合作的話題作文

1、合作的話題作文 合作的話題作文 合作的話題作文1 提到合作，一般人都會(huì)想到兩個(gè)人都成功了?？墒?，我與好朋友的合作，卻只有我一個(gè)人獲得了成功。去年，六一兒童節(jié)的前幾天，班主任宣布：六一兒童節(jié)時(shí)要舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，有長(zhǎng)跑有大家都可以報(bào)名。后面的話我都沒(méi)有聽(tīng)清楚了。因?yàn)槲彝耆兆碓谧晕业氖澜缰?，長(zhǎng)跑是我的體育強(qiáng)項(xiàng)，如果我出馬的話，應(yīng)該可以拿到名次，可一想起枯燥無(wú)味的訓(xùn)練，使我厭煩不已，我還是不參加了。放學(xué)后，我跟好朋友婉秋說(shuō)了我的想法。婉秋聽(tīng)了后并沒(méi)有做聲，只是“哦”，“嗯”應(yīng)付了我?guī)拙洹５诙欤乙粊?lái)到學(xué)校，婉秋就下達(dá)了“挑戰(zhàn)書(shū)”：“歐陽(yáng)睿靜，你敢不敢跟我來(lái)爭(zhēng)長(zhǎng)跑名額?”我驚愕的看著她，心想：你是我們

2、班有名的“慢跑”隊(duì)員。由是我說(shuō)：“不會(huì)吧?憑你?”“怎么，你認(rèn)輸了?”她有點(diǎn)輕蔑地說(shuō)。“不是!”我不服氣地回答?！澳俏覀兙蛠?lái)競(jìng)爭(zhēng)一下吧!”她的話語(yǔ)充滿了敵意?！昂冒?“我胸有成竹地應(yīng)戰(zhàn)。”“放學(xué)后操場(chǎng)上見(jiàn)我一口答應(yīng)。放學(xué)后，我們一起出現(xiàn)在操場(chǎng)上。剛開(kāi)始的時(shí)候，我們并列在一條線上，后來(lái)，距離拉開(kāi)了。當(dāng)我汗流浹背地反過(guò)頭來(lái)看她，她不僅汗水濕透了全身，而且雙手捂著胸口氣喘吁吁，好像難受極了，但她還是奮力地跑著。瞧，她這個(gè)樣子還和我比，我不禁露出一絲勝利者的得意。就這樣，她還是像中了邪似的，天天跟著我跑著。經(jīng)過(guò)這幾天的訓(xùn)練，越來(lái)越找到了感覺(jué)，狀態(tài)也進(jìn)入最佳時(shí)期。終于，比賽的日子來(lái)到了，在比賽的前一天，

3、我才知道全班只有一個(gè)名額，婉秋替我報(bào)了名，自己卻沒(méi)有參加。我找她問(wèn)個(gè)明白。她微笑地說(shuō)：“睿靜，我知道我跑不過(guò)你，但是前幾天看著你猶豫不決的樣子，只好用激將法，激起你的斗志。姐們，加油呀，希望你馬到成功!”我恍然大悟，感動(dòng)她的用心良苦。最后，在比賽中我懷著那一份感動(dòng)，最先沖到了終點(diǎn)。望著那一張獎(jiǎng)狀，我知道其中有一半是婉秋的，當(dāng)初如果沒(méi)有她的“合作”，也就不會(huì)取得這樣好的成績(jī)。我會(huì)將這一份感動(dòng)永遠(yuǎn)藏在心中，對(duì)這份友誼更加珍惜。 合作的話題作文2 我們學(xué)校舉行了一個(gè)創(chuàng)意大賽，其實(shí)就是創(chuàng)意小發(fā)明，老師要求我們?cè)诤倨陂g每人完成一樣作品。我做的作品是：小小機(jī)器人。雖然動(dòng)態(tài)作品我做不了但是我可以做靜態(tài)作品

4、啊。我馬上準(zhǔn)備了要做機(jī)器人的材料，一些牛奶罐，和一些飲料盒，還有剪刀和雙面膠。準(zhǔn)備好工具后我邊和我妹妹一起開(kāi)始做啦!首先我們把罐子分開(kāi)剪，把礦泉水罐當(dāng)機(jī)器人身體的四肢，然后再剪開(kāi)牛奶瓶，把里面洗干凈，在把其他洗干凈的牛奶瓶用雙面膠將他們組合在一起就變成機(jī)器人的身體了。接下來(lái)要做的是機(jī)器人的頭部，這是機(jī)器人最關(guān)鍵的部分也是最難做的地方。我心想：“會(huì)不會(huì)身體的重量太重使得叫支撐不了，這樣機(jī)器人就站不住了?”我馬上把這個(gè)“困難”提了出來(lái)，聰明的妹妹馬上說(shuō)出了解決的方法：“這沒(méi)什么啊，我們可以在機(jī)器人的腳上做功夫啊，用兩輛相同的汽車來(lái)做機(jī)器人的腳，這樣不就可以站的穩(wěn)了嘛!”“聰明!”我笑著說(shuō)。我先拿了

5、兩個(gè)牛奶盒用雙面膠把它們打豎粘起來(lái)，變成了一個(gè)正方形，再用錫紙包住頭，然后把準(zhǔn)備好的乒乓球剪成兩半，貼在機(jī)器人頭部的兩邊，在那了兩個(gè)礦泉水瓶蓋分別站在了兩個(gè)乒乓球上，這就是機(jī)器人的眼睛啦。機(jī)器人已經(jīng)大致做出來(lái)了，還需要美化一下就行了。在我們多方面的考慮下我們決定為了能把機(jī)器人做得更像更好看，所以用錫紙來(lái)做機(jī)器人的外殼。我們把錫紙包在機(jī)器人的四肢上，而且還把他分成了兩節(jié)，然后找了一些灰顏色的圈圈套在了兩節(jié)之中的空隙里，這樣看起來(lái)形象了許多。最后我們用了妹妹的辦法把機(jī)器人的腳做好了，把一些沒(méi)有貼錫紙的地方貼上，還在機(jī)器人身上裝了一個(gè)發(fā)聲器，機(jī)器人會(huì)說(shuō)：“你好，你好”呢!機(jī)器人終于在我兩的默契合作下

6、誕生了。看著辛苦的成果我們高興地手舞足蹈。這次我們收獲到的不僅僅是一個(gè)機(jī)器人，收獲到的是更多的快樂(lè)和幸福。 合作的話題作文3 什么是合作?順手拿過(guò)來(lái)一本現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典，上面寫(xiě)道：“合作，就是同心協(xié)力做某事。”言簡(jiǎn)意賅，明白之至。合作需要分工。一枚針看起來(lái)雖小，但制針的過(guò)程卻很復(fù)雜?？梢苑纸鉃槿舾傻拦ば颍阂粋€(gè)人抽絲，另一個(gè)人拉直，第三個(gè)人切斷，第四個(gè)人削頭，第五個(gè)人磨光頂端以便安裝針頭將針裝進(jìn)紙盒中也是一道工序，這樣，制針被分為大約18道工序。有一家小型企業(yè)，只雇了10個(gè)工人，每個(gè)工人負(fù)責(zé)其中的兩三道工序，卻能在一天內(nèi)制造出4。8萬(wàn)枚中等大小的針，平均每人每天制針4800枚。如果由一個(gè)人獨(dú)自承擔(dān)全

