義務(wù)教育雙減工作落實(shí)情況匯報(bào)九中下半年模板

1、義務(wù)教育雙減工作落實(shí)情況匯報(bào)九中下半年 模板 減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)承擔(dān)和校外培訓(xùn)承擔(dān)，是國(guó) 家作出的一項(xiàng)重大決策部署，事關(guān)青少年身心健康，事關(guān)義 務(wù)教育髙質(zhì)量發(fā)展，是實(shí)行以人民為中心的發(fā)展思想、解決 人民群眾急難愁盼問(wèn)題的民生工程。推動(dòng)實(shí)施“雙減”工作 涉及千家萬(wàn)戶，我校深刻領(lǐng)會(huì)“雙減”工作的重要意義，把 全面提髙學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量作為治本之策，把全面規(guī)范管理 校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)作為重要措施，切實(shí)扛牢責(zé)任，著力構(gòu)建良好 教育生態(tài)，推進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展健康成長(zhǎng)。一、自開(kāi)展雙減、五項(xiàng)管理工作以來(lái)，我校主要 開(kāi)展了以下專項(xiàng)工作：（一）統(tǒng)籌好校內(nèi)與校外要堅(jiān)持向課堂“搶”效率，開(kāi)展啟發(fā)式、探究式、合作 式教學(xué)，

2、確保課堂教學(xué)培育學(xué)科核心素養(yǎng)，提高課內(nèi)學(xué)習(xí)效 率。要堅(jiān)持向校園“爭(zhēng)”時(shí)間，推進(jìn)義務(wù)教育階段學(xué)校課后 服務(wù)全覆蓋，除體育、勞動(dòng)、綜合實(shí)踐等科目必須有課外作 業(yè)外，鼓勵(lì)學(xué)科作業(yè)盡可能在校內(nèi)完成 , 實(shí)現(xiàn)“小學(xué)階段作 業(yè)不出校門(mén)”。全面加強(qiáng)家校溝通，定期召開(kāi)以規(guī)范辦學(xué)行 為、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、提高教育質(zhì)量為主題的家長(zhǎng)會(huì)，減少家 長(zhǎng)的疑慮和擔(dān)心，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)“減負(fù)”工作的理解和支持， 防止學(xué)?！皽p負(fù)”的同時(shí)家長(zhǎng)“增負(fù)”。全面規(guī)范校外培訓(xùn)， 成立由教育行政部門(mén)牽頭，民政、人力資源社會(huì)保障、市場(chǎng) 監(jiān)管等 11 個(gè)部門(mén)負(fù)責(zé)為成員的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理工作 領(lǐng)導(dǎo)小組，確保校外培訓(xùn)專項(xiàng)治理工作有人管、有人抓。堅(jiān) 持“

3、邊排查、邊整改”的工作思路，集中整治無(wú)證無(wú)照、安 全隱患、超前超綱、違規(guī)收費(fèi)、暑假集中補(bǔ)課等行為，迅速 遏制校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)亂象叢生問(wèn)題。在運(yùn)用好全國(guó)中小學(xué)生校 外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理服務(wù)平臺(tái)的同時(shí)，依托“ XX “開(kāi)發(fā)校外培訓(xùn) 機(jī)構(gòu)政務(wù)審批管理一體化平臺(tái)，目前正在部分縣（區(qū)）試運(yùn) 行。正式運(yùn)行后，將實(shí)現(xiàn)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)審批備案年檢全網(wǎng)通 辦，資質(zhì)信息獎(jiǎng)懲全面公開(kāi)，查詢?cè)u(píng)價(jià)投訴一鍵融通。（二）防范可能出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)。針對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和資本市場(chǎng)出現(xiàn)新動(dòng)向，制定風(fēng)險(xiǎn)防范化 解預(yù)案，既要高度警惕“黑天鵝”事件，也要充分防范“灰 犀牛”事件。（三）樹(shù)立特色紅色教育旗幟，呵護(hù)健康成長(zhǎng)。我校不僅從正面解決學(xué)生負(fù)擔(dān)過(guò)重問(wèn)題，還通過(guò)

