中學教師師德師風總結(jié)范文5篇

1、精品文檔Word格式 中學老師師德師風總結(jié)范文5篇 正確的教書育人，以及確立工作嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，愛崗敬業(yè)是一種對事業(yè)全身投入和不悔追求的信念，是拼搏奮斗的動力。以下是我整理的中學老師師德師風總結(jié)范文5篇，歡送大家借鑒與參考! 中學老師師德師風總結(jié)1 為了大力加強老師職業(yè)道德建立，使廣闊老師樹立良好的師德師風，為我校的建立和進展供給強大的精神動力，根據(jù)新時期中學校老師職業(yè)道德建立的新需要和訓練部修訂的?中學校老師職業(yè)道德標準?要求，根據(jù)市訓練局文件要求，結(jié)合黃莊中心學校的部署我校全體老師樂觀參與了學習，進步熟悉、比照檢查、仔細扎實地開展了師德主題學習活動，圓滿完成了各項工作任務。 一、組建了指導

2、小組，加強了組織指導 為加強對本次師德主題學習活動的組織指導，全面推動師德師風建立的順當進展，學校成立了以張振華為組長、以陳彩云為副組長，以全體老師為成員的學標準、強師德、樹形象師德主題學習活動指導小組，統(tǒng)一指導師德師風建立工作，并對指導小組成員各自職責做出了明確的分工，做到了任務到人、責任到人，指導小組的成立，為全面完成師德訓練活動各項工作任務奠定了堅實的組織保障。 二、細心部署，周密支配 學校特地召開了指導小組會議，仔細學習了?中學校老師職業(yè)道德標準?、?界首市訓練局關于開展以學標準、強師德、樹形象為主題的師德主題學習活動的通知?，黃莊中心學校關于學標準、強師德、樹形象的工作支配，討論制訂

3、了?界首市黃莊中心學校學標準、強師德、樹形象師德主題學習活動施行方案?，對整個師德學習訓練活動做到了細心部署，周密支配。 三、樂觀發(fā)動，仔細開好發(fā)動部署大會 為使我校學標準、強師德、樹形象師德主題學習活動快速開展，學校特地召開了學標準、強師德、樹形象師德主題學習活動發(fā)動大會，對本次師德主題學習訓練活動做了整體支配。其次，對我校局部教職工在師德師風方面存在個別老師政治意識、大局意識不強，工作缺乏事業(yè)心，不講奉獻、只求索取，缺乏進取心、滿意現(xiàn)狀，工作缺乏討論探究，訓練管理同學方法簡潔，體罰或變相體罰同學，組織紀律冷淡、法制意識冷淡，不能正確對待組織和別人等九個方面的突出問題進展了重點指出，并對本次

4、活動的開展提出了明確要求，發(fā)動部署大會的召開，為整個師德學習訓練活動的順當開展奠定了堅實的思想根底。 四、指導帶頭，領先垂范 在師德主題學習活動中，校指導堅持帶頭學習，領先垂范，以身作那么。能做到先學一步，學深一點，多學一點;能要真正坐下來、靜下來，集中精力，聚精會神，保證了學習時間，保證了學習質(zhì)量;能深化專業(yè)組，帶頭發(fā)言，帶頭評議，帶頭剖析自身在師德師風方面存在的突出問題，帶頭整改等，以校指導的典范示范作用帶動了整個師德學習訓練的順當開展。 五、仔細扎實，保質(zhì)保量完成了學習任務 在學習訓練階段，學校組織全體教職工仔細學習了?中學校老師職業(yè)道德標準?及及界首市訓練局關于進一步加強和改良師德建立

5、工作的通知、黃莊中心學校關于師德主題學習的文件，在學習方法上，實行了集中學習、分組學習和個人自學相結(jié)合的方法，保證了學習時間和學習質(zhì)量，全體教職工做到了工作學習相結(jié)合，保證了正常的訓練教學活動與學習訓練活動兩不誤，兩促進，保證學習任務按期完成。 在比照檢查、剖析評議階段，學校特地召開會議，校指導深化老師一線，帶頭比照檢查，分析評議自身在師德師風方面存在的問題，全體教職工仔細撰寫分析材料，全體教職工逐人評議，剖析材料能觸及問題的本質(zhì)，做到了對存在的問題不遮遮掩掩，取于揭丑亮短，重點剖析了師德師風方面的問題，剖析緣由深入，努力方面和整改書明確可行。 在總結(jié)整改、穩(wěn)固成果階段，學校指導班子成員、教職

