課后服務(wù)5+2工作實(shí)施方案2021某一中(簡約版)

1、 課后服務(wù) 5+2工作實(shí)施方案 2021 某一中（簡約版）根據(jù)教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的 指導(dǎo)意見、XX市關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè) 負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的實(shí)施意見系列文件精神，以服務(wù)好 家長、學(xué)生為宗旨，把開展好放學(xué)后延時(shí)服務(wù)作為一項(xiàng)重要 工程來抓，切實(shí)做好雙減工作，增強(qiáng)教育服務(wù)能力。學(xué)校根 據(jù)實(shí)際，制度課后服務(wù)“ 5+2”方案。一、工作原則（一）學(xué)校主導(dǎo)，確保安全。要結(jié)合實(shí)際制定實(shí)施方案， 充分利用學(xué)校在管理、人員、場地、資源等方面的優(yōu)勢，主 動(dòng)承擔(dān)起學(xué)生課后服務(wù)責(zé)任，發(fā)揮學(xué)校課后服務(wù)主渠道作用。 學(xué)校要保證場地的安全、活動(dòng)的安全，保證學(xué)生安全離校、 安全回家。（二）

2、完善安全管理制度，切實(shí)加強(qiáng)保障課后服務(wù)學(xué)生 安全。制定并落實(shí)嚴(yán)格的考勤、監(jiān)管措施。（三）安全第一原則。校內(nèi)課后服務(wù)要樹立安全第一的 思想，嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為，建立健全安全管理和應(yīng)急機(jī)制， 確保服務(wù)人員人身安全。（四）堅(jiān)持需求導(dǎo)向和學(xué)生、家長自愿原則，以解決家 長后顧之憂為出發(fā)點(diǎn)，全面推進(jìn)課后服務(wù)工作。一是擴(kuò)大課后服務(wù)的范圍和對象。今年秋學(xué)期開學(xué)后， 我區(qū)課后服務(wù)范圍覆蓋所有義務(wù)教育學(xué)校，服務(wù)對象覆蓋每 個(gè)有需要的義務(wù)教育階段學(xué)生。二是保障課后服務(wù)時(shí)間。秋學(xué)期，推行課后服務(wù)“ 5+2” 模式，即學(xué)校每周 5 天、每天至少提供 2 小時(shí)的課后服務(wù)。（五）托管服務(wù)安排在校園內(nèi)進(jìn)行。學(xué)校無償提供校園 內(nèi)

3、教室、運(yùn)動(dòng)場地、功能室等場所及其它后勤安全保障。二、成立 “5+2”課后服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組為確保放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作能夠扎實(shí)有效開展，成立放 學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：副組長：成員：三、服務(wù)對象課后服務(wù)工作主要針對放學(xué)后家長接送困難、在家無人 照料的學(xué)生。四、服務(wù)時(shí)間學(xué)科類：語文類的，可開設(shè)作業(yè)輔導(dǎo)、閱讀指導(dǎo)、習(xí)作 指導(dǎo)、口語交際、古詩詞賞析、寫字指導(dǎo)、看圖說話、朗誦、演講指導(dǎo)等課程；數(shù)學(xué)類的，可開設(shè)作業(yè)輔導(dǎo)、數(shù)學(xué)思維訓(xùn) 練、計(jì)算技巧訓(xùn)練、競賽指導(dǎo)等課程；英語類的，可開設(shè)作 業(yè)輔導(dǎo)、閱讀訓(xùn)練、口語訓(xùn)練等課程；其他學(xué)科，也可因地 因校因生制宜開設(shè)作業(yè)輔導(dǎo)等相關(guān)課程。五、服務(wù)內(nèi)容（一）線上學(xué)習(xí)服務(wù)。

