英語個人培訓(xùn)心得

1、英語個人培訓(xùn)心得員工經(jīng)過培訓(xùn)，素養(yǎng)、力量得到提高后，在工作中表現(xiàn)得更為突出，就更有可能受到企業(yè)的重用或晉升，員工因此也更情愿在原企業(yè)效勞。下面是給大家整理的英語個人培訓(xùn)心得最新，希望能給大家?guī)韼兔?。英語個人培訓(xùn)心得最新1根據(jù)上級教育主管部門的布置，在新學(xué)期開頭前，我們參與了英語課程標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在傾聽了趙春雨教研員關(guān)于新課標(biāo)的講座之后，我進(jìn)一步明確了英語課程標(biāo)準(zhǔn)的根本理念、設(shè)計思路、課程目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)與評價的要求，進(jìn)一步理解了中學(xué)英語教材的特點和運用方法，從中得到了許多的啟示。以下就是我這次參與英語新課標(biāo)培訓(xùn)的一些心得體會：一、以人為本，提倡素養(yǎng)教育，注意評價鼓勵。素養(yǎng)教育的精神要求

2、我們以人為本，以同學(xué)為主體，尊重同學(xué)的情感，獨特，需要與進(jìn)展的愿望。因此我們在新課標(biāo)實施過程中，要激勵他們的創(chuàng)新精神，采納有利于他們發(fā)揮主體作用的教學(xué)思路與方法，在每個教學(xué)環(huán)節(jié)上充足考慮同學(xué)的需求，同時，要尊重同學(xué)中的個體差異，盡可能滿意不同同學(xué)的學(xué)習(xí)需要。二、要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)要迎接好新課程的挑戰(zhàn)，我們還要建立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷更新學(xué)問結(jié)構(gòu)，進(jìn)展專業(yè)力量與學(xué)問力量，以順應(yīng)現(xiàn)代社會進(jìn)展對英語課程的要求。樹立終身學(xué)習(xí)的理念事實上就是強(qiáng)化老師自我進(jìn)展的終身化意識?；畹嚼?，學(xué)到老。轉(zhuǎn)變思想，更新觀念。三、改進(jìn)教學(xué)方法、滲入情感教育。當(dāng)今英語教學(xué)主要任務(wù)之一是培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)

3、慣和學(xué)習(xí)愛好，培育其交際和運用英語的力量。要到達(dá)這些任務(wù)，首先，老師應(yīng)盡快從舊教材舊教法的框框中解放出來，轉(zhuǎn)變思想，更新觀念。其次，應(yīng)重視同學(xué)學(xué)習(xí)英語愛好的培育，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。新時期英語教學(xué)要提倡“樂”的觀念，心情越好，越樂觀，對所學(xué)內(nèi)容便會發(fā)生深厚的愛好，學(xué)習(xí)效果也將越好。在新形勢下，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想是搞好新教材教法的前提展多調(diào)動同學(xué)，教同學(xué)怎么做，指導(dǎo)他們，效勞他們。四、學(xué)會對教材進(jìn)行整合處理。我們要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的“老師一只粉筆，一本書”的局面。老師要依據(jù)教學(xué)需要對教材進(jìn)行處理：整合、增加或刪除。當(dāng)然這一切要依據(jù)課程目標(biāo)和了解同學(xué)的根本情況，然后才對課程內(nèi)在對教材進(jìn)行再加工處理。明確情境的優(yōu)

