初中數(shù)學資源教學計劃

1、第 頁初中數(shù)學資源教學計劃中學數(shù)學資源教學計劃1 本學期是中學學習的關(guān)鍵時期，進入九班級，同學成果差距較大。教學任務特別艱難。因此，要完成教學任務，需要緊扣課程標準和考綱，結(jié)合教學內(nèi)容和同學實際，把握好重點、難點。努力把本學期的任務圓滿完成。 一、指導思想 堅持“合理、高效、提高”的主題，緊跟我市學業(yè)水平數(shù)學考試動向，遵循“精講精練，著重落實，精考精講，提升技能”的復習思路，抓基礎(chǔ)，抓方法，抓步驟，夯實三基，加強同學思想輔導，培育學好數(shù)學的信息，提高學習數(shù)學的愛好，調(diào)動數(shù)學學習的積極性，主動性，在復習過程中不斷反思，積極有效開展復習，力爭取得學業(yè)水平考試的成功。 二、總體目標任務： 以課本為基

2、礎(chǔ)，抓基礎(chǔ)知識，以中檔題為主，抓好三方面復習。落實基礎(chǔ)知識，這是取得高分的條件之一。 積累分析問題解決問題的思路方法，提高同學的解題技能，這是解題的關(guān)鍵。 規(guī)范解題過程步驟，這是取得高分的關(guān)鍵，這就要求同學寫完整過程，避開眼高手低。 三、詳細復習安排： 依據(jù)數(shù)學學科的詳細狀況，將三輪復習實際整合為兩輪復習。 (一)第一輪復習： 1.時間：下學期開始四月底。 內(nèi)容：將初一至初三全部內(nèi)容復習完。第一輪重點復習鞏固基礎(chǔ)知識，以課本基本知識為依據(jù)，列出每章的知識網(wǎng)絡，有利于同學對知識掌控的系統(tǒng)化，以訓練基本技能為主的試題輔以練習，強化訓練，加深印象，形成技能。 每一部分備課以試卷形式，將知識點分類寫出

3、并配以典型例題，自測題，重點知識的解題方法重點講解練習，使每一位同學都打好基礎(chǔ)，針對中考題難度降低的現(xiàn)實，涉及題目不易過難，但知識面要全，對必考知識重點復習練習，保證得總分值。 加強集體備課，充分發(fā)揮數(shù)學組八位數(shù)學老師的聰慧才智，來討論教材，討論學考，討論重點、難點、熱點，精確把握中考動向，討論課堂教學，提前備好課選好題，對要復習知識做到心中有數(shù)，整體把握對每一題要細心選擇，把握好課堂，放手同學，充分練習，開展其思維過程，提倡一題多解，實時檢查反饋，精選測試題，做好單元過關(guān)。 突出知識的系統(tǒng)性，專題性，詳細按排見附表。 第一輪復習目的，使同學全面掌控中學數(shù)學全部知識，積累解題方法，規(guī)范解題過程

4、步驟，使會做的題需要得總分值，查缺補漏，不斷積累。 (二)二輪復習 1、時間：5月6月初; 2、內(nèi)容：必考題專項訓練，模擬訓練; 3、目的：第二輪復習在第一輪分項復習的基礎(chǔ)上，進行綜合類型題的專項復習，包括幾何證明、函數(shù)、方程、解直角三角形、不等式、因式分解等。進行模擬訓練，加強同學應試技能的培育，提升同學考試技巧，考試心理，發(fā)覺問題實時解決，查缺補漏，調(diào)整最正確考試狀態(tài)。 四.詳細措施： 1、加強集體備課，集思廣益，形成合力。 2、抓好課堂，以練為主，實時反饋，關(guān)注全體，培育信心。 3、留意邊緣生的輔導， 以知識輔導與心理輔導為主，提高同學的心理素養(yǎng)。 中學數(shù)學資源教學計劃2 一、指導思想：