7、部工序，或許一天也制造不出一枚針。合作源于誠(chéng)信。在現(xiàn)金諸多的國(guó)際組織與團(tuán)體中，其實(shí)都是以合作為基礎(chǔ)的，而這樣的合作正是建立在各國(guó)間相互信任的基礎(chǔ)上的。合作是需要不同的個(gè)體共同完成的，而且是需要默契的。如果個(gè)體間缺乏充分的信任，就不會(huì)有默契，合作也就不可能成功。譬如世界貿(mào)易組織中關(guān)于定期匯報(bào)簽約國(guó)財(cái)政狀況的規(guī)則，倘若簽約一方為了保留實(shí)力而虛報(bào)少報(bào)相關(guān)數(shù)據(jù)，那么，這種不信任的行為必然會(huì)導(dǎo)致合作的失敗。因此，不難看出，缺少誠(chéng)意和信任的合作毫無(wú)存在的價(jià)值。合作產(chǎn)生力量。在美國(guó)貝爾實(shí)驗(yàn)室，布拉頓是一個(gè)出色的研究表面現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)物理學(xué)家;巴丁是一個(gè)固態(tài)物理學(xué)家，他善于用理論結(jié)構(gòu)解釋和協(xié)調(diào)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及其現(xiàn)象;肖

8、克萊善于用幾何圖像說(shuō)明物理現(xiàn)象年，肖克萊設(shè)計(jì)了晶體管和有關(guān)電路，布拉頓進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)，卻未發(fā)現(xiàn)預(yù)期的電流調(diào)制作用年，巴丁提出了表面效應(yīng)理論，克服了這個(gè)困難年，巴丁和布拉頓合作發(fā)明了第一個(gè)晶體管點(diǎn)接觸晶體管。由于三位科學(xué)家在晶體管的發(fā)明過(guò)程中發(fā)揮了不同的作用年他們共同獲得了諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。合作的確需要分工，它源于誠(chéng)信，且會(huì)產(chǎn)生力量，更重要的是這種力量是難以估量的。 合作的話題作文4 合作，就是兩個(gè)或兩個(gè)以上的人互相配合一起做共同的事。在我們的生活中處處離不開(kāi)合作，這是那次種樹(shù)失敗后我悟出的道理。春天來(lái)了，學(xué)校團(tuán)委組織我們年級(jí)幾名團(tuán)員去學(xué)校附近的居民區(qū)義務(wù)勞動(dòng)種樹(shù)。我這是有生以來(lái)第一次種樹(shù)，感到很新

9、鮮，便興致勃勃地來(lái)到小花園里種樹(shù)。我覺(jué)得種樹(shù)是件很簡(jiǎn)單的事，不就是挖完坑，再把樹(shù)苗往坑里一插，最后填上土嗎?便向老師申請(qǐng)自己種樹(shù)。看到別人都是兩三個(gè)人一組，我心里有一種莫名的高興，覺(jué)得自己很偉大?？墒?，我很快發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了：我拿起小樹(shù)苗使勁往里一插，正當(dāng)要填土的時(shí)候，小樹(shù)苗又倒了。這時(shí)，王某和孫某種完樹(shù)走過(guò)來(lái)了，王某看到我這樣種樹(shù)不禁笑了，孫某心平氣和地對(duì)我說(shuō)：“你一人怎么種樹(shù)?你把樹(shù)苗使勁往土里插就損傷了它的根部，還是我們?nèi)艘黄鸱N吧?！弊詈?，在我們?nèi)说墓餐ο拢K于把樹(shù)種好了。這件事使我認(rèn)識(shí)到了合作的重要。不久，年級(jí)里組織了拔河比賽，使我嘗到了合作的愉快。經(jīng)過(guò)幾輪緊張的比賽，我們班進(jìn)入了

10、決賽，對(duì)手是實(shí)力雄厚的五班。伴著喝彩和熱烈的掌聲，雙方隊(duì)員進(jìn)入賽場(chǎng)，我定睛一看，五班同學(xué)個(gè)個(gè)體大膘肥，好像渾身是勁。隨著一聲笛響，比賽開(kāi)始了，五班很快就占了上風(fēng)，勝利的旗幟在向他們招手。“同學(xué)們，不要放棄，只要大家團(tuán)結(jié)合作，就一定能戰(zhàn)勝對(duì)手。”我耳朵里傳來(lái)了啦啦隊(duì)長(zhǎng)有力的鼓動(dòng)聲，其他同學(xué)也在鼓勵(lì)我們：“團(tuán)結(jié)一心，精誠(chéng)合作，打敗對(duì)手!”對(duì)，只要我們好好合作就一定能取得最后的勝利。在這一瞬間;我們幾個(gè)隊(duì)員的心似乎也擰成了一股繩，渾身的勁往一處使。漸漸的，繩子往我們這邊來(lái)了。比賽結(jié)束了，贏了，贏了，我們贏了。同學(xué)們興奮地笑著、嚷看，整個(gè)操場(chǎng)也變成了歡樂(lè)的海洋。當(dāng)我從老師手里接過(guò)用汗水換來(lái)的獎(jiǎng)狀時(shí)，心

11、里真是無(wú)比的激動(dòng)，因?yàn)檫@勝利正是靠同學(xué)們的合作得來(lái)的。回到教室，我把它小心翼翼地貼到墻壁上，讓合作精神永遠(yuǎn)激勵(lì)我們. 合作的話題作文5 世間萬(wàn)事萬(wàn)物都息息相關(guān)，于是無(wú)論在生活中，學(xué)習(xí)中還是工作中，我們都需要合作。水在輕輕地流，岸靜靜地偎在旁邊，一切都是那樣和諧而美好，然而水卻因眷戀岸的周圍，想要尋找沒(méi)有約束的自由。于是它沖垮了堤岸，然而無(wú)知的水卻并沒(méi)有得到自由，反而喪失了自己的生命。沒(méi)有了水，岸也失去了本該屬于它的存在價(jià)值。水和堤岸是需要合作的，然而水卻不懂，它不懂合作了岸會(huì)給它提供依靠，岸也會(huì)因它而充滿價(jià)值。他們的合作即是一種成功，一種美麗。如果它不懂的不因岸的約束而放棄離開(kāi)岸的話，它或許會(huì)

