《濫竽充數(shù)》教案4篇

1、濫竽充數(shù)教案4篇 實用的濫竽充數(shù)教案4篇 作為一位優(yōu)秀的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關節(jié)點。教案應該怎么寫呢？下面是為大家收集的濫竽充數(shù)教案4篇，歡迎閱讀與收藏。 濫竽充數(shù)教案 篇1 教學要求1知識與技能（1）學習并掌握本課的生字新詞。（2）理解寓言所述的內(nèi)容，能用自己的話說故事，體會故事所蘊涵的寓意。（3）正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。2過程與方法以學生為主體，引導學生自主、合作、探究，組織學生結(jié)合注釋理解文言文的意思，說故事的過程中，不斷地深化對課文內(nèi)容的了解，從而感悟寓言的寓意。3情感、態(tài)度與價值觀教育學生必須有真才實學，而不能自欺欺人。重難點

2、、關鍵1結(jié)合注釋，理解文言文的意思。2感悟寓言中所蘊涵的寓意。教學準備1生字詞語卡片。2搜集到的有關韓非子的資料。3古箏音樂。教學過程一、導入新課1、教師導入：同學們，我們已經(jīng)學了很多種文章的體裁，今天，我們要學習的文體是寓言。同學們喜歡讀寓言故事嗎？為什么？（因為寓言故事短小精悍，讀起來不要花很多的時間；趣味性強，每則寓言都揭示了一個深刻的道理。）2、教師趁機簡介什么叫寓言。（寓言是文學作品的一種體裁，是帶有勸喻或諷刺意味的故事。它不但具備勸喻、諷刺的功能，而且是一種有故事情節(jié)的文學作品。）3、教師板書課題。導入新課：今天。我們學習的寓言故事是濫竽充數(shù)，那么這則寓言講述了一個什么故事？它勸喻

3、或諷刺的是什么呢？（通過從文章體載入手，激起學生對寓言這種文體的回憶。然后教師設置疑問導讀，激起學生學習課文的興趣。）二、初讀課文，初步感知。1、教師范讀課文，學生傾聽。2、教師出示自學要求，學生自學。（1）、把課文讀通順，讀流利。（2）、借助工具書和文中注釋，理解文中詞語和句子的意思。3、圍繞問題，學生分組自學課文。（邊思邊讀，初步了解課文內(nèi)容。）4、檢查學生讀課文情況：（1）、指名朗讀課文。（2）、教師指導朗讀節(jié)湊。（3）、教師播放古箏音樂，全班同學齊讀課文。5、檢查學生對字詞和句子的理解情況。（1）、學生提出不理解的字詞，大家一起解決。（2）、指名用自己的話說說對課文的理解。（以讀為主，

4、通過形式多樣的朗讀，讓學生讀出文言文的韻味，讓學生分組學習，充分調(diào)動了學生的學習積極性和主動性。）三、再讀課文，解決問題。1、教師導：接下來，就讓我們回到課本中，請同學們快速朗讀課文，思考老師所給出的三個問題：（1）、南郭先生為什么能濫竽充數(shù)？（2）、南郭先生是怎樣濫竽充數(shù)？（3）、南郭先生為什么只好偷偷地逃走？2、分組學習，討論問題，理解課文。（在討論中逐步理解課文，體會南郭先生不會裝會的樣子，揭露南郭先生濫竽充數(shù)的丑惡嘴臉。）、分組討論，理解課文。、大組交流，切透課文。、板書小結(jié)，深化課文。（愛講排場有機可乘，濫竽充數(shù)裝腔作勢，不會裝會只好逃走。）四、閱讀填表，理解寓意。1、師：同學們都知

5、道每一則短小的寓言故事背后都蘊藏著深刻的道理，濫竽充數(shù)這則寓言也不例外。今天，老師邀請在座的同學當一回研究員，自己來尋找寓言背后隱藏的深刻的道理。大家有沒有興趣？師：看來，大家信心十足?。∵@一次的活動我們以四人小組為單位，每個小組一張表格，大家要通過研究討論共同完成這張表。好，我們先來看看發(fā)下來的表格。聽竽者喜歡怎樣聽南郭先生的做法南郭先生的結(jié)果師：我們在填表時，要多讀讀課文，多思考，綜合大家的意見，請找出文中的有關句子用自己的話概括出來填入表中。下面就請同學們以四人為單位自學課文展開討論。2、學生討論填表。3、學生反饋，教師適機指導朗讀。4、師：下面就讓我們一起讀課文。讀完之后請你說說這則寓

6、言給你的啟示。（讀課文，反饋。）5、教師導：這是我們從南郭先生身上得到的啟示，那我們還能從齊宣王身上得到什么啟示？（真才實學嚴格把關。）6、教師小結(jié)：這就是同學們通過自己對這則寓言的學習所揭示出來的道理，這是所有研究員踏踏實實學習研究的成果。下面就讓我們一起讀課文。7、學生感情朗讀課文。（表格的設計，能幫助學生有條理地理解課文內(nèi)容，理解寓言揭示的深刻道理。）五、聯(lián)系實際，深化寓意。教師導：只要同學們留心觀察，你們不難發(fā)現(xiàn)在我們身邊有許多“濫竽充數(shù)”之類的事情，也有像南郭先生一樣的人。你們找到過嗎？請說說我們身邊的“南郭先生”吧？（讓學生聯(lián)系生活實際，說說身邊的“南郭先生”，激發(fā)學生改變不良的行

7、為習慣。）六、課后延伸，續(xù)寫故事。1、教師導：南郭先生不學無術，濫竽充數(shù)，他的行為是我們所不恥的，但我們不能做無情的人。南郭先生逃走后，我們想不想知道他以后過得怎樣了呢？請大家展開想象的翅膀，以“南郭先生逃走后”為起筆，續(xù)寫這個故事。2、學生續(xù)寫故事。附板書：濫竽充數(shù)齊宣王 必一百人 裝模作樣齊緡王 一一聽之 只好逃走（一個人要有真才實學，不能弄虛作假，自欺欺人。） 濫竽充數(shù)教案 篇2 教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，感悟寓意。2、結(jié)合自己的生活實際談感想。3、讓學生感受寓言的魅力，接受傳統(tǒng)文化的熏陶。教學過程：一、導入新課 揭示課題1、出示六個成語（指名讀）狐假虎

8、威 守株待兔 掩耳盜鈴刻舟求劍 魚目混珠 亡羊補牢2、這些詞語既是成語故事又是寓言故事，今天我們再來學習一個這樣的詞語。（板書：濫竽充數(shù)）（范讀齊讀）3、這些成語寓言故事有一個共同特點，誰知道？（指名說）4、濫竽充數(shù)講了一個什么故事？又將告訴我們一個什么道理？請同學們打開課本自由讀故事。二、初讀課文 整體感知1、自讀課文，要求：（1） 朗讀課文，讀正確，讀通順，難讀的句子多讀幾遍。（2） 結(jié)合上下文，讀懂生詞。（3） 想一想：這個故事主要講了什么？2、學生自由讀課文。3、交流匯報：（1） 開火車讀課文（相機點評）（2） 文中你讀懂了哪些詞？（重點理解腮幫、俸祿等詞語）（3） 課文只有一個自然段

