大班班主任工作總結(jié)范文5篇

1、精品文檔Word格式 大班班主任工作總結(jié)范文5篇 時(shí)間在消逝，從不停留，一段時(shí)間的工作已經(jīng)完畢了，經(jīng)過過去這段時(shí)間的積累和沉淀，我們已然有了很大的提升和轉(zhuǎn)變，讓我們對過去的工作做個(gè)梳理，再寫一份工作總結(jié)。下面是我給大家?guī)淼拇蟀喟嘀魅喂ぷ骺偨Y(jié)范文，盼望大家可以喜歡! 大班班主任工作總結(jié)范文篇1 一、教學(xué)方面 從本班幼兒的實(shí)際狀況動(dòng)身，細(xì)心支配好每周方案活動(dòng)內(nèi)容，仔細(xì)組織好每節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的仆人。在課前的教具預(yù)備要充分、內(nèi)容要豐富、生動(dòng)、新奇，并具有較強(qiáng)的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動(dòng)，和幼兒交融在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、開心的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓幼

2、兒學(xué)會(huì)在嬉戲中去查找問題，并解決問題。 二、常規(guī)訓(xùn)練方面 1、禮貌先從自我做起，對指導(dǎo)、同事、家長都要面帶微笑主動(dòng)問好。給幼兒帶個(gè)好頭，并嚴(yán)格要求自己的言行舉止，同時(shí)培育幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與別人相處。 2、課堂活動(dòng)紀(jì)律從生活抓起，培育幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿、培育良好的課堂常規(guī);不許聽?wèi){下位、答復(fù)下列問題時(shí)要舉手、并學(xué)會(huì)敬重別人，寧靜地傾聽別人的發(fā)言，養(yǎng)成不聽?wèi){打亂別人的講話。 3、衛(wèi)生習(xí)慣每天保持幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間，帶著幼兒仔細(xì)開展各項(xiàng)體育活動(dòng)、熬煉身體。在每周方案活動(dòng)中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀狀況，合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量知

3、道清潔衛(wèi)生的重要性，加強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣，并能主動(dòng)的在餐前、餐后洗手，餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴，能有條理地整理餐具。 三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面： 我深入地熟悉到，時(shí)代在進(jìn)展，社會(huì)在進(jìn)步，訓(xùn)練教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我非常注意業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，進(jìn)步自身素養(yǎng)，進(jìn)步文化專業(yè)學(xué)問程度。 四、家園溝通 1、主動(dòng)親切地與家長溝通。我充份利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長溝通，使家長理解自己孩子在園的狀況。 通過家園聯(lián)絡(luò)表、面談等形式來理解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)。 2、準(zhǔn)時(shí)向家長反映幼兒在幼兒園的狀況表現(xiàn)，準(zhǔn)時(shí)獲得家長的親密協(xié)作。 3、在與家長溝通時(shí)應(yīng)留意熱忱有禮

4、、對待特別狀況要冷靜、有條理地進(jìn)展溝通。 4、工作上加強(qiáng)互動(dòng)，對家長的建議虛心聽取。 5、結(jié)合每月開展的主題訓(xùn)練活動(dòng)，引導(dǎo)家長關(guān)注活動(dòng)進(jìn)展，并能主動(dòng)參加到有關(guān)活動(dòng)中，加深家長對幼兒園訓(xùn)練工作的理解，促進(jìn)家長和幼兒園的良好關(guān)系，讓家長和幼兒共同成長。 五、存在缺乏： 1、本學(xué)期有時(shí)候有因自身懶散思想造成的拖拉現(xiàn)象，在下學(xué)期的工作中力爭做到今日事今日完成2、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力進(jìn)步自己分析問題力量和科研力量。 六、今后工作規(guī)劃： 1、樂觀、仔細(xì)開展幼兒課題的學(xué)習(xí)和討論，多方面的進(jìn)步專業(yè)技能。 2、珍惜教學(xué)時(shí)機(jī)，加高校習(xí)力度：一是保持工作熱忱，連續(xù)加強(qiáng)自身科學(xué)文化學(xué)問的學(xué)習(xí);二是虛心慎重，連續(xù)

