初中音樂人音八年級(jí)下冊(cè)（2022年新編）樂海泛舟搖籃曲

1、搖籃曲教案羊木初級(jí)中學(xué) 王素平教材分析搖籃曲是德國作曲家勃拉姆斯的著名代表作品之一。此曲是一首民歌風(fēng)格的歌曲，作于1868年。全曲由兩個(gè)樂段構(gòu)成，方整性結(jié)構(gòu)，每個(gè)樂段兩個(gè)樂句.34拍,每句都是由第三拍弱拍起唱。形成弱強(qiáng)弱弱的舞曲風(fēng)格，搖擺韻律。音樂中富于徐緩的敘事語氣的旋律，再加上裝飾音的運(yùn)用，表現(xiàn)出那充滿無限溫存慈祥的萬千柔情。并勾畫出一副母親對(duì)孩子親切祝福的動(dòng)人畫面。也表達(dá)了人類最崇高的感情-母親對(duì)孩子的愛。 搖籃曲也叫催眠曲，原指母親在搖籃旁為撫慰嬰兒安靜入睡所唱的歌曲，以后逐漸成為一種獨(dú)立的音樂體裁。不同國家，不同民族不同地區(qū)都有他們自己的搖籃曲。許多著名作曲家如莫扎特、舒伯特、勃拉姆

2、斯都寫過這類歌曲。 設(shè)計(jì)意圖本課教學(xué)運(yùn)用新課標(biāo)中的新理念，以審美為核心。注重學(xué)生的內(nèi)在感受，提高學(xué)生對(duì)音樂的理解和興趣，并運(yùn)用于生活之中。 教學(xué)目標(biāo)1、欣賞、感受與“母愛”有關(guān)的藝術(shù)作品，引發(fā)學(xué)生的關(guān)注與思考。2、 學(xué)習(xí)歌曲搖籃曲，并能夠用自然圓潤的聲音和優(yōu)美抒情的情緒演唱。3、 指導(dǎo)學(xué)生用有氣息支持的連音唱法和以柔和、甜美的音色，舒緩，恬靜，安逸的情緒學(xué)唱這首世界著名的藝術(shù)歌曲，感受歌曲柔情、真摯的母愛，擴(kuò)大學(xué)生的音樂視野。4、 鼓勵(lì)學(xué)生嘗試進(jìn)行簡單的即興創(chuàng)作和表演活動(dòng)。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、 裝飾音的唱法；2、 引導(dǎo)學(xué)生用“輕、暗、柔”的聲音演唱這首歌曲；3、 附點(diǎn)節(jié)奏唱法，節(jié)拍的強(qiáng)弱處理；教

3、學(xué)方法：啟發(fā)法、聽唱法、才能展示法、合作創(chuàng)新法、探索體驗(yàn)法教學(xué)準(zhǔn)備：1、 準(zhǔn)備一些相關(guān)資料及電教設(shè)備2、 搜集有關(guān)母愛的藝術(shù)作品。教學(xué)過程：導(dǎo)入在音樂美麗的夢的歌聲中走進(jìn)教室上課同學(xué)們,你們?cè)谑裁辞闆r下才會(huì)做夢呢？（睡覺時(shí)）你們睡覺的時(shí)候是什么樣子呢?剛出生的嬰兒來這個(gè)世界做的第一件事情是什么呢？（哇哇大哭）這個(gè)時(shí)候母親會(huì)怎么樣呢？（唱搖籃曲哄孩子睡覺）今天我們就來學(xué)習(xí)一首搖籃曲二、 欣賞與感受新歌欣賞初聽歌曲，這首歌表達(dá)了怎樣的感情？再聽歌曲，為了表達(dá)這樣的感情，應(yīng)該用怎樣的力度，速度來演唱這首歌？生欣賞后回答（略）師小結(jié)：同學(xué)們回答的都非常的好，這首歌曲表達(dá)了母親對(duì)孩子深深的愛以及對(duì)孩子未