6、工都撰寫了整改措施，明確了自身師德師風建立方面努力的方向和改良的措施，做出整改書面，明確了整改時限和改良措施。 中學老師師德師風總結(jié)2 這個學期，我們學校開展了師德師風的集體學習活動，每人總結(jié)了自己在師德師風方面的問題，通過這次學習，我對師德師風、對中學校老師職業(yè)道德標準的內(nèi)容熟識了。結(jié)合自己的整改方案，自我小結(jié)如下: 一、遵紀守法、愛崗敬業(yè) 訓練家陶行知說:捧出一顆心來，不帶半根草去。托起一縷真誠，用一顆對事業(yè)執(zhí)著的心，忠于黨的訓練事業(yè)，無私奉獻，愛崗敬業(yè)是從事訓練事業(yè)劇烈的使命感和責任感。 第一，愛崗敬業(yè)，盡職盡責是老師根本的職業(yè)道德。老師職業(yè)是人類幸福和自我完善結(jié)合的職業(yè)。一方面，要仔細

7、完成訓練教學任務，培育合格人才;另一方面，在平凡的崗位，撒播愛心，享受布滿活力的人生幸福。老師從事的是一種培育人、訓練人的事業(yè)，這對社會文明進步進展起一個推動作用，因此，老師職業(yè)關系著千千萬萬的自我價值和人生幸福，關系著同學自由而全面進展的程度。 第二，愛崗敬業(yè)，盡職盡責，它關注著老師的訓練事業(yè)心，正確的教書育人，以及確立工作嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，愛崗敬業(yè)是一種對事業(yè)全身投入和不悔追求的信念，是拼搏奮斗的動力，以及事業(yè)成功的保證，老師的職業(yè)注定安于平凡，淡泊名利，講究職業(yè)良心，它的平凡才能制造出不平凡的事跡，假設把平凡而神圣的老師崗位看作個人謀生的手段，那它永久也得不到成功。在老師崗位上，沒有閑適拘

8、謹?shù)氖孢m和安逸，只有悄悄無聞的奉獻，仔細負責，工作嚴謹是老師的需要，是道德責任感的表達，作為人類靈魂的工程師必需具有崇高的職業(yè)道德，在一行，愛一行，千萬不能坐在這兒，這山望著那山高。 在我而言，就是做到依法執(zhí)教，仔細貫徹國家訓練方針、自覺遵守訓練法律法規(guī)、深化學習和宣揚國家的訓練政策，在政治上始終堅持正確的方向，嚴守老師職業(yè)道德標準。愛崗敬業(yè)是老師處理與個人與事業(yè)之間關系的準那么，是全部老師職業(yè)道德的根底和前提。在此，我堅持做到喜歡訓練教學工作、注意培育同學具有良好的思想品德、傳播有益同學身心安康的思想。 二、嚴謹治學、關愛同學 俗話說:嚴師出高徒作為老師首先應當嚴于律己，對自己提出高要求。首

9、先自己應多學習新教法，刻苦鉆研課務，不斷學習新學問。進步自己的教學程度。備課時，仔細鉆研教材，仔細討論學情，樂觀開展教學反思，做到精益求精。老師自身的學識與道德程度即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著同學，也影響著同學對我的看法，進而影響著師生關系，所以我必需不斷學習。一是從理論中學，向廣闊的訓練同行學習，學習他們先進方法和思想，二是勤于從書上學，學習自己的專業(yè)學問，學習訓練教學理論，業(yè)精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓學，不斷加以改良和進步，以致完善自我，豐富人生。 再進步自己程度的同時做到關愛同學。一日為師，終身為父是同學對老師的敬重之言。既然做父親，就要關心愛惜同學，對同學負責。老師切

