初中信息技術(shù)川教八年級(jí)上冊(cè) 認(rèn)識(shí)電子表格《電子表格》教學(xué)設(shè)計(jì)方案

1、教學(xué)設(shè)計(jì)方案課題名稱：認(rèn)識(shí)電子表格姓名：郭江世工作單位：大竹縣安吉鄉(xiāng)中心小學(xué)學(xué)科年級(jí)：八年級(jí)教材版本：川教版一、教學(xué)內(nèi)容分析（簡(jiǎn)要說明課題來源、學(xué)習(xí)內(nèi)容、知識(shí)結(jié)構(gòu)圖以及學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要性）教材是以電子表格的數(shù)據(jù)處理為中心話題，讓學(xué)生能體會(huì)到對(duì)數(shù)據(jù)處理的強(qiáng)大功能和樂趣。二、教學(xué)目標(biāo)（從學(xué)段課程標(biāo)準(zhǔn)中找到要求，并具體化為本節(jié)課的具體要求，明晰（學(xué)生懂）、具體、可操作、可以依據(jù)練習(xí)測(cè)試題）重點(diǎn)及難點(diǎn)（說明本課題的重難點(diǎn)）（1)知識(shí)與技能 A.了解電子表格的功能和特色，了解其發(fā)展歷程。B.理解并學(xué)會(huì)如何建立工作表，單元格的輸入，工作表的何存。(2)過程與方法培養(yǎng)學(xué)生能實(shí)際操作能力及正確的使用網(wǎng)絡(luò)資源。利

2、用課件展示教學(xué)過程，并在線操作。讓學(xué)生學(xué)習(xí)和鞏固知識(shí)。 (3)情感、態(tài)度和價(jià)值觀 通過網(wǎng)絡(luò)資源的運(yùn)用主，培養(yǎng)學(xué)生正確觀念上網(wǎng)，感受到電子表格的強(qiáng)大功能和學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)樂趣。三、學(xué)習(xí)者特征分析（學(xué)生對(duì)預(yù)備知識(shí)的掌握了解情況，學(xué)生在新課的學(xué)習(xí)方法的掌握情況，如何設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)）學(xué)生對(duì)信息技術(shù)有一定的基礎(chǔ)，但對(duì)于鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的學(xué)生來說，操作不夠，在學(xué)習(xí)中他們更喜歡從游戲中入手。通過教學(xué)展示，在課堂上創(chuàng)造良好氛圍，激發(fā)學(xué)生興趣，鞏固所學(xué)的知識(shí)。讓學(xué)生在快樂中學(xué)，輕松地掌握所學(xué)知識(shí)。四、教學(xué)過程（設(shè)計(jì)本課的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，明確各環(huán)節(jié)的子目標(biāo)，畫出流程圖）1：打開課件通過課件讓同學(xué)輕松愉快了解要學(xué)到的知識(shí)。2：網(wǎng)絡(luò)資源教師利

3、用多媒體課件展現(xiàn)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)每一步的操作要點(diǎn)。這種方法直觀，印象深刻，學(xué)生容易接受，可以避免學(xué)習(xí)的枯燥。3：學(xué)生練習(xí)和鞏固學(xué)生了解操作步驟之后，利用電腦實(shí)際操作，進(jìn)一步學(xué)習(xí)和鞏固新單詞，能熟練運(yùn)用所學(xué)生知識(shí)。建立工作表，如何輸入數(shù)據(jù)，對(duì)工作表的保存。我利用水平好這部分學(xué)生，讓他們幫助操作較慢的同學(xué)，這樣既可以讓學(xué)生產(chǎn)生榮譽(yù)感和成就感，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神，同時(shí)也可以解決教師不能全體皆顧的矛盾，以此提高教學(xué)效率。 4：在操作電子表格的同時(shí)，對(duì)word也可以復(fù)習(xí)作用，比較兩者的異同。拓寬知識(shí)層面。5：總結(jié)歸納在學(xué)生關(guān)閉Excel后，讓學(xué)生進(jìn)行總結(jié)歸納這兩個(gè)辦公軟件的特點(diǎn)，使學(xué)生能夠在日常生活和學(xué)

4、習(xí)中正確的選擇辦公軟件為我們服務(wù)。五、教學(xué)策略選擇與信息技術(shù)融合的設(shè)計(jì)（針對(duì)學(xué)習(xí)流程的設(shè)計(jì)的各流程，設(shè)計(jì)教與學(xué)的方式的變革，配置學(xué)習(xí)資源和數(shù)字化工具，設(shè)計(jì)信息技術(shù)融合點(diǎn)）教師活動(dòng)預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖教師打開課件教師利用多媒體課件展現(xiàn)各個(gè)知識(shí)點(diǎn) 學(xué)生觀看老師操作學(xué)生容易接受看老師怎樣操作方法直觀，印象深刻督促學(xué)生動(dòng)手操作 利用電腦實(shí)際操作能熟練運(yùn)用所學(xué)生知識(shí)六、教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)（創(chuàng)建量規(guī)，向?qū)W生展示他們將被如何評(píng)價(jià)（來自教師和小組其他成員的評(píng)價(jià)）。也可以創(chuàng)建一個(gè)自我評(píng)價(jià)表，這樣學(xué)生可以用它對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)）在教學(xué)過程中教師要注意觀察學(xué)生的參與度、積極性、合作意識(shí)和精神狀態(tài)等。教師給予表現(xiàn)好的學(xué)生贊揚(yáng)，多表現(xiàn)差的學(xué)生給予鼓勵(lì)。另外，老師針對(duì)所學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成。以此讓學(xué)生知道自己對(duì)