9、，你能把它讀成兩部分嗎？并說說理由。（指名說）（板書：齊宣王 齊湣王）（4） 誰能把兩部分的意思分別說一下嗎？（5） 把兩部分的意思連起來就是故事的主要內(nèi)容。三、品讀故事 感悟寓意1、過渡：同是南郭先生，為什么在齊宣王時，混得有滋有味；而到了齊湣王時，就只好逃走了？2、仔細讀課文，找出你感受最深的句子，細細品讀，讀出自己的感受。3、討論交流：（1） 出示“戰(zhàn)國時，齊宣王喜歡聽吹竽，他總是叫許多人一齊吹給他聽?！?你讀出了什么？（強調(diào)“總是”“許多人”“一齊”） 你能帶著自己的感受讀一讀嗎？（指名讀評議齊讀）（2） 出示：“有個南郭先生，從來不會吹竽，也混了進來?！?“混”字讀出了什么？（3）

10、出示：“每當演奏時，他就鼓著腮幫，按著竽眼兒，裝出會吹的樣子，居然得到了和別人一樣的俸祿?！?想象一下，他會怎么裝？（練習說話）出示：“別人-，他就?！?盡管南郭先生裝得像模像樣，但內(nèi)心還是不平靜。此時他的心情會怎樣呢？（害怕 擔心 緊張 得意） 是啊，起先他可能是緊張害怕的，但他緊張也要裝作不緊張，害怕也要裝作不害怕，不會吹也要裝作會吹。 同學們，由這個“裝”你想到了哪些詞？（裝腔作勢 裝模作樣） 南郭先生啊，你不會居然冒充會，這不是濫竽充數(shù)嗎？ 這樣裝著裝著，居然沒人發(fā)現(xiàn)，還居然得到了和別人一樣多的俸祿。 拿到俸祿后，南郭先生又會想什么？（4） 南郭先生的運氣會一直好下去嗎？（5） 出示：

11、“齊宣王死了，他的兒子齊湣王也喜歡聽吹竽?？墒撬灰S多人一起吹，而要一個一個地單獨吹?！?你讀出了什么？（6） 難怪聽了這個消息，南郭先生只好逃走了。（7） 出示：“南郭先生只好逃走了?！?從“只好”一詞中你讀出了什么？ 不逃走行嗎？此時的南郭先生心里又會怎么想呢？（指導看圖） 能把這種感受讀出來嗎？ 誰能用“只好”說一句話。（8） 在逃跑的路上，假如你碰到南郭先生會怎么做？（9） 同學們，學到這里，這個故事給我們最大的啟示是什么？（10） 的確，做人要踏踏實實，要有真才實學。這就是濫竽充數(shù)告訴我們的道理。（板書：真才實學）（11） 說說身邊的.濫竽充數(shù)的事，找找身邊南郭先生一樣的人。四、續(xù)

12、編故事 拓展延伸1、續(xù)編故事南郭先生后傳附：板書設計：濫竽充數(shù)齊宣王南郭先生齊湣王愛講排場 裝腔作勢 用人嚴格真才實學 濫竽充數(shù)教案 篇3 教學要求：1、了解課文內(nèi)容，理解寓意。2、朗讀課文，練習復述寓言故事。3、培養(yǎng)生字質(zhì)疑能力和創(chuàng)新思維。重點：通過理解重點詞句，理解寓意。教學器具：投影片。過程：一、復習導入1、同學們一定很喜歡寓言吧，說說你學過哪些寓言故事？2、今天我們在來學習一則寓言。板書：濫竽充數(shù)。3、字典理解“濫”“竽”的意思及注意讀音和寫法。二、初讀課文，整體感知。1、自讀課文。要求：讀正確，做到不錯字、不丟字、不添字、不.重復。2、范讀課文。要求：認真聽，然后再練習讀一讀。3、默

13、讀課文。思考：這則寓言主要講了一件什么事？有不明白的地方嗎？4、學生質(zhì)疑，小組討論，教師引導篩選確定：(1)南郭先生是怎樣混在樂隊里吹竽的？(2)后來他為什么偷偷地逃走了？三、重點感悟，揭示寓意1、學習12自然段(1) 輕聲讀課文，劃出重點句和重點詞。(2) 投影片出示：每逢吹竽，他也鼓著腮幫捂著竽眼兒，裝腔作勢，混在隊里充數(shù)。a 指名讀句子b 你怎么理解“鼓著腮幫”、“捂著竽眼兒”、“裝腔作勢”？(3) 指導朗讀，體會南郭先生是怎么“混”的。(4) 思考討論：南郭先生這樣混，為什么沒被發(fā)現(xiàn)過呢？結(jié)合上文理解“講排場”(5) 說說這兩個自然段主要講什么？2、學習3、4自然段(1)輕聲讀3、4自

14、然段，劃出重點句和詞語并理解。(2)指名讀3、4自然段a “這個消息”是指什么？b 南郭先生聽到這個消息，為什么偷偷地逃走了？c 小組討論交流，全班匯報。(3)說說這兩個自然段主要講了什么？3、創(chuàng)設情境表演：南郭先生要逃走，遇到了吹竽的同行，這時兩個人會怎么說？（學生表演后評議）4、假設同學們碰到了南郭先生，會怎么對他說呢？（讓學生暢所欲言，說出心里話）四、拓展延伸，總結(jié)全文。1、生活中，有沒有類似“濫竽充數(shù)”的事或人？說一說。2、總結(jié)全文。 濫竽充數(shù)教案 篇4 教學目標 1使學生正確地理解濫竽充數(shù)這則寓言故事的內(nèi)容。2學生懂得濫竽充數(shù)的寓意，使學生明白：沒有真才實學，靠假冒過日子是長不了的。

15、3使學生掌握更多的寓言故事，懂得道理，學會做人。教學過程一導入新課：1、今天，我們繼續(xù)學習寓言二則中的第二則寓言。請學生用自己喜歡的方式,自由讀課文,讀準字音，讀完后用簡單的話來說說這個故事的主要內(nèi)容。2、學生反饋師：這個故事就是我們今天要學的寓言濫竽充數(shù)。讓我們一起來讀讀這個成語。（板書：濫竽充數(shù)）3、師：課前老師已經(jīng)布置大家預習，不懂的字查字典，結(jié)合剛才我們讀的課文，說說你理解了這個成語中的哪幾個字？哪些字難理解？竽：簧管樂器。充數(shù)：湊數(shù)。師：“濫”字有難點，哪位同學知道它的意思。（濫：與真實不符，引申為蒙混。）師：誰能連起來說說整個詞語的意思嗎？二圍繞問題，自學課文。（邊思邊讀，初步了解

