2021年遠(yuǎn)程教育心得感悟范文多篇

1、2021 年遠(yuǎn)程教育心得感悟范文多篇遠(yuǎn)程教育是由特定的教育組織機(jī)構(gòu)，綜合應(yīng)用一定社會時(shí)期的技 術(shù)，收集、設(shè)計(jì)、開發(fā)和利用各種教育資源、構(gòu)建教育環(huán)境，下面小 編給大家整理的2021 年遠(yuǎn)程教育心得感悟范文五篇，希望大家喜歡! #2021年遠(yuǎn)程教育心得感悟范文 1#我們現(xiàn)在所處的時(shí)代，信息技術(shù)的使用已成為實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化、信息 化必不可少的手段，也成為我們教育工作者提高課堂教學(xué)質(zhì)量、應(yīng)用 多媒體教學(xué)的途徑。相信技術(shù)的使用符合了教育實(shí)現(xiàn)消息化、媒體化 教學(xué)、提高課堂教學(xué)質(zhì)量的迫切要求。通過對遠(yuǎn)程教育資源在課堂中 的使用，我對遠(yuǎn)程教育有了新的認(rèn)識：遠(yuǎn)程教育資源它含概的內(nèi)容很多，一節(jié)課除了有優(yōu)秀的課例外， 還

2、有很多相關(guān)的動畫課件、練習(xí)題、課外擴(kuò)展知識。優(yōu)秀課例也并不 能完全應(yīng)用到課堂上，因?yàn)槲覀兪寝r(nóng)村中學(xué)，學(xué)生的個體差異有別， 他們接受不了高頻率的學(xué)習(xí)活動。如果一味地完全應(yīng)用優(yōu)秀課例，學(xué) 生學(xué)習(xí)跟不上，只會適得其反。那么，在我一開始想象中的“拿來主義” 是行不通的。恰當(dāng)、合理的選擇和使用遠(yuǎn)程教育資源是我們教師面臨 的一個新的課題。素質(zhì)教育倡導(dǎo)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在玩中學(xué)、樂中學(xué)，即 使你是一個幽默大師，只憑一支粉筆、一塊黑板是遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到這個要 求的，而遠(yuǎn)程教育資源恰恰給我們地處偏僻的學(xué)生們提供了精神食糧 它通過多媒體畫面再現(xiàn)歷史故事、也幫助學(xué)生們更好地理解知識，開 拓視野，同時(shí)也活躍了課堂氣氛

3、。面對這么好的資源，我想：要用好 這些資源，要想成為一名學(xué)生都喜歡的好老師，必須掌握基本操作技 能，要能夠靈活熟練地使用遠(yuǎn)程教育資源。我應(yīng)抓住這個好的契機(jī)， 充分利用遠(yuǎn)程教育的豐富資源，讓自己的課堂變得精彩、生動。有了想法，就有了行動。首先，我克服一切困難，認(rèn)真學(xué)習(xí)操作 技能。經(jīng)過反復(fù)地操作演練，遠(yuǎn)程教育的神秘面紗在我的面前一層層 的被揭開，完全能夠做到從微機(jī)中熟練調(diào)出遠(yuǎn)程教育資源，瀏覽和選 取自己所需的資料。其次，切合實(shí)際，設(shè)計(jì)好教學(xué)方案。通過聽骨干 教師所作的遠(yuǎn)程教育資源使用的示范課，掌握了把它應(yīng)用到自己教學(xué) 中的方法。然而，要想充分利用好遠(yuǎn)程教育資源，并不能一味的照搬、 照用，它需要根據(jù)