5、 中學代數(shù)是中學數(shù)學的重要組成部分，通過這兩部分的教學，要使同學學會適應日常生活，參與生產(chǎn)和進一步學習所需要的基礎(chǔ)知識與基本技能，進一步培育運算技能、思維技能和空間觀念：能夠運用所學的知識解決簡約的實際問題，培育同學的數(shù)學創(chuàng)新意識、良好性格品質(zhì)及初步的辯證唯物主義的觀點。 二、教學內(nèi)容：(代數(shù)、幾何共五章) 代數(shù)第五章：一次方程組 幾何第一章：線段和角 代數(shù)第六章：不等式 幾何第二章：相交線和平行線 代數(shù)第七章：整式的乘除 三、狀況分析： 本人本學期擔負初一(1)(2)班的數(shù)學教學工作。依據(jù)學校升中學考試的狀況來分析同學的數(shù)學成果并不抱負，總體的水平一般，尖子生少、低分的同學較多，而且學習欠缺

6、勤奮，學習的自覺性不高。 依據(jù)上述狀況本期的工作重點將扭轉(zhuǎn)同學的學習立場，培育同學的創(chuàng)新意識，激發(fā)同學學習數(shù)學的熱忱，抓優(yōu)扶差，同時強調(diào)對數(shù)學知識的敏捷運用，反對死記硬背，以推動數(shù)學教學中同學素養(yǎng)的培育。 四、詳細教學措施： 1、教材是教學質(zhì)量的保證，是教學的基礎(chǔ)設施。在教學中需要依綱靠本，以教學大綱為指導，以教材為依據(jù)鉆研教材抓好重點。 2、在課堂中盡量充分調(diào)動同學的積極性，發(fā)揮同學的主體作用及老師的指導作用。 3、設計好的開頭盡量以引趣的形式引入課題集中同學的留意力，在課堂教學中以“練”為主。 4、要扭轉(zhuǎn)同學的厭學現(xiàn)象。利用晚溫時間對他們進行輔導，在平常的課堂中多予以提問，給后進生樹立信心

7、。對優(yōu)生要嚴格要求，端正他們的學習立場，抑制他們產(chǎn)生驕傲心情。 5、樹立榜樣，以點帶面，以先進帶后進，讓后進生自動自覺向先進看齊，從而發(fā)揮榜樣的能量。 6、堅持因材施教原那么，逐步實施分層教學，向基礎(chǔ)不同的同學提出相應的要求，力求使中下生吃得上，中等生吃得下，優(yōu)生吃得飽，即課堂練習、作業(yè)及要求等進行分層即課堂練習、作業(yè)及要求等進行分層。 7、在課堂教學中將嚴抓課堂紀律使同學形成自學遵守紀律的習慣，要求他們上課用心聽講，積極發(fā)言，作業(yè)仔細完成。但同時又不死板，給時間讓同學爭論問題，激發(fā)同學的學習愛好，又可以增進同學之間的友情。 8、關(guān)懷同學的學習、生活，利用課余時間多接觸同學，與同學建立良好的師

8、生關(guān)系，營造和諧的課堂氣氛。 9、在課堂教學中堅持按部就班原那么，正確組織課堂教學。做好知識的連接及章元過關(guān)工作。實時檢查同學掌控知識的狀況，進行查漏補缺。 中學數(shù)學資源教學計劃3 在這個充斥盼望的新學期里，我們數(shù)學教研組將一如既往的做好各項工作，現(xiàn)依據(jù)學校上級各部門工作計劃，特制定本學期的教研組工作計劃如下： 一、指導思想 本學期中學數(shù)學組工作的指導思想是：以學習新課程標準為動力,把探究“先學后教，當堂訓練”的教學模式作為本學期教學的課堂教學討論,并結(jié)合“創(chuàng)建學習型組織”的學習與實踐,樹立教研組團隊合作意識。加強教學常規(guī)建設和課題討論，積極開展校本討論，進一步提高我校數(shù)學整體的教學水平。 二

9、、工作要點 1、切實加強教學常規(guī)管理，積極實踐課改的新理念、新思路，提高課堂教學效率。 2、加強師資隊伍建設，仔細學習領(lǐng)悟新標準，積極開展新教材討論工作，充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干老師的示范作用。 3、仔細開展集體備課課和課題討論活動，加強教研組團隊合作意識。 4、繼續(xù)開展對青年老師的“磨課”活動，援助中青年老師快速成長，提高本組老師的課堂教學技能。 5、仔細組織師徒結(jié)對活動，充分發(fā)揮本組老老師的帶頭作用。 6、深化數(shù)學課題討論，提升數(shù)學老師科研素養(yǎng)，積極撰寫教改論文并參與各級的評比。 7、繼承和發(fā)揚我組老師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風和教學討論的熱忱。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識