12、永遠(yuǎn)輕輕地流淌下去。生活中許多時(shí)候都需要合作，合作即是一種互利，一種雙贏的智慧。有些時(shí)候，唯有合作，我們才能生存、發(fā)展。是生命，我們就注定了要學(xué)會(huì)合作，這是不變的真理。整個(gè)宇宙，都是在合作之中存在。大到星體，小到動(dòng)植物、微生物。在天體星系中，太陽(yáng)與恒星、地球與衛(wèi)星，它們是通過(guò)“萬(wàn)有引力”的合作而穩(wěn)定存在于自己的軌道上。在植物中，豆科植物與根瘤菌之間唯有通過(guò)合作，豆科植物給根瘤菌提供養(yǎng)料，根瘤菌為豆科植物固氮，它們之間互利共生，它們通過(guò)合作，互利雙贏。在生態(tài)系統(tǒng)中，微生物通過(guò)分解有機(jī)物而使自己生存，而生態(tài)系統(tǒng)也正因?yàn)橛形⑸锏姆纸庾饔貌拍鼙３制胶狻＜热徽麄€(gè)宇宙都是一個(gè)合作的整體，作為人類，我們更

13、應(yīng)該懂得合作，學(xué)會(huì)合作。在NBA球賽中，正因?yàn)殛?duì)員們的合作才能取得團(tuán)體的最終的勝利。在學(xué)習(xí)中，唯有懂得與老師合作，我們才能更好的進(jìn)步。叔本華說(shuō)過(guò)：一個(gè)人是孤立無(wú)助的，正像漂流的魯賓遜一樣，而合作，我們才能成功。面對(duì)正在構(gòu)建和諧社會(huì)的我國(guó)，更需要合作，更需要我們提高合作精神，在國(guó)與民之間的互相合作中，創(chuàng)造一個(gè)和諧而美好的世界。懂得合作，學(xué)會(huì)合作，也是我們通向成功的捷徑，合作了，我們才會(huì)更成功。 合作的話題作文6 “合作”這個(gè)詞很簡(jiǎn)單，但要真正地進(jìn)行合作也是非常困難的。俗話說(shuō)：“團(tuán)結(jié)就是力量?！边@句話就能體現(xiàn)出合作的力量有多大，已不言而喻。合作可以治家，可以立業(yè)，可以保國(guó)：合作具有驚人的力量。合作

14、的力量處處都可見(jiàn)到，大如科學(xué)研究、戰(zhàn)爭(zhēng)小如生活中各種瑣事，它們的成功，莫不由合作而成。古有廉頗，藺相如文武合作，團(tuán)結(jié)一致，外拒強(qiáng)秦，內(nèi)建強(qiáng)大的趙國(guó);今有我國(guó)南極考察隊(duì)，隊(duì)員雖然來(lái)自不同地區(qū)，但能通力合作，在極為困難的條件下，團(tuán)結(jié)一心，僅用了四十五天就順利建成中國(guó)南極長(zhǎng)城站，譜寫(xiě)了一曲團(tuán)結(jié)之歌，成就了一番大業(yè)，又如劉基云：萬(wàn)夫一力，天下無(wú)敵。薩迪：蚊子如果一齊沖鋒，大象也會(huì)被征服。在我們的學(xué)習(xí)生活中也會(huì)有一些合作，比如同學(xué)之間共同攻克一道難題;所有同學(xué)一起繪制手抄報(bào)來(lái)美化班級(jí)面貌，今天就來(lái)講一講這個(gè)事例：對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，繪制一副漂亮的手抄報(bào)是非常困難的。不但畫(huà)得不夠生動(dòng)，而且精力也不夠多，我們便

15、五六個(gè)人一組，一起繪制一副生動(dòng)的手抄報(bào)，各自分擔(dān)一些任務(wù)，不但少了一些任務(wù)，而且做得還更有精神了，很快一張生機(jī)勃勃的手抄報(bào)就顯現(xiàn)在了我們的面前，老師也表?yè)P(yáng)了我們的作品，說(shuō)：“你們做得真棒?！痹谖覀兠總€(gè)人的學(xué)習(xí)生活上都會(huì)遇到各種各樣的難題，我也不例外。每到我遇到難題時(shí)，我第一個(gè)找的就是我們這一小組的幾個(gè)同學(xué)，與這幾個(gè)同學(xué)一起進(jìn)行討論，很快就會(huì)得到結(jié)果。使我感受到了無(wú)限的快樂(lè)。在體育比賽中，如籃球、足球、拔河等，都需要合作精神，這些比賽中，不是靠一個(gè)人就能取得勝利，而是需要所有參與者來(lái)一起為贏得這場(chǎng)比賽而通力合作。合作，于己，于人，于集體都會(huì)有利而無(wú)一害。如今，在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，合作就更重要了，所

16、以我們要注視合作，時(shí)時(shí)于別人合作。 合作的話題作文7 走在校園的小路上，聽(tīng)，一陣陣激烈的討論涌向耳邊，再一看，各班的課堂一改以往沉悶的氛圍，變得活潑，踴躍起來(lái)這就是當(dāng)互助學(xué)習(xí)小組風(fēng)靡全校后，產(chǎn)生的非凡影響。來(lái)，走進(jìn)16班，你會(huì)有更大的發(fā)現(xiàn)喲！“師父，能否向你請(qǐng)教一道題”，“快看，我又找到了一種新解法”！“你會(huì)了嗎？很簡(jiǎn)單的。”迎面涌來(lái)熱浪一般的討論，使人驚奇學(xué)習(xí)的氛圍竟可以這么熱烈！其中，我們組也正在熱火朝天的討論呢。“范，這道題不是這樣做吧？坐標(biāo)怎么會(huì)有三個(gè)數(shù)呢？”我拍著同桌的肩，滿是疑惑的地道。范仔細(xì)地瞧了瞧題目，皺著眉頭，左手撐著腦袋，苦思冥想了好一會(huì)兒，側(cè)過(guò)頭來(lái)，捏著筆，用筆尖指著那道

17、題，滿臉嚴(yán)肅和疑惑地說(shuō)：“我看并不錯(cuò)呀！看看題目，就是三個(gè)數(shù)呀！”我見(jiàn)說(shuō)服不了她，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，輕輕推了推埋頭思考的蔡，遞上范的解題，疑惑不解的問(wèn)：“這樣做不對(duì)吧？”蔡推了推鼻梁上的眼鏡，側(cè)過(guò)身子看了看，一本正經(jīng)地說(shuō)：“這樣子解題確實(shí)不對(duì)呀！”范湊過(guò)來(lái)，陳述了自己的觀點(diǎn)，而蔡有提出了反對(duì)的理由，學(xué)習(xí)小組中的人紛紛靠攏在一起，你一言我一語(yǔ)的議論開(kāi)來(lái)。“這樣是對(duì)的，我也是這么解題的！”“不對(duì)，不能題目上是什么，就寫(xiě)什么呀！”“怎么不對(duì)，看例題，也是這樣的。”“不對(duì)呀，例題只有兩個(gè)數(shù)字?！闭谖覀兿鄨?zhí)不下時(shí)，數(shù)學(xué)老師背著雙手，踱著四方步，向我們走來(lái)。身為組長(zhǎng)的我拿著題目，站起身來(lái)，向老師問(wèn)那道我們百思不