4、教育部門征集、開發(fā)豐富優(yōu)質(zhì)的 線上教育教學(xué)資源，利用國家和各地教育教學(xué)資源平臺以及 優(yōu)質(zhì)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺（國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺 ,XX 省教育資源 公共服務(wù)平臺） , 免費(fèi)向?qū)W生提供高質(zhì)量專題教育資源和覆 蓋各年級各學(xué)科的學(xué)習(xí)資源，推動(dòng)教育資源均衡發(fā)展，促進(jìn) 教育公平。學(xué)校要積極創(chuàng)造條件，組織優(yōu)秀教師開展免費(fèi)在 線互動(dòng)交流答疑，要加大宣傳推廣使用力度，引導(dǎo)學(xué)生用好 免費(fèi)線上優(yōu)質(zhì)教育資源。（二）學(xué)生在老師指導(dǎo)下完成當(dāng)天各科布置作業(yè)，也可 以預(yù)習(xí)第二天的課程。教師全程監(jiān)督，落實(shí)學(xué)生的作業(yè)完成 督促檢查工作。對個(gè)別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，教師可以根據(jù)學(xué) 生需求給予一定的指導(dǎo)幫助。（三）主要為校內(nèi)托管服務(wù)。托管

5、服務(wù)以看護(hù)為主，確 保學(xué)生能夠得到充分休息。提供托管服務(wù)期間學(xué)校開放教室、 圖書館、運(yùn)動(dòng)場館等各類資源設(shè)施，在做好看護(hù)的同時(shí)，合 理組織提供一些科普活動(dòng)、游戲活動(dòng)、文藝活動(dòng)、體育活動(dòng)、閱讀指導(dǎo)、作業(yè)輔導(dǎo)、綜合實(shí)踐、興趣拓展、個(gè)別輔導(dǎo)與答疑等服務(wù) , 并確保每天體育運(yùn)動(dòng)時(shí)間不少于 1小時(shí)。（四）自主學(xué)習(xí)（作業(yè)） +課外閱讀 +每日練字。（五）學(xué)校要立足本校實(shí)際，圍繞幫助學(xué)生培養(yǎng)興趣、 發(fā)展特長、開拓視野、增強(qiáng)實(shí)踐，提供豐富多彩的校內(nèi)課后 服務(wù)，主要是安排學(xué)生做作業(yè)、自主閱讀，參與各種興趣小 組或音體美勞活動(dòng)，觀看適宜兒童的影片等。要充分利用校 內(nèi)圖書館、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)教室、體育和藝術(shù)教育

6、 場館等資源場所開展相關(guān)活動(dòng)。對學(xué)有困難的學(xué)生加強(qiáng)幫扶， 對學(xué)有余力的學(xué)生給予指導(dǎo)。防止將校內(nèi)課后服務(wù)變?yōu)榧w 教學(xué)或集體補(bǔ)課。（六）新學(xué)期，將在全面提供晩托服務(wù)的基礎(chǔ)上啟動(dòng)午 托服務(wù)，從整體上擴(kuò)犬課后服務(wù)面。試行“無邊界課堂”， 引入高校教師、科研人員、大學(xué)生志愿者等校外優(yōu)質(zhì)資源為 學(xué)生開設(shè)講座。將“無邊界課堂”安排在周一至周五的下午 課后服務(wù)時(shí)段和周末時(shí)間?；顒?dòng)時(shí)間要求 : 周一至周五下午 第三節(jié)課。（六、經(jīng)費(fèi)保障課后服務(wù)費(fèi)用采取財(cái)政補(bǔ)貼、服務(wù)性收費(fèi)或代收費(fèi)等方 式籌措經(jīng)費(fèi)。（具體收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)上級有關(guān)文件執(zhí)行，待定）七、安全防護(hù)措施（一）完善門衛(wèi)登記管理制度，對提前接孩子的家長做 好相關(guān)的

