小學六年級語文下冊《文言文二則》試題_第1頁
小學六年級語文下冊《文言文二則》試題_第2頁
小學六年級語文下冊《文言文二則》試題_第3頁
小學六年級語文下冊《文言文二則》試題_第4頁
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1、小學六年級語文下冊文言文二則試題（附答案）一、看拼音，寫詞語。kngkijngyngyolnhikungchnhunynbogujd支吾（wwu）奄奄一息（ynyn）抽噎（yy）收斂（linlin）疙瘩（）青稞（ku）二、給帶點字正確的讀音下打“”。三、比一比，再組詞。僧（_）妹（_）橋（_）渾（_）浩（_）增（_）昧（_）僑（_）輝（_）誥（_）四、把下面詞語補充完整并解釋所補充的字。赴（_）蹈火_自愧（_）如_聲淚（_）下_見（_）知著_懸梁刺（_）_（_）而不舍_五、選詞填空。安靜寧靜平靜1.這幅畫用藍天作背景，更加烘托出人物內(nèi)心的_。2.在母親的安撫下，她惴惴不安的心才逐漸_下來。3.

2、夕陽斜照在大樹上，熱鬧的群鳥逐漸_下來，它們共同構(gòu)成了一幅畫。1/4六、根據(jù)課文理解填空。（1）學弈通過講述弈秋教兩個人下棋，一個人_，一個人_，最終的學習效果截然不同的故事，告訴我們_。（2）兩小兒辯日圍繞“_”，講述了兩個_的不同觀點和理由，孔子面對這個問題也無法作出科學的_，體現(xiàn)了兩個小孩_和孔子_的態(tài)度。七、課內(nèi)閱讀展示。學弈弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人_，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，_，思援弓繳而射之。雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。1解釋加點的詞。（1）惟弈秋之為聽。（_）（2）思援弓繳而射之。（_）（3）雖與之俱學。（_）2讀下面的句子，在停頓恰當

3、的句子后面打“”。（1）弈秋，通國之/善弈者也。（）（2）思援/弓繳/而/射之。（）（3）使/弈秋/誨/二人弈。（）3朗讀“為是其智弗若與”應該讀出（_）的語氣。朗讀“曰：非然也”應該讀出（_）的語氣。A疑問B反問C否定D肯定4把下面的句子翻譯成現(xiàn)代文。弈秋，通國之善弈者也。_為是其智弗若與？_5讀了這篇文章,你明白了什么道理？選擇正確的答案在括號里打“”。2/4A學習必須持之以恒,不能半途而廢。（）B學習必須專心致志,絕不可三心二意。（）C學習必須不怕困難,知難而進。（）3/4參考答案1、慷慨晶瑩搖籃和藹礦產(chǎn)黃鶯包裹基地2、wuynylink3、僧袍姐妹橋梁渾然浩大增速曖昧僑民光輝誥命4、湯熱水弗不俱全、都微微小股大腿鍥鏤刻5、寧靜平靜安靜6、專心致志三心二意做事一定要專心致志，不能三心二意太陽什么時候離人近，什么時候離人遠小孩判斷善于觀察、敢于大膽質(zhì)疑，說話有理有據(jù)實事求是

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