初二下學期英語教學總結

1、第 頁初二下學期英語教學總結人教版初二下學期英語教學總結本學期我擔負初二三、四班的英語教學工作，初二英語教學工作總結。經過一個學期的努力，獵取了許多珍貴的教學閱歷。以下是我在本學的教學工作總結。一、努力建立融洽的師生關系。相對來說，中學生獨立性強，自尊心也漸漸加強，渴望得到尊敬。師生之間只有相互尊敬，相互信任，才能建立起友好關系，從而促進同學學習的愛好。所以我需要樹立正確的同學觀，正確認識同學的主體地位。我用自己滿腔的愛去關懷、尊敬同學，耐煩細致地指導同學，溝通和同學的思想感情，使自己成為同學歡迎和愛戴的人。上課時我是同學的老師，諄諄教導和激發(fā)同學學習的積極性，大膽求異創(chuàng)新；課后我卻成為他們的

2、好伙伴，無話不談，亮起心靈之光；生活上，我是他們的姐妹，關懷備至。二、因材施教，掌控難度在這方面，我依據(jù)學校老師的建議和我自己的摸索，堅持備課的同時要備同學，立足同學，有意識的把教材的難度降低，比如聽力在本套教材中難度比較大，我就把聽力的形式進行適當?shù)母牧?，讓同學更簡單聽懂，不斷提高同學的積極性。同時依據(jù)同學性格特點，我采用了相應的措施。班級部分同學比較活潑，尖子生也比較穩(wěn)定，但差生較多。為了保持良好的課堂紀律，提高教學成果，我采用小組互幫形式，好中差搭配，以優(yōu)生帶差生。在安排任務時，依據(jù)同學接受技能，安排不同的任務，使每個同學都能體會到勝利的喜悅，效果很好，工作總結初二英語教學工作總結。三、

3、激發(fā)同學學習愛好英語是一門外語，對同學而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓同學喜歡英語，讓他們對英語產生愛好。否那么同學對這門學科產生畏難心情，不愿學，也無法學下去。為此，課堂上為同學創(chuàng)設情境進行英語對話表演，讓他們更了解英語，更喜愛學習英語，才能提高英語水平。四、多表揚，鼓舞，喚起他們的自信心在課堂教學開展過程中，我感覺大部分同學不情愿起來發(fā)言，經調查得知：有的同學由于英語底子薄，不知道該怎樣回答下列問題，有的那么是膽子比較小，擔憂犯錯。針對這種狀況，我把教材難度降低，并采用表揚和鼓舞的方式鼓舞同學積極發(fā)言，縱然他的答案與正確答案相差十萬八千里，我也會為他的志氣鼓掌，

4、這樣越來越多的同學都舉起了手。另外，我利用每天的課余時間輔導英語，主要針對中下等同學的聽和讀這兩大難題，這樣他們在課堂上便有話可說。當同學在課堂上獲得了勝利感，他們的自信心也會加強，也更加情愿參加課堂的活動了。五、嚴謹治學，保持良好的教態(tài)。老師的教風徑直影響同學的學風。駕駛的一言一行，無時無刻不在影響著同學。所以我提高自己的思想認識和氣覺悟程度水平，做到愛崗敬業(yè)，學而不厭，誨人不倦，為人師表，治學嚴謹，還要保持良好的教態(tài)。老師的教學語言和教態(tài)對同學的學習有徑直的影響。老師的教態(tài)好，同學就喜愛，他們聽課的愛好就高，接受知識也快。反之，同學就不喜愛，甚至厭煩。特別是正處于青春期的中學生，看問題開始

5、有可獨立的見解，對他們更要留意教態(tài)和教學語言的運用。如我介紹新句型時，我利用語言的輕重，語調的高低，和肯定的動作表情，盡量引起同學的留意和愛好。當同學回答下列問題時，我的表情變得自然親切，使促使感到老師對他們的信任，這樣同學就增加了志氣，就能大膽地回答下列問題。回顧自己教學工作，我感到有點愧疚，由于我還有很多缺點。當差生在課堂上間或無心向學，違反紀律時，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到沖擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后需要努力克服，討論方法，采用有利方法解決當中困難?？傊?，我在教學工作中還有許多不足之處，盼望在下個學期多總結閱歷，多向其他老師前輩學習

6、，不斷提高教學水平。人教版初二下學期英語教學總結本學期，本人擔負八班級2.1、2.2兩班的英語教學工作，能夠愛崗敬業(yè)，勤勤懇懇地工作。一個學期來，主要做了以下的工作：一、抓好同學的學習思想，提高同學的學習質量1、以教書育人為本，對同學進行品德的學習教育，特別是后進生，關懷他們的紀律和同學狀況，鼓舞他們的同學。2、貫徹班風、學風評比的要求，全面促進同學的學態(tài)進展。二、根據(jù)教學常規(guī)環(huán)節(jié)開展教學工作。1、備課：課前仔細地備好每一節(jié)課，寫好教案。既備教材，又備同學，針對同學分析、概括、表達技能差的特點，設計好教學方法。2、上課：課堂上盡可能調動同學的學習積極性，讓同學多動手，多動口、，多動腦，讓課堂氣