16、課文內(nèi)容）1、師：接下來，就讓我們回到課本中，請同學們快速朗讀課文，思考老師所給出的三個問題.南郭先生為什么能濫竽充數(shù)？南郭先生是怎樣濫竽充數(shù)？南郭先生為什么只好偷偷地逃走？2、討論問題，理解課文。（在討論中逐步理解課文，體會南郭先生不會裝會的樣子，揭露南郭先生濫竽充數(shù)的丑惡嘴臉。）分組討論，理解課文。大組交流，切透課文。板書小結(jié)，深化課文。愛講排場有機可乘，濫竽充數(shù)裝腔作勢，不會裝會只好逃走無機可乘三、閱讀填表，理解寓意。1、師：同學們都知道每一則短小的寓言故事背后都蘊藏著深刻的道理，濫竽充數(shù)這則寓言也不例外。今天，老師邀請在座的同學當一回研究員，自己來尋找寓言背后隱藏的深刻的道理。大家有沒

17、有興趣？師：看來，大家信心十足啊！這一次的活動我們以四人小組為單位，每個小組一張表格，大家要通過研究討論共同完成這張表。好，我們先來看看發(fā)下來的表格。 以下為精品推薦，可自行刪改！ 推薦一：小班教案三篇 實用的小班教案三篇 在教學工作者實際的教學活動中，常常需要準備教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動?？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌?！下面是幫大家整理的小班教案3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。 小班教案 篇1 活動目標：1、能用紙杯、毛線制作紙杯電話并裝飾。2、通過制作提高幼兒的動手操作能力。活動準備：一次性紙杯、毛線等?；顒又攸c：會把毛線固定在紙杯上?；顒舆^程：一、出示已做好的紙杯電話，引起幼

18、兒興趣。1、小朋友，今天老師要來和你們玩玩“打電話”的游戲。2、請一名幼兒和老師示范表演“打電話”，小朋友，老師的電話是用什么做的呀？3、我們自己也來做個電話玩玩好嗎？二、教師講解制作方法。先在兩個紙杯的底部扎一個小洞洞，再把毛線的兩頭穿到洞洞里打一個結(jié)或捆上一根小木棒進行固定，最后用彩筆或皺紙等材料給紙杯裝飾一下。三、幼兒操作。1、幼兒自主操作，教師重點指導幼兒如何將毛線固定在紙杯上。2、關注個體差異。四、玩“打電話”游戲。幼兒完成作品后可以找自己的好朋友玩玩“打電話”的游戲。 小班教案 篇2 導語：在實際教學活動中，教案有著十分重要的作用，編寫教案可以提高教學質(zhì)量，收到預期的教學效果。以下

19、是收集整理的小班語言教案可愛的小雞，供各位參考。小班語言教案可愛的小雞活動目標1、在初步理解故事內(nèi)容的基礎上，激發(fā)熱愛小雞的情感。2、發(fā)展想象力，培養(yǎng)運用語言動作和粘貼技能來表現(xiàn)美的能力?；顒又仉y點初步理解故事內(nèi)容，激發(fā)熱愛小雞的情感?；顒訙蕚湟粡埍尘皥D、粘貼小雞、大小不同的圓、五張活動幻燈片、小雞出殼音樂、配樂故事錄音、粘貼小雞的大背景圖。活動過程一、引起話題，激發(fā)興趣。師：老師這兒有兩個圓，小朋友仔細看，老師要用這兩個圓變魔術，先粘貼兩個圓，再添上尖尖的嘴巴、圓圓的眼睛和兩只小腳。哇！小朋友看變成什么了？（變成一只 可愛的小雞）二、第一遍感知故事。師：現(xiàn)在，就請小朋友來聽好聽的故事可愛的小

20、雞（附后），聽完要告訴老師故事的題目。三、結(jié)合錄音、幻燈片，進一步感受理解故事內(nèi)容。幼兒邊聽故事邊看幻燈片，提問：（1）可愛的小雞是什么季節(jié)孵出來的？（2）小雞怎樣從蛋殼兒里出來？（請幼兒說說做做：先啄破蛋殼，兩只腳用力一蹬，動動翅膀，然后從蛋殼里鉆出來。熟練后跟著音樂做動作。）（3）一共有幾只？它們叫什么名字？四、說說做做，進一步理解故事內(nèi)容。（1）小雞從蛋殼里鉆出來，睜開又圓又亮的小眼睛想干什么？我們來學一學。（2）三只小雞都像毛茸茸的小絨球，一只叫小喇叭，它長得什么樣兒？小喇叭說話的時候仰著頭，伸長著脖子，我們來學學小喇叭吧。一只叫小圓球，它長得（拖音）（幼兒：小圓球長得圓滾滾，胖乎乎，

21、嗓門兒又尖又細。）還有一只叫金頂子，它的頭上長有什么？啊，它們長得多可愛呀！五、完整欣賞故事，并配上動作表演。幼兒完整欣賞，教師鼓勵幼兒邊聽故事邊和老師一起表演。六、貼畫小雞。師：瞧！小喇叭、小圓球、金頂子都在說：“我一個人多寂寞，快給我找個朋友吧！”現(xiàn)在小朋友用兩個圓拼成可愛的小雞，讓它們和小喇叭們一起去草地上、花叢中、大樹下快樂地唱歌、跳舞、做游戲吧！ 小班教案 篇3 活動意圖：又是一個登高望遠、品糕賞菊的日子，小班的孩子迎來了尊老敬老的傳統(tǒng)節(jié)日-重陽節(jié)。在這個特殊的日子里，我們將這個節(jié)日和培養(yǎng)幼兒良好的尊敬老人的情感結(jié)合起來，根據(jù)小班孩子的年齡特點，開展了敬老節(jié)活動。（重陽節(jié)）活動目標：

22、1、初步了解重陽節(jié)是爺爺奶奶的節(jié)日。2、使寶寶從小有關心爺爺奶奶的意識，為爺爺奶奶做力所能及的事。（重、難點）3、喜歡爺爺奶奶，愿意表達愛爺爺奶奶的情感?；顒訙蕚洌赫n件活動過程：一、說說重陽節(jié)1、了解重陽節(jié)的來歷。師：寶寶們，知道農(nóng)歷的九月初九是誰的節(jié)日嗎？小結(jié)：九月九日是重陽節(jié)，也叫老人節(jié)，是爺爺奶奶、姥姥姥爺?shù)墓?jié)日。2、知道重陽節(jié)的風俗。二、發(fā)表感言師提問：九月九日是爺爺奶奶的節(jié)日，我們可以為爺爺奶奶做些什么事？我為什么要幫爺爺奶奶做事？我想對爺爺奶奶說句貼心話。三、制作項鏈幼兒親自動手制作項鏈，送給爺爺奶奶。四、學習兒歌九月九九月九，重陽到，爺爺奶奶/姥爺姥姥哈哈笑，我請他們吃甜糕，媽媽

