幼兒園音樂課蟲兒飛教案7篇

1、第 PAGE18 頁 共 NUMPAGES18 頁幼兒園音樂課蟲兒飛教案7篇 幼兒園音樂課蟲兒飛教案1 活動目標(biāo)： 1、幼兒樂于學(xué)習(xí)歌謠，感受歌曲優(yōu)美，輕柔的旋律。 2、能夠在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上有感情的唱歌。 3、看圖理解歌曲的歌詞的含義，嘗試用優(yōu)美的聲音唱歌。 4、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。 5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。 活動重點(diǎn)難點(diǎn)： 活動重點(diǎn)： 看圖理解歌詞的含義，嘗試用優(yōu)美的聲音唱歌。 活動難點(diǎn)： 能夠在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上，有感情的唱歌。 活動準(zhǔn)備： 材料準(zhǔn)備蟲兒飛歌詞的相應(yīng)圖片，歌曲音頻蟲兒飛 活動過程： 1、問題導(dǎo)入 小朋友你們都喜歡什么動物呢？（

2、幼兒回答） 今天老師給大家?guī)砹艘粋€可愛的小動物，它呀藏在兒歌里，我們一起聽一聽，找出它。 2、播放音頻蟲兒飛 這個可愛的小動物是誰呢？（幼兒回答蟲兒） 聽了這首歌，你們有什么樣的感受呢？是歡快的，還是柔和的。 3、分段欣賞，學(xué)唱兒歌 這首歌里除了兒歌還有其他的東西，現(xiàn)在我們一起來看一看。 （1）出示圖片，引導(dǎo)幼兒說出黑黑的天空，亮亮的繁星，蟲兒飛的場景。教室總結(jié)圖片內(nèi)容，朗誦并清唱，幼兒學(xué)唱。 過渡語：那蟲兒在思念誰呢？我們一起來看一看 （2）出示圖片，引導(dǎo)幼兒說出天上的星星低垂，地上的玫瑰枯萎，冷風(fēng)吹的場景，因為孤獨(dú)，蟲兒來找他們了。教師朗讀并清唱歌曲，幼兒學(xué)唱。 （3）蟲兒來陪玫瑰了，這

3、會是一個怎么的感覺呢？我們換種方式，聽一聽歌曲的最后部分，你們告訴老師。 教師總結(jié)：天黑了，蟲兒來陪伴玫瑰了。他們兩個相伴，再也不會孤單了。當(dāng)我們我們在家里時有爸爸媽媽陪著我們，在幼兒園有好朋友，還有老師陪著我們，所有我們是不孤單的。因此不管我們在哪里，都有人陪著我們，我們都是幸福的。 4、播放歌曲，完整學(xué)唱 （1）我們的兒歌學(xué)完了，我們一起跟著音樂，用我們好聽的聲音唱出來。 過渡語：小朋友唱的真不錯呀，那老師想問我們這首歌曲可以分為幾個部分呢？（幼兒討論，回答） （2）三個部分，小男生第一部分，小女生第二個部分，最后一個部分我們一起開唱，比比看男生厲害還是小女生厲害。唱完進(jìn)行評價，以鼓勵為主

4、。 5、活動延伸 利用區(qū)角時間畫一畫歌曲場景 幼兒可以自編舞蹈進(jìn)行分享。 幼兒園音樂課蟲兒飛教案2 【活動目標(biāo)】： 1、體驗、感受歌曲中小女孩孤單、無助、害怕但又堅定的心情。 2、能用自己的語言、形體、表情等大膽表現(xiàn)自己的感受。 3、嘗試用優(yōu)美的聲音唱歌。 4、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。 5、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。 【活動重點(diǎn)】：能完整演唱歌曲。 【活動難點(diǎn)】：能用自己的語言、形體、表情等大膽表現(xiàn)自己的感受?；顒訙?zhǔn)備：音樂 【活動過程】： 一、初步感受音樂旋律 教師播放音樂，幼兒初談感受 指導(dǎo)語：聽了這段音樂之后你有什么感覺，想到些什么。 二、通過聽覺、視覺的結(jié)合重復(fù)欣賞歌曲，充

