高中寫作教學課件

1、無規(guī)矩不能成方圓高中寫作教學思考 “能寫一手好文章”，“它是一種有教養(yǎng)的標志，一種人生的優(yōu)雅之舉，一種做人應有的風范?！?“一個人能寫一手好文章，這是一個人的美德?！?“能營造靜的氣氛，幫你祛除浮躁?！?北京大學中文系教授、博士生導師曹文軒 字不美 言不暢 情不真一、對高中作文教學現(xiàn)狀的幾點看法第二，從學生方面說， 根本的一條是不敢寫。 干干癟癟、虛情假意、四不像一、對高中作文教學現(xiàn)狀的幾點看法 第三，從社會方面說： 媒體網(wǎng)絡新概念XX技法第一，制定明確的作文教學計劃 遵循課本而又不拘泥于課本二、對高中作文教學現(xiàn)狀的幾點思考二、對高中作文教學現(xiàn)狀的幾點思考第一冊心音共鳴寫觸動心靈的人和事 園丁

2、贊歌記敘要選好角度 人性光輝寫人要凸顯個性 黃河九曲寫事要有點波瀾 二、對高中作文教學現(xiàn)狀的幾點思考第三冊多思善想學習選取立論的角度 學會寬容學習選擇和使用論據(jù) 善待生命學習論證 愛的奉獻學習議論中的記敘 二、對高中作文教學現(xiàn)狀的幾點思考第五冊緣事析理學習寫得深刻 謳歌親情學習寫得充實 錘煉思想學習寫得有文采 注重創(chuàng)新學習寫得新穎 第二，改進作文教學方法 其二，不拘一格，百花齊放 二、對高中作文教學現(xiàn)狀的幾點思考日記班級報刊讀書筆記片斷練筆作文競賽第二，改進作文教學方法 其三，點撥寫法，規(guī)范文體 二、對高中作文教學現(xiàn)狀的幾點思考 提高教師自身語文能力、語文整體素質(zhì)， 同時提高作文指導的生動性、

3、趣味性和實效性。第三，采取豐富多彩的作文批改方式 一、 引導自改，突出批改的主體觀 三、對高中作文教學現(xiàn)狀的幾點思考作文教學要著重在培養(yǎng)學生自己改的能力。 葉圣陶 “養(yǎng)成修改 自己作文的習慣”，“能與他人交流寫作心得，互相評改作文，以分享感受溝通見解?！?語文課程標準第三，采取豐富多彩的作文批改方式 二、 肯定優(yōu)點，體現(xiàn)批改的激勵觀 三、對高中作文教學現(xiàn)狀的幾點思考批改不是挑剔，要多鼓勵，多指出優(yōu)點。 葉圣陶講評應在正面激勵，評出練筆的信心，評出練筆的熱情。于漪 第三，采取豐富多彩的作文批改方式 三、 巧于點撥，立足批改的啟發(fā)觀 三、對高中作文教學現(xiàn)狀的幾點思考 所謂批，無非向?qū)W生說幾具提示的

4、話，引導他們?nèi)ニ伎?，該怎樣想才對，該怎樣寫才好。所謂改，無非給學生示范，那樣想不適合，那樣寫不妥當，一定要這樣想，這樣寫才對頭。 葉圣陶寫作 9善于觀察生活，對自然、社會和人生有自己的感受和思考。 10能有意識地考慮寫作的目的和對象，負責地表達自己的看法。 11提倡自由作文，根據(jù)個人特長和興趣寫作，力求有個性、有創(chuàng)意地表達。 12作文要觀點明確，內(nèi)容充實，感情真實健康；思路清晰，能圍繞中心選取材料，合理安排結(jié)構(gòu)。 13能根據(jù)表達的需要，展開豐富的聯(lián)想和想象，恰當運用敘述、說明、描寫、議論、抒情等表達方式。 14能調(diào)動自己的語言積累，推敲、錘煉語言，做到規(guī)范、簡明、連貫、得體。 15養(yǎng)成多寫多改