23、/爸爸夸我好寶寶。五、爺爺奶奶我們愛你為爺爺奶奶做一件小事情，如：寶寶長大了，自己走不要爺爺奶奶抱，為爺爺奶奶捶捶背等。 推薦二：美術教案3篇 【實用】美術教案3篇 作為一名人民教師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學活動。教案應該怎么寫呢？下面是為大家收集的美術教案3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。 美術教案 篇1 活動目標：1.嘗試用涂一涂、加一加、變一變的方法設計電話號碼。2.用作畫的方式大膽表現(xiàn)自己的夢想，體驗活動的樂趣。3.鼓勵幼兒大膽正確的上色。4.能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。活動準備：白板軟件、油畫棒、鉛畫紙等?；顒舆^程：一、談話導入。師

24、：小朋友們當我們放假的時候，如果你想你的小伙伴了，你會怎么做呢？小結(jié)：當你想到好朋友時，可以打個電話給他，朋友肯定很高興。今天我們就來設計自己家的電話號碼送給好朋友吧。二、欣賞裝飾畫，分享裝飾電話號碼的方法。1.討論電話號碼。1）電話號碼由什么組成？哪些數(shù)字組成？小結(jié)過渡：所有的電話號碼都是由0-9其中的幾個數(shù)字組成的。2）這些數(shù)字和我們平時寫的數(shù)字一樣嗎？用雙勾的辦法來畫出空心數(shù)字。過渡：其實這些數(shù)字還可以變得更加的美觀、漂亮，一起來看看吧。2.漂亮的電話號碼1）教師出示3幅電話號碼裝飾畫，討論：a.你最喜歡哪組電話號碼？為什么喜歡這組？b.你喜歡它的什么？c.還剩下最后一組號碼是？這組號碼

25、用的方法和其他兩組哪里不一樣？小結(jié)：我們可以用涂一涂、加一加、變一變的方法讓電話號碼變得更有趣。3.電話號碼中的秘密1）（畫家）其實這幅電話號碼里還有一個小秘密，他長大后想做什么工作也藏在電話號碼里了？你能看出來嗎？小結(jié)：調(diào)色盤、畫筆、帽子等等都說明他長大想做畫家。2）（醫(yī)生）還有一個小朋友，長大了想當醫(yī)生，如果你來幫他設計電話號碼，你會用什么方法，讓別人一看就知道他長大后愿望是什么？（可以用變一變的方法，1變成針筒，1變成膠囊，還有加一加的方法，在5的頭上畫了一個十字。）小結(jié)過渡語：原來我們可以將自己長大的愿望也設計到電話號碼里，這樣讓好朋友更會記住你。三、共同示范設計電話號碼李老師也設計了

26、電話號碼送給你們，你們以后要常和我聯(lián)系哦。1.（范例1：空心數(shù)字）請你用涂一涂、加一加、變一變的方法，來設計自己家的電話號碼了。請幼兒和教師共同示范。2.我也將我現(xiàn)在做的工作藏在電話號碼里了，你能看出來嗎？請幼兒觀察發(fā)現(xiàn)。四、幼兒自己設計電話號碼師：你想設計自己的電話號碼送給好朋友嗎？1.請你用涂一涂、加一加、變一變的方法，來設計自己家的電話號碼，三種方法都要用到哦。2.請你設計的和別人不一樣，可以大膽想象一下，自己將來想做什么工作，設計到電話號碼里。3.最后在右下角小小的簽上寫上自己的名字，你有15分鐘的時間來完成哦，抓緊時間。五、交流欣賞電話號碼1.欣賞討論：你家的電話號碼是多少？你是用哪

27、些方法來裝飾的？大家來猜猜他以后的愿望吧！2.相互贈送讓我們把設計好的電話號碼送給好朋友吧。教師幫忙制作成竹簡的樣子，用絲帶系好，和好朋友互相贈送。送好朋友一句祝福。教學反思：幼兒美術活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。 美術教案 篇2 【活動目標】1.欣賞蒙德里安作品，觀察線條與色塊，感受格子畫的特點和含義。2.能借助格子畫并變化橫線與豎線的間距、格子的密度，用不規(guī)則的色塊進行裝飾，體驗創(chuàng)作的滿足感。3.進一步學習在指定的范圍內(nèi)均勻地進行美術活動。4.培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力?！净顒訙蕚洹棵傻?/p>

28、里安作品、操作畫紙、調(diào)好的顏料、排筆、黑色油畫棒等【活動過程】一、引導幼兒欣賞蒙德里安的作品，引出主題。1.通過課件出示蒙德里安的紅、黃、藍的構(gòu)成，引導幼兒觀察畫中的線條和色塊。(1)老師帶來了一些特別的圖畫，請你們看看這幅畫上有什么?(2)它們是什么形狀的?(長方形和正方形)(3)你還發(fā)現(xiàn)畫里有什么?(黑線)2.小結(jié)：這些畫都是一個名叫蒙德里安的畫家畫的，這些畫上雖然只有黑色的線條和幾個彩色格子，但看起來非常漂亮，真神奇!3.組織幼兒欣賞蒙德里安的“格子”在生活中的運用。師：人們都很喜歡蒙德里安的畫，就把這種繪畫風格用到了生活的各個地方。(出示他人參考蒙德里安作品風格設計的服飾、建筑物等圖片

29、，如：格子衣服、格子鞋子)師：你還看過怎樣的格子物品?二、引導幼兒觀察并討論操作方法。1.出示利用蒙德里安的作品設計的幾件衣服，討論：用了什么方法?怎么畫的?2.引導幼兒總結(jié)繪畫的正確順序。(先畫黑色的邊框再進行選色最后涂色)三、幼兒練習在布上進行繪畫提示幼兒利用勾線筆在布上畫出黑色的邊框，用橫豎直線從最頂端畫到最末端，但是涂色時注意不混色及顏色之間的間隔。四、展示幼兒的作品：請幼兒互相交流教學反思：孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領后才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機會不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有

30、序，過程生動、有趣，方法得當。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。 美術教案 篇3 【課標要求】形成基本的美術素養(yǎng)?！窘虒W目標】知識與技能：通過觀察操作，初步認識長方形、正方形、三角形、圓形。過程與方法：通過圖形在生活中的應用，感受到數(shù)學與生活息息相關，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。情感態(tài)度價值觀：讓同學們?nèi)ジ惺苌钪械母鞣N形狀，以合理的搭配去美化生活。【教學重點】會辨認長方形、正方形、三角形、圓形這四種圖形?！窘虒W難點】以古老的文字演變形狀?！窘虒W準備】教科書、課件、繪畫工具。【

31、教學課時】2課時【教學過程】一、談話導入，激發(fā)興趣師：圓圓的臉上露出甜甜的微笑，給老師笑一下。咦！你們桌子上都擺積木了，喜歡玩嗎？能說說你手中的積木是什么形狀嗎？生：長方體、正方體、圓柱。師：(出示三棱柱)這個物體有點特別，你知道它的名字嗎？生：三棱柱。師：這些都是立體圖形。二、教學活動活動一、探究新知1、師：今天我們還要認識幾位新朋友，（當當當?），他們就在這個機器人的身上，請大家來找一找，分分類，看看有幾種圖形。拆分機器人，（貼一個，板書一個名稱）（板書：有趣的圖形）2、師：我們每天放學回到家中，依偎在爸爸媽媽的懷抱，享受家的溫暖，這些新朋友的家住在什么地方呢？我們到哪兒去找它們呢？師：（