10、勿將此言理解為可以用家長的身份來干預同學、指使同學甚至利用同學。有句古話說，人有德于爾，爾不行忘。爾有德于人，爾不行不忘也。同學尊你為父，你自己千萬不要把這當成對同學有恩，在同學畢業(yè)之后，還念念不忘自己的德與恩。真正有師德的老師即使有恩于同學，也不會牢記不忘的。在我看來，一日為師，終身為父是告誡老師:一是即使只當了一天的老師，對同學也要負責任。既然為父，就要遵循子不教，父之過的古訓。二是當同學有了成果或成了氣候，不要借父名抬高自己或去借同學的光。三是當同學犯了錯，應主動擔當起子不教，父之過，教不嚴，師之惰之責任。做到了這三條，才是理解了一日為師終身為父的真正的含義，也才算具有師德。假設老師和氣

11、可親，師生關系那么比擬融洽。我樹立了為同學效勞的意識，喜歡訓練事業(yè)，關愛同學，把同學當成自己的子女一樣來愛惜，情愿與同學成為伴侶，遇事冷靜，不聽憑發(fā)怒，不以威壓人，處事公正合理，不抱偏見，對同學一視同仁，建立起公平和諧的師生關系?；ハ嗬斫夂途粗厥菐熒P系的光滑劑。我關心愛惜同學，急躁教育，敬重人格，促進了同學的全面進展。 師德不僅是老師個人問題，也是老師群體問題，即風氣問題。個人師德不好，雖然有時會在小范圍里造成一個臭雞蛋毀了一鍋湯的壞影響，但終究還只是小范圍的事。老師群體假設風氣不好，其危害性就大了。這時的師德問題就演化為整個訓練行業(yè)的道德問題，這時的不良師風就演化為訓練行業(yè)的不正之風了。

12、中學老師師德師風總結(jié)3 在思想上我樂觀向上，擁護黨的各項方針政策，喜歡訓練事業(yè)，參與政治學習，仔細做好筆記。我樂觀響應學校各項活動以及指導交給的各項任務，遵守各項學校的規(guī)章制度。 在訓練教學工作上，我利用學科特有的力氣來訓練同學的思想，敬重同學的人格，讓同學獨立，對同學進展各方面的引導和訓練。在教學工作中，本學年期，我擔當九班級的音樂課教學任務。我根據(jù)新調(diào)整的教學大綱和同學實際狀況備教案。在訓練教學中，在課堂中我開設了“小舞臺，讓同學表現(xiàn)自己的才華，賜予了他們充分的表現(xiàn)欲。注意同學學習習慣、學習方法的培育和樂觀性的調(diào)動，堅持以審美訓練為核心，注意培育同學對音樂的愛好，注意以同學為主體，讓同學在

13、開心的音樂理論活動中，主動地去覺察、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂。音樂真正成為他們的伴侶，讓每個同學都愛好音樂，喜歡音樂。 缺乏之處是側(cè)重了情感、愛好的培育，略微無視了對九班級同學樂理學問的傳授。終究三者是互相作用、互相促進的。把握了樂理學問才能更深層次地感受、理解音樂。 為了使同學能輕松、開心地上音樂課，多用鼓舞的方式使同學表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住同學的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進展了好心的批判與訂正。 對同學的課堂常規(guī)做了相應的規(guī)定，在音樂教室上課同學通常喜歡隨意亂坐，我觀看了幾節(jié)課，特地做了音樂教室座位表粘貼在音樂教室的專欄上，要求同學按新的座位表就座，如

14、有人曠課我一目了然，我還對上課表現(xiàn)特殊好的同學進展表揚，并做了相應的最正確表現(xiàn)者跟期末的成果評定掛鉤，效果不錯。同學來音樂教室上課不再零亂。 總之，本學期我能盡心盡力干好自己的本職工作，做到上課仔細，勤勤懇懇，腳踏實地的工作。做好自己教研組的教研活動，能樂觀協(xié)作學校布置的各項任務。今后有待進步的局部，我將好好努力爭取做到最好。 中學老師師德師風總結(jié)4 有一位出名訓練家曾說過“作為一名老師，他自己受了多大程度的訓練和教養(yǎng)，在多大程度上使這種訓練和教養(yǎng)成為他自己的財寶，他只能在這樣大的程度上對別人發(fā)生訓練的影響，而且必定發(fā)生這種影響。從這句話中可以看出，老師自身的學識與道德程度即師德，在潛移默化中