4、來的祝福及希望，所以應(yīng)該用舒緩的速度和較弱的力度來演唱。2、歌曲寫作背景介紹歌曲搖籃曲的寫作背景3、發(fā)聲練習(xí)大家一起唱，注意1到的八度的音準(zhǔn)三、 學(xué)習(xí)新課（展示歌片）1、師彈琴范唱歌曲搖籃曲學(xué)生聆聽教師范唱,邊聽邊劃拍子。思考:三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律塑造了什么音樂形象 (搖籃擺動(dòng)的音樂形象)2、 介紹搖籃曲的作者：作曲家勃拉姆斯3、 學(xué)生欣賞范唱歌曲搖籃曲，然后隨琴聲心里哼唱歌曲搖籃曲。并自己設(shè)計(jì)動(dòng)作(如擺動(dòng)身體，晃動(dòng)手臂等)，體會(huì)搖籃擺動(dòng)的律動(dòng)感。4、 師彈奏歌曲旋律，學(xué)生輕唱歌譜，采用聽唱法學(xué)唱搖籃曲。 5、 師鋼琴伴奏，生填詞演唱歌曲，教師發(fā)現(xiàn)并及時(shí)改正學(xué)生演唱中出現(xiàn)的問題，最后完整演唱，感受

5、歌曲內(nèi)涵，解決裝飾音作用問題。1)弱起小節(jié)(講解定義，舉例說明，歌唱要領(lǐng))2)附點(diǎn)節(jié)奏3)倚音(講解定義，舉例說明,歌唱要領(lǐng)) 6、 師：這首歌曲演唱時(shí)音量應(yīng)稍弱一些,音色應(yīng)更柔和一些.歌曲的結(jié)構(gòu)為二部曲式AB,第一樂段A表現(xiàn)母親輕拍。小寶寶入睡的情景，給人一種安詳、寧靜的感覺，應(yīng)用輕柔的、甜美的聲音演唱；第二樂段B飽含了母親的深深祝福之情，應(yīng)用略帶激動(dòng)，期盼的情緒演唱，聲音應(yīng)稍微突出一些。表現(xiàn)的情緒非常溫馨、靜謐，表現(xiàn)了媽媽對(duì)寶寶的無限柔情，引導(dǎo)學(xué)生用有氣息支持的連音唱法和柔和、甜美的聲音演唱搖籃曲。7、 師生共同討論這首歌曲所表達(dá)的內(nèi)涵，同學(xué)們，你們?cè)诔@首歌時(shí)，仿佛看到了什么？讓我們把自

6、己想象成依偎在母親懷抱里的嬰兒，或想想自己的母親，感受、體會(huì)一下，帶著柔和甜美聲音，恬靜、舒緩地再次演唱這首搖籃曲。四、欣賞中外搖籃曲，通過欣賞中外搖籃曲使學(xué)生受到美的熏陶（一）聲樂曲：1、舒伯特?fù)u籃曲2、東北民歌搖籃曲比較兩首歌曲的異同（二）器樂：1、莫扎特?fù)u籃曲2、聆聽兩首搖籃曲A、討論得出兩首歌曲的不同點(diǎn)：前者直接抒發(fā)內(nèi)心的情感，后者通過環(huán)境描述含蓄地表達(dá)情感。B、總結(jié)中外搖籃曲的特點(diǎn)：a具有溫存、親切、安寧的氣氛。b曲調(diào)平靜、徐緩、優(yōu)美，充滿母親對(duì)孩子未來的祝福和希望。c伴奏音型多模仿?lián)u籃擺動(dòng)的節(jié)奏。C、總結(jié)得出：搖籃曲是一種音樂體裁。搖籃曲又稱催眠曲。原是母親在搖籃旁為使嬰兒安靜入睡而唱的歌曲，后來逐漸發(fā)展成為一種音樂體裁。搖籃曲的音樂形象一般都具有溫存、親切、安寧的氣氛。曲調(diào)平靜、徐緩、優(yōu)美，充滿母親對(duì)孩子未來的熱誠的祝福。五、小結(jié)1、通過你們的表演和演唱，讓我感到你們與媽媽的之間的愛是那么濃厚，是啊，母親的恩情就像溫暖的陽光，無時(shí)無刻的照耀著我們，為了我們，母親付出了許多許多，看著媽媽眼角的皺紋，忙碌的身影，你們閉上眼睛，聽著