32、手拿長方體，用手摸著它的面），請看這個長方體，這個面是什么形狀的？生：長方形。師：摸一摸你剛才找到的幾個面，說說摸的時候有什么感覺？生：平平的、滑滑的。3、師：這些圖形有點著急了，我們趕快從立體圖形中把他們請出來吧！自己選一個積木畫一畫，（注意：左手按緊積木不動，右手來畫。）師：好多同學的筆上功夫還要加油。4、師：請同學們放亮眼睛，記住新朋友的樣子。師：請閉上眼睛，老師說四種圖形的名字，你用手比劃它的樣子。師：你能很快說出它們的名字嗎？（試試看）生：長方體、正方體（同學們興趣盎然）?；顒佣?、尋找生活中的圖形1、生活中，你在哪兒見過這些圖形呢？（可以離開座位）生：桌子的面是長方形黑板的面是長方形

33、電燈開關盒的面是正方形鐘表的面是圓形紅領巾是三角形師：生活真奇妙，這么多的地方用了不同的圖形，使我們的生活更豐富多彩。2、請你仔細觀察，說出交通標志牌的形狀。認識嗎？說說看。師：老師相信我們班的小朋友都能自覺遵守交通規(guī)則的，對嗎？三、基本練習師：這些圖形寶寶今天和大家交朋友了，特開心，他們盡情地玩，連自己的家都找不到了，我們幫忙找找吧！打開練習紙。（生答完后）師：你們很會思考。對了的給自己畫上一個喜歡的圖形寶寶。四、拓展練習師：我們的生活，離不開這些圖形的裝扮，用這些圖形，可以拼成漂亮的圖畫，請看：（出示圖片）老師把這間房子的窗戶放大了些，看看，有幾個正方形？有幾個長方形？師：你是個愛思考的孩

34、子。回家后，把你的收獲說給爸爸媽媽聽，好嗎？【板書設計】第七課有趣的圖形交通圖形圖形的裝扮【教學反思】 推薦三：科學教案4篇 【實用】科學教案4篇 作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常需要準備教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。來參考自己需要的教案吧！下面是幫大家整理的科學教案4篇，希望能夠幫助到大家。 科學教案 篇1 活動目標：1. 探索、發(fā)現(xiàn)葉子的多種特征，并初步了解葉子的作用。2. 學習按物體特征給樹葉分類?；顒訙蕚洌?. 組織幼兒收集各種葉子，豐富相關知識。2. 投影儀、幼兒畫冊或掛圖“各種各樣的葉子”?；顒舆^程：1. 以逛公園歌曲進場，引起幼兒的興

35、趣。師：秋風帶來了許多同伴，讓我們?nèi)ふ宜鼈兊拿孛堋?. 指導幼兒觀察、探索，發(fā)現(xiàn)葉子的特征。（1） 讓幼兒帶著問題看一看，摸一摸，聞一聞。提問：葉子長得是什么樣子的？它有那些顏色？有哪些形狀？它像什么？葉子的正面、背面、邊緣摸上去分別有什么感覺？聞一聞有什么氣味？（2） 幼兒自由結(jié)伴去觀察、探索和發(fā)現(xiàn)。幼兒觀察時，教師可參與幼兒的活動，并給予指導，同時鼓勵幼兒邊觀察邊互相討論商議，提醒幼兒摸葉子時注意安全。（3） 幼兒回到原位，圍繞葉子的顏色、形狀、大小、厚薄、軟硬、光滑度、氣味等方面，暢訴自己探索的結(jié)果。（4） 遷移、擴展經(jīng)驗。圍繞投影儀上幼兒畫冊葉子的形狀，請幼兒講講像什么，你還在哪兒見

36、過植物的葉子也是這樣形狀的。3. 指導幼兒分類。（1） 分類前指導。要先想好按什么特征進行分類，再找出分類標記進行分類。（2） 幼兒進行分類。幼兒分類時，教師巡回指導。（3） 檢查分類情況。先請幼兒互相介紹自己是怎么分的，再請個別幼兒講講自己的分法。4. 討論葉子的作用。教師引導幼兒圍繞食用、藥用、美化環(huán)境及對植物本事等方面來思考葉子的作用。 科學教案 篇2 活動目標：1、認識各種各樣的紙，感知不同質(zhì)地的紙。2、了解紙的一般用途，懂得愛惜紙。3、培養(yǎng)幼兒的動手能力，在玩紙的過程中體驗活動的快樂。4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。5、激發(fā)幼兒對科學活動的興趣?；顒又仉y點：活動重點：

37、認識各種各樣的紙，感知不同質(zhì)地的紙?；顒与y點：在認識不同質(zhì)地紙的基礎上，了解紙的一般用途。活動過程：一、引出課題，出示紙袋這是一只紙袋，你們想可以放些什么？我在紙袋里放了許多寶寶們喜歡的紙，猜猜看這個紙袋寶寶里會裝的是些什么紙？（白紙、掛歷紙、卡紙、餐巾紙、手工紙、報紙、超市的廣告紙、紙箱等輔助材料）。二、認識各種各樣的紙，感知不同質(zhì)地的紙師：小朋友，你們看一看，這些紙一樣嗎？它們看上去有什么不一樣？小結(jié)：顏色、光亮度不同師：請你們用小手摸一摸，這些紙摸上去有什么不一樣？感覺怎樣？小結(jié)：光滑和粗糙，硬和軟，厚薄等不一樣三、了解紙的用途師：你們想想看這些紙有什么用嗎？（1）出示餐巾紙 教師提問：

38、餐巾紙可以幫寶寶擦什么呀？（擦過的餐巾紙放哪里？）（2）出示手工紙（說說顏色）提問：這是什么顏色的手工紙？（紅黃藍綠）手工紙可以干什么？（可以剪、可以撕）（3）超市的廣告紙（認說日常用品）提問：小朋友在廣告紙上看到了什么？（4）出示報紙（新聞）提問：報紙是誰看的？報紙上有什么？小結(jié)：寶寶長大了，也來看新聞、看故事。小結(jié)：小朋友，紙寶寶給我們帶來這么多的用處，我們要愛惜紙寶寶和圖書，節(jié)約用紙。四、親子制作師：現(xiàn)在呀有個紙娃娃想邀請我們寶寶去參加它的生日舞會。但是它有一個要求，需要我們每個寶寶都帶上紙帽才能參加，那么現(xiàn)在就你們動動小腦筋和爸爸媽媽一起制作一頂漂亮的紙帽吧。五、玩一玩播放音樂，戴上制