5、加大向指導(dǎo)和各位教師的學(xué)習(xí)以上是我本年度的工作總結(jié)，缺乏之處請各位指導(dǎo)及教師指正。我肯定再接再厲，努力工作。在以后的工作中我將專心去愛每一個(gè)孩子。努力克制自身的弱點(diǎn)，爭取更大的進(jìn)步。 大班班主任工作總結(jié)范文篇2 轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)學(xué)期的工作又完畢了，回憶這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰，孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們教師的心血，當(dāng)然更離不開家長對我們工作的支持和協(xié)作?？粗⒆觽円粡垙埢顫?，得意的笑臉，我覺得自己的付出并沒有白費(fèi)，如今我就對本學(xué)期的個(gè)人工作做如下總結(jié)： 一、思想方面 可以樂觀參與園里組織的各項(xiàng)活動(dòng)。喜歡集體、團(tuán)結(jié)同事、敬重老教師、對待幼兒有愛心。嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、早退。在廉潔

6、從教上，我始終遵循人民教師的職業(yè)道德要求。 二、工作方面 在日常的工作中，我能仔細(xì)的完成各項(xiàng)工作方案，記錄，仔細(xì)對待每天的半日活動(dòng)，有預(yù)備的組織豐富好玩的訓(xùn)練活動(dòng)。留意給膽小的、留意力易分散的孩子多一些鼓舞;給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)在每一次的教學(xué)活動(dòng)中，我們都讓每位孩子舉手答復(fù)下列問題，在一次次的鼓舞下，很多小伴侶在上課時(shí)都能集中留意力了。當(dāng)教師提問時(shí)，有些小伴侶就會(huì)用求助的目光看著我們，這時(shí)當(dāng)我們給孩子一個(gè)鼓舞的目光時(shí)，有的孩子就能英勇的舉起小手。通過一學(xué)期的活動(dòng)，孩子們養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴共享、合作的習(xí)慣，動(dòng)手力量、想象力、制造力也大大進(jìn)步了。同時(shí)我還不斷地學(xué)

7、習(xí)理論學(xué)問;向同行學(xué)習(xí);向訓(xùn)練對象學(xué)習(xí)，盡量以別人的特長來補(bǔ)自己的短處，為自己從事的訓(xùn)練工作奠定了良好的根底。 三、家長工作方面 家長工作也是我們訓(xùn)練的一個(gè)重要局部。我班的家長們對于幼兒園各項(xiàng)工作開展的目的，方式方法有所熟悉。很多家長特別重視訓(xùn)練，也知道從何下手，來協(xié)作教師。因此，開學(xué)初，我們主要是和家長們溝通，詳細(xì)介紹。同時(shí)我們對全部家長介紹本學(xué)年開展各項(xiàng)工作的意圖，急躁、細(xì)心地答復(fù)他們的疑心，讓家長們?nèi)?、深入地理解本學(xué)期幼兒園，班級、教師的工作目的及工作方法;為了讓家長更理解我們的工作，我們通過多種形式(家長園地、多利用早、晚接待與離園時(shí)與家長交談、個(gè)別幼兒打 等形式)向家長介紹幼兒在園

8、的生活、學(xué)習(xí)狀況，讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園學(xué)習(xí)，生活。當(dāng)然在我們的工作中還存在著缺乏，所以我想在以后的工作中我會(huì)不斷理論和總結(jié)，爭取將這份工作做得更好。 四、德育工作方面 許多家長都很理解我們的工作，說：你們好辛苦呀，我們家就一個(gè)孩子，幾個(gè)大人帶都不聽話，你們是一個(gè)帶幾十個(gè)孩子，真不簡單。那要有多大的急躁啊!否那么孩子們成天吵死了。其實(shí)做為一名幼兒教師光有急躁是不夠的，我們還有細(xì)心，更重要的是要有一個(gè)愛心，這顆愛心要公平地對待每一個(gè)孩子，這顆愛心撒向每一個(gè)角落的都是一樣的愛，只有這樣你不但能贏得孩子們的心，還可以贏得家長和伴侶們的心。 做一名優(yōu)秀的幼兒教師是我的最大心愿，在今