7、登記，由老師送到門衛(wèi)，進(jìn)行明確地交接后學(xué)生方 可離校。嚴(yán)格執(zhí)行疫情防控措施，嚴(yán)禁外來人員和不法分子 進(jìn)入學(xué)校。（二）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和教師值班制度，細(xì)化值班人員職責(zé)， 以便學(xué)校及時(shí)發(fā)現(xiàn)了解免費(fèi)托管期間發(fā)生的異常情況，并迅 速作出反應(yīng)。（三）加強(qiáng)安全管理。加強(qiáng)對師生衛(wèi)生安全意識教育。強(qiáng)化活動(dòng)場所安全檢查 和門衛(wèi)登記管理，制定并落實(shí)嚴(yán)格的考勤、監(jiān)管、交接班制 度和應(yīng)急預(yù)案措施。對入校參與課后服務(wù)的志愿者在教育資 質(zhì)和身體條件等方面進(jìn)行審核，并將相關(guān)材料報(bào)屬地教育主 管部門備案。建立健全校內(nèi)課后服務(wù)安全管理制度，制定校 內(nèi)課后服務(wù)安全管理工作規(guī)范，強(qiáng)化學(xué)生活動(dòng)場所、應(yīng)急救 護(hù)、消防設(shè)施安全檢查，做好安全預(yù)案

8、。要落實(shí)考勤、監(jiān)管、 交接班、門衛(wèi)登記等制度，切實(shí)保障學(xué)生人身安全。（四）沉著應(yīng)對突發(fā)事件，托管期間若遇到突發(fā)事件 （如：發(fā)生踩踏、暴力入侵、碰傷、疫情、自然災(zāi)害等）， 應(yīng)立即啟動(dòng)相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案 , 妥善處理突發(fā)事件，最大限度 降低突發(fā)事件造成的傷害，確保托管期間師生的安全。（五）課后服務(wù)應(yīng)急疏散組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)成立課后服務(wù)突發(fā)事件應(yīng)急疏散工作領(lǐng)導(dǎo)小組（以下簡 稱領(lǐng)導(dǎo)小組。應(yīng)急狀態(tài)下，轉(zhuǎn)為應(yīng)急疏散指揮部，全面負(fù)責(zé) 學(xué)校應(yīng)急疏散工作。組長：托管中心管理員成員：全體課后服務(wù)老師職責(zé)：（ 1）執(zhí)行上級有關(guān)指示和命令，領(lǐng)導(dǎo)小組成員 按其所在部門的職能、職責(zé)各負(fù)其責(zé)，認(rèn)真做好應(yīng)急疏散工 作；（2）妥善做好

9、突發(fā)事件的善后工作。（3）合理劃定學(xué)校及周邊應(yīng)急疏散場地避險(xiǎn)場所）、 疏散通道，制定明確的應(yīng)急疏散信號，設(shè)立應(yīng)急疏散指示標(biāo) 牌，教育學(xué)生熟悉和掌握應(yīng)急預(yù)案 ;（4）全面負(fù)責(zé)課后服務(wù)突發(fā)事件應(yīng)急疏散工作，進(jìn)行 應(yīng)急知識的宣傳教育，培養(yǎng)參與課后服務(wù)師生的安全意識和 自救互救能力；（ 2）執(zhí)行上級有關(guān)指示和命令，領(lǐng)導(dǎo)小組 成員按其所在部門的職能、職責(zé)各負(fù)其責(zé)，認(rèn)真做好應(yīng)急疏 散工作；（ 3）合理劃定學(xué)校及周邊應(yīng)急疏散場地避險(xiǎn)場 所）、疏散通道，制定明確的應(yīng)急疏散信號，設(shè)立應(yīng)急疏散 指示標(biāo)牌，教育學(xué)生熟悉和掌握應(yīng)急預(yù)案；（4）接到預(yù)警時(shí)，負(fù)責(zé)對參與課后學(xué)生進(jìn)行應(yīng)急避險(xiǎn)知識的強(qiáng)化宣傳，組 織在校師生安全