39、作好的紙帽去參加紙娃娃的生日舞會?；顒臃此迹罕敬位顒又饕且層變和ㄟ^生活中的觀察、摸等感官來發(fā)現(xiàn)各種各樣紙的不同特征，如有些紙是厚的、薄的；有些紙是光滑的、粗糙的；還有些紙的顏色是不同的。在這里課前我讓幼兒收集了各種材料，以便讓幼兒們能夠更好的在活動中去發(fā)現(xiàn)、去觀察。一個好的教學過程，是需要動靜交替的，因此，我在最后一環(huán)節(jié)，讓幼兒與坐在一旁的家長一起動起來，利用各種紙的用途來制作小禮物。一面可以讓幼兒對紙寶寶產(chǎn)生興趣，另一面可以促進親子間的感情，從中生成出更有價值和有意義的活動?？茖W活動重在讓幼兒參與，而這堂課幼兒的主體地位沒有體現(xiàn)出來，我講的太多，可能是我太注重課堂紀律，而忽視了幼兒。 科

40、學教案 篇3 學習目標1、感知生活中有許多科學問題。2、在教師的指導下，能從具體現(xiàn)象與事物中的觀察、比較中提出感興趣的問題。3、愿意傾聽別人的問題4、通過發(fā)現(xiàn)問題、提出問題感知科學就在身邊。一、趣味實驗，引發(fā)問題教師做趣味游戲：聽話的乒乓球。教師課前將乒乓球內(nèi)部置人一塊鐵塊并封好；課上，將乒乓球放在紙屏前，手拿磁鐵在紙屏后面吸引兵乓球中的磁鐵，使乒乓球在紙屏上爬上、爬下。學生觀察實驗可發(fā)現(xiàn)乒乓球“很聽話”，從而產(chǎn)生疑問。二、探究活動（一）玩玩具，提出問題。1、先讓學生介紹自己帶來的玩具，如是什么玩具、有什么功能教師引導學生根據(jù)玩的介紹提出問題。2、學生交換玩玩具，互相向?qū)Ψ教岢鰡栴}。3、將玩具

41、整理好，全班交流所提出的問題，匯總提出的問題總數(shù)4、引導學生認識到提出問題很重要。（二）觀察生活中的現(xiàn)象，提出問題。1、教師播放颶風刮倒大樹的視頻，學生提出問題。2對學生提出的問題進行匯總，對所提出的問題進行評價（三）列舉生活實例，提出問題。1、學生列舉生活實例，提出自己感興趣的問題，2、教師指導學生對問題進行記錄，可以用文字、符號用案等記錄自己的問題3、學生展示自己對問題的記錄并介紹分別是什么問題。三、活動總結(jié)學生分享本課的收獲。四、拓展活動教師布置作業(yè)：注意觀察身邊的事物（如在校園內(nèi)進行觀察），提出問題，并將問題記錄下來。 科學教案 篇4 【活動目標】1、通過觀看課件和講述等活動，初步了解

42、有關動物卵生和胎生的基本常識。2、激發(fā)對動物的探索興趣，增強對小動物的熱愛情感。【活動準備】ppt課件、蜻蜓和母雞生寶寶的多媒體課件、紅、綠彩帶、小紅旗若干等。【活動過程】一、導入活動：師：今天我們教室來了一位客人，看，是誰來了呀？（小鳥）小鳥長大了，它想飛到外面去看看周圍的世界，我們跟著小鳥一起去看看吧。評析：幼兒對小動物都很喜歡，導入時借用小鳥這一小朋友都熟悉的動物形象，以引起孩子的專注力和探索的興趣。二、觀看課件、了解動物的兩種基本的生殖方式：卵生、胎生。（一）看課件了解卵生動物的常識。1、觀看蜻蜓的課件。（1）提問：故事里小鳥碰到了誰？蜻蜓媽媽在干什么？（2）蜻蜓媽媽是怎樣生小寶寶的呢

43、？它把卵子生在哪？它的寶寶是怎樣長大的？教師根據(jù)幼兒的回答出示ppt課件，（卵幼蟲蜻蜓）（3）師：還有哪些動物和蜻蜓一樣也是產(chǎn)卵的？（出示ppt課件：蝴蝶、蒼蠅、蚊子）（4）師：你們知道得真多，小鳥謝謝你們告訴它這么多知識，它繼續(xù)往前飛，又會看見什么呢？評析：課件的出現(xiàn)，給孩子們一個視覺的探索空間，幼兒通過觀看了解蜻蜓媽媽生寶寶的過程。2、觀看母雞的課件。（1）小鳥看到誰在干什么？母雞是怎樣生寶寶的？教師根據(jù)幼兒的回答出示ppt課件（母雞雞蛋小雞）（2）師：還有哪些動物會生蛋呢？（出示ppt課件：鴨、鵝、鳥）小結(jié)：像這些動物媽媽先產(chǎn)卵，小寶寶呆在卵里，吸收卵里的養(yǎng)分，然后不斷的變化長大，最后長

44、成和媽媽一樣的動物叫卵生動物。這種動物媽媽生寶寶的.方式有個好聽的名字叫：卵生。評析：對于常識的概念如果沒有形象的感知，對于大班的幼兒來說理解有一定的困難，“像這些動物媽媽”從具體再到抽象，并及時的幫助幼兒梳理并小結(jié)，讓孩子對”卵生”的概念更加的形象。（3）擴散思維：還有哪些動物也是卵生動物？（出示ppt課件：鷹、螞蟻、魚、壁虎）師小結(jié)：其實動物界里，很多鳥類、昆蟲累、魚類、爬行類都是卵生動物。（二）了解胎生動物的有關常識。（1）是不是所有的動物都是卵生動物的呢？（不是）（2）出示ppt課件，貓的圖片，貓媽媽生下的寶寶是誰？它長的怎么樣？（3）出示ppt課件，狗的圖片，狗媽媽生下的寶寶是誰？它

45、長的怎么樣？（引導幼兒觀察小貓、小狗一生下來就和媽媽長的一個模樣就有頭、身體、四肢、尾巴，還要喝媽媽的奶長大呢。）小結(jié)：像小貓、小狗一生下來就和媽媽長的一樣的動物叫胎生動物。這種動物媽媽生寶寶的方式也有一個好聽的名字叫：胎生。（4）發(fā)散性思考：出示ppt課件，大象是胎生動物還是卵生動物？還有哪些動物也是胎生動物？（出示ppt課件，豬、牛、兔）師小結(jié)：其實在動物界，許多哺乳動物都是胎生動物。三、鞏固卵生動物和胎生動物。（1）分別出示各種小動物ppt課件，讓幼兒猜猜它是卵生動物？還是胎生動物？（2）幼兒講述后，教師逐一出示答案。評析：圖片的的一一展示，進一步激發(fā)幼兒對動物的探索欲X，也是幫助幼兒記