18、其解的題目?！白鴺?biāo)是有序數(shù)對(duì)，是一對(duì)數(shù)！”老師一語(yǔ)道醒夢(mèng)中人，我們恍然大悟，終于明白了！像這樣的事還很多。建成學(xué)習(xí)小組后，課堂成為了我們的天地，大家各抒己見(jiàn)，思考的問(wèn)題像空中的小鳥(niǎo)一樣飛翔在想像的空間里！這種的特殊學(xué)習(xí)方式是多么活躍呀！ 以下為精品推薦，可自行刪改！ 推薦一：合作話題作文 合作話題作文 無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是整理的合作話題作文，歡迎閱讀與收藏。 合作話題作文1 中國(guó)人最為人詬病的便是不能互助合作，總是一盤(pán)散沙。俗語(yǔ)說(shuō)：“寧為雞首，不為牛后?！碧幱?/p>

19、現(xiàn)在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的二十一世紀(jì)，誰(shuí)能除去團(tuán)結(jié)的絆腳石，學(xué)習(xí)與人聯(lián)合起來(lái)共同行動(dòng)，走向?qū)嶋H的合作之路，便是贏家。合作也最能表現(xiàn)出一個(gè)人在團(tuán)體生活中的睿智，以及與眾人協(xié)同努力的精神。對(duì)我來(lái)說(shuō)，能和同學(xué)一起腦力激蕩、激發(fā)創(chuàng)意，在討論的過(guò)程中，撞擊出新的火花，不斷涌現(xiàn)令人驚嘆連連的鬼點(diǎn)子，是最令我感到興奮的時(shí)刻。就算諸葛亮在世，也未必能和三個(gè)臭皮匠戰(zhàn)成平手，可見(jiàn)眾志成城的重要性，單打獨(dú)斗早已不符合現(xiàn)代的潮流趨勢(shì)。在一場(chǎng)球賽中，同一組的隊(duì)員有的防守，有的負(fù)責(zé)傳球，有的幫忙搶球，有的則是投籃得分，林書(shū)豪能夠一次又一次的贏得比賽，不是沒(méi)有原因的，就是因?yàn)樗袌F(tuán)隊(duì)合作的.智慧，能讓每位上場(chǎng)的球員都可以把自己的實(shí)

20、力發(fā)揮到淋漓盡致。大掃除時(shí)，有人負(fù)責(zé)整理雜物，有人負(fù)責(zé)清除垃圾，有人負(fù)責(zé)灑掃，還有人負(fù)責(zé)刷洗，經(jīng)過(guò)一番整頓，教室煥然一新，擁有舒爽的讀書(shū)環(huán)境，讓學(xué)習(xí)更有效率。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，如果沒(méi)有事先協(xié)調(diào)好每人負(fù)責(zé)的工作項(xiàng)目，便會(huì)造成雜亂無(wú)章、雞飛狗跳的窘境，甚至是一發(fā)不可收拾的殘局，因而變成無(wú)法挽回的后果，豈不因小失大。人爪不如虎，力不如牛，自古以來(lái)，人類依舊是萬(wàn)物之首，正因?yàn)槿祟惗煤献鞯膴W妙，唯有每個(gè)人一同合作，才能繼續(xù)保持人類生存的優(yōu)勢(shì)，邁向更光明的新紀(jì)元。 合作話題作文2 合作在人類社會(huì)中有極大的作用，做任何事情都需要合作，從古代的合作狩獵，到現(xiàn)代的科學(xué)研究，合作都是無(wú)處不在的。俗話說(shuō)得好“一個(gè)巴掌拍

21、不響”，生動(dòng)地說(shuō)明了這一點(diǎn)。不說(shuō)別的，就說(shuō)一種簡(jiǎn)單的動(dòng)物螞蟻吧。在任何一個(gè)螞蟻家族中都有三種螞蟻：兵蟻，工蟻和蟻后。兵蟻負(fù)責(zé)保家衛(wèi)國(guó)，工蟻負(fù)責(zé)采集食物，蟻后負(fù)責(zé)生產(chǎn)后代。有這三種螞蟻的分工協(xié)作，互相配合，才能有螞蟻家族的生存繁衍。我們吃飯時(shí)，如果只用一支筷子什么東西也夾不起來(lái)，而用兩支筷子則恰恰相反，想吃什么就吃什么。作為學(xué)生，我們需要合作，以達(dá)到共同提高的目的。有時(shí)，在學(xué)習(xí)中會(huì)出現(xiàn)一些令自己十分疑惑的問(wèn)題，就需要?jiǎng)e人來(lái)指導(dǎo)一下，這個(gè)過(guò)程就是一種知識(shí)上的合作。古希臘曾有人說(shuō)過(guò)一句話：“你有一個(gè)蘋(píng)果，我有一個(gè)蘋(píng)果，我們兩個(gè)人交換，每人還是只有一個(gè)蘋(píng)果;你有一種思想，我有一種思想，我們兩個(gè)人交換，

22、每人就有兩種思想。”這說(shuō)明了學(xué)習(xí)中合作的重要性。有一次我有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做，于是問(wèn)另一個(gè)同學(xué)，誰(shuí)知他也不會(huì)，但我們交流了一下我們各自得出的一些數(shù)據(jù)，就很容易地得出了這道題的答案。所以說(shuō)，無(wú)論在何時(shí)何地，合作都是必須的?，F(xiàn)在是這樣，將來(lái)也會(huì)是這樣。 合作話題作文3 星期四，楊老師讓我們以小組為單位制作春天的腳步小報(bào)。作為小組長(zhǎng)，我分配大家分別準(zhǔn)備資料。大家都很積極，第二天早上，都把自己的任務(wù)很好地完成了。特別是陳昊東最認(rèn)真和負(fù)責(zé)，一共收集和打印了5頁(yè)彩色圖片，讓我們一下子感覺(jué)到了春天的腳步聲。該開(kāi)始設(shè)計(jì)和制作了，我拿出一張空白的A4紙，然后，拿起鋼筆開(kāi)始抄寫(xiě)。我抄得小心翼翼，一筆一劃寫(xiě)的也格外認(rèn)