10、有序疏散；突發(fā)事件生時(shí)，按照分工和職責(zé)， 迅速開展應(yīng)急搶險(xiǎn)和疏散工作，最大限度地減少人員傷亡和 財(cái)產(chǎn)損失；（ 5）及時(shí)調(diào)查、統(tǒng)計(jì)和報(bào)告人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損 失等情況；（ 6）妥善做好突發(fā)事件的善后工作。（ 1）全面 負(fù)責(zé)課后服務(wù)突發(fā)事件應(yīng)急疏散工作，進(jìn)行應(yīng)急知識的宣傳 教育，培養(yǎng)參與課后服務(wù)師生的安全意識和自救互救能力；（5）妥善做好突發(fā)事件的善后工作。（六）嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校安全工作責(zé)任制和責(zé)任追究制。實(shí) 行“誰主管、誰負(fù)責(zé)，誰在崗、誰負(fù)責(zé)”的安全管理原則， 每位服務(wù)人員都要明確安全責(zé)任，增強(qiáng)安全意識，加大安全 工作的落實(shí)力度。對由于工作失職、瀆職、不作為，造成學(xué) 生傷害事故、學(xué)校財(cái)產(chǎn)損失的，將追究其

11、安全責(zé)任。八、相關(guān)事宜（一）做好家長宣傳教育工作，家長明確學(xué)校托管要求， 遵守學(xué)校托管清校規(guī)定，按吋接回子女，特殊情況及吋向托 管老師請假。（二）學(xué)校為學(xué)生不提供晚餐。（三）班主任老師、托管老師必須對托管學(xué)生數(shù)，請假 學(xué)生數(shù)，作好記錄。（四）參加課后服務(wù)的學(xué)生要嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章 制度，有事有病必須履行請假手續(xù)，服務(wù)期間不得擅自離校，服從教師管理。對嚴(yán)重違紀(jì)或?qū)医滩桓牡膶W(xué)生，學(xué)校有權(quán)終 止其參加課后服務(wù)的資格。（五）按照本班學(xué)生本班托管原則，在教室參與課后托 管。（六）參加課后服務(wù)期間，學(xué)生不能擅自離校, 因擅自離校發(fā)生安全事故的責(zé)任由學(xué)生及學(xué)生家長自負(fù)。（七）所有學(xué)生托管結(jié)束后有序間隔好

12、1 米安全距離，立即在班級門口站隊(duì)，托管教師清點(diǎn)人數(shù)帶隊(duì)離校。備用方案二：為更好地滿足學(xué)生課后服務(wù)需求，進(jìn)一步增強(qiáng)教育服務(wù) 能力，促進(jìn)學(xué)生健康、快樂的成長，幫助家長解決無法按時(shí) 接送孩子以及家庭作業(yè)難以完成的難題，辦有溫度的教育， 根據(jù)辦公廳、國務(wù)院辦公廳關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段 學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見（中辦發(fā)（2021） 40號）和 xx 省教育廳關(guān)于全面推進(jìn)中小學(xué)課后服務(wù)進(jìn)一步 提升課后服務(wù)水平的實(shí)施意見（蘇教基（ 2021）5 號）文 件精神，充分發(fā)揮學(xué)校育人主陣地作用，全面推進(jìn)中小學(xué)課 后服務(wù)，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，制定本實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以“ ”思想為指導(dǎo)，根據(jù)省教育廳

13、等三部門聯(lián)合下發(fā)的關(guān)于進(jìn)一步做好中小學(xué)課后服務(wù)工作的通知（022 號）精神，落實(shí)“五項(xiàng)”常規(guī)管理，貫徹市局n 雙減”工作推進(jìn)會(huì)的相關(guān)精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，堅(jiān)持以服務(wù)好 家長、學(xué)生為宗旨，把開展好課后服務(wù)作為一項(xiàng)重要工程來 抓，促進(jìn)學(xué)生健康、快樂地成長。二、延時(shí)服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組為確保放學(xué)后托管服務(wù)工作能夠扎實(shí)有效開展，成立放 學(xué)后托管服務(wù)工作。（一）領(lǐng)導(dǎo)小組組長： XXX副組長 :XXX、XXX成員：XXX XXX各年級級長、各科教研組長班主任任課教師（二）監(jiān)督小組組長：XXX （工會(huì)主席）副組長：XXX （家委會(huì)會(huì)長）成員：XXX （黨員）、家委會(huì)委員三、服務(wù)對象申請課后延時(shí)服務(wù)的在讀小學(xué)生及其

