初中信息技術川教八年級上冊 制作簡單表格制作簡單表格教案

1、第四課 制作簡單的表格元山中學：何鴻燕一、教學目標1、知識目標：（1）了解表格的元素。“行線”、“列線”、“單元格”、“行”、“列”的基本概念及生活中表格的應用。（2）掌握在word文檔中創(chuàng)建表格的方法。（3）學會使用“繪制表格”和“擦除”工具對表格進行修改。2、能力目標：通過自主學習 -任務驅動-嘗試操作的方式，能獨立制作表格。3、情感目標：（1）通過自主開放性學習，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力；（2）通過生活中表格的欣賞與制作，縮短知識與應用的距離，培養(yǎng)學生的實際應用能力。二、教學重難點： 重點：表格的制作 難點：表格的修改三、教學方法：1、情境教學法在課堂上通過有目的的引入

2、PPT片段，引起學生的情感體驗，從而引入本課所講內容。2、分組教學法使學生在分組討論、合作交流中共同學習、共同進步。3、任務驅動法通過為學生設置具體任務，讓學生在完成任務的過程中進行自主探究、合作學習。4、演示法根據(jù)信息技術學科操作性強的特點，教師在學生操作后進行演示，強調重點、難點之處，加深學生對知識的掌握。四、教學手段：多媒體電腦的網(wǎng)絡教室；多媒體廣播教學系統(tǒng)五、課時安排：1個課時六、教學過程：1、情景導入、激發(fā)興趣教師：播放PPT片段學生：（思考）每一張幻燈片上都有什么共同特點？引出課題：制作簡單表格2、聯(lián)系生活，尋找表格 教師：學生觀看教室四周和回憶生活中都有哪些表格？ 學生：（回答）

3、教師：列舉常見表格，提問：這些表格有哪些部分組成？ 3、認識表格，了解表格元素 教師利用PPT課件動態(tài)演示行線、列線、單元格、行、列的 概念。 4、制作表格，編輯表格 、 教師：設置任務 任務一：給每一小組分配任務，在指定的2分鐘內看完規(guī)定內 容。（我這樣設計的目的是讓學生形成緊迫感、主動學習） 任務二：由小組長上臺操作，其它同學配合完成。（這樣充分發(fā) 揮了學生的主動性，同時也促進了同學之間的合作交流） （教師對學生操作過程中出現(xiàn)的錯誤給予指正，如：“撤消”命令 的使用。）、教師和學生一起再一次演示，加深印象。5、學以致用，嘗試操作出示題目制作一張課程表。要求：（1）在D盤下建立文件夾，并以自己的年級、班級和姓名命名。如：某某.doc (2)將制作的課程表存儲在以上文件夾中 （3）探尋其它制作、修改表格的方法七、課后反思 教師制作“學生自我評價”表，了解學生掌握本節(jié)課的情況，然后加以分析、調整。附表：見后學生自我評價表需掌握的各操作要點操作要點的掌握情況不會操作基本會操作能熟練操作認識表格的各部分名稱制作表格的方法（菜單命令、手動繪制）繪制