廣元蒼溪縣幼兒教師招聘教師資格證《綜合素質(zhì)》考試筆試題及參考答案

1、第 頁 廣元蒼溪縣幼兒教師招聘教師資格證綜合素質(zhì)考試筆試題及參考答案一、單選題1中國歷史上最大的一部百科全書是() A.資治通鑒B.永樂大典C.古今圖書集成D.四庫全書 答案：B解析：中國歷史上最大的百科全書為明朝的永樂大典、永樂大典收錄古代重要典籍達七八千種之多，上至先秦，下達明初在當時被稱作“包括宇宙之廣大統(tǒng)會古今之異同”。 2發(fā)射第一顆人造衛(wèi)星的是（）。 A.美國B.中國C.蘇聯(lián)D.英國答案：C解析：1957年10月4日，蘇聯(lián)宣布成功地把世界上第一顆繞地球運行的人造衛(wèi)星送入軌道。 3古代“六藝”“禮、樂、射、御、書、數(shù)”中的“御”是指（）。 A.騎馬B.雜技C.駕車D.防御答案：C解析：

2、“六藝”是指中國古代儒家要求學(xué)生掌握的六種基本才能，即“禮”，禮節(jié)(即今德育)；“樂”，音樂；“射”，射箭技術(shù)；“御”，駕馭馬車的技術(shù)；“書”，書法(書寫、識字、文字)；“數(shù)”，算法(計數(shù))。故選C。 4以下哪個選項不是我國現(xiàn)代作曲家冼星海的作品?（） A.黃河B.到敵人后方去C.義勇軍進行曲D.在太行山上答案：C解析：義勇軍進行曲是我國著名作曲家、無產(chǎn)階級革命音樂的奠基者聶耳的作品，故選C。 5下列關(guān)于格式刷功能的說法，正確的是( ) A.可以復(fù)制文字字符內(nèi)容B.可以復(fù)制字符格式C.只能復(fù)制段落格式D.只能復(fù)制字符的字體格式答案：B解析：格式刷可以復(fù)制字符、段落格式，但不能復(fù)制文字內(nèi)容。 6

3、古埃及、古巴比倫、（）、古中國是世界四大文明古國。 A.古希臘B.古雅典C.古羅馬D.古印度答案：D解析：古埃及、古巴比倫、古印度、古中國是世界四大文明古國。 7地方人民政府對違反中華人民共和國教師法的規(guī)定，拖欠教師工資或者侵犯教師其他合法權(quán)益的，應(yīng)當()。 A.責(zé)令其立即改正B.責(zé)令其限期改正C.依法追究刑事責(zé)任D.給予直接責(zé)任人員行政處分答案：B解析：中華人民共和國教師法第三十八條規(guī)定，地方人民政府對違反本法規(guī)定，拖欠教師工資或者侵犯教師其他合法權(quán)益的，應(yīng)當責(zé)令其限期改正。 8（2021年下半年真題）14世紀中葉起,歐洲新興的資產(chǎn)階級以復(fù)興古希臘、羅馬文化為標榜，提倡人文主義,這一思想文化

4、運動被稱為“文藝復(fù)興”。文藝復(fù)興時期產(chǎn)生了許多思想、科學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)的巨人，下列人物中，屬于文藝復(fù)興時期的意大利藝術(shù)家是 A.委拉斯開茲B.米開朗基羅C.魯本斯D.倫勃朗 答案：B解析：米開朗基羅博那羅蒂是意大利文藝復(fù)興時期偉大的繪畫家、雕塑家、建筑師和詩人，文藝復(fù)興時期雕塑藝術(shù)最高峰的代表，與拉斐爾桑西和達芬奇并稱為文藝復(fù)興后三杰。委拉斯開茲，又譯名委拉斯貴支，全名迭戈羅德里格斯德席爾瓦-委拉斯開茲(1599年6月6日-1660年8月6日)，是17世紀西班牙最偉大的畫家，對后來的畫家影響很大，弗朗西斯科戈雅認為他是自己的偉大教師之一。對印象派的影響也很大。倫勃朗哈爾曼松凡萊因是歐洲17世紀最