14、家長均是屬地學(xué)校 的服務(wù)對象。四、服務(wù)范圍（一）學(xué)校免費(fèi)托管服務(wù)和校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)入校托管兩種 模式并存。（二）教師安排：開學(xué)前，組織全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)本方案，統(tǒng)一認(rèn)識，全 員參與。開學(xué)第一周，教導(dǎo)處和年級組長負(fù)責(zé)，按照課后服 務(wù)課程安排表（見附 2）并結(jié)合新學(xué)期課務(wù)安排情況排定各 年級各班延時(shí)服務(wù)教師一覽表。校長室、辦公室負(fù)責(zé)落實(shí)課 后服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組成員輪流值班檢查。根據(jù)上級文件精神，給 予參與課后服務(wù)的教師相應(yīng)待遇，維護(hù)教師權(quán)益，切實(shí)保障 課后服務(wù)有效并持續(xù)增效應(yīng)。（三）充分發(fā)揮學(xué)校干部和黨員教師的先鋒作用，合理 整合安排教職工輪流值班，條件允許的情況下學(xué)校每一位教 職工都要參與到校內(nèi)托管工作中。

15、可吸納退休教師、社區(qū)志 愿者、家長志愿者義務(wù)協(xié)助免費(fèi)托管工作，但不對其提出強(qiáng) 制性要求。五、服務(wù)內(nèi)容（一）以體藝活動(dòng)、作業(yè)輔導(dǎo)、答疑解惑、閱讀指導(dǎo)、 興趣小組、科技創(chuàng)新為主，對學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)行拓展提升、 對學(xué)困生進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)差。（二）根據(jù)學(xué)校特色開展的活動(dòng)。充分發(fā)揮各類課程基 地等學(xué)習(xí)場所的作用，促進(jìn)課后服務(wù)與轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的 有機(jī)結(jié)合。（三）快樂閱讀：以學(xué)生自主閱讀課外書籍為主，充分 利用學(xué)校圖書館、班級圖書角等資源，鼓勵(lì)學(xué)生廣泛閱讀， 培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。（四）學(xué)校共享課程。組織學(xué)生參加體育、藝術(shù)、科技、實(shí)踐活動(dòng)等共享課程。（1）綜合實(shí)踐類：研學(xué)、觀影、勞動(dòng)實(shí)踐、非遺傳承 等（ 2）體育

16、類：圍棋、象棋、足球、乒乓球、籃球、田 徑、航模等（ 3）藝術(shù)類 : 合唱、繪畫、書法、手工制作等（ 4）體育類：圍棋、象棋、足球、乒乓球、籃球、田 徑、航模等（五）語數(shù)英興趣班、作業(yè)輔導(dǎo)班、乒乓球、舞蹈、電 子琴、葫蘆絲、繪畫、圖書閱覽、體育活動(dòng)興趣班（根據(jù)時(shí) 令、作息時(shí)間靈活調(diào)整）（六）益智活動(dòng)課程一二年級可以“跳房子”“猜字 謎”“捉小雞”“擊鼓傳花 “足球操 等活動(dòng)；三至六年 級可以 病句診所” 詞語、成語接龍 腦筋急轉(zhuǎn)彎 “你比 我猜 等活動(dòng)。（七）開發(fā)特色課程，各校區(qū)“百花齊放”。各校區(qū)根據(jù)自身發(fā)展特色，開發(fā)個(gè)性化課程，例如北校 區(qū)的閱讀節(jié)課程，東校區(qū)的勞動(dòng)教育課程，南校區(qū)的園林課

