初中音樂人音七年級下冊（2022年新編） 行進之歌 《一二三四歌》

1、人音版音樂七年級下冊一二三四歌第一課時教學設計課題一二三四歌單元第一單元學科音樂年級七年級學習目標1.能夠用飽滿有力較有彈性的聲音演唱一二三四歌。2.感受解放軍戰(zhàn)士熱愛祖國，熱愛軍營生活的高貴品質和高度的革命樂觀主義精神，培養(yǎng)學生的吃苦耐勞和友愛精神。3.知道這首歌的音樂體裁并愿意參與這首歌的編創(chuàng)活動。4.形象地對學生進行革命傳統(tǒng)教育，培養(yǎng)他們艱苦奮斗和勤儉節(jié)約的井岡山精神。重點1.了解進行曲音樂節(jié)奏特征。2.感受、體驗歌曲的情緒特點。難點1.通過欣賞歌曲，感受其中的妙處。2.有感情的演唱歌曲一二三四歌。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課播放軍人的圖片，引入新課。師：說一說，你心

2、中的“軍人”是什么樣子的？展示軍人面臨艱難險阻時的表現(xiàn)的圖片。思考軍人的樣子。通過圖片，激發(fā)學生興趣，讓學生更好地了解歌曲的內容。講授新課一、播放音樂，讓學生聆聽。二、介紹作者。一二三四歌由石順義詞，臧云飛曲臧云飛：作曲家，北京軍區(qū)戰(zhàn)友歌舞團作曲。代表作：珠穆朗瑪、當兵的人、一二三四歌、東西南北兵、三百六十五個祝福等軍隊歌曲。三、歌曲分析。1.這首歌體現(xiàn)了什么場景呢？通過“一二三四”口令式歌詞生動地再現(xiàn)了“團結、緊張、嚴肅、活潑”的軍營生活。直觀地表現(xiàn)出部隊戰(zhàn)士列隊行進時的精神風貌，生動刻畫出豪情萬丈的戰(zhàn)士形象，把我軍指戰(zhàn)員飽滿堅毅的精神面貌體現(xiàn)得十分完美。2.聆聽中國人民解放軍進行曲，給你一

3、種什么樣的感受？體現(xiàn)了人民軍隊怎樣的精神？歌曲曲調氣勢磅礴，堅毅豪邁，詞曲渾然一體，表現(xiàn)了人民軍隊一往無前，無堅不摧的革命精神。3.歌曲的體裁有哪些？這首歌曲的音樂體裁是什么？歌曲的體裁有：頌歌、進行曲、勞動歌曲、抒情歌曲、舞蹈歌曲、敘事歌曲、諷刺歌曲。一二三四歌屬于進行曲的風格。這是一種結構工整，節(jié)奏鮮明，旋律鏗鏘有力，并富有強烈號召性的聲樂曲。四、學唱歌曲。1.我們應該以怎樣的情緒演唱這首歌呢？自信，自豪，鏗鏘有力2.歌唱呼吸的基本要求：吸氣時， 口、鼻同時進氣，小腹收縮，腹部和腰部均有擴張的感覺，像聞花一樣。呼氣時，腹腔、胸腔及兩肋保持吸氣時的狀態(tài)，氣流從口腔中緩緩呼出。4.學唱全歌。5.講解輪唱。輪唱：指同一旋律分別由兩個或兩個以上的聲部先后模仿演唱，并造成前后呼應、此起彼落音樂效果的演唱形式。聆聽一二三四歌。對歌曲作者有一定的了解。學生認真思考、回答歌曲分析的相關問題。積極學唱歌曲。了解輪唱的相關知識。播放歌曲讓學生欣賞，同時讓學生了解歌曲的相關知識。通過問答、介紹的形式引導學生欣賞學習。拓展提高一、軍旅戰(zhàn)士的頌歌很多，你還知道哪些軍旅歌曲？二、播放我是一個兵和打靶歸來。讓我們一起來欣賞兩段不同時期的軍旅歌曲我是一個兵和打靶歸來吧！積極思考。欣賞不同時期的軍旅歌曲。以教材為基礎，同時又增加了豐富的進行曲，想開闊學生的視野，激發(fā)他們的興趣。課堂小結通過這