5、、相互交流的習慣，提倡展示和評 價各自的寫作成果。 16作文一般每學期不少于5次。45分鐘能寫600字左右的文章。三年中課外練筆不少于3萬字。 17如有條件，可學習使用計算機寫作。 高中語文教學大綱高三作文復習指導思想 1、系統(tǒng)復習，全面出擊。2、講練結(jié)合，步步為營。 3、實戰(zhàn)演習，全程落實?？荚囌f明給學生說明了，才能考試！目標明確才能得勝利！寫作能寫記敘文、議論文、說明文及其他常見體裁的文章。 作文考試的要求分為基礎和發(fā)展兩個等級。08考綱 2發(fā)展等級 D深刻：透過現(xiàn)象深入本質(zhì)，揭示事物內(nèi)在的因果關系，觀點具有啟發(fā)性。 豐富：材料豐富，論據(jù)充實，形象豐滿，意境深遠。有文采：用詞貼切，句式靈活

6、，善于運用修辭手法，文句有表現(xiàn)力。有創(chuàng)新：見解新穎，材料新鮮，構(gòu)思新巧，推理想象有獨到之處，有個性色彩。1基礎等級 D 符合題意 符合文體要求 感情真摯， 思想健康 內(nèi)容充實， 中心明確 語言通順， 結(jié)構(gòu)完整 書寫規(guī)范， 標點正確第一、整體閱讀，咬文嚼字。 話題作文審題步驟和方法第二、弄清褒貶，分出主次。 第三、分析寓意，聯(lián)系現(xiàn)實。 第四、前后勾連，明確做答。 四推敲 關鍵詞找情態(tài)語 舉一反三 做出回答看清材料，立意準確 ；吃透材料，立意深刻。立意失誤的主要表現(xiàn)一是立意不準；二是立意出偏解決辦法咬文嚼字 把握大方向 辯證理智 弘揚真善美主次不分刻意求新寫作二、有規(guī)矩才能成方圓規(guī)范章法 符合文體

7、1形象生動 波瀾起伏“五個一”記敘文2有理有據(jù) 結(jié)構(gòu)嚴謹“七段式”議論文3情真意切 講求格式書信、日記常見文體我手寫我心高中生活紀實高三 十四班 董爍云2003年8月31日 晴轉(zhuǎn)陰 十天的軍訓生活終于結(jié)束了！僅僅休息了一天就到學校報到了。本以為軍訓那種苦日子終于到頭了，可上午班主任的一席話讓我歡樂的心情頓時消失的無影無蹤?！案嬖V你們，高中的生活一天都不能放松！”班主任的話始終在我耳邊回蕩。她說了，高中三年就是苦、就是累，別想有一天輕松。難道高中就是要這樣度過么？我該如何去面對呢？星期x過程與結(jié)果2005年6月9日 陰 今天是上屆師哥師姐們高考完的第一天，早晨一來班主任就站在講臺上大講特講?！皬?/p>

8、今天開始你們就是高三生了。”聲音越來越高，“還有365天，這是你們的最后一年了，再不珍惜就沒時間了，別等到高考結(jié)果出來了再后悔！”她還說了些什么我記不得了，我只是覺得心情很沉重。再有一年我們也要走上高考考場了，12年的寒窗苦讀就在那兩天得到應驗。這一路走來經(jīng)過的風風雨雨只有親身經(jīng)歷過了才會知道。萬一高考發(fā)揮失常，那這12年不就白白浪費了么？我不敢再去想。星期x2006年1月23日 小雪 今天質(zhì)檢一的成績出來了，我哭了，連老天爺也在為我傷心，天空中飄起了雪花。我把所有的傷心難過同父母傾訴。爸爸對我說：“只要你努力了，做到問心無愧就行了。不要去過多的考慮結(jié)果，只要讓過程不留遺憾就好?！蔽以诜磸退妓?/p>

9、著父親的話。他說的對么？星期x2006年2月3日 晴 今天是大年初六，大部分人還沉醉在過年的喜慶氣氛中，而我們這些高三生卻已開始了最后的沖刺?；厥走@十天假期，只有大年三十和初一像是在過年，其余時間都被學習占用。單單是老師的作業(yè)就可堆砌成山，還復習忙碌的十天過去了，雖然很累，卻很充實。這時想起了老師的話?！罢媸钦胬戆?！”又想起了父親的話。對！我努力了，付出了，這個過程我精心走過了，不管高考的結(jié)果如何，我相信這段經(jīng)歷對我的人生來說是最難忘的，是我一生寶貴的財富，我終于想通了！還有一百多天，我會全力沖刺！星期x 書信法給家長的一封信我的獨立宣言親愛的爸爸媽媽： 你們好！ 今天看到一位同齡朋友寫的十八