4、自己的教學(xué)實(shí)際，進(jìn)行合理的選擇和運(yùn)用。于是， 我在備課上下功夫。一、在課前把有關(guān)這節(jié)課的內(nèi)容要先看一遍，哪些內(nèi)容能應(yīng)用到 自己的課堂中去，哪些內(nèi)容較深自己所教的學(xué)生難以理解，課件、動 畫、訓(xùn)練的習(xí)題穿插在課堂中哪一個環(huán)節(jié)更為合適，都要做到心中有 數(shù)。然后在進(jìn)行備課，設(shè)計(jì)教學(xué)方案。通過合理的安排與設(shè)計(jì)，使自 己的課堂更加生動，既有情景的創(chuàng)設(shè)、知識的傳授、生動的動畫畫面 激發(fā)興趣，又有多樣的習(xí)題提高能力。二、創(chuàng)造性的使用遠(yuǎn)程教育資源。遠(yuǎn)程教育資源給我們提供的只 是一些普通的、基本的知識和素材，它給我們教師提供了很多可發(fā)揮 的空間。每位教師都可以根據(jù)自己的設(shè)計(jì)意圖選取自己所需的資料片 段，達(dá)到不同的

5、教學(xué)效果。就同一節(jié)課而言，它所表現(xiàn)出的形式和效 果都是不同的。也許有的教師會說：“使用遠(yuǎn)程教育這么麻煩，這不是 又給我們增加了負(fù)擔(dān)嗎?”是的，想充分利用好遠(yuǎn)程教育資源，我們就 要在備課上下工夫，可是我們不用花費(fèi)大量的時(shí)間去畫圖片、找資料 了。三、只有有效地利用遠(yuǎn)程教育資源，才能提升教學(xué)質(zhì)量 豐富的遠(yuǎn)程教育資源，給我的教學(xué)注入了活力。在實(shí)際教學(xué)中， 我注意挖掘遠(yuǎn)程資源的優(yōu)勢，限度的發(fā)揮它的作用。第一，我利用遠(yuǎn) 程資源中的圖片、背景音樂等素材創(chuàng)設(shè)出符合課程要求的情境，渲染 課堂氣氛，學(xué)生都躍躍欲試特別活躍，氣氛高漲，激發(fā)了學(xué)生的積極 性;在講課中適時(shí)利用動畫，讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)到了知識。

6、第二，利用課件動畫素材，解決教學(xué)中的重難點(diǎn)。使頭疼的書面表達(dá) 變得形象、生動、有趣。而且，能利用多種訓(xùn)練方法達(dá)到練習(xí)的目的， 學(xué)生的練習(xí)興致很高。使練習(xí)不再乏味、單調(diào)。經(jīng)過對遠(yuǎn)程教育資源的使用，自己從中學(xué)到了知識，提高了能力， 我們老師調(diào)用、修改網(wǎng)上資源在網(wǎng)上備教案，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，這樣既 節(jié)省了時(shí)間，又能使老師有更多時(shí)間去探索教法、研究學(xué)生，因材施 教。遠(yuǎn)程教育資源的運(yùn)用，使學(xué)生的視野開闊了、信息靈通了，變得 “耳聰目明”，更具發(fā)展?jié)摿?使教師的素質(zhì)、能力更上了一個臺階，我 相信學(xué)生、教師會擁有一個更加燦爛、輝煌的明天。以上是我個人對遠(yuǎn)程教育的一點(diǎn)粗淺的認(rèn)識，我希望能在以后的 工作中和大家一起

7、討論、學(xué)習(xí)，讓遠(yuǎn)程教育資源發(fā)揮它更大的優(yōu)勢， 也讓自己能更上一個新臺階，謝謝大家。 #2021年遠(yuǎn)程教育心得感悟范文 2#學(xué)校于前一段時(shí)間舉行了遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)活動。通過不斷地學(xué)習(xí)， 使我們在理論上對教育、教學(xué)有了更深層次的體會，現(xiàn)把這一段時(shí)間 學(xué)習(xí)的心得體會總結(jié)如下：一、通過學(xué)習(xí)，使我重新認(rèn)識了自己的責(zé)任，樹立了科學(xué)的教育 觀?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育不僅僅是教師的工作，還應(yīng)是教師的事業(yè)，實(shí)施現(xiàn) 代遠(yuǎn)程教育的教師不僅是照亮別人的 “蠟燭”，更是不斷充電的“長明 燈”。在新一輪的課程改革中，我們利用現(xiàn)代教育資源，擺正了新課程 背景下的教師形象，教師不再只是課程的執(zhí)行者，而且還是課程的建 設(shè)者、開發(fā)者、創(chuàng)造者，