9、后的工作中，我將以更大的熱忱來做好這個(gè)太陽底下最光芒的職業(yè)，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)更為舒適溫馨的氣氛，讓每個(gè)孩子都可以安康歡樂的成長! 大班班主任工作總結(jié)范文篇3 本學(xué)期各項(xiàng)工作即將完畢，在孩子們即將完成大班下學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)之際，我們大班教師在一起，比照本學(xué)期初制定的班級工作方案，回首所做過的工作，共同總結(jié)閱歷，反思缺乏，現(xiàn)將本學(xué)期大班的班級工作總結(jié)如下： 一、班級狀況小結(jié) 本班幼兒40名，其中男生26名，女生13名。同學(xué)力量參差不齊。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)與常規(guī)訓(xùn)練，大多數(shù)幼兒已根本把握了一些學(xué)問與技能。幼兒都把握了簡潔的平安常識(shí)和個(gè)人、公共衛(wèi)生的要求，并形成了良好的習(xí)慣及獨(dú)立自理力量。實(shí)現(xiàn)了期初的訓(xùn)練要求

10、，促進(jìn)了幼兒在德、智、體、美、勞等方面的進(jìn)展。幼兒大多都能以飽滿的精神、開心的心情參與各項(xiàng)活動(dòng)，能較按時(shí)地完成教師布置的各項(xiàng)任務(wù)，樂于參與集體活動(dòng)，關(guān)心集體，愿為集體效勞。能用完好、連接的語言大膽、明晰地表達(dá)自己的意見、愿望、要求等。能理解10以內(nèi)數(shù)的組成和加、減法，會(huì)看圖編10以內(nèi)數(shù)的加、減應(yīng)用題。期初、期中，我們根據(jù)幼兒各方面的表現(xiàn)及進(jìn)展?fàn)顩r召開了兩次家長會(huì)，與各位家長爭論了科學(xué)的訓(xùn)練方法，深化理解幼兒在家狀況，并準(zhǔn)時(shí)做好記錄。 二、訓(xùn)練教學(xué)工作 1、本學(xué)期,我班結(jié)合大班的年齡特點(diǎn)，把工作的重點(diǎn)放在了“幼小連接的預(yù)備工作上面。在施行方案的過程中，根據(jù)班級幼兒的實(shí)際進(jìn)展程度，有目的、有方案地

11、將訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)浸透在幼兒的日常生活、各學(xué)科領(lǐng)域、各活動(dòng)區(qū)域以及幼兒家庭訓(xùn)練當(dāng)中。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，每一位幼兒幼兒在原有根底上都獲得了不同程度的進(jìn)步。 2、在“幼小連接的預(yù)備工作中，我們重點(diǎn)對幼兒進(jìn)展了規(guī)章意識(shí)、任務(wù)意識(shí)、自我效勞力量以及合作力量的培育，經(jīng)過一學(xué)期的努力，我們認(rèn)為：班級大局部幼兒可以較仔細(xì)的完成教師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中可以用較敏捷的方式較好的與同伴進(jìn)展嬉戲，遇到困難時(shí)可以和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會(huì)交往力量得到了很好的進(jìn)步。 3、在日常教學(xué)中，連續(xù)以探究進(jìn)展課程為指導(dǎo)開展主題活動(dòng)，本學(xué)期我們進(jìn)展了我身邊的人、歡樂超市、“植物生長記、“動(dòng)物家族、“生活