10、歲生日感言 衷心祝福你們！ 永遠愛你們的女兒 *年*月*日給作文穿上一件漂亮的外衣 故事新編法所謂故事新編法，即在話題作文中，根據(jù)古典名著、外國名著、民間故事或名人名作中的人物，重新演繹故事，反映社會生活。這些帶有鮮明個性的人物可以放在過去的時代，也可把他放到現(xiàn)實生活中來?；蚪韫耪f今、折射現(xiàn)實，也可以透過他們的眼睛去看現(xiàn)實，寫他在新環(huán)境中所經(jīng)歷的故事，以此歌頌社會進步或暴露問題，批判丑惡現(xiàn)象。一、尊重原著，新編故事。二、聯(lián)系現(xiàn)實，暗扣主旨。特別提醒高考作文新寵議論性散文的特點1.語言有特色。即在詞語、句式、修辭等方面運用得成熟老到，可謂有文采；（才）2.思維空間開闊，旁征博引，信手拈來，游刃有

11、余，可謂豐富；（學）3.立意新穎，構(gòu)思獨特，用例新鮮，有較強的思辯色彩，可謂新穎、深刻。（識、新） 不求招招會，可求一招鮮才 子 文 體享受奮斗，樂在其中高三 二班 王寧 天地間如此之大，不可能所有的物種都能以勝利者的姿態(tài)傲視群芳；在人生的跑道上不可能所有的人都贏得第一；而就算你暫時是贏家，也不可能贏得所有的比賽。其實人生中最重要的并不是費盡心機成為勝利者，而是懂得享受奮斗的過程。 聽這個看似渺小的生物發(fā)自內(nèi)心的吶喊！ 蝸牛說：“我奮力的攀登著這棵高大的樹木，我的內(nèi)心充滿著對爬上頂端的渴望，我渴望站在樹頂俯視一切美景，我向往站在樹頂居高臨下的感覺。但是如果我未能爬上樹頂，我不會后悔所作的決定，

12、因為攀登的過程讓我體會了生命的可貴、奮斗的艱辛以及向往的快樂。” 想在距高考還有一百多天的日子里盡情享受奮斗的過程！ 成千上萬的莘莘學子都在擠高考這個獨木橋，也許我們不是狀元，甚至不是高考的勝利者?？墒俏覀儏s有著更為寶貴的財富，在迎接高考的路途中，我們需要磨練自己的意志，增強自己的信心，強壯自己的身體，開闊自己的視野最重要的是，我們要奮斗、要拼搏！奮斗中有樂，拼搏中有甜，高考也是痛苦并著快樂，這將是我們一生的財富。 蝸牛享受著攀登樹木的快樂， 梅花快樂著凌寒開放的渴望， 而我們渴望著迎接高考的奮斗！ 讓我們盡情享受奮斗吧，因為樂在其中。 “結(jié)構(gòu)完整”，就是作文思路的展開有步驟、有次序，層次分明

13、，條理清楚，段落的劃分和安排恰當，各個部分的布局合理，有頭有尾，有過渡有照應，沒有殘缺不全、顛三倒四、主次不分的毛病。培養(yǎng)打腹稿、列提綱的習慣。 學會整體構(gòu)思第一步，認真審題第二步，寫出主題句第三步，確定文體。第四步，聯(lián)想選擇材料。第五步，擬制形象標題。 第六步，選擇合理結(jié)構(gòu)。第七步，編寫結(jié)構(gòu)提綱。 結(jié)構(gòu)要求八字方針 完整有頭有尾，首尾圓合；有呼有應， 交代周全；沒有斷層，沒有殘缺。 和諧順理成章，舉止自如；承轉(zhuǎn)有度， 銜接自然；沒有雕琢的痕跡，不是 牽強的拼湊。 嚴謹精當細密，“天衣無縫”；不是“顛 三 倒四”，沒有“顧此失彼”。 清晰主線分明，層次清楚，順序合理。不是“糾纏不清”，沒有“橫