5、偉大的畫家之一，也是荷蘭歷史上最偉大的畫家。 9外國歷史學(xué)家要研究我國歷史上手工業(yè)生產(chǎn)的基本情況，下列選項中，最應(yīng)該推薦的書是（ ）。A齊民要術(shù) B夢溪筆談C天工開物 D農(nóng)政全書答案：C解析：本題考查中國科學(xué)知識。 A 項齊民要術(shù)是北朝北魏時期，南朝宋至梁時期，農(nóng)學(xué)家賈思勰所著的一部綜合性農(nóng)學(xué)著作，也是世界農(nóng)學(xué)史上最早的專著之一； B 項夢溪筆談是北宋科學(xué)家、政治家沈括所撰，是一部涉及古代中國自然科學(xué)、工藝技術(shù)及社會歷史現(xiàn)象的綜合性筆記體著作； C 項天工開物是世界上第一部關(guān)于農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)的綜合性著作，是中國古代一部綜合性的科學(xué)技術(shù)著作，有人也稱它是一部百科全書式的著作，作者是明朝科學(xué)家宋

6、應(yīng)星。外國學(xué)者稱它為“中國 17 世紀的工藝百科全書”； D 項農(nóng)政全書書于明朝萬歷年間，基本上囊括了中國明代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人民生活的各個方面，作者徐光啟。 故本題選 C。10幼兒萌萌午休時不睡覺還發(fā)出吵鬧的聲音，何老師把她關(guān)在廁所里，以免影響其他幼兒休息、何老師的做法（ ）。 A不正確，侵犯幼兒的人身權(quán)和人格尊嚴B不正確，侵犯了幼兒的思想自由和受教育權(quán)C正確，有利于保障其他幼兒午間休息的權(quán)利D正確，有利于引導(dǎo)萌萌養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣答案：A解析：本題考查中華人民共和國義務(wù)教育法。中華人民共和國義務(wù)教育法第二十九條規(guī)定， 教師在教育教學(xué)中應(yīng)當平等對待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，促進學(xué)生的充分

7、發(fā)展。教師應(yīng)當尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得對學(xué)生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為，不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益。故本題選 A。11某幼兒園職工家屬劉某侵占幼兒園一間園舍，用于經(jīng)營快遞。根據(jù)中華人民共和國的教育法，劉某應(yīng)該承擔(dān)（） A.刑事責(zé)任。B.違憲責(zé)任。C.民事責(zé)任。D.行政責(zé)任。 答案：C解析：民事責(zé)任。中華人民共和國教育法第七十二條規(guī)定：侵占學(xué)校及其他教育機構(gòu)的校舍、場地及其他財產(chǎn)的，依法承擔(dān)民事責(zé)任。 12“拼圖”游戲時，王老師見東東反復(fù)地拿起這塊放下那塊，不知該拿出哪塊，急得滿臉通紅、滿頭大汗。對此，王老師恰當?shù)恼f法是（ ） 。 A.“不要著急，我們再試試吧?！盉.“你看

8、看，曉紅是怎么拼的?！盋.“試試紅色正方形的拼板吧?！盌.“仔細看一下顏色和形狀” 答案：D解析：本題考查師幼溝通。有效的師幼溝通，可以幫助縮短師幼間的心理距離，加深相互理解,促進師幼間建立相互信任、 尊重的關(guān)系，對幼兒今后成長有著積極的影響。教師是幼兒活動的引導(dǎo)者，當幼兒活動遇到困難時教師應(yīng)該給予引導(dǎo)，幫助幼兒活動繼續(xù)，D項表述能引發(fā)幼兒自主觀察。 13下列軟件中，()不能用來制作課件。A.PowerPointB.FrontPageC.FlashD.Access 答案：D解析：Access是微軟公司發(fā)布的關(guān)聯(lián)式數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)，是Microsoft Office成員之一。 14聯(lián)想意義最易誤用

9、而生流弊，聯(lián)想起于習(xí)慣，習(xí)慣老是喜歡走熟路，熟路抵抗力最低。引誘性最大，一人走過，人人就都跟著走，越走就越平滑俗濫，沒有一點新奇的意味。字被人用得太濫。也是如此。文中“流弊”具體指的是（）。 A.像走熟路那樣使用聯(lián)想B.誤用聯(lián)想意義C.用字太俗濫D.沒有一點新奇的意味答案：D解析：“流弊”指相沿下來的弊端。題目問“流弊”的具體所指，需要聯(lián)系上下文進行判斷。文段說的是聯(lián)想起于習(xí)慣，而習(xí)慣喜歡走熟路，而熟路走的人多，越走越平滑俗濫，從而導(dǎo)致沒有一點新奇的意味。由此可知，文中“流弊”具體指的是“沒有一點新奇的意味”，即選項D。A項“像走熟路那樣使用聯(lián)想”比較空泛，沒有點明“流弊”。B項在文中的位置是