46、憶胎生、卵生的一種直觀、有效地方式。四、出示ppt課件，以競賽的形式，幼兒進行搶答，進一步鞏固對卵生、胎生的知識。1、師介紹參賽小組：紅隊：紅隊必勝，耶。綠隊：綠色綠色，健康快樂！耶。2、師介紹游戲規(guī)則：當出示動物圖片時，請每隊隊員進行舉手搶答，答對的小組隊員自己插上一面小紅旗，搶答結(jié)束后以紅旗多的一隊獲勝。3、總結(jié)得分情況，祝賀獲勝小組。評析：“比賽”是大班孩子很喜歡的一種競技形式，能有效的激發(fā)幼兒的合作、團結(jié)意識。這個環(huán)節(jié)是整個活動的高潮部分，幼兒的主動參與性強，都想通過努力得到小紅旗為自己隊爭光。五、活動延伸：師：大自然還有許多動物，哪些是卵生動物，哪些是胎生動物呢，請小朋友回家和爸爸媽

47、媽一起查閱資料，收集一些圖片帶到幼兒來，介紹給其他小朋友聽，好嗎？ 推薦四：大班美術教案三篇 實用的大班美術教案三篇 作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是為大家收集的大班美術教案3篇，希望對大家有所幫助。 大班美術教案 篇1 活動目的1在幼兒已初步掌握水墨畫表現(xiàn)方法的基礎上，啟發(fā)幼兒用水墨畫的表現(xiàn)方法根據(jù)主題進行創(chuàng)作性繪畫。2培養(yǎng)幼兒的想像力、創(chuàng)造力及講述能力，使之萌發(fā)愛美的情趣。3加深幼兒對夏天的認識。活動準備1教具準備：毛筆、宣紙、顏料、擦手巾；錄音機和音樂磁帶、圖片四幅。2知識準備：布置幼兒平時注意觀察夏天的景象。活動過程一

48、、開始部分教師啟發(fā)性談話，引導幼兒說出自己對夏天的認識和感受，萌發(fā)幼兒進行“美麗的夏天”主題畫的創(chuàng)作愿望。1引導幼兒講出夏天最喜歡去的地方。2豐富幼兒關于夏季的知識，激發(fā)創(chuàng)作欲望。二、基本部分1出示四幅不同特點的圖片，讓幼兒通過觀察，掌握主題畫的畫面安排及色彩運用的方法，并能大膽用水墨畫的手法進行創(chuàng)作繪畫。2幼兒作畫，老師巡回指導。要求幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，充分發(fā)揮自己的想像力、創(chuàng)造力進行主題繪畫；對能力差的幼兒進行個別指導。3啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的畫面進行講述，要求講得有順序，較完整。(1)請幼兒為自己的畫命名。(2)兩人一起互相講述畫面。(3)請個別幼兒獨立講述。三、結(jié)束部分1教師將幼兒的作

49、品掛在活動室四周，給幼兒欣賞。2請幼兒評選自己最喜歡的作品。3教師啟發(fā)幼兒從畫面安排、色彩運用、形象處理、想像力豐富等方面進行講評。4幼兒隨音樂做輕松活動，出活動室。 大班美術教案 篇2 一、出示作品奔馬圖，引起幼兒興趣“這幅畫上畫了什么？馬在干什么？”觀察圖片，發(fā)現(xiàn)圖片內(nèi)容。引導幼兒仔細觀察馬的外形特征，幫助幼兒初步了解馬的具體結(jié)構(gòu)。二、欣賞作品奔馬圖1、你從什么地方看出馬在奔跑？2、看了這幅畫你有什么感覺？引導幼兒從動態(tài)、黑的深淺等方面交流、討論。提問：這匹馬的體魄怎么樣？從什么地方看出？如果你是這匹馬有什么感覺？心里會怎么樣？提問：你們喜歡這匹馬嗎？哪里最吸引了你？小結(jié)：在這幅奔馬圖中，

50、畫的是一匹歡快、自由奔放的馬，它有一股強大的力量、不怕困難勇往直前。幼兒欣賞、觀察馬，知道馬的身體動作。此環(huán)節(jié)通過提問，引發(fā)幼兒注意觀察馬的身體動作，并注意觀察用灰墨畫的身體，濃墨點的五官，焦墨掃的馬尾。整體感受作品的氣勢和力度。三、介紹徐悲鴻。1、誰知道這幅畫是誰畫的？2、為什么人們稱他是偉大的畫家。小結(jié)：這幅好看的畫是一個叫徐悲鴻的先生畫的，他很愛馬，也注意觀察馬，他畫的馬多種姿態(tài)，活靈活現(xiàn)，就像真的看到馬來到了你的面前。老師給你們講一個關于他的故事3、出示徐悲鴻的畫像，欣賞徐悲鴻的其他作品。了解徐悲鴻，知道他的作品。此環(huán)節(jié)引導幼兒了解徐悲鴻是一名偉大的畫家以及欣賞他更多的作品，知道他的作

51、品有很高的意識價值。四、播放“賽馬”音樂，自由結(jié)束活動。今天我們欣賞了徐悲鴻畫家畫的馬，這是一群健壯的駿馬，我們可以看到他們自由、歡快、悠閑，給人一股很強大的力量，特別是在草原上奔跑時，讓人感動，讓人興奮，真是太美了，你們想不想學一學小馬在草原上奔跑、歡笑呢？讓我們隨著音樂的節(jié)奏跑起來吧！欣賞音樂，感受馬在奔跑的歡快?；顒幼詈蟓h(huán)節(jié)進一步感受、理解、欣賞作品給人們的那種熱情、激情。 大班美術教案 篇3 活動目標1、復習側(cè)面人及背面人的畫法，能畫出升旗時人物的簡單動態(tài)。2、注意畫面整體布局及人物比例。活動準備1、彩筆、剪刀、白紙、紅紙、黃色小方紙、膠水。2、活動前有過參加升國旗的經(jīng)驗，教師進行過有

52、意識的觀察引導?；顒舆^程1、回憶講述升國旗的經(jīng)歷。五星紅旗是中華人民共和國的國旗，我們應該怎樣熱愛紅旗？升國旗時怎樣做？（立正，行注目禮，在一起舉行升旗儀式，對著國旗敬禮，等等。）2、學習側(cè)面人、背面人的畫法表現(xiàn)升旗的情景。（1） 教師講解示范如何用側(cè)面人、背面人的畫法表現(xiàn)小朋友熱愛國旗的特征。（2） 鼓勵個別幼兒在集體面前嘗試畫簡單的人物動態(tài)，為大家做示范。（3） 幼兒繪畫，教師指導。提醒幼兒注意畫面整體布局及保持畫面整潔。3、展覽、欣賞各自的作品。引導幼兒從作品的動作、構(gòu)圖、布局等方面評價、欣賞同伴的作品。 推薦五：分數(shù)的意義教案3篇 實用的分數(shù)的意義教案3篇 作為一位杰出的教職工，常常要