12、中的網(wǎng)、“歡快動(dòng)畫城、“書中探秘“我要上學(xué)了等主題，教師結(jié)合幼兒的已有閱歷和愛好設(shè)計(jì)活動(dòng)，活動(dòng)中表達(dá)幼兒為主體的原那么，做好幼兒的實(shí)證搜集，準(zhǔn)時(shí)展現(xiàn)幼兒活動(dòng)狀況，關(guān)心家長理解主題進(jìn)展?fàn)顩r，充分表達(dá)主題活動(dòng)的連續(xù)和深化。 4、本學(xué)期我們根據(jù)主題進(jìn)展?fàn)顩r設(shè)計(jì)一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料，活動(dòng)區(qū)材料根據(jù)主題的進(jìn)展及有方案有目的進(jìn)展投放，適時(shí)地與以調(diào)整。本學(xué)期應(yīng)家長的要求在活動(dòng)區(qū)增設(shè)的一些動(dòng)手的嬉戲也到達(dá)了較好的效果。 5、本學(xué)期，大班幼兒參加了班級種植園地的建立，我們結(jié)合主題在種植園地里面種了很多的花卉植物，幼兒學(xué)習(xí)進(jìn)展觀看記錄，以此理解植物的生長習(xí)性和生長過程。 三、常規(guī)管理 為了讓幼兒能持之以恒

13、地執(zhí)行以上常規(guī)，養(yǎng)成遵守常規(guī)的良好習(xí)慣，我們班開展了“比一比、“誰的愛心多的活動(dòng)來鼓舞幼兒。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練與學(xué)習(xí)，大班幼兒已能遵守學(xué)期初制定的常規(guī)： 1、上課仔細(xì)聽講，舉手發(fā)言。 2、主動(dòng)遵守本班和幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章。 3、自己分開集體或成人時(shí)，要向成人打招呼。 4、未經(jīng)別人允許，不聽?wèi){拿別人的東西。 5、愛惜環(huán)境衛(wèi)生，保持自身干凈，不亂扔垃圾。 6、不帶危急品、玩具、零食入園。 7、在嬉戲中能遵守規(guī)章，不爭搶玩具，與同伴友好相處。 8、放學(xué)、下課不追跑、不打鬧、不爬高爬低。 9、放學(xué)路上留意平安，不在路上玩耍，準(zhǔn)時(shí)回家。 四、平安工作 我們將平安訓(xùn)練活動(dòng)的主題貫穿到全年的平安工作中。以對幼

14、兒高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，實(shí)在抓好平安工作，鞏固樹立“平安第一，預(yù)防為主的思想。為保證兒童的平安，避開意外損害的發(fā)生，我們制定了平安制度、平安措施，教師都具有高度的責(zé)任感，并具備必要的平安學(xué)問。利用各種時(shí)機(jī)對幼兒進(jìn)展平安訓(xùn)練，使他們懂得什么是危急的活動(dòng)，怎樣才平安等。我們能組織好幼兒的各種活動(dòng)，全面細(xì)致地照看幼兒;建立送路隊(duì)制度，防止幼兒在回家的路上發(fā)生意外。我們還開展了豐富多彩的主題活動(dòng)，根據(jù)幼兒的實(shí)際狀況選擇貼近幼兒生活的內(nèi)容對幼兒進(jìn)展訓(xùn)練。如：“認(rèn)標(biāo)志、講平安、“遇到意外事故怎么辦、“交通平安、“用電平安、“不跟陌生人走等。我們能結(jié)合20_年3月29日“中學(xué)校生平安訓(xùn)練日及6月份“平安月的主題，