8、是課程實(shí)施中問題的協(xié)商者、解決者，改變 了傳統(tǒng)的援業(yè)、解惑的角色，以適應(yīng)新時(shí)代的挑戰(zhàn)。教師要給學(xué)生一 碗水，不能滿足于自己的一桶水，更要成為“長流水”，長流常新，永 無止境，教師教書育人的過程是一個不斷追求新知的過程 .在傳授知 識的同時(shí)，教師的社會道德品質(zhì)也在一并的傳授給學(xué)生，或者由學(xué)生 間接體會。因此教師不僅是知識的傳播者，他還要為培養(yǎng)下一代可塑 型人材做出貢獻(xiàn)。由此可見，教師的職業(yè)特征具有未來性，管仲說： “百年樹人?！蔽覈磥砟芊裨谑澜缟险加幸幌?，就要靠我們這一 代教師培養(yǎng)的祖國的下一代。因此，我們要認(rèn)清我們肩負(fù)的歷史使命， 樹立崇高的職業(yè)信念，為祖國的未來打下良好的基石。為此，我

9、們應(yīng) 為祖國培養(yǎng)出全面素質(zhì)的創(chuàng)新人材。對于我們的學(xué)生我們要用平等的 眼光去看待，不能用成績把他們分為三六九等，也不能由于好惡而疏 遠(yuǎn)或親近誰，我們應(yīng)給予他們同等的發(fā)揮創(chuàng)造的機(jī)會，讓他們在我們 創(chuàng)造的氣氛中健康成長.二、通過這次學(xué)習(xí)，使我對自己的教學(xué)水平和科研水平有了新的 認(rèn)識。通過繼續(xù)學(xué)習(xí)，首先使我認(rèn)識到了自己的教學(xué)水平距離名優(yōu)教師 還有很大差別。我雖然教過不同的年級，對所教教材有了一個初步的 了解，但體會尚淺。因此在以后執(zhí)教的過程中著重加強(qiáng)了教材的分析， 利用所學(xué)理論去備課、備學(xué)生，去認(rèn)真講課，去研究習(xí)題，逐步在課 堂教學(xué)中取得好的效果，使學(xué)生在課堂四十分鐘能充分接收新的信息 減少課業(yè)負(fù)擔(dān)，

10、多一些時(shí)間去體會，多一些時(shí)間發(fā)展其他方面的素質(zhì)。三、通過遠(yuǎn)教的培訓(xùn)使自己重新認(rèn)識到語文教學(xué)重視交流與溝通 主動學(xué)習(xí)、主動探索的重要性。有句古話說得好：“學(xué)而無友，孤陋寡聞”。在學(xué)習(xí)過程中多方交 流，互通有無也是一種很好的學(xué)習(xí)方式。遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育為學(xué)生提供了 多種網(wǎng)上交流的方式，除了自學(xué)之外，盡可以與同學(xué)、教師自由溝通， 探討與學(xué)習(xí)生活有關(guān)的各種問題。在學(xué)習(xí)過程中遇到一些困難和挫折 是在所難免的，當(dāng)你遇到自己難以解決的困難和問題時(shí)，應(yīng)正確分析 它們產(chǎn)生的原因，盡可能獲得家人、朋友和教師的關(guān)心、支持和鼓勵， 多與同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得和體會，互相鼓舞學(xué)習(xí)信心，學(xué)習(xí)他人的成功 經(jīng)驗(yàn)，消除不良心理影響，有助于