4、一系列 特色活動(dòng)幫助學(xué)生堅(jiān)定奮斗信念，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，實(shí)現(xiàn)思想 減負(fù)。全鎮(zhèn)各校一盤(pán)棋，打造鄉(xiāng)村校園紅色教育高地，全面 開(kāi)展“紅色 +”教育，形成“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)、學(xué)思踐悟” 的特色教育體系，為學(xué)生系好人生信仰的扣子，堅(jiān)定了學(xué)生 的責(zé)任感、榮譽(yù)感。同時(shí)，中心校廣泛搭建學(xué)生展示自我的 舞臺(tái)，校園文化藝術(shù)節(jié)、六一兒童節(jié)匯演、紅色歌曲合唱大賽、紅色故事宣講賽等活動(dòng)相繼開(kāi)展 , 學(xué)校成立了融媒體工作室，為學(xué)生留住了精彩瞬間，使校園中處處有歌聲，人人 有笑臉，為學(xué)生營(yíng)造了輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，切實(shí)為學(xué)生減 負(fù)賦能，推進(jìn)“雙減”工作向深、向?qū)嶉_(kāi)展。（四）豐富課后服務(wù)學(xué)校為學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)，為學(xué)有余

5、力 的學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)拓展，依據(jù)學(xué)情有效提升學(xué)生學(xué)業(yè)水平。 擬建立 10 多個(gè)社團(tuán)，如：瑜伽、健美操、籃球、古箏、二 胡、書(shū)法等。根據(jù)學(xué)生的興趣和愛(ài)好，培養(yǎng)學(xué)生的技能。（五）進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育評(píng)價(jià)觀念。樹(shù)立正確的輿論導(dǎo)向，大力宣傳中小學(xué)減負(fù)的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，營(yíng)造更加濃厚 的輿論氛圍。積極引導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)、廣大群眾切實(shí)轉(zhuǎn)變教育評(píng) 價(jià)觀念。注重學(xué)生個(gè)性、特長(zhǎng)的發(fā)展和綜合素質(zhì)的提升，注 重學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。（六）助推校外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)治理，回歸校園教育。我校立足本職，全面配合縣教體局和鎮(zhèn)、開(kāi)展校外培訓(xùn) 機(jī)構(gòu)整治，前后開(kāi)展了五輪校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)排查，積極教育引 導(dǎo)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)認(rèn)真教育方針，堅(jiān)持教育的公益屬性，將培

6、 訓(xùn)重心放在學(xué)生興趣培養(yǎng)拓展上，努力成為學(xué)校教育的有益 補(bǔ)充，中心校還面向全體學(xué)生和家長(zhǎng)發(fā)起了網(wǎng)絡(luò)調(diào)查問(wèn)卷， 掌握了學(xué)生參與校外培訓(xùn)的第一手資料。同時(shí)，我校通過(guò)家校共育網(wǎng)絡(luò)，開(kāi)設(shè)網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校，設(shè)置專題課程，引導(dǎo)學(xué)生和家長(zhǎng)重視學(xué)校教育，重視課堂學(xué)習(xí)，凝聚教育共識(shí)，緩解 教育焦慮，教育學(xué)生要在有限的校園學(xué)習(xí)時(shí)間里汲取更多知 識(shí)，避免“添油式學(xué)習(xí)” , 將學(xué)習(xí)重心回歸校園。（七）規(guī)范管理抓“雙減”“雙減”減掉的是額外的作業(yè)負(fù)擔(dān)，并沒(méi)有減掉學(xué)習(xí)的 質(zhì)量。隨著“雙減”政策的逐條實(shí)施，教師的教學(xué)策略和課 堂效率也迎來(lái)了“新升級(jí)”。學(xué)校成立由校長(zhǎng)林波擔(dān)任組長(zhǎng) 的“雙減”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，旨在全面貫徹落實(shí)“雙減”