14、生枝節(jié)”?！臼Х志尽烤疽唬后w裁雜糅，拼盤雜燴。警示二：信筆寫作，文不定體。 警示三：盲目創(chuàng)新，弄巧成拙。寫作三、聯(lián)想豐富說古論今材料新鮮 內(nèi)容充實1警策服人的文史經(jīng)典豪放一派議論文2真實感人的生活瑣事婉約一派記敘文論據(jù)要具有很強的說服力一、要真實、可靠。二、要有典型性。三、要新鮮。文學、歷史、政治、科學名人名言名事豐富：材料豐富,形象豐滿,意境深遠。A.將歷史知識寫進作文，形成清晰的縱向順序，展示出一分歷史凝重。取材技巧就地取材B.將政治常識寫進作文，給人高屋建瓴的感覺，顯示出一種政治高度。C.將讀過的文學作品中的內(nèi)容，至少是語文課本中的文章，作為材料寫進文章，給人一種信手拈來的瀟灑自如。

15、選材原則有文學不選歷史，有歷史不選政治，有政治不選體育。D.將了解的科學家故事寫進作文，給人一種時代氣息。E.將你學習生活中的特殊經(jīng)歷、見聞和感受寫進作文，展現(xiàn)一個全新的視角。寫作四、愛憎分明不動搖主題明確 中心突出1明明白白我的心 議論文開門見山 記敘文畫龍點睛寫作四、愛憎分明不動搖主題明確 中心突出2咬定青山不放松 堅持主題詞不變必須與喜歡責任與興趣寫作五、全力弘揚真善美感情真摯，思想健康 “感情真摯”是要求在作文中能夠自然地表達真情實感，使感情的流露能夠給人以真實感、真誠感，而不是附加感、裝飾感。不編造離奇故事，無病呻吟。 “思想健康”，就是在作文中表達的思想觀點和感情傾向要健康、積極，

16、應排除不健康、不積極的思想內(nèi)容，更不希望有違法亂紀的思想觀點和腐朽墮落的感情傾向。 積極向上、弘揚正氣、頌揚文明、有利于社會進步。 原則一 文章的主題要體現(xiàn)你的 高考寫作的話題多圍繞著關注社會、思考人生等青年人面對的人生課題展開。作為中學生應該站在國家、民族和人類的高度，去思考人生和社會，關注時代變化，關注社會進步，關注熱點問題。正確反映社會生活中的真、善、美。特別提醒德 原則二用正確的態(tài)度處理生活素材 生活中總有光明的一面，也有陰暗的一面。 這個要求不是說不讓寫社會的陰暗面，而是說不能一味牢騷埋怨。魯迅先生揭露社會黑暗，批判中國人的劣根性，應該說是入木三分，但他總能在揭露批判的同時，開出“藥

17、方”，治病救人。特別提醒能原則三樹立正確的“三觀”正確的世界觀 有的同學在作品中寫根據(jù)所謂的星座、八字、血型確定幸運數(shù)字、幸運顏色等。正確的人生觀 關于人生的意義、成功的標準。“窮則獨善其身，達則兼濟天下?！弊约旱娜松鋵?、更美好，使他人的生活更美好。正確的價值觀 什么是對的，什么是錯的，什么是重要的，什么是不重要的。評判的標準是真、善、美。不能違背道德規(guī)范，要尊重歷史。特別提醒 所謂“語言通順”就是語言要規(guī)范、準確、連貫，即用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作，用詞準確，造句正確，句子內(nèi)部組合得當，句子與句子之間上下銜接，順序合理，語意通暢；沒有生造詞語、亂用方言、用詞不當，沒有語病。 同桌互改作文寫作六

