小學(xué)四年級語文上冊第三單元備課-麻雀

1、 PAGE 4 / 416麻雀【課型】新授【教學(xué)目標(biāo)】有感情地朗讀課文。了解課文主要內(nèi)容及課文的寫作順序。通過老麻雀奮不顧身地掩護(hù)小麻雀、勇敢地與龐然大物獵狗搏斗的故事，3、引導(dǎo)學(xué)生體會母愛的巨大力量，理解作者所表達(dá)的同情、愛護(hù)弱小者，藐視、不畏懼龐然大物的思想感情。（德育目標(biāo)）【教學(xué)重難點(diǎn)】理解、欣賞老麻雀是如何奮不顧身保護(hù)小麻雀的。理解“一種強(qiáng)大的力量”即母愛的力量，使弱小戰(zhàn)勝強(qiáng)大?！窘虒W(xué)方法】自主學(xué)習(xí)【教具】課件【教學(xué)過程】一、啟發(fā)談話今天我們要學(xué)習(xí)的是一百多年前俄國著名作家屠格涅夫?qū)懙囊?篇文學(xué)作品的片段。屠格涅夫小時(shí)候在農(nóng)村長大，有許多機(jī)會接觸大自然，使他深深地愛上了大自然，他的作品

2、常常反映他對農(nóng)奴的同情， 對大自然的熱愛。今天學(xué)習(xí)的麻雀就是其中的一篇。（板書：麻雀）二、講讀課文（一）學(xué)習(xí)第一段，指名讀課文，讀后回答問題：事情發(fā)生在什么時(shí)間？什么地點(diǎn)？（時(shí)間：打獵回來時(shí)。地點(diǎn)：林蔭路上）（二）學(xué)習(xí)第 2 自然段，自由讀課文，讀后師生討論問題。1.討論事情發(fā)生的起因。(多媒體出現(xiàn)下面三個問題)獵狗發(fā)現(xiàn)了什么獵物？（發(fā)現(xiàn)了一只掉在地上的小麻雀）站在地上的小麻雀是什么神態(tài)？（小麻雀呆呆地站在地上，無可奈何地拍打著小翅膀）“無可奈何”是什么意思？“呆呆地”與“無可奈何”這兩個詞可以用來描寫人或動物的哪些方面？（神態(tài)、心理等）從哪些地方可以看出小麻雀才出生不久，是從巢里掉下來的？（

3、它拍打著小翅膀，嘴角嫩黃，頭上長著絨毛）指導(dǎo)朗讀：“猛烈”寫出了風(fēng)很大，要重讀；“呆呆地”和“無可奈何”寫出了小麻雀毫無辦法，要突出它沒辦法，不知怎么辦好， 聲音要拖長一些?！澳埸S”與“絨毛”要讀得稍重一些。（教師示范）學(xué)生練習(xí)，然后指名朗讀。2.討論事情的經(jīng)過。獵狗發(fā)現(xiàn)小麻雀后，是怎樣做的？接著又發(fā)生了什么意外情況？默讀第 4 自然段?；卮鹕鲜龅谝粋€問題。（獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒）（板書：吃）指導(dǎo)朗讀：讀這句時(shí)，要突出緊張的氣氛?；卮鹕鲜龅诙€問題。（突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗跟前）怎樣理解“像一塊石頭似的落在獵狗面前”，引導(dǎo)學(xué)生

4、討論理解?！敖^望”是什么意思？注意此時(shí)老麻雀是什么樣子。（板書： 救）指導(dǎo)朗讀：第二句要讀出老麻雀的急切之情，第三句要表現(xiàn)出老麻雀的絕望。老麻雀這么急切地飛下來，要做什么？齊讀第五節(jié)。學(xué)生回答問題：老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀，想拯救自己的幼兒。“拯救”一詞怎樣理解？一只麻雀斗得過一只獵狗嗎？老麻雀知不知道這一點(diǎn)，從哪里可以看出來？（讀文中句子回答）明知斗不過，為什么還要飛下來？（板書： 斗）（讀文中句子回答：可是它不能安然地站在高高的沒有危險(xiǎn)的樹枝上。一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來）怎樣理解“一種強(qiáng)大的力量”？ 要引導(dǎo)學(xué)生回答得充分、具體。（板書：強(qiáng)大的愛）面對如此無畏的老麻雀，獵狗是怎么做的

5、？默讀第六節(jié)。想一想獵狗為什么會愣住？“慢慢地、慢慢地向后退”說明了什么？指導(dǎo)朗讀：“愣住”“這么大”兩詞要重讀，兩個“慢慢地”要讀得聲音長些，表現(xiàn)出獵狗的發(fā)愣和猶豫。討論事情的結(jié)局。齊讀最后一個自然段，想一想作者為什么喚回獵狗，把它帶走。三、朗讀全文，總結(jié)全文由于老麻雀對小麻雀的愛，他不畏兇殘的獵狗，勇敢地飛下來準(zhǔn)備與獵狗搏斗，獵狗竟然在小小的麻雀面前愣住了，后退了，這告訴我們什么呢？結(jié)論：正是這種強(qiáng)大的愛，拯救了小麻雀； 正是這種強(qiáng)大的愛，嚇住了獵狗；正是這種強(qiáng)大的愛，感動了“我”?！静贾米鳂I(yè)】你對母愛有什么體會？用一兩句話寫在書后面，寫好后給大家讀一讀?！景鍟O(shè)計(jì)】吃麻 雀 小麻雀救老麻雀強(qiáng)大的愛斗獵狗【課后反思】讓學(xué)生自己感悟和體會為主。我從找老麻雀保護(hù)小麻雀這種偉大的母愛精神的句子著手，讓學(xué)生們的感悟和體會都很深，從他們的朗讀中，我真正找到了語文的魅力。我在這節(jié)課上從引導(dǎo)學(xué)生抓住主要