初中語文人教七年級上冊（2022年新編）寫人要抓住特點教學(xué)設(shè)計（李義茜）

1、寫作：寫人要抓住特點教學(xué)設(shè)計 屏山縣書樓中學(xué) 李義茜學(xué)習(xí)目標 1.了解什么是外貌描寫，掌握外貌描寫的基本方法。 2.運用三個技巧對人物進行外貌描寫。 3.培養(yǎng)觀察生活，思考生活的能力。教學(xué)重點：通過分析外貌描寫、刻畫人物形象。教學(xué)難點：學(xué)習(xí)外貌刻畫人物形象。教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程：激趣導(dǎo)入：在文學(xué)作品中，生動的人物描寫往往給讀者留下深刻的印象，讀紅樓夢，王熙鳳刁鉆潑辣，讓人難忘；讀三國演義，諸葛亮“上知天文下知地理”,讓人嘆服；讀水滸傳，武松赤手空拳打死老虎，讓人贊嘆。同學(xué)們，你想讓你筆下的人物，有血有肉，栩栩如生嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)其中的一種方法人物外貌描寫。出示學(xué)習(xí)目標。初見外形，影印心

2、間多媒體課件出示趙本山，魯迅先生，馬云圖片，激發(fā)學(xué)生趣，為后面人物描寫的方法做鋪墊。(趙本山：富有喜劇色彩，舊得卷了舌的“老解放帽”，一身農(nóng)民的打扮；魯迅先生：臉黃里帶白，很瘦很瘦，頭發(fā)寸把長，著長衫，胡須隸書“一”字形，點燃一支煙，繼續(xù)寫那正人君子深惡痛絕的文字；馬云：寬額頭，雙眼皮，大眼睛，炯炯有神，透露出機智。)三、慧眼如炬，聚智定義:1.外貌描寫就是體貌特征（與眾不同，獨有的特點），包括：人物的容貌、身材、衣著、表情等刻畫人物形象，揭示人物性格特征。2.運用外貌描寫，刻畫人物性格特征，表達作者情感，加深讀者對人物印象。 四、智慧雙眼，巧識妙招：1.讀一讀：乍一看她個子挺高的，身材很好，

3、不胖也不瘦，是塊跳舞的料，細看她留著齊耳短發(fā)，把頭發(fā)緊緊的攏在耳朵后面，顯出一張光滑白凈的臉龐，細長的眉毛下，鑲嵌著一雙明亮的大眼睛，忽閃忽閃的，很有神采，鼻子微微上翹，別人一種俏皮的感覺，顯得十分可愛。小妙招一：先寫整體再寫局部：合理安排描寫順序：一般先寫整體再寫局部，局部描寫可按從 上到下的順序，并練習(xí)。2. 比一比：他的兩只耳朵出奇的大，他的兩只耳朵出奇的大，像把小蒲扇。小妙招二： 巧妙運用修辭方法 能用一些恰當?shù)谋扔骰蜻m當?shù)目鋸垇韺懭宋飼谷宋锔?加生動形象。3.找一找：請尋找七年級四班學(xué)生一名同學(xué)：個子不高不矮，身材不胖不瘦，眼睛不大不小，嘴巴不厚不薄，鼻子不高不低。學(xué)生會2023年

4、11月9日小妙招三：抓住外貌中最主要的特征，突出人物的個性。 要選取最能反映人物身份與性格的特征，而不要面面俱到。4.總結(jié)外貌描寫的三個妙招。五、生花妙筆，繪形傳神：1.小組合作：仔細觀察油畫父親哪些特點吸引你，你讀出了什么？（適時點撥，評價）勤勞樸實，善良貧窮的老父親。古銅色的臉，艱辛歲月耕耘出一條條車轍似的皺紋，犁耙似的手，曾創(chuàng)造了多少大米，白面？缺了牙的嘴，又扒進多少粗糧糠菜，他身后是經(jīng)過辛勤勞動換來的一片金色的豐收景象，他手中端的卻是一個破舊的茶碗。它所代表的是中華民族千千萬萬的農(nóng)民，正是他們辛勤的勞動，在演出世世代代的中華兒女，他就是我們精神上的父親。2. 選擇一位你熟悉的人，利用剛剛學(xué)的三個技巧，用100字左右為他寫一則尋人啟事，寫好后讀給同學(xué)們聽，看看大家能不能猜到他是誰？六、認真觀察，完成作業(yè)（出示鐘南山院士圖片）： 運用外貌描寫的寫作技巧，抓住外貌中最觸動你心的特征，描寫鐘南山院士的外貌，100字左右。（鐘南山爺爺?shù)念^發(fā)白了一半，額頭上，臉盤上布滿了淺淺的皺紋，像是樹皮的紋路，他的眼睛有點內(nèi)凹，但是閃爍著智慧和堅毅的光芒，我們堅信：