 22 人，二年級學(xué)生 6 人，男生 3 人，3 人。7 的乘法口訣教學(xué)案例白柳鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)內(nèi)容：第 72 頁。教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)生在學(xué)習(xí) 26 的乘法口訣的基礎(chǔ)上，在解決實(shí)際問題中，通過觀察規(guī)律、利用規(guī)律編出 7 的乘法口訣。2利用規(guī)律、口訣，熟練地進(jìn)行相應(yīng)的乘法計(jì)算。3在編制 7 的

2、乘法口訣的過程中，體驗(yàn)生活中處處有數(shù)學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦思考及主動(dòng)探索的精神。教學(xué)重點(diǎn)：經(jīng)歷編制 7 的乘法口訣的過程。教學(xué)難點(diǎn)：掌握口訣的特征，并熟記口訣。教具準(zhǔn)備：古詩卡片、七巧板。教學(xué)過程：一、課前訓(xùn)練1口算，老師在學(xué)生口算之前提要求：在 1 分鐘里，看誰算得又對又快。請大家拿出口算紙。44= 3=36=42-6=34=2 3=42=17+9=56=2 5=61=50+2=26=4 6=53=53=64=46 6=30-10=1 6=11=師小結(jié)：在 45 秒里都做完了，大家做的真快，那做得對不對？從哪組開始對？如果你有錯(cuò)，打上小點(diǎn)，課下改正后再把小點(diǎn)變?yōu)閷础?老師背一首古詩：“床前，疑是

3、地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”這首古詩一共有多少個(gè)字？怎樣列式？用哪句口訣？3擺下面這些圖形一共需要多少根？怎樣列式？用哪句口訣？二、創(chuàng)設(shè)情境激趣。：跟我學(xué)師：說一說，你會(huì)拼什么。生：師：師：下面想不想自己動(dòng)手拼一拼？開始拼一幅圖。請你邊操作邊數(shù)一數(shù)，你用了多少塊圖形？拼好并粘貼在紙板上，請拿著的作品到前面來展示，同時(shí)將頒發(fā)速度最快獎(jiǎng)和制作最工整獎(jiǎng)，下面活動(dòng)開始。生：小組活動(dòng)。師：巡視指導(dǎo)。生：陸續(xù)到前面展示作品，按先后順序依次排開。師：評比作品，頒獎(jiǎng)三、口訣學(xué)習(xí)引思1師生共同編 7 的口訣的前幾句（17 到 37）師：請介紹你的作品，告訴大家，你拼的是什么，用了幾塊圖形。你會(huì)列式計(jì)算嗎？

4、生：我拼的是小魚一共用了 7 塊圖形。老師接著引導(dǎo)：誰能根據(jù)他列出的算式編一句口訣？學(xué)生說口訣，老師板書：一七得七（用紅色的筆）師：兩幅圖一共用多少塊圖形呢？（同時(shí)請兩名同學(xué)代表把作品舉起來）學(xué)生能夠很快列出算式是 72=14 ， 27=14，并說出口訣是二七十四。（板書用白色的筆）師：在 2 幅的基礎(chǔ)上變成 3、4 幅，你會(huì)求用多少個(gè)三角形嗎（同時(shí)請 3、4 名同學(xué)代表把作品舉起來）老師又貼上 2 幅，變成 6 幅。你會(huì)求用多少個(gè)三角形嗎？（同時(shí)請 6 名同學(xué)代表把作品舉起來）學(xué)生充分交流后，老師板書：76=42十二。（白色的筆）67=42口訣是六七四老師拿掉一幅，你會(huì)求用多少個(gè)三角形嗎？你

5、能知道 7 幅、8 幅、9 幅小船用多少三角形，能通過小組學(xué)習(xí)找到嗎？4小組合作學(xué)習(xí)探索后幾句口訣（1）老師拿出么規(guī)律。學(xué)生開始小組紙，邊邊填寫，并說說 7 的乘法口訣有什，老師在各小組中看看與什么需要幫助的。（2）老師組織學(xué)生匯報(bào)：哪個(gè)小組愿意先來匯報(bào)？擺 7 幅作品用多少個(gè)三角形？四、探索 7 的乘法口訣的規(guī)律剛剛學(xué)了 7 的乘法口訣，你發(fā)現(xiàn)它們動(dòng)畫：7 的乘法口訣規(guī)律？老師引導(dǎo)學(xué)生先來驗(yàn)證積的奇偶性，可以看 73、75、77 的積和 72、 7478 的積；接著讓學(xué)生判斷出 723 的積是什么數(shù)嗎？當(dāng)學(xué)生說：“我發(fā)現(xiàn)口訣的后三句的個(gè)位上的數(shù)都差 3”時(shí)，要對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)， 看口訣的規(guī)律要

6、從整體上看，而且這個(gè)規(guī)律不是每句都有五、反饋練習(xí)口算，并說出用哪句口訣。77=57=73=67=47=72=17=學(xué)生一起做，然后找一個(gè)組訂正，其他同判自己做的。，看誰算得又對又快。78-7=76+7=75+14=學(xué)生做，然后匯報(bào)時(shí)說說怎么想的，怎么算的。32 個(gè)一共有多少天？ 動(dòng)畫：日歷中的乘法口訣2009 年 2 月一共有 4 個(gè)，2 月份有多少天？附板書設(shè)計(jì)：7 的乘法口訣1 個(gè) 771=717=7一七得七2 個(gè) 772=1427=14二七十四3 個(gè) 773=2137=21三七二十一4 個(gè) 774=2847=28四七二十八5 個(gè) 775=3557=35五七三十五6 個(gè) 776=4267=42六