正確使用成語第三講課件

1、正確使用成語第三講正確使用成語第三講成語使用1、咬定語義不放松（詞義）a、望文生義，b、不知多義，c、語義重復(fù)2、掀起珠簾探佳人（性質(zhì)、功用）a、不分謙敬，b、不辨色彩，c、不知差異d、不合語境3、循規(guī)蹈矩有洞天（使用）a、張冠李戴，b、不合習(xí)慣，c、不合邏輯d、不合語法成語使用1、咬定語義不放松（詞義）教學(xué)目標(biāo)1、總結(jié)誤用類型， 2、 掌握辨析方法。教學(xué)目標(biāo)1、總結(jié)誤用類型，、古人中不乏刻苦學(xué)習(xí)的楷模，懸梁刺股者，秉燭達旦者，聞雞起舞者，在歷史上，汗牛充棟。、本刊將洗心革面，繼續(xù)提高稿件的編輯質(zhì)量，決心向文學(xué)刊物的高層次、高水平攀登。、只見演員手中的折扇飛快閃動，一張張生動傳神的戲劇臉譜稍縱

2、即逝，川劇的變臉絕技贏得了觀眾的一片喝彩。、我們的希望是讓讀者自己去不斷拓深知識領(lǐng)域,達到既含英咀華又博覽群書的目的。 課堂練習(xí)一：下列各句中，加下劃線的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?、古人中不乏刻苦學(xué)習(xí)的楷模，懸梁刺股者，秉燭達旦者，聞雞起、“汗牛充棟”一般比喻書多；不能用在人身上，也不能指其它事物。、“洗心革面”指改正錯誤，重新做人；用在刊物上不合適。、“稍縱即逝”形容機會和時間“稍一放松就會消失”，此處用來形容臉譜則不當(dāng)。、含英咀華咀：細(xì)嚼，引伸為體味；英、華：這里指精華。比喻讀書吸取其精華。 分析：、“汗牛充棟”一般比喻書多；不能用在人身上，也不能指其它事誤用八：對象誤用，搭配不當(dāng) 有些成語有

3、特定的適用對象。有的指個體，有的指群體；有的指人，有的指物；有的專用于男女或夫妻之間，有的專用于某一群體，有的專用于寫文章或文學(xué)藝術(shù)等某一領(lǐng)域。如果對這些成語所表達的習(xí)慣對象缺乏了解，就會使陳述與被陳述對象之間出現(xiàn)張冠李戴的現(xiàn)象。解決法：分清適用對象，注意前后搭配。 在記清詞義時，了解成語適用的習(xí)慣對象或范圍。誤用八：對象誤用，搭配不當(dāng) 有些成語有特定的適用對1.博物館里保存著大量有藝術(shù)價值的石刻作品上面有各種花鳥蟲獸，人物栩栩如生,美輪美奐。2.他倆同窗八載，一直是相敬如賓,從未爭吵過。3.參加這次辯論賽的四個小伙子都是十八九歲，正當(dāng)豆蔻年華。 美輪美奐:形容房屋高大華美而眾多. 也形容室內(nèi)

4、裝飾布置精美漂亮相敬如賓:形容夫妻之間相互尊敬，平等相待. 豆蔻年華:指少女十三、四歲時的青春年華. 錯錯錯1.博物館里保存著大量有藝術(shù)價值的石刻作品上面有各種花鳥蟲獸4.市第三高中的王強和林明比翼雙飛，分別摘取了我市高考文科，理科狀元。5.人們在關(guān)注這個號稱“難度世界第一”的攀巖賽事的同時更重視大自然鬼斧神工的杰作巨蟒峰可能有怎樣的遭遇。6.他是我最真誠的朋友，經(jīng)常耳提面命地對我提出忠告，使我不斷進步。比翼雙飛:比喻夫妻恩愛情深.鬼斧神工:形容建筑、雕塑技藝高超神妙.耳提面命:形容嚴(yán)格要求，殷切教誨.用于長輩對 晚輩.錯誤錯誤錯誤4.市第三高中的王強和林明比翼雙飛，分別摘取了我市高考文科，7

