優(yōu)秀作文我的抱負六篇-我的抱負同學作文_第1頁
優(yōu)秀作文我的抱負六篇-我的抱負同學作文_第2頁
優(yōu)秀作文我的抱負六篇-我的抱負同學作文_第3頁
優(yōu)秀作文我的抱負六篇-我的抱負同學作文_第4頁
優(yōu)秀作文我的抱負六篇-我的抱負同學作文_第5頁
已閱讀5頁,還剩3頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、優(yōu)秀作文我的抱負六篇_我的抱負同學作文 我的抱負是當一名鋼琴家。我從小就特別喜愛鋼琴,每當在電視上看到郎朗、孔祥東、沈文裕等鋼琴家的手指在琴鍵上輕快地跳動、彈奏出美麗悅耳的樂曲時,我就非常艷羨??墒俏壹乙蚪?jīng)濟緣由沒有買鋼琴,于是我就不斷地盼啊盼,最終,爸爸給我買了一架電鋼琴。 鋼琴買來了,爸爸又花了昂揚的學費,請了鋼琴老師,還購買了學鋼琴必備的教科書。 從今以后無論節(jié)日、假日和放學后空閑時間,我都嚴格根據(jù)老師支配的授課時間,風雨無阻地前往老師家上課。每當遇到較難的曲目,我不惜幾十遍的反復(fù)練習,直到嫻熟為止。 我樂理基礎(chǔ)學問較差,甚至連簡譜都沒能把握,學鋼琴的需要嫻熟地把握五線譜。為此,我不懂就

2、問,悉心鉆研,隨時向老師請教。我年齡較大,在老師家常常看到學琴的都是些五六歲的小弟弟、妹妹們。我感到很難為情,但這些想法和心情都被我克服了。 我肯定會成為一名鋼琴家。我要像郎朗一樣用自己靈活的雙手彈奏出美麗悅耳的樂曲,盼望有一天,我演奏的樂曲能讓全世界的人都聽到,并記住我的名字xxx。 雖說想要實現(xiàn)這個抱負的道路還很漫長,但是,我會用百倍的努力讓抱負變成現(xiàn)實! 優(yōu)秀作文我的抱負(篇二) 說到“抱負”這個詞組,大家確定都不生疏 ,但真正問道你,你的抱負是什么的時候,你會答不上來,雖然是這樣,但是我還是認為每個同學都是有抱負的,當然我也不例外。 在幼兒園的時候,老師經(jīng)常問我們:你們的抱負是什么啊?

3、有的同學說:我想當媽媽。有的同學說:我想當天使。當然一些男同學說:我想當豬豬俠、蜘蛛俠、超人、外星人。當然我也說了我的抱負:我想當老師,由于老師的權(quán)利最大。 那時候,老師都說我們是瞎想。 上學校一二班級的時候爸爸媽媽也曾問過我們:孩子你的抱負是什么。那是,我還是不懂事任憑一說,我想當大老板,由于大老板可以大吃大喝。當然那時候我也不知道大老板可不是想當就能當?shù)摹?上學校三四班級的時候,我也曾想過:我長大了當什么好呢? 想來想去還是覺得當宅女好。何況我也是比較害羞的。 現(xiàn)在我已經(jīng)上五班級了,老師又問我們:你們的抱負是什么? 想在我們都有了我們自己的抱負,我的抱負是當一名少數(shù)民族服裝設(shè)計師,由于我看

4、了一些少數(shù)民族的圖片,我就覺得少數(shù)民族的服飾也很好看,還當當朗朗的。當然假如想當一名少數(shù)民族服裝設(shè)計師的話也是不簡單的,不但要學習好,還要懂一些少數(shù)民族的服飾,所以我現(xiàn)在肯定要多學一點東西! 假如我那一天真的當上了一名少數(shù)民族服裝設(shè)計師的話,我肯定要設(shè)計出一般人連想都不敢想的服飾! 這就是我的抱負。 優(yōu)秀作文我的抱負(篇三) 我有一個抱負,是當一名醫(yī)生,由于我的爸爸媽媽都是醫(yī)生,我從小就具有當醫(yī)生的天賦,在我上幼兒班的時候,我就拿著一個塑料的聽診器,裝成醫(yī)生的樣子在那兒亂聽?,F(xiàn)在我長大了,也懂事了,也知道該怎樣正確的使用聽診器了。 當醫(yī)生可不簡單,既要學好醫(yī)術(shù),為病人救死扶傷;又要學好英語便利

5、與外國來的病人溝通。要學好這兩方面可不是一件簡單的事,但是為了我的目標,我要努力、努力,再努力地學習英語這門課程,雖然我現(xiàn)在還不太懂醫(yī)術(shù)但我會一點醫(yī)學的小學問。 比如說:假如你不當心用錐子砸到了手,就要找出冰塊敷在手上,在吃飯的時候嘴巴里不能含著筷子,手指流血的時候,最快的止血方法是按住手指流血的地方這就是最快的止血方法。 這學期英語的其次單元學的就是關(guān)于生病的,也是關(guān)于醫(yī)學的,所以我要仔細學習這一單元,爭取取得好的成果。 雖然我現(xiàn)在所學的關(guān)于醫(yī)學的學問還不夠多,由于我們生活中的每一個細節(jié)都離不開學習。所以我要學習每一門課,學扎實每一門課。 當一名醫(yī)生簡單,但是當一名好醫(yī)生很難,我要學好學問,

