五年級英語 Unit 3 第4課時備課

1、課題Unit 3 My school calendar課時第（ 4 ）課 時教學(xué)目標(biāo)掌握對時間提問的問答句式：when is the?its in學(xué)會描述節(jié)日相關(guān)的活動，例如：what will you do for your mum on Mother s Day?I will會唱英文歌曲 The twelve months。教學(xué)重點掌握對時間的問答句式教學(xué)難點自由運用所學(xué)句式教具及多媒體應(yīng)用教學(xué)環(huán)節(jié)演繹法，演示法，交流法，圖片，ppt教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容及師生活動二次備課預(yù)習(xí)Step1:Warm -up教師播放歌曲 The twelve months，學(xué)生仔細(xì)聆聽，看是否可以聽懂歌曲的大概意思

2、。歌曲播放兩遍，在播放歌曲的同時，教師將歌詞寫在黑板上。教師解釋歌曲中某些單詞的意義。教師帶領(lǐng)學(xué)生唱英文歌曲，教師唱一句，學(xué)生跟唱一句，反復(fù)三遍；接下來，教師唱一段落，學(xué)生跟唱一個段落，反復(fù)兩遍。新課Step2:PreseentationLetstry教師展示兩張圖片，一張是生日宴會圖片，另一張是生日蛋糕圖片。教師播放錄音前，列出下列問題讓學(xué)生思考，學(xué)生在聽完錄音后回答問題。教師注意引導(dǎo)學(xué)生聽對話，首先看懂問題，問題問的是 Oliver 是有一個生日宴會還是有一個生日蛋糕，那么學(xué)生在聽的時候， 就應(yīng)該注意主人公是Olive，然后再根據(jù)聽力的具體內(nèi)容來作答?；卮鸬臅r候，教師應(yīng)該讓學(xué)生盡量用完整的

3、句子來表達。教師在核對聽力答案的時候，學(xué)生可以自由提出問題，例如 不懂的句子或者詞匯，教師一一進行講解。同時教師應(yīng)該運用 以前所學(xué)的關(guān)鍵詞法等聽力技巧，鞏固和強化學(xué)生的聽力能力。Letstalk教師播放 Lets talk 的錄音，然后讓學(xué)生帶著問題聽錄音。教師第二遍播放錄音，學(xué)生填寫答案；教師第三遍播放錄音， 學(xué)生核對答案。學(xué)生跟著錄音對一遍Lers talk 里的對話，然后在兩人一組，分角色表演對話。教師可以隨機抽取兩組學(xué)生到講臺表演。學(xué)生根據(jù)句式自主設(shè)計對話。Step3:Practice教師請幾位學(xué)生說一說自己為母親做過的事情。教師進一步向?qū)W生拓展母親節(jié)的文化知識。教師帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)讀詞組。

4、學(xué)生可以根據(jù)選項提出問題，畫出不認(rèn)識的單詞，有不懂的地方，教師進行解答。教師將學(xué)生分成兩人一組來進行對話練習(xí)，完成該部分下面的練習(xí)。教師讓學(xué)生自告奮勇到講臺來表演，然后全班學(xué)生一起來評論哪組學(xué)生表演得最好。Step:Consolidation and extension向父母講解母親節(jié)的由來和習(xí)俗。把本科所學(xué)的英文歌曲唱給父母聽。當(dāng)堂 翻譯下面短語練 習(xí) Mothers Day school trip Make a card play the pipa Tell a story sing songs Write a letter the Great Wall 板書設(shè)When is?ItsWhat will you do for your mum on Mothers Day ?I will計教學(xué)反思1. 本課是以教師引導(dǎo)為輔，學(xué)生訓(xùn)練為主，設(shè)計較多的學(xué)生自主設(shè)計對話的環(huán)節(jié)，主要是要發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性。在設(shè)計對話中，課堂知識和實際生活相結(jié)合，從而達到學(xué)以致用的目的。在對話的設(shè)計中還需要團隊合作，學(xué)生可以再這樣的訓(xùn)練中學(xué)會與他