5、、因為叛徒的告密，我黨上海地下組織的主要成員相繼鋃鐺入獄，地下工作受到嚴(yán)重破壞。 “鋃鐺入獄”適用于有罪的人，不用于革命工作者。8、二十多年未見面了，在這次會議上兩人終于萍水相逢，真是說不出的感慨。 “萍水相逢”比喻不相識的人偶然相遇，文中兩人過去顯然是相識的，這里用錯了對象，可改為“不期而遇”。 7、因為叛徒的告密，我黨上海地下組織的主要成員相繼鋃鐺入獄，用于男女尤其夫妻之間青梅竹馬兩小無猜耳鬢廝磨破鏡重圓夫唱婦隨舉案齊眉相敬如賓 鳳凰于飛 鸞鳳和鳴用于文學(xué)藝術(shù)膾炙人口洛陽紙貴文不加點天馬行空行云流水不落窠臼 含英咀華鴻篇巨制力透紙背揮灑自如呼之欲出一揮而就 陽春白雪下里巴人信手拈來 倚馬可

6、待 用于男女尤其夫妻之間用于文學(xué)藝術(shù)解決法：注意總結(jié)詞語的習(xí)慣用法誤用九：不合習(xí)慣用法 有些成語常用在否定句中，很少或不能用于其他句式里。如果不注意這些成語的習(xí)慣用法，就很容易出錯。解決法：注意總結(jié)詞語的習(xí)慣用法誤用九：不合習(xí)慣用法 【例一】成都五牛俱樂部一二三線球隊請的主教 練及外援都是清一色的德國人，其雄厚財 力令其他甲B球隊望其項背。正確用法：能夠望見別人的頸項和脊背,表示趕的上或比得上.用于否定句式. 正確用例: 成都五牛俱樂部一二三線球隊請的主 教練及外援都是清一色的德國人，其 雄厚財力令其他甲B球隊難以望其項背。【例一】成都五牛俱樂部一二三線球隊請的主教 正確用法【例二】他寫作功底

7、深厚，在一朝一夕之間更 完成了上萬字的短篇。正確用法：用于否定句或反問句 正確用例: 學(xué)好語文非一朝一夕之功，需要長 努力，不斷積累。【例二】他寫作功底深厚，在一朝一夕之間更正確用法：用于否定句【例三】他們對許多問題都是摸清來龍去脈， 先探索規(guī)律再作研究，這樣解決起來 才能做到探囊取物。正確用法：伸手到袋子里取東西,比喻能夠輕而易 舉地辦成某件事情.用于比喻句.正確用例:他有運輸車，你的行禮托他給你送到火 車站，易如探囊取物?！纠克麄儗υS多問題都是摸清來龍去脈，正確用法：伸手到袋子 同日而語 一概而論 無時無刻 等閑視之 等量齊觀只能用于否定句中的成語： 同日而語 一概而論 無時無刻 只能

8、用于否定句中的成語A、成都五牛隊俱樂部一二三線球隊請的主教練及外援都是清一色的德國人，其雄厚財力令其他甲B球隊望其項背。B、查爾斯新婚籌備揭密:與當(dāng)年那場童話般絢麗的婚禮不可同日而語。C、如今一些高考狀元一朝“登科”，便頭腦膨脹，甚至飄然欲仙，不能自已，從而上演出一幕幕“沐猴而冠”的滑稽劇來。 D、可以預(yù)見的是，地方政府賣地生財?shù)哪Ｊ叫袑劢K正寢 。例：下列各句中，加下劃線的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵篈A、成都五牛隊俱樂部一二三線球隊請的主教練及外援都是清一色的A、“望其項背”意思是能夠望見別人的頸項和脊背，表示趕得上或比得上，多用于否定句中，此句意為其他甲B球隊都無法趕得上五牛隊的雄厚財力，該

9、成語使用違背常規(guī)，故錯。B、同日而語,日：時日。同時來講。比喻一樣看待。C、“沐猴而冠”。原指獼猴性急，不能若人戴冠著帶。后譏人徒具儀表，而無內(nèi)才，品格低下。或喻人徒具衣冠而毫無人性?；蜓匀吮┰贻p浮，不能成事。D、壽終：年紀(jì)很大才死；正寢：舊式住宅的正房。原指老死在家里。現(xiàn)比喻事物的滅亡 分析：A、“望其項背”意思是能夠望見別人的頸項和脊背，表示趕得上或 誤用六：范圍不清，輕重失當(dāng) 有的成語適用范圍有大小，詞義有輕重，這就要求我們要善于根據(jù)特定的語言環(huán)境，選用范圍大小或詞義輕重適度的成語，以避免大詞小用或小詞大用，重詞輕用或輕詞重用的弊病。解決法：分清適用范圍，了解詞義輕重。 誤用六：范圍不清