4、勢與缺乏。情境設(shè)計得較好的，老師應(yīng)進(jìn)一步考慮如何更好地發(fā)揮其作用；情境設(shè)計得有缺乏之處的，老師則需要探究如何彌補、完善甚至更新相應(yīng)的情境。還要對教材的設(shè)計思路、表述方式、結(jié)論等進(jìn)行多角度的考量，以便為同學(xué)多樣的思索、表述、進(jìn)行有針對性的調(diào)整，充足利用各類課程資源豐富課程內(nèi)容。在對課程內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整時，比擬科學(xué)的做法應(yīng)當(dāng)是：科學(xué)地分析課程內(nèi)容的價值，對那些同學(xué)雖然感到生疏且平常難以接觸到的內(nèi)容，要大膽地進(jìn)行刪減。總之，新的英語課程標(biāo)準(zhǔn)對老師提出了更高層次的要求，老師需要具有較全面的學(xué)問，要學(xué)會開發(fā)和有效利用課程資源，面對即將開放的課堂，許多東西是無法預(yù)見的，如何面對同學(xué)的暢所欲“問”？我們只有不斷

5、更新教育理念，不斷充實自己，不斷超越自我，轉(zhuǎn)變并完善教育教學(xué)行為。在教學(xué)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中教學(xué)，這樣才能沉著面對同學(xué)，不得不成認(rèn)這對我們?nèi)康睦蠋焷碚f確實是一項非常艱難的任務(wù)。英語個人培訓(xùn)心得最新2遠(yuǎn)程培訓(xùn)結(jié)束了，回憶這段學(xué)習(xí)的日子，有艱辛，也有喜悅和欣慰。一路走下來，從開頭的沖動、不知所措到如今教學(xué)中問題的豁然開朗；從上網(wǎng)時的被迫學(xué)習(xí)到如今迫不及待地領(lǐng)會專家、各位老師授課、指導(dǎo)的風(fēng)采這一切讓我的收獲變得絢爛無比。遠(yuǎn)程培訓(xùn)為我提供了一個學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法的平臺。在這些培訓(xùn)的日子里，我觀看了專家講座的視頻：那一個個活潑的教學(xué)課例，讓我更加貼近了課改的課堂；使我體會到教學(xué)也是一種藝術(shù)，它需要依據(jù)學(xué)科調(diào)

6、整自己的教學(xué)方法，從而使同學(xué)最大限度地把握所學(xué)學(xué)問。專家們精辟獨到的分析又使我明白了教學(xué)中該留意什么，哪些詳情應(yīng)當(dāng)拋棄。就這么勞碌著，眼睛花了，肩膀痛了，可是我的心里是充實的，甜美的。由于我共享著才智，享受成長的喜悅。邁步遠(yuǎn)程培訓(xùn)中，我感受到生活的熱情與絢爛，體會出思想的幽美與精深，領(lǐng)會了文化的博大與多元。在這里，我汲取著豐富的養(yǎng)分；在這里，我獲得一個個的靈感，使課堂充滿機(jī)智，充滿活力。我的視野開闊了，我的見識深廣了，我的思想活潑了，我的生活充實了。我非常喜愛這次網(wǎng)絡(luò)課程的組織形式，它開拓了一個廣闊的新的教研天地。曾經(jīng)的“井底之蛙”借助網(wǎng)絡(luò)體會到了“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的感覺。讓我可以進(jìn)行

7、網(wǎng)上聽課、網(wǎng)上作業(yè)、網(wǎng)上輔導(dǎo)答疑、溝通商量等教學(xué)環(huán)節(jié)，而且可以依據(jù)自己的學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)進(jìn)度、學(xué)習(xí)方式等自主布置學(xué)習(xí)，等于把學(xué)習(xí)課堂“搬到”自己身邊，坐在自己家里，就可以聽到名師授課，完成自己的學(xué)業(yè)。遠(yuǎn)程培訓(xùn)，點燃了我教育抱負(fù)的火把，催我前行，鼓勵我在教育這篇沃土生根發(fā)芽。遠(yuǎn)程培訓(xùn)給我的教育教同學(xué)活帶來勃勃活力。讓我更加堅決養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，做一個享受教育的幸福老師，走老師專業(yè)化進(jìn)展的道路。遠(yuǎn)程培訓(xùn)給我提供了這一契機(jī)，讓我從今不再迷茫。總之，在短短幾個月的遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中，讓我一直感受到名師就在身邊，讓我受益匪淺。遠(yuǎn)程課程的學(xué)習(xí)，使我充足地了解了遠(yuǎn)程教育這一新興的教學(xué)方法與體系