5、分體驗歌曲。 （一）第一遍，初步說自己聽了歌曲之后的感覺。分析歌曲基本情感。指導(dǎo)語：其實這段音樂是一首歌曲的旋律，咱們來聽一遍這首歌曲，想一想，你的感覺和你會想到的和剛才是不是一樣。歌曲的名字叫蟲兒飛。 （二）第二遍，聽歌詞，感受歌詞的美。重點(diǎn)體驗理解第二段（天上的星星流淚，地上的玫瑰枯萎，冷風(fēng)吹，冷風(fēng)吹，只要有你陪）指導(dǎo)語：歌里有哪些歌詞最讓你感動。為什么感動？ 天上的星星為什么要流淚，地上的玫瑰為什么會枯萎。（引導(dǎo)幼兒用動作表情來表現(xiàn)） （三）第三遍，教師清唱，幫助幼兒進(jìn)一步理解歌詞所表達(dá)的意境。 （四）第四遍，出示掛圖，幼兒觀察圖畫，將聽音樂與看圖畫結(jié)合起來欣賞 指導(dǎo)語：其實這首歌是發(fā)生

6、在一位小女孩身上的故事。小女孩怎么了？為什么會哭？如果你是這個小女孩，你這時的心情會是怎么樣的？（鼓勵幼兒表現(xiàn)出來） （五）第五遍，情感的提升，講述背景故事，在有故事鋪墊的基礎(chǔ)上再次欣賞音樂，支持幼兒提升情感。 指導(dǎo)語：到底小女孩為什么一個人坐在這里流淚呢？聽了故事，你就知道了。這一次你又有什么感覺？ 四、支持幼兒找出歌曲中堅定的情感，欣賞感受第二部分。鼓勵幼兒大膽用形體等表現(xiàn)出來。 指導(dǎo)語：其實小女孩也很堅強(qiáng)，很勇敢，她下定了決心一定要找到媽媽。歌里邊也有唱到她的這種堅定的心情，想一想，歌曲里是從哪里開始表現(xiàn)小女孩子堅定的心情的。 五、一起完整地表現(xiàn)歌曲。 幼兒園音樂課蟲兒飛教案3 活動目標(biāo)

7、： 1、發(fā)展幼兒手指肌肉動作和協(xié)調(diào)能力。 2、學(xué)習(xí)6的形成，區(qū)別5、6兩數(shù)之間多1少1的關(guān)系。 3、幼兒樂于參與活動，感受游戲在學(xué)習(xí)過程中帶來的樂趣。 活動準(zhǔn)備： 黑板 夾子若干 自制教具（蝴蝶 蜜蜂 花 數(shù)字卡片） 幼兒人手一份操作紙 活動過程： 一、開始部分 帶領(lǐng)幼兒做小律動 二、比賽夾夾子游戲 1、出示教具花 夾子 數(shù)字卡片 小朋友看這是什么呀？（花）老師還準(zhǔn)備了（小夾子 數(shù)字卡片）。今天我們就來一起玩?zhèn)€夾夾子的游戲。 2、出示小鼓，教師講明游戲規(guī)則，當(dāng)鼓聲響起開始，鼓聲一停 小朋友也馬上停下，然后我們來比一比誰家的夾子最多。 1）第一輪游戲 請小朋友夾夾子，夾完數(shù)一數(shù)自己一共夾了幾個.