11、激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)創(chuàng)造了個性化學(xué)習(xí)的環(huán)境，這需要高度的學(xué)習(xí)自覺 性、持續(xù)的學(xué)習(xí)動力和有效的學(xué)習(xí)方法。但不能把學(xué)習(xí)封閉化，應(yīng)提 倡尋求合作、協(xié)同學(xué)習(xí)，可在一定區(qū)域范圍內(nèi)組成學(xué)習(xí)小組，在各自 主動學(xué)習(xí)、主動探索、獲取教學(xué)信息之后，相互交換學(xué)習(xí)心得、體會， 互相提問、評價(jià)，交流知識，并與所學(xué)的東西相聯(lián)系，便能取得更好 的學(xué)習(xí)效果。每一門課都有至少一名課程教師，他（她）是這方面知識 的專家，完全有能力幫助你理解教材內(nèi)容，指導(dǎo)、協(xié)助你完成學(xué)業(yè)。 對于學(xué)習(xí)中遇到的問題，應(yīng)積極主動地尋求幫助-利用電子郵件、 bbs 留言板、網(wǎng)上答疑等方式，尋求老師的指導(dǎo)解答、和同學(xué)共同討 論。只有把新

12、的信息、新的觀點(diǎn)和概念與已有的知識體系聯(lián)起來，在 此基礎(chǔ)上形成更新的認(rèn)識才是有意義的學(xué)習(xí)。#2021年遠(yuǎn)程教育心得感悟范文 3#有幸參加了 20_暑期遠(yuǎn)程教師培訓(xùn)，由衷感謝教育部門為我們搭 建了一個很好的學(xué)習(xí)提高的平臺，每位教師都以鮮活的實(shí)例、豐富的 知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激 情，燃起了斗志，確實(shí)感到受益非淺。本次培訓(xùn)按照遠(yuǎn)程研討與課程資源等培訓(xùn)相結(jié)合的方式，在學(xué)科 課程專家和指導(dǎo)教師引領(lǐng)下，積極展開展學(xué)科教學(xué)案例分析和問題研 討，實(shí)現(xiàn)了教師與課程專家的面對面交流，利于課程專家的專業(yè)引領(lǐng)， 更利于調(diào)動廣大教師參與培訓(xùn)的主動性和積極性，發(fā)揮其培訓(xùn)主體的 作用，

13、將理論指導(dǎo)與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來，通過專家與教師的互動交流， 解決了教師教學(xué)中的實(shí)際問題，增強(qiáng)了培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性。培訓(xùn)中，講座、課例、網(wǎng)絡(luò)交流、師生互動、生生互動等新穎、 豐富的形式，為參訓(xùn)教師打開了一扇學(xué)科理念、理論、實(shí)踐活動的窗 口，增強(qiáng)了培訓(xùn)的實(shí)效性。課程內(nèi)容實(shí)在，培訓(xùn)檔次高，具有很強(qiáng)的 指導(dǎo)意義，培訓(xùn)內(nèi)容對教學(xué)第一線的教師特別有針對性，各位專家的 講解使我對教育教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)又有了新的感悟和提高，感覺這次 培訓(xùn)比以往的培訓(xùn)都好，我們從教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)上都得到了不同 程度的提高。本次培訓(xùn)大大拓寬了我的視野。通過這一周的培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)了自 身視野之局限，猶如井底之蛙。我隨即想到了自己的教

14、育教學(xué)工作， 如果孩子固守陳舊僵化的理念，那將是一件多么可怕的事情 !我們培 養(yǎng)的學(xué)生是完整的社會人，不僅僅是接受知識，還需要我們了解學(xué)生 成長需求，創(chuàng)造各種有利于學(xué)生成長的條件。培訓(xùn)是我更進(jìn)一步地明 白了走進(jìn)新課程的教師也不再是充當(dāng)“傳道、授業(yè)、()解惑”的單一角 色，而更多扮演“組織者”、“指導(dǎo)者”、“促進(jìn)者”、“研究者”、“開發(fā)者”、“協(xié)作者”、“參與者”、“學(xué)習(xí)者”等多元角色。為不斷提升自己的教育思 想，完善自己的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)新課程理念下的教育教 學(xué)活動，我們教師應(yīng)自覺成為教學(xué)的研究者、終生的學(xué)習(xí)者、教學(xué)實(shí) 踐的反思者。通過學(xué)習(xí)，讓我茅塞頓開。我深深感覺到，作為一名教師，