7、氛活躍起來，充分調動同學的主觀能動性力圖讓同學學有所得。3、作業(yè)和輔導：作業(yè)的布置適量，有針對性，重點放在句形轉換、完成句子，作業(yè)都能做到全批全改，并做好評講工作，對同學的輔導方面，做到有耐煩，有方法，因材施教，平常一些無心向學的同學，經過一個學期的耐煩教育，學習愛好明顯提高，成果也有較大的進步。4、考試：本學期進行了多次考試，每次的考試，都能做到查漏補缺，從中改正教學方法，也讓同學調整學習方法，爭取更大的進步。三、貫徹教學大綱的聽、說、讀、寫進行教學。在教學過程中，將英語分成聽、說、讀、寫幾方面進行教學。聽：平常放錄音，讓同學跟錄音讀，訓練同學的聽力，并且利用撐握英語進行訓練，還找一些專題訓

8、練，提高同學的聽力。說：充分利用早、晚讀，鼓舞同學大膽讀書，平常讓同學在日常生活中，多說英語，課堂上多讓同學進行訓練，提高同學的口語技能，激發(fā)同學的學習愛好。讀：讀方面主要是提高同學的閱讀技能，先教識同學怎樣做這些題目，平常讓同學多做一些閱讀理解的短文，特地訓練，提高同學的閱讀技能。 寫：貫徹新題型和新課標的要求，作文教學主要傳授寫作方法，進行一些針對性的短文寫作，強調字數(shù)和書寫這些硬件的東西，平常提倡同學利用時間用英語寫一些簡短的文章，從中提高同學的寫作技能，許多同學的英語寫作水平有了長足的進展。四、其他方面。1、抓教學進度，合理安排時間，全級各科任老師相互協(xié)作，統(tǒng)一教學法進度，順當完成了本

9、期的教學任務。2、同各學科老師相互合作，完成了本期的分工任務。五、存在問題：所教的班級中，有部分同學的基礎較差，學習跟不上，成果欠抱負。今后要在這兩個方面下些功夫：一是通過定分數(shù)的方法督促同學學習；二是對這些同學進行幫教，使他們轉變學習立場，努力學習，力爭在下期的學習中有較大的進步。能否有效地進行期末復習是決斷能否取得良好成果的關鍵所在。下面就與同學們談談在期末復習過程中應當留意的一些問題。a.制訂計劃，仔細實施俗語說：不打無預備之仗。制訂復習計劃的目的在于避開盲目性，加強針對性，力求在有限的時間內獲得最正確得復習效果。制訂計劃時需要留意：1.針對本學期教材內容，合理安排復習時間；2.找出自己

10、知識上的缺陷，復習計劃要有側重點；3.按部就班，切忌每次復習內容過多，使自身難以消化。復習是一種自覺的活動，一旦計劃已經制訂，就需要自行積極仔細地去實施，不可半途而廢。b.著眼課本，明確重點有不少同學復習時把課本拋在一邊，專攻復習資料上面的那些難題，結果時間耽擱了，考試又考不到，懊悔莫及。期末復習那么要求著眼課本，尤其是每單元的checkpoint需要重點復習，由于測試卷的命題依據(jù)多為這部分知識。復習過程中，也不要忽視workbook上的練習題，應把那些表達每單元重難點內容的習題認真再做一遍，以便更加強化和鞏固課本內容。c.四會并舉，著重交際任何一種語言的學習都離不開聽、說、讀、寫四方面技能的

11、培育，英語也是如此，由于這幾個環(huán)節(jié)是相互影響、相互作用、相互促進的。聽力題在試卷里雖然只占20分左右，但也不能忽視，復習時應再聽聽教材的朗讀磁帶，做做每單元的聽力練習。在讀方面，應在朗讀課文的基礎上再去找一些難易適中的課外閱讀材料進行補充，以提高自己的閱讀理解技能。在寫的方面，是指要進行課文縮寫、看圖說話等訓練，從而來提高自己的書面表達技能。新教材英語考試的考查重點偏重于同學的交際技能和實際運用技能，故期末復習時應當著重交際內容。對于本學期涌現(xiàn)的節(jié)日慶賀、同意與不同意、借東西、打電話等交際用語均為要復習的重點內容。d.以點帶面，講究方法以點帶面是指在復習過程中充分調動自己的聯(lián)想力，把一些相關或

12、不相關的知識聯(lián)系起來。這種復習方法通?？梢园褑卧~作為中心，從其讀音、詞義、搭配、用法等方面進行多方位地發(fā)散思維。例如，復習dead這個單詞，可以這樣進行聯(lián)想：1.從dead里的ea讀e，可聯(lián)想到bread，head，ready，already，instead，sweater等詞；2.從dead的形容詞詞性可聯(lián)想到其動詞die和名詞death.講究方法是指在復習過程中著重運用科學的復習方法，避開機械重復地死記硬背。實踐證明，這樣的復習方法效果比較顯著：1.比較法。如把表示“花費”的take，spend，pay，cost這四個詞語放在一起比較便知，它們各自的習慣搭配句型是有區(qū)分的：1ittakessomebodysometimetodosomething.2somebodyspendssomemone