8、 2) 第二輪 教師講明第二輪游戲要求 這次用數(shù)字卡片來告訴老師夾了幾個。 3）第三輪這次的要求比上次的還要難，請小朋友夾比4個多1個的夾子。 4）第四輪 夾比5少1個的夾子。（教師小結(jié)） 三、聽力比賽 1、這次要考一考小朋友的小耳朵，請小朋友挺好了（教師拍手6下）；請小朋友也用拍手的方式來告訴老師你聽到了幾聲？ 2、繼續(xù)聽，老師跺腳6下；請小朋友用數(shù)字卡片來告訴老師你聽到了幾聲？ 教師出示數(shù)字6 小結(jié)：凡是像剛才老師拍手跺腳的數(shù)量我們都用數(shù)字6來表示； 請小朋友也用自己的方式來表現(xiàn)一下數(shù)字6，請幼兒表演 四、出示黑板、花請幼兒點(diǎn)數(shù) 1、今天我也用小花來玩游戲，請小朋友數(shù)一數(shù)我這里有幾朵小花？

9、（5朵）那我想讓它變成6朵怎么辦？（加上1朵） 剛剛是5朵，又加上了1朵變成6朵了，那我們一起來說5添上1是6. 2、拿下來1朵剩幾朵了？（5朵） 我們一起來說6去掉1是5 五、利用教具蜜蜂、蝴蝶來做游戲 幼兒人手一份操作紙，今天香香的小花還引來了許多的小蝴蝶和小蜜蜂，它們都要和小朋友做游戲，請小朋友把操作紙平放到桌子上。 聽老師指揮： （1）請在第一行格子里飛進(jìn)4只小蜜蜂，再想辦法讓小蜜蜂變成5只，再想辦法變成6只。 （2）請在第二行格子里飛進(jìn)5只小蝴蝶，現(xiàn)在請小朋友看看誰多誰少？再想辦法讓蜜蜂和蝴蝶變的一樣多。 六、結(jié)束部分 今天你們玩的開不開心，那我們今天就到這里 跟客人老師再見吧！ 幼

10、兒園音樂課蟲兒飛教案4 教學(xué)目標(biāo)： 一、學(xué)會唱歌曲。 二、欣賞歌曲的旋律，感受作者的思想。 三、使學(xué)生愛上歌唱，通過歌唱表達(dá)自己的感情等。 教學(xué)重點(diǎn)：教會學(xué)生正確唱出歌曲。 教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生理解歌曲，熱愛唱歌的情感。 教學(xué)時間：一課時 教學(xué)內(nèi)容： 導(dǎo)入：同學(xué)們，你們看過雄霸風(fēng)云嗎？里面那首蟲兒飛感動了很多人。通過之前的了解，平時你們唱的歌都是一些流行歌，這首是適合兒童合唱的歌曲。希望同學(xué)喜歡，這是屬于你們的歌。 一、認(rèn)識歌詞 （一）一邊播放蟲兒飛，一邊抄寫歌詞在黑板上。 （二）解決歌詞中的生字，糾正讀音。 二、學(xué)唱歌曲 （一）播放三遍歌曲，讓學(xué)生自己看著歌詞熟悉旋律。 （二）老師教唱歌曲。

11、1.采用“老師一句，學(xué)生一句”的教法。 2.重點(diǎn)教難點(diǎn)，一些學(xué)生容易走調(diào)，節(jié)奏不對的地方。 三、欣賞歌曲 （一）再聽兩遍歌曲，讓學(xué)生通過對比，了解歌曲的演唱情感。 （二）老師分析歌曲，并演示通過怎樣的演唱形式把情感歌曲唱活。例如，情重緩急，漸強(qiáng)漸弱的處理方面。 （三）放歌曲，學(xué)生和原唱一起唱。 四、表演歌曲 （一）小組表演 1.分小組 2.小組表演 3.表揚(yáng)和獎勵。 （二）個人表演 （三）全班合唱表演（師可以加入） 五、小小感悟 關(guān)鍵在引導(dǎo)學(xué)生熱愛唱歌。 幼兒園音樂課蟲兒飛教案5 【活動目標(biāo)】 1、欣賞歌曲柔美的旋律和美妙的童聲。 2、通過語言描述、傾聽音樂以及身體動作的參與，體驗歌曲和諧、舒