15、我們 要與時(shí)代同行。我們的課堂變革與學(xué)校變革，都與社會變革血脈相連。 通過學(xué)習(xí)，我的思維方法與思想方法都得到了轉(zhuǎn)換。希望今后的我能 夠立足課堂，跨越時(shí)空，讓我的課堂更能體現(xiàn)時(shí)代性和社會性。 #2021年遠(yuǎn)程教育心得感悟范文 4#持續(xù)十天的初中新課程教師研修培訓(xùn)即將結(jié)束，通過這次培訓(xùn)， 我真是受益匪淺，下面就本次參加遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)體會我曾在網(wǎng)絡(luò)上讀過這樣一句話：如果一個人被一個社會所淘汰了 那么不是因?yàn)槟挲g，而是因?yàn)槭チ嗽賹W(xué)習(xí)的能力。不錯，只有學(xué)習(xí) 再學(xué)習(xí)才能保持與時(shí)俱進(jìn)!俗話說的好“活到老，學(xué)到老”，這句話對一 個一線教師來說，就更具有現(xiàn)實(shí)意義。我們教師面對的對象是富有時(shí) 代氣息

16、活生生的學(xué)生，學(xué)生有自己的新思想和新主張，會思考，會用 自己的雙眼看世界。我們教師如果僵化了自己的思想，就喪失了學(xué)習(xí) 的熱情，又怎能為人師表呢?正如新一輪課程改革所提出來的，教師 不僅要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者，更要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者，要在工 作中不斷加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，讓自己的知識結(jié)構(gòu)與日俱進(jìn)地得到調(diào)整 和改善。當(dāng)今社會，各種知識更新?lián)Q代較快，舊知識迅速的老化，新 知識飛速的生成。如果我們教師仍然死守著自己的傳統(tǒng)教學(xué)方法、理 念，不愿意學(xué)習(xí)新知識，那么勢必跟不上時(shí)代發(fā)展。所以，教師的假 期再教育再學(xué)習(xí)就顯得尤為的重要了。遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)是在職教師繼續(xù)教育改革的一項(xiàng)新舉措，它不同于 以往我們所接受的傳

17、統(tǒng)的教育培訓(xùn)，它是應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)平臺，搭建了一個 的教育空間，在這個嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境中，參加培訓(xùn)的學(xué)員不需要統(tǒng)一 的時(shí)間和地點(diǎn)，可以根據(jù)自己的計(jì)劃隨時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)。這種全新的教育 培訓(xùn)方式給我們充分自由的同時(shí)，也需要我們充分了解自己所處的學(xué) 習(xí)環(huán)境，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，掌握學(xué)習(xí)技巧、策略，最終學(xué)會 學(xué)習(xí)。遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)大大改變了我們的學(xué)習(xí)環(huán)境和空間。它把教育培訓(xùn) 從實(shí)際課堂搬到的網(wǎng)絡(luò)虛擬空間里，通過網(wǎng)絡(luò)平臺上的多媒體課件， 為我們創(chuàng)造了一個前所未有的、令人耳目一新的嶄新學(xué)習(xí)環(huán)境。在這 樣的學(xué)習(xí)環(huán)境里，我們通過看專家講的相關(guān)理論知識和資料外，還可 以觀看一些名師授課的視頻，觀摩各種類型的優(yōu)質(zhì)示范課錄像資料

18、， 另外，還可以通過論壇跟自己同專業(yè)的教師學(xué)員交流學(xué)習(xí)體會，共同 學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)員之間的聯(lián)絡(luò)和交流，達(dá)到資源共享。遠(yuǎn)程教育不僅改變了我們的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)方式，更加強(qiáng)調(diào)了我 們參與學(xué)習(xí)的自主性和能動性，充分發(fā)揮學(xué)員的主體作用，不斷培養(yǎng) 學(xué)習(xí)者的主體意識，不斷擺脫原有的依賴性和被動性，使學(xué)習(xí)者不僅 能夠進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)對學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)、訓(xùn)練，還著眼于調(diào) 動學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)積極性、主動性，從而不斷提高自主學(xué)習(xí)的獨(dú)立性和 自覺性，從而提高教育培訓(xùn)的效果。當(dāng)然，任何事物都具體其兩面性，雖然遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)給我們的生 活和學(xué)習(xí)上帶來了不少的方便，但同時(shí)它也有很多弊端。例如，我們 在上網(wǎng)學(xué)習(xí)時(shí)可能會浪費(fèi)很多時(shí)間