10、和競爭意識，形成深厚的教研之風、互學之風、創(chuàng)新之風。 8、立足課堂，在有效教學策略上深入實踐與討論。 9、加強資料建設，資源共享 三、詳細措施 1、加強理論學習，提升老師素養(yǎng)。 進一步仔細學習課程標準，領(lǐng)悟教材的編寫意圖和特點，仔細分析教學內(nèi)容、目標、重難點，嚴格執(zhí)行新標準的指導思想，提出詳細可行的教學方法。繼續(xù)開展教科研活動，各位老師要加強學習，努力實踐，擅長總結(jié)，積極參加校本教材的研發(fā)工作，提高教科研技能，實時仔細地填好教研活動記錄備課組活動記錄，積極進行教學改革創(chuàng)新。 中學數(shù)學資源教學計劃4 一、班級狀況分析： 一(8)班現(xiàn)有同學64人，同學在經(jīng)過了一個學期的數(shù)學學習后，具有肯定的觀測、

11、比較和有序思索的技能;積累了一些較淺顯的生活閱歷，具有肯定的溝通合作意識和較好的學習習慣。大部分同學在基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到學習的目標，對學習數(shù)學有著肯定的愛好，樂于參與學習活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內(nèi)容都比較感愛好。雖然在上學期期末測試中孩子的成果都不錯，但是成果不能代表他學習數(shù)學的全部狀況，只有課堂和數(shù)學學習的活動中，才能充分的表達一個孩子學習的真實狀況。因此，本學期要關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的愛好再接再厲的保持，提高積極性，抓好基礎(chǔ)知識，引導同學思維的樂趣、獲得勝利的體驗。 二、教材分析： 本學期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：認識圖形(二)、20以內(nèi)退位減

12、法、分類與整理、100以內(nèi)數(shù)的認識、擺一擺，想一想、認識人民幣、100以內(nèi)進位加法和退位減法(一)、找規(guī)律。教材以同學已有的閱歷為基礎(chǔ)設計活動內(nèi)容和學習素材，著重同學對知識的體驗，獲得對知識的理解;內(nèi)容的開展盡量表達知識的形成過程;數(shù)與計算的教學重視進展同學的數(shù)感，表達算法多樣化;提供關(guān)于物體空間關(guān)系的更豐富的內(nèi)容和素材，進展同學的空間觀念;留意培育同學初步的應用意識和用數(shù)學解決問題的技能。教材的風格和特色更加鮮亮，將數(shù)學學科體系的嚴謹性和同學自主學習的開放性有機結(jié)合，更好地促進教育教學活動，初步培育同學嚴謹求實又勇于探究創(chuàng)新的科學精神，更加符合實施素養(yǎng)教育的要求。 三、教學重難點： 1、認識

13、100以內(nèi)的數(shù)及加減法的計算，培育同學的數(shù)感，體會生活中到處有數(shù)學。 2、使同學經(jīng)受和體驗學習的過程，進展同學的空間觀念和統(tǒng)計意識，學會有條理地表達自己的思想。 3、養(yǎng)成良好的觀測、書寫、思索、傾聽、提問等學習習慣。 四、教學目標： 1、認識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠嫻熟掌控100以內(nèi)數(shù)，會讀寫100以內(nèi)數(shù)。掌控100以內(nèi)數(shù)的組成、順次和大小，會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進行簡約的估量和溝通。 2、嫻熟計算20以內(nèi)的退位減法。會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加，減一位數(shù)和整十數(shù)，會用加、減法計算知識解決一些簡約的實際問題。 3、直觀認識長方形、正方形

14、、三角形、圓和平行四邊形。 4、初步了解分類的方法，會進行簡約的分類，感受分類和數(shù)據(jù)整理的關(guān)系。 5、認識人民幣單位元、角、分。知道1元=10角，1角=10分，愛惜人民幣。 6、經(jīng)受從生活中發(fā)覺并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。 7、會探究給定圖形或數(shù)的排列中的簡約規(guī)律，初步形成發(fā)覺和觀賞數(shù)學美的意識。 8、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的愛好，建立學好數(shù)學的信心。 9、培育仔細傾聽，書寫工整的良好習慣。 10、在綜合實踐活動中，體會數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系，初步形成探究數(shù)學問題的愛好，初步感受數(shù)學思維方法。 五、教學措施： 1、結(jié)合詳細情