8、，使我擴(kuò)大了眼界，豐富了學(xué)問，既獲得了學(xué)問又充足感受到遠(yuǎn)程教育的魅力。通過參與遠(yuǎn)程培訓(xùn)，我也感覺到了自己學(xué)問的匱乏與欠缺，在感到壓力的同時，我覺得有動力在鼓舞我由于有同事的幫忙，有領(lǐng)導(dǎo)的支持，有人人不甘落后的學(xué)習(xí)氣氛。在今后的教育教學(xué)中，我會不斷學(xué)習(xí)，運用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，提高自身素養(yǎng)的同時提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，我會努力的。英語個人培訓(xùn)心得最新3在過去學(xué)習(xí)的十一天當(dāng)中，我們深受其益。我們感謝山東省領(lǐng)導(dǎo)給我們一個遠(yuǎn)程研修的平臺，使我們可以在這樣一個平臺上暢所欲言，盡情的發(fā)揮。網(wǎng)上教學(xué)的確是一種很具特色的方法。由教育局統(tǒng)一部署，各單位主動響應(yīng)，收到了良好的效果。使我們每一個學(xué)員從中學(xué)到了許多有用的東

9、西，向著熱愛教育事業(yè)，主動進(jìn)取，樂于奉獻(xiàn)，為人師表的優(yōu)良方向進(jìn)展。這次研修的主要特色就是沒有城鄉(xiāng)差異，通過老師的互相溝通，使我們在學(xué)科學(xué)問和教學(xué)經(jīng)驗上有很大提高；由網(wǎng)絡(luò)貫穿整個學(xué)習(xí)過程，使我們在電腦操作上有進(jìn)一步的了解；本次研修按就近原則到各培訓(xùn)教學(xué)點集中參與研修，統(tǒng)一管理，讓我們深入熟悉到了團(tuán)隊的力量。對于一個初中老師能夠參與這樣的研修，我們注意的不是結(jié)果，而是我們學(xué)習(xí)的過程，我們學(xué)到了什么，我們以后應(yīng)當(dāng)怎樣去做，怎樣去使自己變的更好，將自己所學(xué)傳授與學(xué)子，我認(rèn)為這是我們本次學(xué)習(xí)的目的，也是我本次參與學(xué)習(xí)的最終目的。本次研修實行集中研修和分散研修相結(jié)合，充足發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修的優(yōu)勢；由專家親自

10、點評我們的作業(yè)，與我們在線溝通；讓我們老師之間相互評論，相互學(xué)習(xí)，共同提高。通過十天的學(xué)習(xí)，我們勞累，但我們樂于其中。英語個人培訓(xùn)心得最新4上個月中旬，我們學(xué)校英語組組織了一次為期二天的英語新課改培訓(xùn)，這次培訓(xùn)主要是學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn)，通過聽課和學(xué)習(xí)，我的是在新課改中首先需要轉(zhuǎn)變的就是觀念，教學(xué)目的上要轉(zhuǎn)變觀念。在傳統(tǒng)的教學(xué)過程中，把系統(tǒng)的傳授學(xué)問作為重點，目的在于讓同學(xué)系統(tǒng)地把握大量的學(xué)問，強(qiáng)調(diào)學(xué)問的系統(tǒng)性和條理性。老師在教學(xué)中把學(xué)問范疇、重點、難點反復(fù)掂量估量，圍繞它來綻開自己的教學(xué)過程，通常會忽視掉同學(xué)力量的培育，以及情感、看法價值觀念的培育。但是如今社會的學(xué)問更新很快，教學(xué)的主要目的不是