10、在“流弊”之前，是“流弊”產(chǎn)生的原因，不是所指內(nèi)容。C項，由“字被人用得太濫，也是如此”可知，“用字太俗濫”是舉的例子。 15幼兒園的基本活動是()。 A.娛樂B.游戲C.運動D.玩耍答案：B解析：幼兒園的基本活動是游戲。 16幼兒劉程程在省里舉辦的鋼琴比賽上獲得了第一名，獲得獎金3000元。但此時劉程程的父母已離異，其母為劉程程的監(jiān)護人，其父每月定期給撫養(yǎng)費。這筆獎金的所有者是()A.劉母B.劉父C.幼兒園D.劉程程 答案：D解析：幼兒財產(chǎn)權(quán)包括財產(chǎn)所有權(quán)、繼承權(quán)、受贈權(quán)以及知識產(chǎn)權(quán)中的財產(chǎn)權(quán)利等。 17在內(nèi)蒙古那達慕大會上常見的當?shù)伢w育運動項目是（） A.潑水B.跳板C.上刀山D.摔跤 答

11、案：D解析：那達慕大會是我國蒙古族的傳統(tǒng)節(jié)日，摔跤是蒙古族特有的體育活動。A項中潑水活動是我國傣族的傳統(tǒng)節(jié)日活動；B項中跳板是我國朝鮮族的傳統(tǒng)體育活動；C項中上刀山是我國壯族人祭祀、祈福、驅(qū)邪的一種儀式。 18可可在滑滑梯時不小心把腿給蹭了，當時只是蹭破一點皮，因此放學(xué)時老師也就沒有告訴家長，可第二天可可的爺爺說孩子的腿都淤青了，問老師是怎么回事。面對家長的指責(zé)，老師應(yīng)該()。A.說明孩子只是一點點小擦傷，沒有必要大驚小怪B.說明自己不知道這一情況，所以沒有向家長說明C.耐心解釋情況，將責(zé)任歸咎到自己身上，向家長誠懇道歉D.將責(zé)任推到其他老師身上 答案：C解析：教師職業(yè)道德要求教師做到尊重家長

12、，主動與學(xué)生家長聯(lián)系，認真聽取意見和建議，取得支持與配合：積極宣傳科學(xué)的教育思想和方法，不訓(xùn)斥、指責(zé)學(xué)生家長。當教師與家長問發(fā)生誤會時，要耐心解釋，對于自己的錯誤要勇于承認。 19隨著時代的進步，新型的、民主的家庭氣氛和父母子女關(guān)系還在形成，但隨孩子的自我意識發(fā)展，很多孩子對父母的教誨聽不進或當作“耳邊風(fēng)”，家長感到家庭教育力不從心。為此，教師應(yīng)該()。 A.降低或放棄對家長配合自己工作的期望B.督促家長，讓家長成為自己的“助教”C.尊重家長，樹立家長的威信，從而一起做好教育工作D.在孩子面前嘲笑這些家長答案：C解析：隨著時代的進步，新型的、民主的家庭氣氛和父母子女關(guān)系還在形成，但隨孩子的自我

13、意識發(fā)展，很多孩子對父母的教誨聽不進或當作“耳邊風(fēng)”，家長感到家庭教育力不從心。為此，教師應(yīng)該尊重家長，樹立家長的威信，從而一起做好教育工作。教師職業(yè)道德規(guī)范規(guī)定教師應(yīng)為人師表。要關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。 20中國的英文名稱“CHINA”的小寫就是“瓷器”的意思，“CHINA”的英文發(fā)音源自景德鎮(zhèn)的歷史名稱“昌南”，并以此突出景德鎮(zhèn)瓷器在世界上的影響和地位。以下不屬于景德鎮(zhèn)四大傳統(tǒng)名瓷的是（ ）。A.青花 B.白瓷 C.玲瓏 D.粉彩 答案：B解析：景德鎮(zhèn)四大傳統(tǒng)名瓷分別是青花瓷、粉彩瓷、顏色釉瓷和玲瓏瓷。 21貝多芬的交響曲中被稱為“命運交響曲”的是（ ）。A.第三交響曲 B