23、真，生怕沒(méi)寫(xiě)好影響到小報(bào)的版面。剛開(kāi)始一會(huì)兒，就聽(tīng)到有小組做完了，我不相信，這要畫(huà)圖、抄詩(shī)、抄好段落什么的，怎么可能那么快就完成呢?我連忙跑過(guò)去一看，發(fā)現(xiàn)他們都是拿一張背景圖，然后把資料剪下來(lái)粘貼上去，我這才恍然大悟，原來(lái)白費(fèi)功夫了!又急忙拿出一張A4紙重新做，可是問(wèn)題接二連三地出現(xiàn)了，沒(méi)帶剪刀，沒(méi)帶膠水，真是苦惱啊。幸好我靈機(jī)一動(dòng)，想到了用手撕，可剛撕完，時(shí)間就到了，就這樣，我們組只完成了一張不合格的半成品!這件事告訴了我：做事之前一定要先了解清楚要求，然后要做好準(zhǔn)備工作，把盡可能需要的東西都要想到并帶齊全，只有萬(wàn)事俱備，才能做好事情。 推薦二：以合作話題作文 以合作話題作文 在我們平凡的日

24、常里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是收集整理的以合作話題作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。 以合作話題作文1 時(shí)代讓競(jìng)爭(zhēng)成為一個(gè)沉重的話題，但我們可以用雙贏的智慧削去競(jìng)爭(zhēng)的鋒芒，微笑競(jìng)爭(zhēng)，攜手同行。海爾集團(tuán)“真誠(chéng)到永遠(yuǎn)”的承諾，群雄逐鹿的中國(guó)家電握手的峰會(huì)，讓我們明白，競(jìng)爭(zhēng)不一定是弱肉強(qiáng)食，帶著淋漓的鮮血。運(yùn)用雙贏的智慧，微笑著競(jìng)爭(zhēng)，攜手同行，競(jìng)爭(zhēng)可以如一條小溪，涓涓而來(lái)去。競(jìng)爭(zhēng)在美德的肩膀上舞蹈。美國(guó)著名拳擊手杰克每次比賽前都要做一次祈禱，朋友問(wèn)道：“你在祈禱自己打贏嗎?”“不”杰克說(shuō)道，“我只是祈

25、求上帝讓我們打得漂漂亮亮的，都發(fā)揮出自己的實(shí)力，最好誰(shuí)都不要受傷?！苯芸说脑捴袧B透著雙贏的智慧。雙贏小到個(gè)人領(lǐng)域，就是用美德為競(jìng)爭(zhēng)鑲邊著色，讓折射的陽(yáng)光照亮攜手同行的路程，讓競(jìng)爭(zhēng)在微笑中把心靈放松，在合作中共同進(jìn)步，在人與人關(guān)愛(ài)和睦，誠(chéng)實(shí)守信中描繪出一幅和諧的生動(dòng)圖景。競(jìng)爭(zhēng)在合作的懷抱里微笑。經(jīng)濟(jì)全球化把世界各國(guó)緊密聯(lián)系到了一個(gè)地球村中。競(jìng)爭(zhēng)不可避免，合作亦是時(shí)代的呼喚!中法互辦文化年，雙方開(kāi)展了廣泛的經(jīng)濟(jì)文化合作。法國(guó)的高級(jí)時(shí)裝、烹飪技術(shù)、高檔化妝品流動(dòng)成中國(guó)市場(chǎng)上一道亮麗的風(fēng)景線，中國(guó)的唐裝，博大精深的儒家文化也活躍在法國(guó)炫目的舞臺(tái)上。聆聽(tīng)遠(yuǎn)古駝鈴聲聲，羅馬貴族穿上錦絲的歡笑，喜看中法互辦

26、文化年，“以我之美，美人之美，美美與共，美美大同”。雙方在競(jìng)爭(zhēng)中摻入了合作的油彩，讓雙贏成為畫(huà)幅上最為亮麗的一筆。我們明白，合作可以成為競(jìng)爭(zhēng)的主旋律，和諧已成為時(shí)代的最強(qiáng)音。在真誠(chéng)的微笑中，互相幫助，互相提高，讓別人的長(zhǎng)處彌補(bǔ)我們的短處，讓我們的長(zhǎng)處“承托”別人的短處，讓彼此都獲益處，讓彼此攜手同行。微笑競(jìng)爭(zhēng)，攜手同行!我們?cè)谛牢糠▏?guó)申奧失敗，卻打出“慶祝北京申奧成功”的橫幅時(shí)，也不無(wú)痛心于日本竟因?yàn)橹袊?guó)女排勝利，而在轉(zhuǎn)播時(shí)拒絕將鏡頭對(duì)準(zhǔn)女排姑娘微笑的面龐。競(jìng)爭(zhēng)體現(xiàn)著時(shí)代的特點(diǎn)，雙贏更是代表著一個(gè)民族的高度!“風(fēng)呼呼地吹著/月朗朗地照著/我和你奔跑在同一賽場(chǎng)上/我對(duì)你笑著”微笑競(jìng)爭(zhēng)，攜手同行，

27、雙贏的智慧。 以合作話題作文2 你正望著我呢，年輕的朋友。你的眼睛仿佛正在問(wèn)我：“合作是什么?”哦，關(guān)于合作，該說(shuō)些什么呢?字典上說(shuō)：“合作是為了共同的目的，互相配合著做某事或共同完成某事?！绷W(xué)上說(shuō)：“幾種分力作用于同一個(gè)物體，它們的效果等于同一個(gè)合力。”化學(xué)上說(shuō)：“幾種物質(zhì)在一定的條件下，可以生成一種新的物質(zhì)?！闭軐W(xué)上說(shuō)：“合作就是1十12?！毙∨笥颜f(shuō)：“合作就是你我一起玩老鷹捉小雞的游戲。”“合作就只有這些嗎?”你的眼睛仿佛正在問(wèn)我。真的，關(guān)于合作，究竟該怎么描述呢?合作，沒(méi)有質(zhì)量，它卻載著一份沉甸甸的承諾。為了那一份諾言，你不辭風(fēng)雨兼程，勞苦奔波。合作，沒(méi)有體積，它卻占據(jù)著兩個(gè)人的心，

28、彼此守護(hù)著那一份真誠(chéng)的熱土。合作，沒(méi)有色彩，它卻可以讓你快樂(lè)如風(fēng)，享受人間的真情和美好。你的眼睛眨巴眨巴的，充滿了疑惑。合作是一塊塊方磚，你挨我，我依你，搭成的亭臺(tái)樓閣。合作是一朵朵浪花，追趕著，嬉戲著，掀起的狂風(fēng)巨浪。合作是一條條溪流，牽著手，并著肩，追尋海的風(fēng)情。你的眼里充滿了恐懼與渴望。關(guān)于合作，請(qǐng)?jiān)试S我給你講個(gè)故事吧!一個(gè)科學(xué)家將兩只猴子分別放在兩座孤島上。弱小的那只過(guò)著群居生活，共勞共得，漸漸地長(zhǎng)得又高又大。強(qiáng)壯的那只則讓它離開(kāi)群體，一切靠自己。一個(gè)月后，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)原本強(qiáng)壯的猴子死了。科學(xué)家重新做了一次實(shí)驗(yàn)，結(jié)果依然如此。你的眼里充滿了光彩，興奮地說(shuō)到：“真誠(chéng)的合作，可以豐富彼此的心

