《打虎上山》教案新部編本

1、教師學(xué)科教課設(shè)計(jì)20-20學(xué)年度第學(xué)期任教課科：任教年級：任教老師：XX市實(shí)驗(yàn)學(xué)校育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰L1/4虎教課設(shè)計(jì)新部編本精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰 /4打虎上山教課設(shè)計(jì)教材剖析：打虎上山別名迎來春光換人間，是現(xiàn)代京劇智取威虎山中楊子榮的主要唱段之一，它采納管弦樂隊(duì)伴奏，音色豐富、氣概恢宏，運(yùn)用了京劇的多重板式。音樂第一以伸展而寬廣的曲調(diào)描述了茫茫林海、廣闊雪原的壯麗風(fēng)景，表現(xiàn)了楊子榮揮鞭奔馳在茫茫雪原的情形。接著唱段轉(zhuǎn)入二黃導(dǎo)板，在樂隊(duì)的伴奏下，主人公以高亢嘹亮的腔調(diào)，唱出了氣沖霄漢的戰(zhàn)斗激情。這個唱

2、段的中段音樂趨于規(guī)整，以中板速度，道出了楊子榮的堅(jiān)定信心。唱段最后為西皮快板，音樂轉(zhuǎn)為急速，氛圍熱情緊張，擁有戰(zhàn)斗性，生動表現(xiàn)出楊子榮的英雄氣派。教課目的：1、感覺樂曲表現(xiàn)的抗戰(zhàn)英豪在嚴(yán)隆冬雪中的戰(zhàn)斗激情，培育學(xué)生對京劇的興趣，關(guān)注我國的“國粹”。2、經(jīng)過傾聽，模唱等方式，掌握樂曲二黃唱腔要點(diǎn)樂句，對照傾聽的方式分別感覺京劇西皮、二黃唱腔特色，并在活動中領(lǐng)會京劇的魅力。3、可以樂于參加音樂表演活動，感覺領(lǐng)會管弦樂器伴奏下的京劇音樂描述的茫茫林海、廣闊雪原的壯麗風(fēng)景，豐富對樂曲的感情體驗(yàn)和認(rèn)識。教課重難點(diǎn)：要點(diǎn)：感覺圓號，弦樂器演繹的京劇音樂描述的茫茫林海，廣闊雪原的風(fēng)景，能用語言或動作對音樂做

3、出正確的反響。難點(diǎn)：初步認(rèn)識西皮、二黃唱腔的主要特色并可以對兩種唱腔做出正確的分辨。教課準(zhǔn)備：鋼琴，多媒體。教課過程：一、組織教課1、導(dǎo)入（1）師生問好?。?）賞識譚鑫培戲樓圖片。2、發(fā)問：同學(xué)們，圖片中的地方你去過嗎？你知道這座美麗的建筑有什么意義嗎？（1）賞識傳統(tǒng)京劇圖片。（2）傾聽伴奏樂器三大件音色。指引學(xué)生集中注意力關(guān)注學(xué)習(xí)活動。二、觀看京劇打虎上山視頻。1、分段傾聽。2、完好傾聽樂曲3、首次傾聽視頻版本樂曲。（師：其實(shí)，京劇發(fā)展到今日，還有此外一種表演形式，今日我們一同來認(rèn)識一下。請你察看一下，這類京劇和傳統(tǒng)京劇有哪些不一樣？）4、師生議論現(xiàn)代京劇表演形式，伴奏樂器。5、傾聽引子部分

4、。設(shè)問：看看哪位同學(xué)可以用你敏捷的耳朵聽辨出引子部分有哪些管弦樂器呢？6、認(rèn)識弦樂器、圓號。7、這兩種樂器演奏的音樂在你的腦海里產(chǎn)生了如何的畫面呢？8、簡介樂曲背景故事。（同學(xué)們，這么大方激動的音樂，你們想不想知道發(fā)生了什么事情？）9、傾聽二黃唱腔。發(fā)問：伴奏音樂的速度是什么樣的，唱腔的速度呢？（生回答后，師引出這段唱腔的旋律節(jié)奏特色，介紹京劇緊拉慢唱。）學(xué)唱二黃唱腔主題樂句。（師：京劇講究唱、念、做、打，此刻就讓我們來唱一唱。）設(shè)問：經(jīng)過演唱，你能感覺到主人公楊子榮的心情是什么樣的？隨音樂視頻表演唱第一句，師率領(lǐng)生模擬騎馬動作。10、感覺西皮唱腔。首次傾聽。設(shè)問：這段唱腔跟前面的二黃唱腔對比

5、在速度上有什么不一樣？旋律、節(jié)奏有什么變化？二次傾聽，生模擬小鼓敲擊節(jié)奏。發(fā)問：這段唱腔表現(xiàn)楊子榮什么感情？11、傾聽中段。發(fā)問：在認(rèn)識二黃唱腔和西皮唱腔不一樣特色后，此刻，我們來聽聽這兩段中間的一段唱腔，同學(xué)們聽聽看，這一段是什么速度，和兩個唱腔同樣嗎？12、完好傾聽現(xiàn)場樂器演奏版本樂曲。（1）對照傾聽察看，激發(fā)學(xué)生的探究求知欲，指引生關(guān)注國粹。（2）認(rèn)識二黃唱腔旋律、節(jié)奏特色。（3）認(rèn)識西皮唱腔特色。三、拓展部分1、聽辨西皮、二黃唱腔。分別觀看現(xiàn)代京劇我們是工農(nóng)子弟兵、都有一顆紅亮的心設(shè)問：你能分辨出哪一首是西皮唱腔，哪一首是二黃唱腔嗎？虎教課設(shè)計(jì)新部編本精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan育人如同春風(fēng)化