19、去注意其他跟學(xué)習(xí)無關(guān)的信息 ;在 沒有老師指導(dǎo)學(xué)習(xí)時(shí)可能我們會抓不住重點(diǎn)，浪費(fèi)時(shí)間又浪費(fèi)精力， 結(jié)果還沒有多大的收獲。所以，在進(jìn)行遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)時(shí)，我們一定要掌握 正確的學(xué)習(xí)方法，做到事半功倍。通過這次遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，我深刻地體會到新課程教學(xué)應(yīng)該是：“學(xué) 生在老師的指導(dǎo)下，通過自己親自去體驗(yàn)、嘗試，來獲得知識，逐漸 打下學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)的能力，從各個方面來培養(yǎng)學(xué)生探究事物的 興趣和積極的態(tài)度，以學(xué)生為主體，教師盡量只起到指導(dǎo)的作用，以 培養(yǎng)學(xué)生的能力為中心，為重點(diǎn)。上課的教師自身素質(zhì)要高，駕馭課 堂能力要強(qiáng)，對于學(xué)生錯誤性的認(rèn)識，教師能夠及時(shí)予以講解。另外 教師要善于運(yùn)用啟發(fā)，提問題時(shí)要有針對性，讓

20、學(xué)生有的放矢;幽默、 流暢、優(yōu)美的語言也很有吸引力。教師要注重學(xué)生探究能力的培養(yǎng)， 讓每個學(xué)生都有展示自我的機(jī)會等等?！碑?dāng)一名教師容易，但是要當(dāng)好一名教師卻是不易的，我在深深地 問自己，我做到了沒有?我們的老師做到了沒有?我們必須要轉(zhuǎn)變觀念 采取一些行之有效的措施。#2021年遠(yuǎn)程教育心得感悟范文 5#遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)充分發(fā)揮了它的優(yōu)勢。在學(xué)習(xí)的過程中我們可以_ 網(wǎng)絡(luò)課件，借助教師的講解結(jié)合教材進(jìn)行學(xué)習(xí) ;然后運(yùn)用所學(xué)知識去 完成網(wǎng)上布置的作業(yè)，若此時(shí)碰到了疑難，也完全不必?fù)?dān)心，可以和 學(xué)習(xí)中心的在線老師或其他學(xué)員交流，討論答疑，也可以在網(wǎng)上發(fā)貼 留言，與大家一同探討，還有許多學(xué)員在分組交流，大家

21、彼此學(xué)習(xí)， 既撞擊出智慧的火花，又結(jié)識了許多志同道合的朋友。此時(shí)你一定會 為遠(yuǎn)程教育的魅力所折服。在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)做到了以下幾點(diǎn)：1、樹立學(xué)習(xí)信心，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。操之過急、急于求成，目標(biāo)定得太高,只能是打擊自己的學(xué)習(xí)信心, 只有循序漸進(jìn)、實(shí)事求是、正確地評價(jià)和認(rèn)識自己、客觀地設(shè)定自己 的期望值，才能幫助自己樹立較強(qiáng)的學(xué)習(xí)信心。光有信心不行，還必須有自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，確定了自己的學(xué)習(xí)目 標(biāo)以后，還要擬定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的計(jì)劃，即如何充分利用一切資源，包括 人、財(cái)、物、時(shí)間和教學(xué)信息等為學(xué)習(xí)服務(wù)。為每一個學(xué)習(xí)單元確定 一個明確可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)，嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)時(shí)間表完成每一個單元的學(xué) 習(xí)任務(wù)和目標(biāo)，腳踏實(shí)地地完成每一個學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)就會獲得小小 的成就感，不斷地鼓舞和增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。2、培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)情緒，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在頭腦最清醒、注意力最集中的時(shí)間段學(xué)習(xí)，才能取得更佳的、 事半功倍的效果。在學(xué)習(xí)中