14、.第五交響曲C.第六交響曲 D.第九交響曲 答案：B解析：1808年貝多芬發(fā)表了他的第五交響曲（命運）。在貝多芬的第五交響曲里，“命運”是活生生的。從感覺上來說，樂符會“敲門”，會“蹣跚”，會“歡呼”，所以稱之為“命運交響曲”。 22“月亮毛毛，要吃毛桃/毛桃結(jié)子，要吃瓜子/瓜子剝殼，要吃菱角/菱角兩頭尖，屁股翹上天?！睆乃囆g(shù)形式看，這首民間兒歌屬于（ ）。A.游戲歌 B.顛倒歌 C.連鎖調(diào) D.繞口令 答案：C解析：這首民間兒歌屬于連鎖調(diào)。連鎖調(diào)又稱連珠體、連環(huán)體、連句、銜尾式，其修辭特征是“頂針續(xù)麻”，即前一句尾詞作為后一句的首詞；其結(jié)構(gòu)特征是“隨韻粘合”，即兩句為一層次，每層次上句起韻，

15、下句以此押韻，兩句在內(nèi)容上沒有關(guān)聯(lián)；其韻腳特征是“中途換韻”，即每個層次都換一個韻腳；其表現(xiàn)特征是“無意之意味”，即一般不表現(xiàn)一個突出的中心思想，其意味在于內(nèi)容的詼諧幽默所造成的趣味性上。 23根據(jù)同一素材性質(zhì)判斷之間的對當關(guān)系中的下反對關(guān)系，可以進行推演的是()。 A.由真推假B.由假推真C.由真推真D.由假推假答案：B解析：下反對關(guān)系的邏輯性質(zhì)是“不能同假，可以同真”，即可以“由假推真”。故選B。 24老子“無為而治”的思想要求人們做到()。 A.知足、寡欲、抱樸、棄智B.知足、抱樸、無名、自然C.自然、知足、無名、寡欲D.自然、無名、抱樸、棄智 答案：A解析：老子提出天道自然無為的思想。

16、它反對社會人事的有為，認為人在自然和社會面前是無能為力的。它要求人們做到：知足，人最大的禍害就是不知足;寡欲，人有欲望很危險;棄智，智慧出，有大偽;抱樸，人應(yīng)該盡可能過簡樸的生活。故選A。 25“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色?！边@句詩的作者是()，它描述的是我國三大名樓中的( )。 A.李白;黃鶴樓B.范仲淹;岳陽樓C.王勃;滕王閣D.杜甫;岳陽樓 答案：C26牡丹亭是下列哪種戲曲的代表作()A.京劇B.川劇C.昆曲D.粵劇 答案：C解析：昆曲又稱昆劇，是中國最古老的劇種之一，也是中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)中的珍品。牡丹亭是昆曲的代表劇目。 27陳老師從事幼教事業(yè)已有十五個年頭，她一直用慈母般的愛心溫

17、暖著孩子們幼小的心靈。每天她總是第一個到幼兒園。最后一個離開；她曾為了美化教育環(huán)境而在零度以下的室外作畫；她潛心研究，開發(fā)園本課程。陳老師的行為體現(xiàn)的職業(yè)道德規(guī)范是()。A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.關(guān)愛幼兒D.教書育人 答案：B解析：愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)的本質(zhì)要求，要求教師要忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責(zé)，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞責(zé)。材料中陳老師勤懇敬業(yè)，對工作高度負責(zé)。陳老師的行為體現(xiàn)了愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德。 28大陳和小王同住一個小區(qū)，有一天大陳把小王沒有父親的秘密告訴了其他小朋友，結(jié)果大家紛紛嘲笑小王是個私生子，使小王抬

18、不起頭。大陳的行為侵犯了小王的()A.名譽權(quán)、隱私權(quán)B.司法保護權(quán)、隱私權(quán)C.名譽權(quán)、榮譽權(quán)D.榮譽權(quán)、隱私權(quán) 答案：A29某縣要修水電站，縣政府下發(fā)文件要求每個公職人員都要參加電站集資。某鎮(zhèn)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)按照文件要求，在領(lǐng)工資之前，從每位教職工的工資中分別扣除了文件規(guī)定上交的集資款。對此，下列說法錯誤的是()。 A.園長辦事積極果斷，工作能力強B.侵犯了教職工的獲取勞動報酬權(quán)C.違反了國家要求的不得對學(xué)校和教師亂攤派的規(guī)定D.侵犯了教職工的個人財產(chǎn)自主權(quán)答案：A30“子虛烏有”一詞出自以下哪部作品() A.司馬相如上林賦B.張衡東京賦C.左思三都賦D.司馬相如子虛賦答案：D解析：“子虛烏有”出自

