初中語文人教八年級(jí)下冊(cè)（統(tǒng)編2022版）《與朱元思書》教案

1、課 題12.與朱元思書教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1.積累文言字詞，梳理課文內(nèi)容，理清結(jié)構(gòu)。2.學(xué)習(xí)本文描寫景物的方法，培養(yǎng)學(xué)生望“文”生“景”的能力。過程與方法：以反復(fù)朗讀，合作、探究的方式，體會(huì)作者筆下富春江景色之美。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：1.領(lǐng)會(huì)作者熱愛自然、避世隱居的高潔志趣。2.領(lǐng)略自然美景帶給人的情感體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生親近自然、熱愛自然的感情。學(xué)習(xí)重難 點(diǎn)1.梳理課文內(nèi)容，理清結(jié)構(gòu)。2.學(xué)習(xí)本文描寫景物的方法。難點(diǎn)：領(lǐng)會(huì)作者的思想感情，培養(yǎng)學(xué)生想象力，激發(fā)親近自然、熱愛自然的感情。第2課時(shí)教學(xué)過程1.合作探究導(dǎo)入新課與朱元思書是吳均寫給友人的信的一部分，也是一篇精美的寫景短文。上節(jié)課我們了解了作

2、者及背景，初步感知了吳均筆下富春江的奇山異水，體會(huì)了作者面對(duì)美景的感受?，F(xiàn)在我們?cè)俅位仡欀攸c(diǎn)字詞，梳理文意。朗讀課文齊讀課文，讀準(zhǔn)字音、讀出節(jié)奏。再讀課文，合作探究師生合作，梳理課文內(nèi)容，理清課文結(jié)構(gòu)。1.文中哪一句話最能概括課文所寫景色的特征？（中心句）“奇山異水，天下獨(dú)絕?！?.課文是如何描寫水之異、山之奇的？異水：水色、水清、水急（正面描寫、側(cè)面描寫、動(dòng)靜結(jié)合、夸張、比喻）奇山：山勢、山聲、山色（擬人、聽覺、視覺）3.“鳶飛戾天者”“經(jīng)綸世務(wù)者”分別指什么人?追逐名利的人和熱衷于官場的人4.作者寫“鳶飛戾天者”和“經(jīng)綸世務(wù)者”看到富春江奇異的景色后“望峰息心”和“窺谷忘反”的感受，表達(dá)了

3、作者什么思想感情？ 表現(xiàn)出作者對(duì)大自然的熱愛，透露出作者對(duì)世俗官場和追求利祿之徒的蔑視之情以及避世退隱的高潔志趣。課堂小結(jié)作者描寫富春江景物的方法。品讀課文，引人深思觀看視頻，引發(fā)思考?！吧酱ㄖ?，古來共談?！弊匀簧剿?，或清幽，或雄奇，或秀麗，均顯造化之妙。當(dāng)我們手捧書卷，領(lǐng)略這些美文時(shí)，我們仿佛置身于山水之間，眼觀自然之象，耳聽天籟之音，身感物外之趣，雜念頓然消逝，心靈得以凈化。吳均勸友人放下爭名奪利之心，忘情于天地大美之中。在此，我也希望我們能放下貪婪放縱之心，親近自然、熱愛自然。2.作業(yè)布置1.朗讀并背誦課文2.完成練習(xí)冊(cè)p64-p65的練習(xí)題。3.板書設(shè)計(jì)與朱元思書熱愛自然歸隱山水正面描寫與側(cè)面描寫動(dòng)