11、讓同學(xué)把握系統(tǒng)的學(xué)問，而且使同學(xué)具備終生取得學(xué)問的力量，因此在設(shè)計教學(xué)過程中，首先要考慮如何使同學(xué)在探究性學(xué)習(xí)的過程中到達(dá)這一目的。其次在教學(xué)策略和方法上要轉(zhuǎn)變自己的觀念，把“金子”變成“點金術(shù)”，也就是常說的授之于魚不如授之于漁。新課改理念要求同學(xué)的英語科學(xué)素養(yǎng)是不行能單純地依靠學(xué)問的傳承、講授、灌輸來形成的，必需轉(zhuǎn)變教學(xué)策略和改進(jìn)教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，把學(xué)什么變成怎么學(xué)，把被動地學(xué)轉(zhuǎn)為主動地去學(xué)。新教材將探究性學(xué)習(xí)貫穿于全書的各個欄目中，因此，在教學(xué)過程的組織和實施中不忘探究，在教學(xué)策略上要確保探究性學(xué)習(xí)活動的數(shù)量和質(zhì)量，轉(zhuǎn)變過去重結(jié)果輕過程的做法，重視探究過程，不拘泥于某一種形式

12、，從而到達(dá)預(yù)期目的。然而高考這個指揮棒仍然牽掛著每個人的心，所以老師們都認(rèn)為探究并不是每節(jié)課都要去做的，一是受到課堂時間的影響，二是受到一些教學(xué)裝備的制約，所以只能適宜的時間適宜的場地進(jìn)行，在講課時一些留意點還是要好好把握的，把學(xué)問點貫穿到自己的課堂中去，教給同學(xué)的學(xué)問讓他們學(xué)會用自己的學(xué)問去解決實際生活中的問題，所以上課時要激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，讓他們情愿去學(xué)、感愛好去學(xué)。第三在教學(xué)內(nèi)容上要轉(zhuǎn)變觀念，打破學(xué)科之間的局限，要重視學(xué)問之間的遷移。英語科學(xué)教學(xué)是整體教學(xué)教育的一個組成部分，在力量以及情感看法、價值觀等方面，教學(xué)目的經(jīng)常是跨學(xué)科的，各科教學(xué)目的都在于培育具有全面素養(yǎng)的人才。因此，在教學(xué)

13、中首先要打破學(xué)科局限，立足于英語學(xué)科，通過生物學(xué)科的教學(xué)培育全面進(jìn)展的新人。所以不光是教書而且要育人，要成才更要成人。這就是新課改精髓所在。通過這幾天的英語新課改培訓(xùn)，我將總結(jié)成這篇文，與各位老師共同商量，為跟好的實施新課改而努力。英語個人培訓(xùn)心得最新5有幸參與了農(nóng)村小學(xué)英語老師的免費培訓(xùn)，由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個很好的學(xué)習(xí)提高的平臺，每位老師都以鮮活的實例、豐富的學(xué)問內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我們的心，使我們的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，的確感到受益非淺。本次培訓(xùn)聽了馬麗佳老師為我們培訓(xùn)的英語歌曲，王琳老師主講小學(xué)英語課堂用語，張宇老師主講小學(xué)英語課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，李波老師主講的新課程英語教學(xué)設(shè)計。可以說培訓(xùn)內(nèi)容豐富，適用性強(qiáng)。在歌曲和課堂用語的培訓(xùn)上，我學(xué)到了很多歌曲和英語課堂用語，而且學(xué)習(xí)了多種不同的表達(dá)方式，感到自己的課堂用語不斷地豐富。兩位老師為我們準(zhǔn)備了大量的歌曲和課堂用語并耐煩的指導(dǎo)我們，教我們唱英語歌，領(lǐng)我們讀課堂用語，我們主動地訓(xùn)練，使自己的英語口語不斷地進(jìn)步。老師們還給我們介紹了多種英語學(xué)習(xí)的方式和多種學(xué)習(xí)英語的渠道，使我大開眼界，受益匪淺。在英語教學(xué)方面培訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)思想觀念發(fā)生了深入的改變，這是我的最大收獲。李波老師的講課給我留下了深入的印象，使我對新課標(biāo)有了更深化地理