7、政策 精神，統(tǒng)籌推進(jìn)“雙減”、“五項(xiàng)管理”、課后服務(wù)等工作， 確保“雙減”工作抓細(xì)抓實(shí)抓出成效。依據(jù)區(qū)中小學(xué)作業(yè)管理實(shí)施細(xì)則要求，我校著力規(guī) 范作業(yè)管理。統(tǒng)籌作業(yè)總量，倡導(dǎo)探究性作業(yè)和實(shí)踐性作業(yè) 鼓勵(lì)布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個(gè)性化作業(yè)；嚴(yán)禁教師用手 機(jī)布置作業(yè)；嚴(yán)禁要求學(xué)生利用手機(jī)打卡或完成作業(yè)；嚴(yán)禁 要求家長(zhǎng)代為批改作業(yè)。每周各班級(jí)作業(yè)記錄單要上交教務(wù) 處檢查 .（八）促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。提高教育教學(xué)質(zhì)量，嚴(yán)控作業(yè)總量，建立義務(wù)教育階段 學(xué)生能力測(cè)評(píng)指標(biāo)體系，推進(jìn)全面育人。九）全面加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)把住減負(fù)“根本點(diǎn)”。緊緊圍繞“為黨育人、為國(guó)育才 這一根本立足點(diǎn)，全面教育方針，堅(jiān)持辦學(xué)方向，落實(shí)立

8、德樹(shù)人根本任務(wù)，堅(jiān)決糾正違背教育教學(xué)規(guī)律、有損學(xué)生身 心健康的過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)中小學(xué)生健康 成長(zhǎng)。（十）以“五項(xiàng)管理”為抓手，重點(diǎn)落實(shí)“三減三增”將加強(qiáng)手機(jī)、作業(yè)、睡眠、體質(zhì)、讀物等“五項(xiàng)管理” 督導(dǎo)作為今年教育督導(dǎo)“一號(hào)工程”和責(zé)任督學(xué)首要任務(wù)部 署實(shí)施。扎實(shí)推進(jìn)落實(shí)以“三減三增”為重點(diǎn)的減負(fù)行動(dòng)即 減作業(yè)增睡眠減補(bǔ)習(xí)、增運(yùn)動(dòng)，減刷題、增實(shí)踐，著力解決 群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題。二、下一步打算下一步，我校要認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒試點(diǎn)縣市的經(jīng)驗(yàn)做法，進(jìn) 一步提高政治站位，把“雙減”工作作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí) 期的重大政治任務(wù)，切實(shí)強(qiáng)化責(zé)任，狠抓落實(shí)，不斷深化課 堂教改，完善教學(xué)視導(dǎo)工作，抓實(shí)

9、課堂教學(xué)常規(guī)，改進(jìn)教學(xué) 方式方法，強(qiáng)化差異化教學(xué)和個(gè)別化指導(dǎo)，強(qiáng)化對(duì)作業(yè)來(lái)源、 設(shè)計(jì)、布置、批改、分析、反饋、輔導(dǎo)等全過(guò)程管理，強(qiáng)化 作業(yè)與備課、上課、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等教學(xué)環(huán)節(jié)的系統(tǒng)設(shè)計(jì)。同 時(shí)，常態(tài)化治理校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，嚴(yán)格規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的辦 學(xué)行為，切實(shí)減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù) 擔(dān)，有效促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)。在今后的工作中，我們將把落實(shí)“雙減”工作放在首位， 抓實(shí)抓好。附贈(zèng)篇一：某小學(xué)落實(shí)雙減管理工作總結(jié)自接到“五項(xiàng)管理”工作通知以后，學(xué)校成立了“五項(xiàng) 管理”工作領(lǐng)導(dǎo)組，下設(shè)對(duì)應(yīng)五個(gè)工作小組，制定“五項(xiàng)管 理”相應(yīng)制度和規(guī)定?，F(xiàn)將我校所做工作總結(jié)如下：一、成立學(xué)校作業(yè)統(tǒng)籌