10、，輕重失當(dāng) 有的成語適用范圍有大 A、會議期間，農(nóng)科院等單位在會場外擺出了鮮花盆景銷售攤。休息時，攤前車水馬龍，產(chǎn)品供不應(yīng)求。 B、菊花盛開，姹紫嫣紅，煞是好看。 C、考前每個考生都應(yīng)充分復(fù)習(xí)好，否則，上了考場萬一有個三長兩短，就會影響正常水平的發(fā)揮。 D各界人士濟濟一堂認(rèn)真討論縣“十一五”規(guī)劃綱要報告。例：下列各句中，加下劃線的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?A、會議期間，農(nóng)科院等單位在會場外擺出了鮮花盆景銷售A、“車水馬龍”形容車馬或車輛很多，來往不絕，一般是用來描寫大街上的情形的，此處限定在“會場外”“攤前”，是犯了“大詞小用”的毛病。B、“姹紫嫣紅”形容各種花卉鮮艷嬌美，而菊花雖美卻不能代表各

11、種花卉。這是犯了“大詞小用”的毛病。C、“三長兩短”指意外的災(zāi)禍或事故，也特指死亡，詞義很重，用在“考生”身上是犯了“重詞輕用”的毛病。D、“濟濟一堂” 濟濟，形容人多。形容很多有才能的人聚集在一起。 分析：A、“車水馬龍”形容車馬或車輛很多，來往不絕，一般是用來描寫1、那林立的大石，千態(tài)萬狀，有的像臥虎，有的像奔馬，無不維妙維肖。 “維妙維肖”，維：語氣助詞，形容刻畫或描摹得非常逼真。自然界的事物不能稱維妙維肖。2、角色的個性鮮明，是電視劇康熙王朝最值得欣賞的地方。甚至連配角都栩栩如生，令人難忘。 “栩栩如生”用于本來沒有生命的東西,不能用于有生命的東西。 1、那林立的大石，千態(tài)萬狀，有的像

12、臥虎，有的像奔馬，無不維妙 “善罷甘休”“同日而語”“相提并論”“一概而論”“無時無刻”“等閑視之”“等量齊觀”“吹灰之力”等都只能用于否定句或疑問句中；而“望洋興嘆”“望塵莫及”等則只能用在肯定句中。 “神通廣大”“五體投地”“壽終正寢”“衣冠楚楚”“洗耳恭聽”“沐猴而冠”“冠冕堂皇”“嗚呼哀哉”“一命嗚呼”等詞語多用于詼諧諷刺句中。注意 “善罷甘休”“同日而語”“相提并論”“一概而1、平時，大家抓緊時間學(xué)習(xí)，陳冬卻玩得痛快。要大考了，他天天開夜車，結(jié)果得了大病，連大考都不能參加。真是自食其果。 “自食其果”指自己犯了罪，自己承擔(dān)責(zé)任，罪有應(yīng)得。此處言重了，應(yīng)換語義較輕的“自作自受”。2、這

13、一伙人，狼狽為奸，干盡壞事，終于受到了法律的制裁。 “狼狽為奸”適用的范圍是兩個人，應(yīng)用“朋比為奸”（形容壞人結(jié)成集團干壞事），因為句中是指一伙人。 1、平時，大家抓緊時間學(xué)習(xí)，陳冬卻玩得痛快。要大考了，他天天3、新興商城才開張，鴻運百貨大廈又敲響了鑼鼓，兩家商店形成了鼎足之勢。 “鼎足之勢”是指三方面局勢，前文是“兩家商店”，語境義與成語含義相悖而誤。 4、他對鄰居家中有幾個孩子，誰多大了，性格怎樣，都能夠洞若觀火。 “洞若觀火”，形容觀察事物明白透徹，指對一些重大事件的看法。在句中顯得程度較重，宜改用“了如指掌”。3、新興商城才開張，鴻運百貨大廈又敲響了鑼鼓，兩家商店形成了5、王老師勤勤懇