29、智，挑戰(zhàn)極限;可以壯大勢(shì)力，昂首闊步地前行;可以相惜相依，風(fēng)雨同舟;可以多一雙有力的手，力挽波瀾;可以多一個(gè)寬大的翅膀，結(jié)實(shí)可靠;”是啊，懂得合作的人，是智者;力爭(zhēng)合作的人，是能人;放棄合作的人，是傻瓜。合作可以充實(shí)你的人生，可以使你的人生之旅更輕松。抓住機(jī)遇，善待每一次合作吧! 以合作話題作文3 競(jìng)爭(zhēng),生活中處處有競(jìng)爭(zhēng).競(jìng)爭(zhēng)使生存變得窘迫,競(jìng)爭(zhēng)更令生命朝氣蓬勃,生機(jī)煥發(fā).在公平的競(jìng)爭(zhēng)中,人們能找到物質(zhì)與精神上的雙重滿足感.在競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境中學(xué)習(xí),每一個(gè)人,時(shí)刻都有遭排擠的危險(xiǎn),但我們感謝競(jìng)爭(zhēng),是競(jìng)爭(zhēng)造就了我們淵博的學(xué)識(shí),謙虛的人品和堅(jiān)毅的性格.但是往往有些人過(guò)分的強(qiáng)調(diào)個(gè)人奮斗,忽略了公平,更

30、忽略了如何在競(jìng)爭(zhēng)中不傷害別人.甚至還給這種讓人鄙夷的行為冠以“叢林哲學(xué)”這種荒唐的名頭.在我們身邊這種可恥的行為隨處可見(jiàn),人們被這種價(jià)值觀帶來(lái)的所謂的成就感而瘋狂,他們不惜使出卑鄙下流的手段,不惜毀壞他人的利益.當(dāng)“合作”這個(gè)詞帶著金燦燦的光芒誕生時(shí),它就像初生的太陽(yáng)從地平線上緩慢升起時(shí)所射出的第一縷陽(yáng)光一樣燦爛.它仿佛是法力無(wú)邊的大手一樣,撕碎了人們心中的丑惡,殘酷,焦躁,絕望,無(wú)助,和泯滅的人性.我國(guó)近代啟蒙思想家,改良主義者譚嗣同曾說(shuō)過(guò)：“以群而強(qiáng),以孤而敗”.用現(xiàn)在的話講是“團(tuán)結(jié)就是力量”,而這團(tuán)結(jié)就是合作.合作之必要性我在這里也不深究.我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題,也是要和大家討論的問(wèn)題,怎樣

31、做一個(gè)善于合作的人呢?我以為要成為一個(gè)善于合作的人.必須要做到兩點(diǎn)：一是忠誠(chéng),二是信任你的合作伙伴.“忠”字,在古人眼里可以算得上最為重要的一個(gè)字了.其實(shí)一說(shuō)到忠誠(chéng)大多數(shù)人都會(huì)想到一個(gè)人,毋庸置疑,他就是,關(guān)羽,關(guān)云長(zhǎng).如果把蜀國(guó)看做是一個(gè)大公司的話,關(guān)羽和劉備就是合作關(guān)系.當(dāng)他被曹操挖墻腳,套取商業(yè)機(jī)密時(shí),他就對(duì)劉備做到了對(duì)合作伙伴的忠誠(chéng).古希臘寓言家伊索說(shuō)過(guò)“一致是強(qiáng)有力的,而紛爭(zhēng)易于被征服”.曾文正說(shuō)“坐這山,望那山,一事無(wú)成”.一個(gè)人對(duì)自己的合作伙伴不忠誠(chéng),一方面破壞了別人的利益,一方面也損失了自己的信譽(yù).是為人所恥的,是損人不利己的.所以我認(rèn)為必須對(duì)自己的合作伙伴忠誠(chéng).第二是信任你的

32、合作伙伴.信任某人說(shuō)起來(lái)容易,做起來(lái)是相對(duì)很難的.因?yàn)槿说谋拘匀绱?人人都有猜忌心.所以沒(méi)有絕對(duì)的信任,只有更多的信任.這里的信任并不是盲目的信任,而是理智的信任,只有理智的信任你的合作伙伴,事業(yè)才能成功.在商場(chǎng)上有一句俗話說(shuō)的很好“沒(méi)有永遠(yuǎn)的朋友,也沒(méi)有永遠(yuǎn)的敵人,只有永恒的利益”只有共同利益的兩個(gè)人才可能合作,當(dāng)利益不一致時(shí),這種關(guān)系也就不復(fù)存在了.我常常希望自己成為一個(gè)善于合作的人,并遵照以上兩點(diǎn)竭力的實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo).合作并不是走向成功的唯一道路,但是合作是走向成功的一條捷徑.我希望我的這兩條建議能幫助大家邁向成功的大門 以合作話題作文4 【文題設(shè)計(jì)】閱讀下面的材料。根據(jù)要求作文：一天上帝

33、帶一個(gè)教士來(lái)到地獄，教士發(fā)現(xiàn)地獄中的人們圍著一口盛滿粥的大鍋端坐著，雖然他們每人都有一把勺子，但由于勺柄太長(zhǎng)，他們誰(shuí)都無(wú)法將食物送到自己的嘴里去，只能挨餓。上帝又帶著教士來(lái)到天堂，這里的人們看上去既快樂(lè)又滿足，雖然他們也是圍著一口大鍋，每人手里也拿一把長(zhǎng)柄勺子。上帝見(jiàn)教士迷惑不解便對(duì)他說(shuō)：“難道你沒(méi)看出這里的人都學(xué)會(huì)喂時(shí)方了嗎？”請(qǐng)以“合作”為話題，寫(xiě)一篇作文，所寫(xiě)內(nèi)容必須在這個(gè)話題范圍之內(nèi)。注意：立意自定；文體自選；題目自擬；不少于800字。【寫(xiě)前指導(dǎo)】“合作”即互相配合做某事或共同完成某項(xiàng)任務(wù)。這篇話題作文的選材范圍：隨著科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)和信息社會(huì)的高度發(fā)展，協(xié)同合作顯得越來(lái)越重要。因?yàn)?/p>