15、開展一系列合適幼兒的平安訓(xùn)練活動(dòng)。在活動(dòng)中我們做到了以下幾點(diǎn)： 1、定期檢查房舍、設(shè)備、大型玩具的平安，準(zhǔn)時(shí)修理損壞的設(shè)施并實(shí)行保護(hù)措施，消退平安隱患。 2、加強(qiáng)對幼兒進(jìn)展平安用電常識(shí)的訓(xùn)練。 3、訓(xùn)練幼兒要遵守紀(jì)律，培育幼兒增加自我防護(hù)意識(shí);幼兒分開班級時(shí)，必需得到教師的允許前方可分開。 4、對幼兒進(jìn)展互助友愛訓(xùn)練，幼兒出入教室、上下樓梯時(shí)要有教師看護(hù)，做到不擁擠、不打鬧，互相關(guān)心，井然有序。 5、訓(xùn)練幼兒不做危急的事情，不采食花、草、種子，不把小物件銜在口中或把玩具放在口里吮吃。 同時(shí)我們樂觀向家長宣揚(yáng)平安訓(xùn)練的正確學(xué)問和方法，使家長成為園外平安訓(xùn)練的教師，負(fù)責(zé)正確施行家庭中的平安訓(xùn)練。

16、五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作 在一個(gè)學(xué)期中，我們根據(jù)主題活動(dòng)的變化，做到每月更換一次環(huán)境布置，班級環(huán)境的布置與主題親密協(xié)作，充分發(fā)揮班級幼兒的美術(shù)特長,每一次的環(huán)境布置都邀請幼兒共同商議、共同完成。在“過年了、“漂亮的春天、“好玩的網(wǎng)“夏天的池塘、“我要上學(xué)校了的環(huán)境布置中充分表達(dá)出了班級幼兒集體的才智。特殊是在“漂亮的春天的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，幼 兒自己動(dòng)手做了一棵漂亮的桃樹，粉紅的桃花、翠綠的葉子，讓人仿佛置身于大自然中。這一環(huán)境布置得到了參觀大班教師的好評。在六一期間，我們教師還與幼兒一起動(dòng)手，共同布置教室。在區(qū)角活動(dòng)布置中，我們創(chuàng)設(shè)了“植物角、“圖書角、等環(huán)境，讓幼兒在一個(gè)干凈、有序的環(huán)境中開展各種活動(dòng)。

17、 六、家園聯(lián)絡(luò)工作 本學(xué)期，我們努力爭取家長的理解、支持與主動(dòng)參加，與家長達(dá)成共識(shí)，在工作中多發(fā)揮家園聯(lián)絡(luò)的作用，準(zhǔn)時(shí)讓家長們理解班級訓(xùn)練教學(xué)狀況、幼兒在園狀況。詳細(xì)做法為： 1、鼓舞家長協(xié)作做好“幼小連接的預(yù)備工作,通過每月一次的“評估手冊讓家長理解幼小連接進(jìn)展?fàn)顩r，準(zhǔn)時(shí)理解幼兒進(jìn)展程度。 2、每一次的主題活動(dòng)家長都可以樂觀參加，主動(dòng)通過各種渠道為主題的開展供給各種有價(jià)值資料。在班級中建立了“家園合作資源角，豐富了班級的訓(xùn)練資料和幼兒的玩具。有了家長的參加，我們本學(xué)期的訓(xùn)練活動(dòng)真正做到了“家園共育 3、做好幼兒回憶、電訪工作，準(zhǔn)時(shí)與家進(jìn)步行溝通，向家長匯報(bào)幼兒在園狀況，理解幼兒在家狀況，努力

18、達(dá)成訓(xùn)練的全都性。 4、在開學(xué)期初、學(xué)期中召開了兩次家長會(huì)，主動(dòng)向家長理解幼兒在家狀況，準(zhǔn)時(shí)向家長宣揚(yáng)班級的各項(xiàng)訓(xùn)練措施及任務(wù)，與家長溝通幼兒成長的信息，共同討論促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展的方法和措施。 七、今后工作 本學(xué)期，我們雖然獲得了肯定成果，但還存在有不少缺乏： 1、班級有少數(shù)差異比擬大的幼兒的觀看記錄還應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步完善，應(yīng)當(dāng)嘗試做好幼兒的個(gè)案追蹤、分析。 2、班級教師在活動(dòng)區(qū)材料制作預(yù)備很足、就是沒有擺放，整理方面有待進(jìn)步。 在今后的工作中，我們會(huì)更加努力，爭取把班級工作的每一步做到最好。 大班班主任工作總結(jié)范文篇4 一、班級狀況分析 一切都要從頭開頭，不焦急，耐下心來進(jìn)展訓(xùn)練、培育、訓(xùn)練;再訓(xùn)