14、懇，日理萬機，在教壇上默默奉獻了30年。 “日理萬機”，的意思是指一天內(nèi)要處理上萬件事務(wù)，一般指君主或國家領(lǐng)導(dǎo)人每天忙于處理繁多的政務(wù)。該詞詞義較重，用在普通老師身上，就犯了“大詞小用”的毛病。 6、工人俱樂部里，象棋、撲克、乒乓球、電視機、書報、畫片，包羅萬象。 “包羅萬象”，形容內(nèi)容龐雜，無所不有。而本句談不上“包羅萬象”，也有“大詞小用”的毛病。 5、王老師勤勤懇懇，日理萬機，在教壇上默默奉獻了30年。類似成語還有：莘莘學(xué)子 濟濟一堂 七手八腳 多事之秋 縱橫捭闔 日理萬機 義無返顧 豐功偉績 從諫如流 無可非議 真知灼見 有口皆碑類似成語還有：莘莘學(xué)子 濟濟一堂 七手八腳 誤用七：詞性

15、不明，功能混亂 每個成語由于自身詞義和詞性的不同，在句子中的語法功能也會不同。如果對詞語的語法功能把握不準(zhǔn)，就容易造成搭配不當(dāng)、功能混亂的錯誤。解決法：注意詞性和語法功能誤用七：詞性不明，功能混亂 每個成語由于自身詞義A、他往四周一看，發(fā)現(xiàn)漫山遍野都是這種怪石，這時他心中就有了出奇制勝叛軍的妙計。B、包圍圈越縮越小，這群罪大惡極的歹徒已成了甕中之鱉。 C、各級黨組織要進一步發(fā)揮組織領(lǐng)導(dǎo)作用，發(fā)揚光大“五講四美”活動的成果。 D、折扇和信封上面，龍飛鳳舞著文藝界幾十名委員風(fēng)采各異的簽名。例：下列各句中，加下劃線的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵築A、他往四周一看，發(fā)現(xiàn)漫山遍野都是這種怪石，這時他心中就有了

16、A、“出奇制勝”可作謂語，但不能帶賓語。C、D 是把不及物動詞“發(fā)揚光大”“龍飛鳳舞”誤作及物動詞使用，使之帶上賓語，造成了錯誤。分析：A、“出奇制勝”可作謂語，但不能帶賓語。分析：1、我們都司空見慣了那種“違者罰款”的告示牌。 “司空見慣”的意思是形容經(jīng)?？吹?，不足為奇的事物。后面不能帶賓語。2、 這里有良好的水土條件，又有一個團結(jié)向上的領(lǐng)導(dǎo)班子，因而人民的生活安居樂業(yè)。 “安居樂業(yè)”的意思是安心地住在那兒，喜愛自己的職業(yè)。只能說“人民安居樂業(yè)”，不能說“生活安居樂業(yè)”。 3、今年初，美英多次對伊拉克實施空中打擊，但始終沒有提出一個光明磊落的理由。 “光明磊落”形容心地光明，胸懷坦白，與“光

17、明正大”意思差不多，但前者偏重于人的行為，句中宜用“光明正大”。 1、我們都司空見慣了那種“違者罰款”的告示牌。4、小明的媽媽一進來，我們寢室的人就不謀而合地站了起來。 “不謀而合”指主張、意見、計劃等相同，一般在句中作謂語。5、你的主張和我的主張完全一致，這真是不約而同。 “不約而同”多指具體行動相同，一般在句中作狀語。因此，這兩句成語應(yīng)該互換一下才準(zhǔn)確。4、小明的媽媽一進來，我們寢室的人就不謀而合地站了起來。 6、美國國務(wù)卿的中東之行，并未從根本上解決美伊之間的矛盾，海灣地區(qū)的局勢也不會從此一勞永逸。 “一勞永逸”主語是人，與“局勢”不搭配。7、如果對中國人民的嚴(yán)正聲明和強烈抗議置之度外，一意孤行，那必將自食其果?！爸弥韧狻迸c“生死、利害”等搭配，不與“聲明、抗議”等訴之于聲的詞語搭配。8、一位省委書記在該省的紀(jì)委會議上語重心長地說，領(lǐng)導(dǎo)干部做官用權(quán)，要常有如履薄冰、如臨深淵之感，常思貪欲之禍。“如履