53、寫一份優(yōu)秀的教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。如何把教案做到重點突出呢？以下是精心整理的分數(shù)的意義教案3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。 分數(shù)的意義教案 篇1 教學準備：教學目標：1、復習、本單元的基本概念，在練習中進一步理解分數(shù)的意義。2、通過輸理、比較，建立相關概念的關系。3、在實踐應用中體驗數(shù)學的趣味性?；窘虒W過程：一、一、基本練習1、分數(shù)的意義。練習第一、二題。學生填寫后，說說思考方法。鞏固對分數(shù)意義的理解。其中第二題的2/3，可以讓學生說說還可以用什么分數(shù)表示。2、分數(shù)的大小比較：第3題。先讓學生獨立填一填，再說一說比較分數(shù)大小時是怎樣思考的？注意，本題是讓學生用分數(shù)表

54、示沒有涂色的部分。3、假分數(shù)、帶分數(shù)的互化：第5題。說一說假分數(shù)、帶分數(shù)互化的方法：4、填符號：第6題。說一說你是怎么想的？二、運用知識模型：1、第7題。按要求在圈內(nèi)填上適當?shù)姆謹?shù)。2、第4題。先引導學生解決第1問題，學生根據(jù)題意收集有關信息，再根據(jù)分數(shù)的意義或分數(shù)與除法的關系解決問題。然后引導學生說說“還能用分數(shù)表示什么？”如站著的人數(shù)占這群學生數(shù)的幾分之幾，男生的人數(shù)占這群學生數(shù)的幾分之幾等。第3個問題，主要用分數(shù)進行交流，感受分數(shù)與生活的聯(lián)系，教師組織學生展開充分交流。3、第8題教師可以引導學生觀察年歷卡片，可以讓學生根據(jù)年歷自己數(shù)一數(shù)，再得出結(jié)論，加深對分數(shù)的理解。在完成教材的前兩個問

55、題后，教師要充分利用年歷卡片這個學習材料引導學生用分數(shù)進行交流。三、實踐活動：課前可以組織學生簡要設計一張數(shù)學報，自己想一想各欄目所占幅約占這張報的幾分之幾，再在課堂上進行交流，培養(yǎng)學生的數(shù)感，體會分數(shù)的應用。四、：教學反思： 分數(shù)的意義教案 篇2 教學目標：要求學生在初步了解分數(shù)的基礎上，對分數(shù)從感性認識上升到理性認識，理解分數(shù)的意義。通過練習加深同學們對分數(shù)的意義的理解。培養(yǎng)同學們分析問題、解決問題的能力。教學重點：理解單位1的含義。教學難點：理解單位1的含義。教學過程：（1）在初步了解分數(shù)的意義之后：請用分數(shù)表示2個紅的圓。（1/2，2/4）討論：同意哪種意見？為什么同樣的兩個紅圓可以用

56、兩個不同的分數(shù)表示？那么老師用4/8表示這兩個圓，你認為可以嗎？為什么？你們認為還可以用別的分數(shù)來表示嗎？（6/12，8/16，12/24）這樣的分數(shù)你們能多少個？（寫不完）為什么？思考：為什么同樣的兩個圓可以用不同的分數(shù)來表示呢？（平均分的份數(shù)不同，兩個圓所占的份數(shù)也不同，分數(shù)就不同了）（2）鞏固練習A、1/2 1/3 1/4 1/6 1/12 1/24任選一個分數(shù)，并在圖上用陰影部分表示出來。B、任選一副圖表示出它的5/6。（3）課堂小結(jié)今天發(fā)言的同學請站起來。全班46人，發(fā)言的人數(shù)是全班人數(shù)的幾分之幾？還有一些同學沒發(fā)言，請發(fā)言過的同學出題，讓他們有機會發(fā)言。教學反思：在練習課的設計上，

57、課本上的練習十分單調(diào)，將課外精選的一些練習安排在練習課上，取得了比較好的效果，學生對分數(shù)的意義有了一個比較完整的理解。 分數(shù)的意義教案 篇3 教學內(nèi)容蘇教版九年義務教育六年制小學數(shù)學第十冊第7375頁。教學目標1. 在初步認識分數(shù)的基礎上，經(jīng)歷動手操作、自主探索、合作交流的過程，進一步理解分數(shù)的意義；弄清分子、分母、分數(shù)單位的含義；掌握分數(shù)的讀寫方法。2. 培養(yǎng)初步的觀察能力、動手操作能力、抽象概括能力和與同伴合作學習的意識。教學過程一、 創(chuàng)設情境，溫故知新1. 創(chuàng)設猜謎情境。師：用以下成語各打一個數(shù)。一分為二（1/2） 百里挑一（1/100）七上八下（7/8） 十拿九穩(wěn)（9/10）反思：以有

58、趣的猜謎引入，增添了教學情趣，拓寬了學生視域，體現(xiàn)了學科之間的聯(lián)系。2. 尋找認知起點。師：（指1/2、1/100、7/8、9/10）這些都是什么數(shù)？除了這幾個分數(shù)，你還知道其他的分數(shù)嗎？請你在紙上寫一個分數(shù)，并讀給同桌聽。師：你已經(jīng)知道了哪些有關分數(shù)的知識？大多數(shù)學生知道分數(shù)各部分的名稱，并且會讀、寫分數(shù)，有的學生還會計算同分母分數(shù)加減法，知道真分數(shù)和假分數(shù)。師：你還想知道什么？根據(jù)學生發(fā)言，揭示今天學習的內(nèi)容：分數(shù)的意義。（板書課題）反思：通過簡短的師生對話，摸清了學生的已有經(jīng)驗和知識基礎，找準了教學的現(xiàn)實起點。二、 合作交流，探究意義1. 操作。師：1/2可以表示什么？為了便于大家研究，

59、老師為每個小組提供了一些動手操作的材料：（一個圓片、一盒水彩筆、6只熊貓圖、8朵花圖等）請每人用拿到的材料來表示1/2。學生操作后，小組交流，教師巡視并參與、指導小組討論。反思：從學生的學習實際出發(fā)，為每一個學習小組提供了豐富的、有結(jié)構(gòu)的學習材料，尊重了學生的差異，做到了人盡其才，材盡其用。讓學生在小組內(nèi)交流，保證每個學生都有表達的機會，使個體參與落到了實處。同時，學生在相互傾聽、相互補充的過程中，能夠不斷豐富自己對分數(shù)的直觀感受。教師參與討論，可以了解小組討論的真實情況，便于有效地指導小組合作，調(diào)控教學進程。2. 交流。師：哪一組愿意來說說，你們是怎樣表示1/2的？生：我把這個圓片對折，其中的一份就是它的1/2。師：還有哪些同學是運用對折方法表示1/2的？每組的1號、2號、3號同學都把材料舉了起來。生：3只熊貓是6只熊貓的1/2。生：4朵花是8朵花的1/2。師：（指4號同學）你是怎樣表示一盒水彩筆的1/2的？生：一盒水彩筆有12枝，把這盒水彩筆平均分成2份，每份是6枝，6枝是這盒水彩筆的1/2。師：每盒水彩筆的1/2都是6枝嗎？為什么？生：我用9枝表示這盒水彩筆的1/2，因為這盒水彩筆共有18枝。師：剛才同學們用不同的材料表示了1/2，現(xiàn)在老師把你們說的