19、練、再訓(xùn)練，不斷進(jìn)展著反復(fù)的工作，要針對不同程度、不同力量的幼兒提出不同的要求，我的感受就是此時(shí)的自己不僅是教師還是阿姨更是媽媽，訓(xùn)練他們懂得做個(gè)好孩子，應(yīng)當(dāng)要團(tuán)結(jié)友愛，并且訓(xùn)練他們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，要有安康的心理、安康的體魄、安康的自理生活力量等等。 二、嚴(yán)格班級管理 抓緊“養(yǎng)成訓(xùn)練：首先，從思想、行動(dòng)上仔細(xì)落實(shí)“一切為了孩子，一切為了明天的方針，在班級管理和思想訓(xùn)練工作中努力做到仔細(xì)負(fù)責(zé)、一絲不茍，工作上堅(jiān)持不怕苦，不怕累，不怕難，不惜力，樂業(yè)，敬業(yè)，樂觀向上的精神狀態(tài)。有的家長說：“你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動(dòng)啊，但談到你的工作，你總是那么興奮，假設(shè)換成是我，早煩了。我

20、的答復(fù)是：“我喜歡這些得意的孩子們，他們使我年輕了很多。 其次，要樹立愛心、細(xì)心、急躁的原那么，在學(xué)習(xí)上，生活上關(guān)心愛惜幼兒，把他們的閃光點(diǎn)放大，盡量不在大家面前指責(zé)他們的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤，特殊是缺點(diǎn)突出的孩子更不能強(qiáng)化，做到不用放大鏡去看他們的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)，相反是要用放大鏡去找他們的點(diǎn)滴進(jìn)步和微小變化，在班級中為他們樹立自信。適度的表揚(yáng)也是班主任工作最常用的手段。再次，在嬉戲活動(dòng)時(shí)，仔細(xì)觀看孩子，理解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一起學(xué)習(xí)，一起嬉戲，做孩子們尊敬的良師益友。 三、仔細(xì)寫好?家園聯(lián)絡(luò)冊? 我隨時(shí)與家長溝通孩子的狀況，聽取家長的意見和要求，覺察問題準(zhǔn)時(shí)訂正，不斷改良工作，獲得家長的理解

21、、支持與關(guān)心。這樣班級工作開展起來也會(huì)比擬順當(dāng)，記得有一位家長對我說：“他兒子沒上大班之前總是不敢來，可怕大班教師厲害，但來到大一班后，教師和教師對我很好，我愛上了大一班。幾個(gè)家長聽后全都同意說：“孩子們愛上大一班，說明這個(gè)集體對他們有肯定的吸引力，是一個(gè)暖和的集體。 大班班主任工作總結(jié)范文篇5 時(shí)間像流水，像飛輪，在每天充實(shí)的工作中前進(jìn)。再過一個(gè)星期，大班上學(xué)期的工作就將全部完畢。回首這一個(gè)學(xué)期，感慨頗深?，F(xiàn)對這個(gè)學(xué)期的狀況作一個(gè)總結(jié)。總結(jié)優(yōu)點(diǎn)，指出缺乏，有待于在下個(gè)學(xué)期中彌補(bǔ)，把工作做得更好。 本班共有30名幼兒，男小伴侶18人，女小伴侶12人，除3名新生外屬于“原班人馬，所以，教師對幼兒