18、、巧用修辭譜華章語言通順 文采飛揚文采斐然技巧1借雞下蛋A.讓課文語言為你的文章增加親切感B.讓歌詞為你的文章增光添彩 C.讓生活俗語為文章增加幽默文采斐然技巧2巧用修辭寫作六、巧用修辭譜華章語言流暢 文采飛揚漫話郁悶高二14 李露 回顧古今中外，翻開名人書卷，讓我們從中尋找何為郁悶。 “王師北定中原日，家祭勿忘告乃翁”，陸游生在民族矛盾及其尖銳的時期，一生都想著要為國效力，為王前驅(qū)，可至死也沒有達成自己的目的，一生的才學無用武之地，在入土之前還不忘提醒家人王師北定中原之時，一定要讓九泉之下的自己知道，懷著無限的感慨離開人世。這，叫郁悶。 “天明登前途，獨與老翁別”，甫身為朝廷官員，眼看亂世征

19、兵無度，連老嫗都不放過，因為戰(zhàn)亂，眼看著一家人被一一拆散，前途生死未卜，自己本應為民請命卻無能為力。這，叫郁悶。 “抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”，李白空有八斗才學，卻不能為名主重用，心中充溢著憤慨、無奈與不快，想要暢飲以解心結(jié)，不成想愁之愈愁，憤之愈憤，人生落致如此境地。這，叫郁悶。 “雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改，問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”，李煜，從一國之君淪為階下之犯，親身經(jīng)歷人事間種種酸甜之味，身為一代文豪卻無法成為一代明君，到最后只剩下悔恨與無奈。這，叫郁悶。 哥白尼發(fā)現(xiàn)真理，勇于公開于世人，為科學獻上自己的一份力量，卻被宗教反對勢力百般阻撓，殘害至死。這，叫郁悶。 “雕欄

20、玉砌應猶在，只是朱顏改，問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”，李煜，從一國之君淪為階下之犯，親身經(jīng)歷人事間種種酸甜之味，身為一代文豪卻無法成為一代明君，到最后只剩下悔恨與無奈。這，叫郁悶。 哥白尼發(fā)現(xiàn)真理，勇于公開于世人，為科學獻上自己的一份力量，卻被宗教反對勢力百般阻撓，殘害至死。這，叫郁悶。 古今中外，名人志士，無一不是為了祖國，為了人民，為了真理而獻智獻力，甚至獻出自己的生命也在所不惜，我們應該從中學到什么？相比之下現(xiàn)在的我們卻因為抄不到鄰桌同學的答案而郁悶，我們也應該得到一些啟示了，坐在寬敞明亮的教室中，郁悶？不會吧！ 首先是寫字、標點符號運用要規(guī)范、正確，不要寫錯別字，不要用錯標點符

21、號；其次是字體美觀端正，不要寫字潦草，字跡難辨；再次是書寫格式正確，卷面整潔，不要隨意亂寫亂劃?？谔柺牵翰槐貢?，但求文面佳！ 專項評分七、一絲不茍作美文書寫規(guī)范 標點正確寫作創(chuàng)設整潔美妙的文面賞心悅目1、三清：卷面清潔，字跡清楚，筆畫清晰。2、三不：不寫錯別字、潦草字和不規(guī)范字，不用錯標點，不亂寫亂劃。3、三要：字的大小要適中，每小段前要空兩格，字數(shù)要達到規(guī)定要求。標點符號歌標點符號很重要，組成文章不可少。該用哪種小符號，都要認真來思考。意思未完用逗號，一句完了用句號。喜怒哀樂感嘆號，提出問題用問號。并列詞語用頓號，并列分句用分號。提示下文用冒號，對話引用加引號。書文名稱要標明，前后加上書名號。有些意思要省掉，可以加個省略號。轉(zhuǎn)折解釋破折號，表示注釋加括號。標點符號用準確，文章清楚都稱好。擬一個一目傳神的標題點亮篇首一盞燈彰顯個性特征法之一擬題的原則準確切合題意醒目符合文體簡潔中心突出新穎有文采有創(chuàng)意 前事不忘 后事之師 感情親疏和對事物的認知 談古論今議小事 如果給我一個支點，我就能 轉(zhuǎn)動整個世界 感動方程 天空飄來一片云 萬個零抵得上一個一 寫完后“安”題目（有時忘記）1、忌大2、忌長3、忌偏4、忌晦5、忌晚1、題目盡可能“自”擬。2角度要