6、長大后當一名好醫(yī)生。 優(yōu)秀作文我的抱負(篇四) 抱負,是一個寄予著我們美妙憧憬的風箏,雖漂亮,但又遙遠??芍灰覀兙o握著它,努力追趕它,終有一天,幻想會變成現(xiàn)實。我的抱負是成為一個作家。 作家,用筆書寫著一個又一個撥動心弦的故事,比如魯迅、冰心、朱自清那樣的作家。他們的語言或激揚,或樸實,或華美,讓人如癡如醉。而我也想用筆書寫出我的美妙天空,讓我筆下的事物留在人們心中。 我曾在許多個午后品嘗著文字,它們帶著我來到了獨一無二的世界,帶我去冒險,帶我欣賞震人心魄的美景在這些文字的浸潤下,我也想編織文字,織成漂亮的網(wǎng),把全部美妙的事物捕獲起來,制造出一個小小的世界。 我一每天成長,懂得的也越來越多。

7、勝利來源于努力、堅持,一個人假如有了抱負,并為之努力,堅持下去,抱負總有一天會實現(xiàn)的。不過,我知道實現(xiàn)抱負不是簡單的,要我們付出努力、汗水。所以,為了實現(xiàn)抱負,我購買了魯迅散文集城南舊事假如給我三天光明等中外聞名的文學作品。閱讀這些作品我獲得了很多學問精髓,我的眼界也得到了拓寬,并且,我的寫作水平也得到了很大的提高。 在平常的學習生活中,有關(guān)文學的學問我都豎起耳朵認真傾聽,老師布置的作文我也盡心地去完成。日常生活中,我常常觀看身邊的人和事,并專心感受他們,有些時候還會拿筆記錄下來。這些素材都用在了我的作文當中,讓我的作文有血有肉,感情豐富。而我今后也會多投稿,爭取發(fā)表一些文章或作品,看看大家對

8、我的文章有何評價,讓我了解大眾的閱讀愛好,讓我滿意大家的眼福。 有可能實現(xiàn)抱負的道路,我會走得很困難,遇到很多困難險阻,但我不會放棄。我堅信終有一天,我會走到終點,而我走過的路上,會灑遍我的汗水,開滿我的作品之花。 優(yōu)秀作文我的抱負(篇五) 我的抱負是當一名醫(yī)生!醫(yī)生,是一項神圣而艱難的職業(yè),他不但可以減輕病患的痛苦,使傷員恢復(fù)健康,也可以連續(xù)人類的生命,使奄奄一息的人們重獲生氣與活力。 假如我成了一名兒科醫(yī)生,我會讓小伴侶們不再可怕去醫(yī)院。我要把醫(yī)院打造成一個溫馨好玩的“童話世界”,讓護士姐姐們都穿上可愛的卡通服飾,讓孩子們在輕松的環(huán)境里看病;我還要把可怕的針管換成無痛軟管,讓小伴侶們不會懼

9、怕打針和抽血;而且,我會在候診室或輸液區(qū)設(shè)置一個小小圖書館,里面的書柜都自帶消毒功能,讓小病患們可以邊看書邊治療,暢游在學問的海洋里,從而遺忘身體的病痛。 假如我成了一名眼科醫(yī)生,我會努力讓失明的人走出黑暗的世界,重新看到藍藍的天空、雪白的云彩、碧綠的草地、五彩的蝴蝶我盼望他們能看到一切美妙的事物,盡情享受這個多姿多彩的世界帶給他們最初的歡樂。 假如我成了一名外科醫(yī)生,我會兢兢業(yè)業(yè),每天戰(zhàn)斗在醫(yī)院第一線,用飽滿的精力去搶救生命垂危的病人,讓他們得到最好的治療。我還會用一顆仁愛之心去安撫患者的心情,傳遞給他們戰(zhàn)勝病魔的士氣和樂觀樂觀的生活態(tài)度。 抱負的種子一旦埋下,就要時時刻刻用努力澆水,用學問

10、施肥,朝著目標的方向一步一步成長,最終讓抱負成為一棵參天大樹,造福人類。 優(yōu)秀作文我的抱負(篇六) 抱負是盼望的種子,等待著輝煌,等待著開出漂亮的花朵;抱負是膽小的毛毛蟲,等待著結(jié)繭,等待著破繭而出五彩繽紛的蝴蝶每個人都有抱負。而我的抱負是當一名畫家。 我為什么會有這樣的抱負呢?記得那一次,我和爸爸媽媽去郊外玩,那里有雄偉挺立的大山,有清亮見底的河水,還有小鳥們那歡快的叫聲。這些畫面出現(xiàn)在我的腦海里?;氐郊依铮伊⒓茨贸鲆槐纠L畫本,開頭講我去郊外所看到那漂亮的風景都畫到我的繪畫本上。媽媽觀察我畫的山水畫,不禁贊美不絕:“珍寶,你畫的這幅山水畫不僅很美麗,還很像?!蔽倚Σ[瞇的說:“感謝媽媽的夸獎。”媽媽奇怪的問我:“珍寶,你為什么要畫這幅畫???”我說:“我去郊外玩的時候覺得那里的風景很美,仿佛就是一張畫,所以我準備畫到我的本子上留作紀念。”媽媽看我不僅畫畫很美麗,還很喜愛畫畫,便報了一個畫畫班給我學畫畫。就這樣我愛上了畫畫,我的抱負就是當一名畫家。 想要當一名精彩的畫畫家,可不是一件簡潔的事。一、要有一個很好的思維頭腦;二、要擅長觀看

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論