22、的狀況、性格特征、脾氣有了一個(gè)根本的理解;另外，三位保教人員在工作支配上也是非常和諧，這就為班級的工作開展打下一個(gè)好的根底。 一、連續(xù)仔細(xì)落實(shí)常規(guī)要求，引導(dǎo)幼兒較快適應(yīng)大班的學(xué)習(xí)生活，形成良好的行為習(xí)慣 孩子進(jìn)入大班的第二天，我們就覺察孩子們確實(shí)長大了，自我掌握的力量較中班完畢時(shí)有了很大的進(jìn)步。于是我們打算實(shí)行同步方法： 一方面，連續(xù)抓一日的生活、學(xué)習(xí)常規(guī); 另一方面，引導(dǎo)小伴侶關(guān)心新伴侶，做到一步到位，使新生也能較快的適應(yīng)班級有序的生活與學(xué)習(xí)。能充分發(fā)揮幼兒的資源，設(shè)立了值日生制度和每星期的小班長制度，由力量強(qiáng)的幼兒示范到普及成為每一位幼兒，使每一個(gè)小伴侶都有表現(xiàn)的時(shí)機(jī)。在自己值日的同時(shí)也明

23、白為什么要這樣做，促使這些規(guī)章內(nèi)化，引導(dǎo)他們自然而然的遵守，良好的午睡、洗手、吃飯常規(guī)也就自然而然的形成了。 二、把萌發(fā)幼兒的集體榮譽(yù)感作為班級管理工作的重要手段 大班的孩子的情感有了進(jìn)一步的進(jìn)展，也有了初步的集體榮譽(yù)感。教師準(zhǔn)時(shí)抓住時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒感受“大班孩子比中、小班的孩子強(qiáng)、“我們是大(1)班的小伴侶，應(yīng)當(dāng)最神氣。在學(xué)期中的軍訓(xùn)活動(dòng)中，幼兒真正感受到了成功的喜悅和驕傲，也在運(yùn)動(dòng)會(huì)中品味到了失敗的苦澀，在成功與失敗中，教師的孩子一同互相支持，共同努力，為的是“我們是大(1)班的小伴侶。幼兒意識(shí)到了這一點(diǎn)，平常的工作就開展的順當(dāng)了。 午睡時(shí)，能較快的脫下衣服、蓋在被子上，學(xué)習(xí)自己裹被、獨(dú)立入

24、睡;起床后也能在催促下寧靜穿衣，還能關(guān)心小班和本班穿的慢的小伴侶一起穿衣，體驗(yàn)到了“能干的含義，原先穿得慢的小伴侶也不好意思了，自覺加快穿衣的速度，班級呈現(xiàn)出蒸蒸日上的景象。 三、從本班的薄弱問題動(dòng)身，全面進(jìn)步幼兒的力量 在抓常規(guī)的同時(shí)，我們也覺察：常規(guī)好了，又似乎缺少幼兒園的那種氣氛。于是，我們在“怎樣發(fā)揮幼兒的自主性上下功夫，為幼兒供給數(shù)量多的智力棋，如“擔(dān)擔(dān)棋、“蘋果樹棋、“交通棋等;鼓舞孩子將家中的謎語書、故事書帶入園中與同伴一同欣賞;小伴侶和教師一起學(xué)習(xí)新的兒歌和歌曲等，既開闊了眼界，又使教師和小伴侶成為好伴侶。在自由活動(dòng)中，你幫我來捏捏肩，我?guī)湍銇泶反费?，教師不再教師，大家成為好伴侶。 可是歡快之后，孩子們知道，做什么事有什么樣子，也就是始終說的“自由活動(dòng)時(shí)都是好伴侶，可學(xué)本領(lǐng)時(shí)有學(xué)本領(lǐng)的樣子。于是，在班級中幼兒能較好的收放自如。另外，針對幼兒的口語表達(dá)力量較弱的狀況，我們針對個(gè)別孩子進(jìn)展指導(dǎo)。關(guān)鍵培育活潑的性格，和教師沒間隔 了就敢說、會(huì)說。錢肖松、王斌、葉敏敏的膽子都以前大了很多，家長對孩子的表現(xiàn)感到非常滿足。 四、注意個(gè)別幼兒的訓(xùn)練，使每一個(gè)孩子在原有的根底上得到進(jìn)步 雖說常規(guī)較中班有了很大的進(jìn)步，但