統(tǒng)編版二年級科學上冊備課-動物的鼻子

1、3、動物的鼻子【課型】新授【德育目標】1、能在好奇心的驅(qū)使下，對多種動物的鼻子表現(xiàn)出探究興趣。2、懂得要珍愛生命，愛護小動物?！窘虒W目標】1、了解動物鼻子的特點，能舉例說出動物是如何用鼻子感知環(huán)境的。2、能用語言初步描述觀察到的鼻子的特點?！窘虒W重難點】1、了解動物鼻子的特點，能舉例說出動物是如何用鼻子感知環(huán)境的。2、能用語言初步描述觀察到的鼻子的特點?！窘虒W方法】講授法、討論法、談話法、發(fā)現(xiàn)法【教學準備】教師準備多種動物的圖片和視頻；學生搜集一些動物的圖片?！窘虒W過程】一、導入新課1、活動導入師:老師讓同學們在課前搜集利用動物的圖片或者直接觀察動物等形式了解一些動物的鼻子。 哪位同學愿意先為

2、大家展示一下自己了解到的呢?2、師生談話。(學生匯報)這節(jié)課就讓我們一起來找一找這些動物的鼻子的相同點和不同點吧! (板書課題) 二、探究活動(一)探究狗鼻子的特點和本領。1、師生談話,進行觀察。師:剛剛幾位同學給我們展示了幾種動物的鼻子,現(xiàn)在我們先以大家最熟悉的小狗為例,研究狗鼻子的特點和本領。老師這里有幾張不同小狗的圖片,請同學們觀察一下,他們有什么特點?2、教師提問引導學生思考:(1)狗的鼻子的位置在哪里? 它的特點是什么? (2)狗的鼻子的最大本領是什么?(3)狗的鼻子靠靈敏的嗅覺可以做哪些事情? 3、學生討論。4、學生匯報交流。5、教師小結(jié):狗的鼻子都長在頭的前面,鼻頭黑黑的,圓圓的

3、,總是保持濕潤狀態(tài);最大的本領就是聞氣味;能夠靠著靈敏的嗅覺進行搜救,緝毒和找食物等活動。(二)探究駱駝鼻子的特點和作用1、師生談話,進行探究。師:我們再來看幾幅駱駝的圖片。請同學們認真觀察駱駝的鼻子有什么特點,并思考駱駝的鼻子在不同的環(huán)境中為什么會發(fā)生變化? 請同學們按照上一環(huán)節(jié)的探究步驟:動物鼻子的位置在哪里? 有什么特點?以小組為單位開展探究活動。2、學生討論,進行有層次的觀察探究。3、學生以小組為單位匯報交流,教師小結(jié):駱駝的鼻孔在沙漠中是微微閉合的,在綠洲地區(qū)時是張開的。(三)探究其他動物鼻子的特點和作用。1、教師引導學生完成活動。學生使用-科學學生活動手冊.圈出鴨子,食蟻獸,大象,鯊魚展示圖中的鼻子所在的位置并進行匯報。2、教師提問:同學們在觀察這四種動物的鼻子后想知道哪些問題呢? 3、學生回答:(1)這些動物鼻子的特點。(2)這些動物鼻子的本領。(3)它們鼻子的外形和本領與它們生活的環(huán)境的關系。4、師生研討,得出結(jié)論。三、拓展延伸1、師生談話:讓我們回想一下,這節(jié)課我們學習了動物鼻子的哪些知識? 是如何探究動物鼻子的特點和本領的? 是不是所有動物都是靠鼻子聞氣味的呢?2、教師播放蜜蜂采蜜的視頻,提出問題:小蜜蜂是怎樣尋找蜜源的?3、學生進行思考,討論,教師小結(jié):蜜蜂頭上的一對觸角能嗅出不同花朵的香味,能通過不同氣味辨別不同蜂群的蜂巢。四、總結(jié)反思教師提出要求:請同