10、小組學(xué)校專門(mén)成立以業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教務(wù)主任和家委會(huì) 主任為副組長(zhǎng)，各 年級(jí)組長(zhǎng)為成員的作業(yè)統(tǒng)籌小組，主要 職責(zé)有：嚴(yán)格控制作業(yè)時(shí)間，布置作業(yè)形式監(jiān)控，各年級(jí)組長(zhǎng)對(duì)于年級(jí)組內(nèi)所有作業(yè)進(jìn)行監(jiān)管，不定期召開(kāi)家長(zhǎng)代表 座談 會(huì)，及時(shí)了解學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)情況。二、促規(guī)范，健全制度體系。制定了中小學(xué)生減負(fù)措施實(shí)施方案，明確了、學(xué)校、 校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、家庭等在中小學(xué)減負(fù)中的責(zé)任提出了具體措 施先后出臺(tái)文件，強(qiáng)力規(guī)范治理學(xué)校辦學(xué)行為、教師從教行 為和校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)行為。健全校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)規(guī)范管理 制度體系，促進(jìn)培訓(xùn)市場(chǎng)健康發(fā)展，監(jiān)督管理有法可依，培 訓(xùn)機(jī)構(gòu)行為規(guī)范有序。三、重視服務(wù)意識(shí)，體現(xiàn)服務(wù)效果我校開(kāi)發(fā)利用

11、對(duì)課后服務(wù)有益的一切顯性和隱性資源， 通過(guò)發(fā)揮有一技之長(zhǎng)的校內(nèi)教師，挖掘俱樂(lè)部、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、 社會(huì)優(yōu)質(zhì)課程、家委會(huì)和實(shí)踐基地等資源條件，為課后服務(wù) 的實(shí)施提供了豐富的活動(dòng)和專業(yè)指導(dǎo)。學(xué)校要求每一位擔(dān)任 課后服務(wù)工作的老師做好考勤、防疫消毒等工作，每天安排 兩位行政人員進(jìn)行值班巡視，處理突發(fā)狀況。由于學(xué)校的整 個(gè)校內(nèi)課后服務(wù)過(guò)程的嚴(yán)格執(zhí)行，做到了班班有老師 , 人人 有交接，全面落實(shí)安全管理。四、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，在 “提質(zhì) ”上下功夫著力提高作業(yè)質(zhì)量，增強(qiáng)作業(yè)的有效性是減輕學(xué)生學(xué)業(yè) 負(fù)擔(dān)的治本之策。XX市教委特別強(qiáng)調(diào)有效發(fā)揮作業(yè)在增強(qiáng)學(xué) 生綜合能力和改進(jìn)教學(xué)方法中的積極作用，促進(jìn)學(xué)生德智體 美勞全面

12、發(fā)展。各區(qū)縣、學(xué)校認(rèn)真落實(shí)主體責(zé)任，制定具體 管理辦法，指導(dǎo)教師創(chuàng)新作業(yè)布置，強(qiáng)化學(xué)生主體意識(shí)，提 高學(xué)生完成作業(yè)的有效率。五、著力抓好課后服務(wù)升級(jí)，確保 “雙減 ”工作聚 人氣。中小學(xué)課后服務(wù)是素質(zhì)教育的“第二課堂”。中小學(xué)課后延時(shí)服務(wù)的廣泛推廣，有效解決了學(xué)生放學(xué)無(wú)人管、 家長(zhǎng)接娃難等問(wèn)題。要著力深化課后服務(wù)供給側(cè)改，努力推動(dòng)課后延時(shí)服務(wù)升級(jí)提檔、挖潛增效，滿足學(xué)生和家長(zhǎng)多樣 化、個(gè)性化需求。一是擴(kuò)大課后服務(wù)覆蓋面。堅(jiān)持多措并舉，本著家長(zhǎng)學(xué) 生自愿參加的原則，在全面推行小學(xué)課后延時(shí)服務(wù)的基礎(chǔ)上， 實(shí)現(xiàn)初中階段學(xué)校課后服務(wù)全覆蓋。二是豐富課后服務(wù)內(nèi)容。指導(dǎo)學(xué)校為學(xué)有困難的學(xué)生進(jìn) 行個(gè)性化輔導(dǎo)