34、科技越發(fā)達(dá)，分支科學(xué)越繁多社會(huì)分工就越精細(xì)。而個(gè)人的智力、知識(shí)面是有限的因此加強(qiáng)合作，取長(zhǎng)補(bǔ)短，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。已越來(lái)越成為時(shí)代的要求。合作的領(lǐng)域很多，包括方方面面，合作首先必須有共同的目的和任務(wù)。其次合作伙伴之間必須能團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力。準(zhǔn)確地講“合作”也是一種“交際”。這篇話題作文的行文思路：合作的經(jīng)歷。可以寫(xiě)與老師、家長(zhǎng)、同學(xué)、朋友等熟悉的人合作，也可以寫(xiě)與陌生人合作，還可以寫(xiě)與集體合作。更可以寫(xiě)與“自己”合作(學(xué)會(huì)用理智控制自己的感情即有自制力)。對(duì)這篇話題作文可以這樣開(kāi)掘主題：“合作”是“社會(huì)人”的標(biāo)志因?yàn)楣铝⒌摹白匀蝗恕笔遣淮嬖诘摹Ｐ〉絺€(gè)人，中到家庭、集體，大到國(guó)家、社會(huì)都離不開(kāi)合作。當(dāng)

35、今社會(huì)充滿競(jìng)爭(zhēng)，但更需要合作。合作是事業(yè)取得成功的保證。合作萬(wàn)事興。表達(dá)方法：如寫(xiě)較為復(fù)雜的記敘文事件材料要豐富些。才能體現(xiàn)你的合作態(tài)度、合作情況、合作能力。如寫(xiě)議論文。論證角度有“合作是成功的土壤”、“合作是人類生存的必須”、“個(gè)人離不開(kāi)集體”、“團(tuán)結(jié)互助才能由弱變強(qiáng)”、“協(xié)作就是力量”、“團(tuán)隊(duì)精神”、“優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同發(fā)展”等。 以合作話題作文5 例文:合作星期一的語(yǔ)文課上，老師讓我們以張衡傳為題，四人合作出一套古文題，三天后交稿。星期二距交稿三天合作，合作，老師每次布置都說(shuō)“合作”，但每個(gè)成功的范例都在考場(chǎng)上。這次合作不在“天時(shí)地利”，恐難成功。我們小組的.四人一“相聚”，肖便嚷了起來(lái)：“

36、哎呀，這么艱巨的工作還是吳來(lái)干?！蔽以谝贿呑觥爸笇?dǎo)”：“不不不，讓馬干，她語(yǔ)文好，字寫(xiě)得又漂亮，我嘛在后面指導(dǎo)肖，并給予你們以精神上的支持。”“我更不行了，還是你來(lái)?！薄安徊唬銇?lái)！”“你來(lái)，你來(lái)！”“啊”我頭都快炸了?！懊看味纪迫杷牡模蝗邕@樣，這次我們每人都出，誰(shuí)也別偷懶，然后，我們選一份最好的交上去。”大家點(diǎn)頭默許了。星期三距交稿還有兩天一大早，大家又集合起來(lái)，拿出各自的題，互相傳閱、討論?！芭叮?，看不出來(lái)，這些題竟出自你的筆下。”“哈，當(dāng)然，昨天我可花了一整晚，查古漢語(yǔ)辭典，緊跟高考形勢(shì)，這套題可以說(shuō)是專家級(jí)的。來(lái)來(lái)，讓我看一下吳的。呦，不錯(cuò)嘛，最后一道文意理解題更是絕了?！笨礃幼?/p>

37、，每人都在這套題上下了工夫，題目各有千秋，難分仲伯?！拔覀儼迅髯缘念}合在一起吧?！薄坝械览恚さ谝坏李}出得很好，但A項(xiàng)得改一下?！薄白詈笠坏李}就用吳的?！薄昂谩！毙瞧谒膬H剩一天試卷的雛形已經(jīng)形成，馬自告奮勇地?fù)?dān)起了謄寫(xiě)工作?！疤袅耍鹕洗竺痛蠊Ω娉闪??！薄暗l(shuí)來(lái)當(dāng)組長(zhǎng)呢？”大家都沉默了。沒(méi)想到我們竟遇上了比出題還困難的時(shí)刻。當(dāng)上小組長(zhǎng)好啊，不但可以坐在那兒什么事都不干，還可以理直氣壯地指揮人，事做成了，還有老師表?yè)P(yáng)，這等好事誰(shuí)不想？當(dāng)上組長(zhǎng)的不負(fù)責(zé)任，當(dāng)不上組長(zhǎng)的更不想負(fù)責(zé)?！拔也划?dāng)，還是你們?nèi)齻€(gè)中選一個(gè)吧。”“干嗎？”“這次我覺(jué)得我們真正合作了一次，我做的工作與你們比起來(lái)真是微不足道。我

38、只想做好自己該做的事，可不想最后的時(shí)候鬧出不愉快來(lái)?！薄笆前。@事不說(shuō)我都忘了，算了，我也不爭(zhēng)了。”馬也退了下來(lái)。“就是嘛，組長(zhǎng)有什么好爭(zhēng)的?！蔽遗c肖都笑了起來(lái)?！昂献骶褪呛献鳎蠹腋髫?fù)其責(zé)，各盡其職。我們要的是默契，而不是組長(zhǎng)。”“嘩”一支圓珠筆飛快地在紙上劃過(guò)。署誰(shuí)的名，已經(jīng)無(wú)關(guān)緊要。評(píng)語(yǔ)這篇記敘文以近乎日記體的形式，敘述了一次四人合作命題的過(guò)程。文中的對(duì)話是典型的中學(xué)生的語(yǔ)言，很真實(shí)，很親切。“我們要的是默契，而不是組長(zhǎng)”，以及文末的一句話，使全文的主旨得到了升華。 以合作話題作文6 “合作”這個(gè)詞很簡(jiǎn)單，但要真正地進(jìn)行合作也是非常困難的。俗話說(shuō)：“團(tuán)結(jié)就是力量。”這句話就能體現(xiàn)出合作的

39、力量有多大，已不言而喻。合作可以治家，可以立業(yè)，可以保國(guó)：合作具有驚人的力量。合作的力量處處都可見(jiàn)到，大如科學(xué)研究、戰(zhàn)爭(zhēng)小如生活中各種瑣事，它們的成功，莫不由合作而成。古有廉頗，藺相如文武合作，團(tuán)結(jié)一致，外拒強(qiáng)秦，內(nèi)建強(qiáng)大的趙國(guó);今有我國(guó)南極考察隊(duì)，隊(duì)員雖然來(lái)自不同地區(qū)，但能通力合作，在極為困難的條件下，團(tuán)結(jié)一心，僅用了四十五天就順利建成中國(guó)南極長(zhǎng)城站，譜寫(xiě)了一曲團(tuán)結(jié)之歌，成就了一番大業(yè)，又如劉基云：萬(wàn)夫一力，天下無(wú)敵。薩迪：蚊子如果一齊沖鋒，大象也會(huì)被征服。在我們的學(xué)習(xí)生活中也會(huì)有一些合作，比如同學(xué)之間共同攻克一道難題;所有同學(xué)一起繪制手抄報(bào)來(lái)美化班級(jí)面貌，今天就來(lái)講一講這個(gè)事例：對(duì)于一個(gè)人