15、直接或間接的影響著同學，也影響著同學對他的看法，進而影響著師生關系。 一個具有良好師德的老師，才會具備優(yōu)良的素養(yǎng)。詳細表如今，精神煥發(fā)，精力充足的進展教學，并有堅毅、樂觀的性格、嚴整剛毅的志向與力氣，這樣通過老師以自己的品德為典范使同學在潛移默化、耳濡目染當中不知不覺中受老師的影響，使同學也形成頑強的意志與自制力，因此更富有理性，擅長思索，發(fā)奮學習，從而進一步進步學習效率。像這樣，在老師身體力行過程中，不僅使同學的學習有了進步，而且使同學受到感染，更加的敬慕老師，從而增進了師生關系。假設這位老師不僅做不到以上方面，且在上課時無精打采，語言粗俗，不僅不能成為同學的典范，而且勢必對同學起著不良的影

16、響，就無從談起師生關系了。所以老師的良好的素養(yǎng)影響著師生關系。 一位具有良好師德的老師，他自然而然的會要求自己不斷的進步自己的職業(yè)素養(yǎng)。詳細表如今，不自覺中喜歡著訓練職業(yè)，喜歡著教學工作，喜歡同學，并會自覺的標準自己的行為。這樣他便會受到同學的愛戴，贏得同學的歡送與敬重，進而才會消失良好的師生關系。假設這個老師沒有從心底里喜歡訓練事業(yè)，喜歡同學,那么他便不會受到同學的歡送，師生關系也因此受到了影響。 一個具有良好師德的老師，他會想方設法進步自己的業(yè)務素養(yǎng)。詳細表如今兩個方面：在理解同學方面，從同學的學問根底、智力程度、承受力量、年齡特征、共性差異等方面動身來理解同學，并能處理好共性與共性、傳授

17、學問與培育力量的關系。在教材內(nèi)容方面，使教材合適同學的承受力量，從而使同學順當?shù)陌盐战滩摹Ｖ挥羞@樣他才會使同學學到更多更好的學問，進而獲得同學的尊敬，師生關系也因此增加。 一個具有良好師德的老師，才會在教學中顯露出較高的藝術修養(yǎng)，才能更好的活潑課堂氣氛，激發(fā)同學的學習愛好與樂觀性。詳細表如今，真摯的感情、美麗的語言、閃光的哲理、恰當?shù)膽B(tài)勢和流暢的表達等方面。通過這些途徑不僅使同學更加寵愛上他的課，而且增加了同學對他的敬慕，進而使師生關系更加交融。 一位具有良好師德的老師，才會努力不懈的堅持自我訓練，使自己的專業(yè)程度不斷進步，進而純化和完善自我。詳細表如今，常常進修、加強專業(yè)訓練、精通本學科的專

18、業(yè)學問、擴大學問面、開闊視野、拓展思路、進步教學程度，增加教學效果。這樣才會使同學更加敬重他和喜歡上他的課，師生關系也因此得到加強。 總之，良好的師德，不僅促進老師進步了各方面的素養(yǎng)，而且在這個過程中增加了師生關系。 中學老師師德師風總結(jié)5 想來，這已經(jīng)是第五個年頭了。從剛來時的雙班語文，到兩年的教室指導工作，再到這學期重新歸于原點，回到這個班級從事雙班語文教學，一切好似只是開頭，但當許多似曾相識的記憶以各種姿勢出如今我腦海中時，我才會勸告自己信任韶光的易逝，信任流年的無情。 從來都認為自己是和藹的，對待工作，對待同學自然也是一片熱誠之心。我喜歡語文，喜歡從語言文字中感受先哲們深邃的思想，喜歡

19、用語言文字表達自己的喜怒哀樂，也喜歡讓同學們和我一樣，甚至比我更喜歡、并且深切地感受到這些。我喜歡同學，喜歡他們把心事說給我聽，喜歡和他們一起在文字里哭，在文字里笑，在文字里哀痛，在文字里感動，喜歡看到他們每一點微小的進步。 喜歡一件事情和精彩地完成它終究是有著很大的區(qū)分的，所以，我對自己的教學工作始終都是懷著敬畏之心的。在平常，我把備課做到深化細致，平常仔細討論教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，準確把握重難點，并注意聯(lián)絡同學的實際狀況，做到“有備而來。教學后準時對自己的教學做深入的反思，以期不斷改良自己的教學方式，進步自己的教學程度。我主動向有閱歷的老師請教，在溝通與爭論中我收獲了許多，同時我