13、，為學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)拓展，依據(jù) 學(xué)情有效提升學(xué)生學(xué)業(yè)水平。三是拓寬課后服務(wù)渠道。積極爭(zhēng)取少年宮、青少年活動(dòng) 中心、科技館、文化館等人力資源，引進(jìn)退休教師、社會(huì)志 愿者和專業(yè)人士到校為學(xué)生提供專業(yè)指導(dǎo)輔導(dǎo)。六、進(jìn)一步健全減負(fù)責(zé)任機(jī)制。建立中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)常態(tài)化監(jiān)測(cè)制度，科學(xué)制定中小學(xué)生負(fù)擔(dān)評(píng)價(jià)指標(biāo)。結(jié)合減負(fù)工作需要，調(diào)整督導(dǎo)內(nèi)容，每 年組織督查和暗訪，將減負(fù)列入師德考核內(nèi)容，工作不達(dá)標(biāo) 的，在職稱評(píng)審、評(píng)優(yōu)評(píng)先、晉級(jí)等方面一票否決。七、建立作業(yè)減負(fù)監(jiān)督機(jī)制，全面實(shí)現(xiàn)減負(fù)目標(biāo)學(xué)校建立作業(yè)減負(fù)監(jiān)督反饋制度，按照省市減負(fù)政策要 求，高質(zhì)量推進(jìn)減負(fù)工作，力求實(shí)效。通過(guò)學(xué)校減負(fù)熱線 線上線下家長(zhǎng)

14、會(huì)，學(xué)生座談會(huì)、問(wèn)卷調(diào)查和作業(yè)減負(fù)記錄表 等渠道方式，了解發(fā)現(xiàn)減負(fù)工作存在的問(wèn)題短板，及時(shí)修正 解決，堅(jiān)決把減負(fù)工作進(jìn)行到底。八、召開(kāi) 雙減”工作專題培訓(xùn)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí) 雙減 工作精神。2021年*月*日上班第一天，XX小學(xué)就組織全體教師進(jìn) 行了雙減”工作專題培訓(xùn)，會(huì)上 XX副校長(zhǎng)對(duì)XX新區(qū)貫徹 落實(shí)關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培 訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)實(shí)施方案要點(diǎn)進(jìn)行了解讀，又結(jié)合學(xué)校實(shí)際 進(jìn)行了進(jìn)一步的講解培訓(xùn)，最后提出了具體的工作要求：（一）落實(shí)“雙減”，需要充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性。 落實(shí)“雙減”，學(xué)校既要“減負(fù)”，也要提質(zhì)。必須向課堂 教學(xué)要質(zhì)量，要效率。（二）落實(shí)“雙減”，要從源

15、頭抓起。給學(xué)生減負(fù)，必 須從源頭上抓起，不唯考試至上、分?jǐn)?shù)至上。（三）落實(shí)“雙減”，需要減去家長(zhǎng)的焦慮。重視家校 共建工作，極力幫助家長(zhǎng)提升教學(xué)水平。九、制訂了作業(yè)設(shè)計(jì)的原則1 、教師提高自主設(shè)計(jì)作業(yè)能力，針對(duì)學(xué)生不同情況， 精準(zhǔn)設(shè)計(jì)作業(yè) , 根據(jù)實(shí)際學(xué)情，精選作業(yè)內(nèi)容，合理確定作 業(yè)數(shù)量，作業(yè)難度不得超過(guò)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)要求。定期組織開(kāi) 展優(yōu)秀作業(yè)評(píng)選與展示交流活動(dòng)，通過(guò)優(yōu)秀作業(yè)的評(píng)選，既 促進(jìn)教師之間的工作交流，也為全體學(xué)生提供一個(gè)展現(xiàn)自己 良好作業(yè)習(xí)慣和作業(yè)成績(jī)的機(jī)會(huì)。通過(guò)榜樣帶動(dòng)全體學(xué)生規(guī) 范作業(yè)，提高作業(yè)質(zhì)量，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。2、優(yōu)化題目情趣，讓學(xué)生樂(lè)于做、愿意做作業(yè)布置是 教學(xué)的有