15、境，運用小棒、圖片等教(學)具進行直觀教學。 2、主動與每個同學交談，了解每個同學的狀況。教學中，關(guān)注同學參加學習活動的熱忱，多鼓舞同學良好的行為，培育同學學習數(shù)學的熱忱。 3、培育同學良好的學習習慣，逐步引導同學學會獨立思索，敢于提問，仔細傾聽別人的看法，樂于表達自己的想法等內(nèi)在的學習品質(zhì)。 4、聯(lián)系生活實際和兒童的生理、心理特點，通過學習喜聞樂見的游戲、童話、故事、卡通等形式，創(chuàng)設活動情境。 5、鼓舞和尊敬同學的獨立思索，引導同學進行爭論和溝通。 6、在實踐活動中給同學留下充分的時間與空間，在活動中學習數(shù)學知識。 7、依據(jù)本班同學的特點和實際狀況，制造性地運用教材，設計教學過程。 中學數(shù)學

16、資源教學計劃5 新的學期已經(jīng)開始，為做好本學期的教育教學工作，依據(jù)學校工作計劃和科研室工作計劃，特制定本學期的教育教學工作計劃如下： 一、指導思想 依據(jù)學校工作計劃和教育室工作計劃,結(jié)合學校教科室的“雙思、三環(huán)、六步”教學模式的推行，繼續(xù)以新課程標準為依據(jù)，貫徹教育教學法規(guī)，落實素養(yǎng)教育和自成教育。通過數(shù)學的學習，進展同學的規(guī)律思維技能，培育同學的合情推理技能;讓同學學到有用的數(shù)學，滲透終生數(shù)學教育思想;讓數(shù)學教育面對全體同學，人人學到須要的數(shù)學知識，并通過數(shù)學課的情感滲透培育同學自強成才的精神。 二、學情分析： 本班以農(nóng)村孩子居多的班級。他們雖然大多樸實良善，但由于從小家長管不上，沒有養(yǎng)成好

17、的學習習慣，絕大多數(shù)同學的成果較差。通過一年半的努力，本班數(shù)學成果有了長足的進步，同學無論從數(shù)學思維和數(shù)學技能上都得到了熬煉和培育，數(shù)學知識掌控得較堅固;學習習慣上，同學的課前預習、課堂上記筆記的習慣已初步形成。在學習方法上，一題多解，多題一解，從不同的角度看問題等數(shù)學思想方法已在一些同學的頭腦中形成。但一些同學的舉一反三的技能還有待加強，數(shù)學知識上一些拔高的內(nèi)容還很模糊，課堂上參加度不高，有時還需要老師提示。同學課外自主拓展知識的技能幾乎沒有，仔細對待每次作業(yè)，實時訂正作業(yè)中的錯誤的同學人數(shù)還不抱負。 三、教材簡析： 本學期的教學內(nèi)容共計五章，第16章：分式;第17章：反比例函數(shù);第18章：

18、勾股定理;第19章：四邊形;第20章：數(shù)據(jù)的分析。其中前四章既是重點又是難點。 四、提高教學質(zhì)量的舉措： 1、仔細研讀新課程標準，鉆研新教材，依據(jù)新課程標準，擴充教材內(nèi)容，仔細上課，批改作業(yè)，仔細輔導，仔細選擇測試試卷，也讓同學學會仔細學習。 2、給同學介紹數(shù)學家，數(shù)學史，介紹相應的數(shù)學趣題，給出數(shù)學課外思索題，激發(fā)同學的愛好。 3、引導同學積極歸納解題規(guī)律，引導同學一題多解，多解歸一，培育同學透過現(xiàn)象看本質(zhì)，提高同學舉一反三的技能，這是提高同學素養(yǎng)的根本途徑之一，培育同學的發(fā)散思維，讓同學處于一種思如泉涌的狀態(tài)。 4、運用新課程標準的理念指導教學，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來不同的教育效果