12、緩的意境。 3、樂意參與音樂欣賞活動，感受想象的愉悅。 【活動準(zhǔn)備】 音樂、課件 【活動過程】 1、師生共同欣賞歌曲，萌發(fā)對歌曲的第一印象。提問：“聽了這首歌，你有什么樣的感覺”“這首歌是大人唱的還是小朋友唱的它的情緒是歡快的、還是柔和的” 2、分段欣賞。 （1）欣賞第一段。 “歌里唱到了什么你現(xiàn)在有什么感覺”“在這樣一個漆黑的夜晚，天上的星星一閃一閃，你們覺得小蟲兒會思念誰”“誰來做個思念的樣子” （2）欣賞第二段。 “這次又唱到了什么聽了這段你有什么感覺小蟲兒會想誰來陪它”“誰來做一做星星 流淚和玫瑰枯萎的樣子陪伴怎么做呢” （3）欣賞第三段。 “聽到這里，你又有什么樣的感覺小蟲兒怎么樣了

13、花兒又怎么樣了”“天這么黑，風(fēng)這么吹，小蟲兒還在繼續(xù)飛嗎它在尋找什么你覺得他勇敢嗎”“誰來學(xué)一學(xué)現(xiàn)在的小蟲兒” 3、完整地欣賞歌曲，鼓勵幼兒自由地加入身體動作。 4、欣賞課件。 討論：“這部動畫片里還有一個小客人叫東東。他在思念誰他有什么愿望你覺得他的愿望會實現(xiàn)嗎他需要怎么做呢”“當(dāng)你很孤獨(dú)的時候，你會怎么樣你會想到誰你會做什么讓對方感受到你在思念他” 5、再次完整地欣賞歌曲，結(jié)束活動。 幼兒園音樂課蟲兒飛教案6 一、活動目標(biāo) 1、通過音樂活動引導(dǎo)幼兒運(yùn)用自己的肢體動作和表情，表現(xiàn)音樂傳達(dá)的孤獨(dú)和友愛的情感。 2、幼兒跟隨音樂的節(jié)奏，用不同的方式大膽表達(dá)自己的內(nèi)心感受，表現(xiàn)自我。 3、幼兒嘗試

14、感受歌曲舒緩、優(yōu)美的旋律，掌握歌曲的節(jié)奏，并能自由表演集體表演。 二、活動準(zhǔn)備 1、歌曲蟲兒飛 2、教學(xué)課件蟲兒飛 3、準(zhǔn)備和歌曲相關(guān)的背景圖片或掛圖 三、活動過程 1、教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行回憶，回憶自己對孤獨(dú)和友愛的情緒體驗，請幼兒自由交流。 （1）小朋友們，你們知道什么是孤獨(dú)？什么是友情嗎？ （2）請你們回憶以前，和大家說說，有什么事情讓你感到孤獨(dú)？孤獨(dú)的時候你是什么感覺？在你孤獨(dú)的時候是誰幫助了你？ 2、教師出示教學(xué)課件，進(jìn)入音樂坊環(huán)節(jié)，請幼兒欣賞歌曲蟲兒飛。 （1）大家輕輕閉上雙眼，安靜的感受歌曲的優(yōu)美旋律。 （2）請你說說，在歌曲中你聽到了什么？聽完歌曲之后你是什么感覺？ 3、教師噢再次