19、司馬相如子虛賦，原句為：“楚使子虛于齊，王悉發(fā)車騎，與使者出畋。畋罷，子虛過姹烏有先生.亡是公存焉?！?二、材料分析題31某校班主任許老師在批改作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)學(xué)生劉俊輝的作業(yè)本中夾了一封寫有X收的信件，許老師順便拆封閱讀了此信。這是劉俊輝寫給一位女同學(xué)的求愛信，許老師看了十分生氣，后來在班會上宣讀了此信，同時對劉俊輝提出了批評。次日劉俊輝在家留了一張字條后離家出走。劉俊輝家長找到許老師理論并要求將劉俊輝找回。許老師解釋說：“我作為教師，對學(xué)生進行教育和管理是我的職責(zé)，我批評劉俊輝是為了教育和愛護他。他是從家中出走的，與我的工作沒有關(guān)系?！闭垎枺?1)許老師的哪些做法不正確?試述你的判斷所依據(jù)的法

20、規(guī)及條款。(2)許老師的解釋是否正確?為什么? 解析：(1)許老師私自拆閱學(xué)生劉俊輝信件的行為和在班會上宣讀劉俊輝信件的行為是不正確的。因為上述行為違反了教師法第八條第1項“遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表”和第4項“愛護關(guān)心全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進學(xué)生的品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展”的規(guī)定。(2)許老師的解釋不正確，因為許老師有對學(xué)生進行教育和管理的職責(zé)，但教師對學(xué)生的教育和管理必須建立在尊重學(xué)生人格、平等相待的基礎(chǔ)上。教師法規(guī)定，教師要“關(guān)心、愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展?！弊鹬貙W(xué)生、平等對待學(xué)生是教師的最基本的職業(yè)道德，不能借口教育和愛護學(xué)

21、生而侵犯學(xué)生的合法權(quán)益。本案例中許老師不適當?shù)慕逃绞綄W(xué)生劉俊輝的離家出走負有不可推卸的責(zé)任。 32植樹節(jié)前的一個星期天，張老師帶領(lǐng)班級學(xué)生在山上舉行了一次植樹活動，在山頂種植小樹苗。張老師首先講解小樹苗的種植注意事項，然后進行示范。講解之后，同學(xué)們再來分組合 作。在同學(xué)們都在植樹時，張老師發(fā)現(xiàn)小文一個人蹲在那里玩泥巴，顯得十分傷心和低落，于是 便走過去詢問。 張老師：“小文你怎么不去和同學(xué)們一起植樹呢?” 小文：“他們不讓我拿小樹苗。他們說我總是幫倒忙” 張老師：“原來是這樣啊。他們?yōu)槭裁床蛔屇隳眯涿缒?” 小文：“他們他們說我把小樹苗放歪了”說罷，小文便又流露出傷心的表情。 張老師了解

22、情況后對其他同學(xué)說：“我們第一次學(xué)習(xí)一件事的時候難免做不好。我第一次切菜還切到手了，但是我媽媽沒有指責(zé)我，而是耐心指導(dǎo)我正確的切法，現(xiàn)在我的菜做得可好吃了。張老師希望大家能像張老師的媽媽一樣，耐心幫助小文，一起去種小樹苗，好嗎?”同學(xué)們聽了都很慚愧，紛紛表示要向小文道歉并把小文叫過去一起植樹。在同學(xué)們的幫助下，小文很快學(xué)會了種植小樹苗，陰郁的臉上終于綻放出開心的笑容。 之后，張老師總結(jié)了這次植樹活動的成功與不足，并將經(jīng)驗分享給了同年級的班主任老師。作為他們開展植樹活動的借鑒。 問題： 請從教師職業(yè)道德的角度，評析張老師的教育行為。(14分) 解析：張老師的教育行為是符合教師職業(yè)道德要求的。值得

23、我們學(xué)習(xí)。 首先，張老師的行為體現(xiàn)了教書育人的職業(yè)道德。教書育人要求教師遵循教育規(guī)律，循循善誘，誨人不倦，培養(yǎng)學(xué)生良好品行。材料中，張老師面對其他同學(xué)不愿與小文合作的行為，并沒有進行指責(zé)批評。而是通過講述自身經(jīng)歷，幫助學(xué)生學(xué)會尊重他人，幫助他人，有效培養(yǎng)了學(xué)生的良好品行。 其次，張老師的教育行為體現(xiàn)了關(guān)愛學(xué)生的職業(yè)道德。關(guān)愛學(xué)生要求愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生。材料中，張老師在看到小文被小組成員冷落后能主動關(guān)心并幫助小文解決問題，最后使小文感受到了集體的溫暖。這是關(guān)愛學(xué)生的表現(xiàn)。 再次，張老師的教育行為體現(xiàn)了為人師表的職業(yè)道德。為人師表要求教師嚴于律己，