16、機(jī)組成部分，如果為了強(qiáng)化教學(xué)效果，搞題海戰(zhàn)術(shù)， 布置大量?jī)?nèi)容單調(diào)、形式機(jī)械的硬性作業(yè)，這樣不僅作業(yè)質(zhì) 量不保證，而且還讓學(xué)生感到枯燥無(wú)味，產(chǎn)生消極心理。因 此, 作業(yè)布置要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，盡量避免那些枯燥 無(wú)味的形式 , 努力使作業(yè)形式充滿情趣，讓學(xué)生樂(lè)于做、愿 意做。3、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)。作業(yè)設(shè)計(jì)要立足課程目標(biāo)，把握好 重點(diǎn)和難點(diǎn)，緊扣教學(xué)進(jìn)度和學(xué)習(xí)內(nèi)容；作業(yè)要體現(xiàn)岀層次 性，分必做和選做兩種；要依據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，豐富作業(yè)的 內(nèi)容和形式，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。4、優(yōu)化作業(yè)內(nèi)容，體現(xiàn)生活、注重實(shí)踐，讓學(xué)生學(xué)以 致用，學(xué)習(xí)有價(jià)值的數(shù)學(xué)俗話說(shuō)得好 : 學(xué)了就用處處行，光 學(xué)不用等于零。數(shù)學(xué)來(lái)源于生

17、活，更應(yīng)運(yùn)用生活，其價(jià)值在 于應(yīng)用。因此，在設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)，教師要聯(lián)系生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè) 問(wèn)題，促使學(xué)生嘗試從數(shù)學(xué)的角度運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)和方 法尋求解決問(wèn)題的策略，體驗(yàn)數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的價(jià)值，使 學(xué)生認(rèn)識(shí)到生活中處處有數(shù)學(xué)，生活離不開(kāi)數(shù)學(xué)，并逐步成 為一個(gè)知識(shí)的實(shí)踐者。十、全面從嚴(yán)規(guī)范整治，管住減負(fù) “關(guān)鍵點(diǎn) 。當(dāng)前，校外培訓(xùn)已成為學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重的關(guān)鍵源頭，也給家長(zhǎng)帶來(lái)沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。今年初，XX縣將“整治校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不規(guī)范問(wèn)題 列入縣紀(jì)委年度 點(diǎn)題整治 重點(diǎn)項(xiàng)目， 旨在借助縣紀(jì)委執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)有力支持，構(gòu)建起部門(mén)整治、紀(jì)委 監(jiān)督、社會(huì)參與的工作新格局。十一、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為、督促學(xué)校落實(shí)減負(fù)規(guī) 定，對(duì)學(xué)生到校時(shí)間、作業(yè)量等作出明確規(guī)定。探索建立管控制度，健全完善家庭作業(yè)申報(bào)、年級(jí)組統(tǒng) 一布置家庭作業(yè)制等制度措施。組織教師積極開(kāi)展研究，探 索“減負(fù)、增效、提質(zhì)”的新思路、新方法，為減負(fù)工作提 供新動(dòng)力、新方案。十二、優(yōu)化在校時(shí)間，落實(shí)學(xué)生“全覆蓋”我校的校內(nèi)課后服務(wù)分為三個(gè)時(shí)間段，從放學(xué)后到16:30 為第一時(shí)間段 ,16:30 到 27:30 為第二時(shí)間段 ,17:30 到 18:00 為第三時(shí)間段。在第一階段的服務(wù)時(shí)間里，任課教師 通過(guò)作業(yè)輔導(dǎo)