15、播放歌曲蟲兒飛，幫助以偶爾聽辨歌曲的a、b兩段的結(jié)構(gòu)。 請你們仔細(xì)聽歌曲，歌曲中的小朋友是在什么時候很孤獨(dú)和傷心？又是在什么時候因為朋友的陪伴而感到非常的快樂？ 4、教師引導(dǎo)幼兒用身體動作和面部表情表現(xiàn)歌曲。 （1）你們在孤獨(dú)傷心的時候會做什么？在高興快樂的時候會做什么呢？ （2）教師分段播放音樂，引導(dǎo)幼兒嘗試用自己的身體動作和表情表現(xiàn)歌曲內(nèi)容里的情緒。 5、教師組織幼兒學(xué)唱歌曲，蟲兒飛是幼兒最愛唱的兒歌，學(xué)會之后叫是可以讓幼兒自由表演兒歌，也可以在集體前面表演，教師和同伴給與鼓勵和評價，自己感受成就感。 四、活動延伸 教師在結(jié)束音樂活動后，可以讓幼兒發(fā)揮想象： （1）教師引導(dǎo)幼兒嘗試自己組織

16、并創(chuàng)編蟲兒飛的后續(xù)情景故事。想象一下歌曲中的蟲兒會飛到什么地方去了呢？ （2）也可以引導(dǎo)幼兒思考一下大自然中還有哪些蟲兒會飛？ （3）教師可以根據(jù)蟲兒飛歌曲的意境，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行繪畫，夜空中的蟲兒、蟲兒飛走了等。 五、資料庫 蟲兒飛 黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相隨，蟲兒飛，蟲兒飛，你在思念誰？ 天上的星星流淚，地上的玫瑰枯萎，冷風(fēng)吹，冷風(fēng)吹，只要有你陪！ 蟲兒飛，花兒睡，一雙又一對才美。 不管天黑只怕心碎，不管累不累，也不管東南西北。 幼兒園音樂課蟲兒飛教案7 活動目標(biāo)： 1、經(jīng)驗，感覺小女孩在歌曲單獨(dú)，無奈，害怕但堅定； 2、可以用自己的語言，身體，表情等大膽表現(xiàn)自己的；活動準(zhǔn)備：；昆蟲飛旋律

17、和歌曲；活動程序： 一，音樂旋律的初步體驗；顯示mp3，告訴孩子們有一個隱藏在里面的音樂，猜； 二，通過組合聽覺，視覺重復(fù)享受歌曲，充電體驗歌曲； 第一次，最初說他聽了那首歌后感覺；指南：事實上，這首音樂是曲調(diào)的一首歌，讓我 活動目標(biāo)： 1、經(jīng)驗，感覺小女孩在歌曲單獨(dú)，無奈，害怕但堅定的心情。 2、可以用自己的語言，身體，表情等大膽表現(xiàn)自己的感覺。 活動準(zhǔn)備： 昆蟲飛旋律和歌曲。背景地圖。 活動程序： 一，音樂旋律的初步體驗 顯示mp3，告訴孩子們有一個隱藏在里面的音樂，猜猜猜。播放音樂，早期童年的感覺 說明：聽完這首音樂后，你有什么感覺，想想什么。 二，通過組合聽覺，視覺重復(fù)享受歌曲，充電體驗歌曲。專注于第一部分的經(jīng)驗。 （A）第一次，最初說他聽了那首歌后感覺。分析歌曲的基本情緒。指南：事實上，這首音樂是曲調(diào)的一首歌，讓我們再次聽一首歌，想想，你的感覺，你會想只是是一樣。宋的名字是昆蟲飛 （一）第二次，眼睛關(guān)閉音樂歌詞，感覺歌詞 不錯。專注于第二段的經(jīng)驗（天空的星星淚，地上的玫瑰枯萎，寒風(fēng)，冷風(fēng)，只要你陪著） 教練：你最感動的歌曲的歌詞是什么？為什么移動？ 為什么星星在天空中流淚，為什么地上枯萎。 （引導(dǎo)孩子表達(dá)行動的表達(dá)） （二）第三次，老師唱歌，幫助孩子進(jìn)一步了解情緒表達(dá)的歌詞。 （三）第四次，制作掛圖，孩子觀察