17、 程，西校區(qū)的擊劍、 STEM 項(xiàng)目， XX 校區(qū)的籃球特色課程等 一個(gè)課程就是一扇窗，透過這扇窗，孩子們迎來了“萬紫千 紅”。（八）課程安排。課后托管不上文化課，主要是作業(yè)輔 導(dǎo)和各項(xiàng)素質(zhì)培訓(xùn)班。六、服務(wù)場所課后服務(wù)場所主要依托各班級教室為主，開展課后延時(shí) 服務(wù)工作，同時(shí)充分利用學(xué)校運(yùn)動(dòng)場、三、四樓多媒體、實(shí) 驗(yàn)室、美術(shù)室、南音室等專用室，物盡所用，給學(xué)生提供更 多的活動(dòng)空間。七、服務(wù)流程（一）進(jìn)行服務(wù)公示。通過學(xué)校公眾號、微信群、告家 長書等多種形式向家長公布課后服務(wù)相關(guān)政策和學(xué)校開展課 后服務(wù)工作實(shí)施辦法等。進(jìn)一步明確服務(wù)對象、時(shí)間、地點(diǎn)、 項(xiàng)目、內(nèi)容、方式、費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)，以及項(xiàng)目負(fù)責(zé)教師、

18、注意事 項(xiàng)等。（二）以告家長書、微信的形式，讓家長了解課后服務(wù) 的相關(guān)政策內(nèi)容。各班主任對家長下班晚、無法及時(shí)接學(xué)生 放學(xué)的學(xué)生情況進(jìn)行調(diào)査摸底，做好統(tǒng)計(jì)。（三）學(xué)校完成“課后服務(wù)平臺”網(wǎng)絡(luò)后臺建構(gòu)。（四）調(diào)查摸底。通過家長會(huì)、微信群等渠道向家長宣 傳上級有關(guān)課后服務(wù)工作通知的精神。各班主任對家長下班 晚、無法及時(shí)接學(xué)生放學(xué)的學(xué)生情況進(jìn)行調(diào)查摸底，做好統(tǒng) 計(jì)。（五）調(diào)查摸底。多渠道宣傳課后延時(shí)服務(wù)工作通知精 神。各班主任對有課后延時(shí)服務(wù)意愿的學(xué)生情況進(jìn)行調(diào)查摸 底，做好統(tǒng)計(jì)。（六）組織實(shí)施。每周 4 天安排課后托管服務(wù)，主要安 排學(xué)生做作業(yè)、自主閱讀、觀看適宜青少年的影片等，不將 校內(nèi)課后服務(wù)

19、作為學(xué)校教學(xué)的延伸，進(jìn)行集體教學(xué)或“補(bǔ) 課”。八、保障措施（一）為全面落實(shí)中、省、市關(guān)于做好中小學(xué)課后服務(wù) 工作的文件精神和相關(guān)要求，著實(shí)解決放學(xué)后部分家庭孩子 接送困難、在家無人照料、安全存在隱患等社會(huì)難題，不斷 增強(qiáng)教育服務(wù)能力，辦人民滿意的教育。根據(jù)X 教發(fā)【 2021】X 號 XX 縣中小學(xué)生課后服務(wù)工作實(shí)施方案，學(xué)校決定從 2021 年月起開展課后服務(wù)工作，現(xiàn)將具體事宜告知如下：（二）紀(jì)律要求：托管和上課的標(biāo)準(zhǔn)一致，不得玩手機(jī)， 不得做與教學(xué)無關(guān)的事情；托管教師不得讓學(xué)生參加與學(xué)習(xí) 無關(guān)、與學(xué)校要求相悖的事情。（三）規(guī)范管理。課后服務(wù)工作必須做：堅(jiān)持”家長自 愿、公益服務(wù) 原則；嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為，做到不上課、不 集