24、關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作。材料中，張老師將自己班的植樹經(jīng)驗與同年級班主任分享，作為他們開展植樹活動的借鑒，是一種在教學(xué)活動中團結(jié)協(xié)作的表現(xiàn)。 作為一名教師應(yīng)該向張老師學(xué)習(xí)。要遵守教師職業(yè)道德，做學(xué)生的良師益友，促進學(xué)生全面健康的發(fā)展。 33這段時間，幼兒園李老師一直被件事情困擾著。李老師發(fā)現(xiàn)，班上新來的小鈺和別的小朋友不一樣。她見到陌生成人就會驚恐地往后躲，在幼兒園里也不與同伴交往，不愛運動，拒絕參加班里組織的的任何活動，總是發(fā)抖。自己默默地坐在小椅子上不讓小朋友接近她。誰要跟她說話，她就嗷嗷叫，害怕的瑟瑟發(fā)抖。通過多方了解，李老師得知小鈺出生后就被人領(lǐng)養(yǎng)。后來，生父與養(yǎng)父發(fā)生糾紛，為了擺脫生父的糾

25、纏，養(yǎng)父就帶著她東躲西藏，3歲時又將她轉(zhuǎn)給現(xiàn)在的養(yǎng)父母。現(xiàn)在的養(yǎng)父母開了一家飯店，為了生意基本無暇顧及她，任她自己玩耍。飯店的服務(wù)員經(jīng)常嘲弄她不會說話，使得她害怕成年人，拒絕與人交往。沒有交往對象，語言表達能力發(fā)展很慢。面對如此情況，該怎么辦呢？問題:請結(jié)合材料，按照教師職業(yè)道德的要求為李老師而出謀劃策。 解析：針對材料當中小鈺的情況，李老師可以從如下幾個方面著手。（1）材料中，李老師應(yīng)該做到關(guān)愛學(xué)生。關(guān)愛學(xué)生，要求教師關(guān)心、愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生，平等公正的對待學(xué)生，對學(xué)生嚴慈相濟、做學(xué)生的良師益友，做到保護學(xué)生安全。材料中，面對小鈺的情況李老師首先要做到關(guān)注小鈺的情況并對小鈺的特殊情況做到

26、充分的尊重和保護。（2）李老師應(yīng)當做到教書育人，教書育人是教師的天職，教師要遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育，因材施教，培養(yǎng)學(xué)生良好品行，形成促進學(xué)生全面發(fā)展。材料中，面對小鈺的內(nèi)向，敏感，不敢與人交流，針對小鈺的特殊情況開展個別教育切實做到因材施教，才能促進學(xué)生全面發(fā)展。（3）李老師要做到為人師表，堅守高尚情操、關(guān)心集體、團結(jié)協(xié)作，尊重同事、尊重家長。材料中，李老師針對小鈺的情況可以積極和小鈺的養(yǎng)父母溝通，針對小鈺的情況開展教育教學(xué)，引導(dǎo)小鈺能夠恢復(fù)正常的兒童活動。（4）李老師要做到終身學(xué)習(xí)、崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野、更新知識結(jié)構(gòu)，潛心鉆研業(yè)務(wù)并探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。材料中針對小鈺的情況李老師可以學(xué)習(xí)相關(guān)的兒童心理學(xué)知識，能更好的幫助小鈺走出之前的心理陰影。綜上所述，教師只有做到教師職業(yè)道德的相關(guān)要求，才能做好教書育人。 三、寫作題34以“尊重學(xué)生”為主題寫一篇不少于800字的論述文。題目自擬。 解析：營造溫情氛圍。呵護學(xué)生自尊 蘇霍姆林斯基有個十分精彩的比喻：“要像對待荷葉上的露珠一樣，小心翼翼地保護學(xué)生稚嫩的心靈?！绷己玫男睦矸諊菍W(xué)生健康成長的保障，是學(xué)生進步的一個前提。作為教師為學(xué)生營造一個充滿溫情的積極向上的心理氛圍是非常有利于教育教學(xué)的。保護好學(xué)生的自尊心。是