40、來(lái)說(shuō)，繪制一副漂亮的手抄報(bào)是非常困難的。不但畫(huà)得不夠生動(dòng)，而且精力也不夠多，我們便五六個(gè)人一組，一起繪制一副生動(dòng)的手抄報(bào)，各自分擔(dān)一些任務(wù)，不但少了一些任務(wù)，而且做得還更有精神了，很快一張生機(jī)勃勃的手抄報(bào)就顯現(xiàn)在了我們的面前，老師也表?yè)P(yáng)了我們的作品，說(shuō)：“你們做得真棒?！痹谖覀兠總€(gè)人的學(xué)習(xí)生活上都會(huì)遇到各種各樣的難題，我也不例外。每到我遇到難題時(shí)，我第一個(gè)找的就是我們這一小組的幾個(gè)同學(xué)，與這幾個(gè)同學(xué)一起進(jìn)行討論，很快就會(huì)得到結(jié)果。使我感受到了無(wú)限的快樂(lè)。在體育比賽中，如籃球、足球、拔河等，都需要合作精神，這些比賽中，不是靠一個(gè)人就能取得勝利，而是需要所有參與者來(lái)一起為贏得這場(chǎng)比賽而通力合作。合

41、作，于己，于人，于集體都會(huì)有利而無(wú)一害。如今，在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，合作就更重要了，所以我們要注視合作，時(shí)時(shí)于別人合作。 以合作話題作文7 走在校園的小路上，聽(tīng)，一陣陣激烈的討論涌向耳邊，再一看，各班的課堂一改以往沉悶的氛圍，變得活潑，踴躍起來(lái)這就是當(dāng)互助學(xué)習(xí)小組風(fēng)靡全校后，產(chǎn)生的非凡影響。來(lái)，走進(jìn)16班，你會(huì)有更大的發(fā)現(xiàn)喲！“師父，能否向你請(qǐng)教一道題”，“快看，我又找到了一種新解法”！“你會(huì)了嗎？很簡(jiǎn)單的。”迎面涌來(lái)熱浪一般的討論，使人驚奇學(xué)習(xí)的氛圍竟可以這么熱烈！其中，我們組也正在熱火朝天的討論呢?！胺叮@道題不是這樣做吧？坐標(biāo)怎么會(huì)有三個(gè)數(shù)呢？”我拍著同桌的肩，滿是疑惑的地道。范仔細(xì)地瞧了瞧

42、題目，皺著眉頭，左手撐著腦袋，苦思冥想了好一會(huì)兒，側(cè)過(guò)頭來(lái)，捏著筆，用筆尖指著那道題，滿臉嚴(yán)肅和疑惑地說(shuō)：“我看并不錯(cuò)呀！看看題目，就是三個(gè)數(shù)呀！”我見(jiàn)說(shuō)服不了她，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，輕輕推了推埋頭思考的蔡，遞上范的解題，疑惑不解的問(wèn)：“這樣做不對(duì)吧？”蔡推了推鼻梁上的眼鏡，側(cè)過(guò)身子看了看，一本正經(jīng)地說(shuō)：“這樣子解題確實(shí)不對(duì)呀！”范湊過(guò)來(lái)，陳述了自己的觀點(diǎn)，而蔡有提出了反對(duì)的理由，學(xué)習(xí)小組中的人紛紛靠攏在一起，你一言我一語(yǔ)的議論開(kāi)來(lái)。“這樣是對(duì)的，我也是這么解題的！”“不對(duì)，不能題目上是什么，就寫(xiě)什么呀！”“怎么不對(duì)，看例題，也是這樣的?！薄安粚?duì)呀，例題只有兩個(gè)數(shù)字?！闭谖覀兿鄨?zhí)不下時(shí)，數(shù)學(xué)老師背著雙

43、手，踱著四方步，向我們走來(lái)。身為組長(zhǎng)的我拿著題目，站起身來(lái)，向老師問(wèn)那道我們百思不其解的題目?！白鴺?biāo)是有序數(shù)對(duì)，是一對(duì)數(shù)！”老師一語(yǔ)道醒夢(mèng)中人，我們恍然大悟，終于明白了！像這樣的事還很多。建成學(xué)習(xí)小組后，課堂成為了我們的天地，大家各抒己見(jiàn)，思考的問(wèn)題像空中的小鳥(niǎo)一樣飛翔在想像的空間里！這種的特殊學(xué)習(xí)方式是多么活躍呀！ 以合作話題作文8 合作是成功的基礎(chǔ)，合作是社會(huì)對(duì)人的必然要求。你一定與別人有過(guò)合作吧!我也不例外，但給我印象最深的還是和伙伴一起演英語(yǔ)劇那次愉快地合作，記得五年級(jí)下學(xué)期，英語(yǔ)老師miss馬告訴我們一個(gè)好消息：級(jí)部每個(gè)班要出一個(gè)英語(yǔ)舞臺(tái)劇，然后進(jìn)行比賽，希望大家把最好的節(jié)目奉獻(xiàn)出來(lái)

44、。同學(xué)們聽(tīng)了這個(gè)消息之后，個(gè)個(gè)興高采烈，我也十分高興，因?yàn)橛袡C(jī)會(huì)在舞臺(tái)上展示自己的才華了。我選了家喻戶曉的龜兔賽跑作為英語(yǔ)舞臺(tái)劇，選好之后，我找到好朋友小葉、琪琪、小玥、小麗、小寧、航航一起來(lái)演英語(yǔ)劇，我演小烏龜，小葉飾演小白兔，小玥飾小蝸牛，小麗演小貓咪，琪琪扮小狐貍，航航演小黃鳥(niǎo)，小寧是敘述。一切任務(wù)分配完畢之后，我們便開(kāi)始了快樂(lè)而辛苦的排練。開(kāi)始排練時(shí)，大家對(duì)故事內(nèi)容不理解、不會(huì)讀，故事中有許多單詞不認(rèn)識(shí)，這可把大家急壞了。這時(shí)，小玥想到查英語(yǔ)詞典，小麗說(shuō)要去問(wèn)老師，且她們兩個(gè)都去做了。最后，我們把老師的發(fā)音和英語(yǔ)詞典上的發(fā)音一結(jié)合，終于讀了下來(lái)。為了讓大家能背下來(lái)，我又把這些英語(yǔ)單詞及

45、句子編成民順口溜，大家都十分感興趣，很快就記住了。有了背會(huì)文章的基本功，我們開(kāi)始了排練動(dòng)作。本以為排練動(dòng)作就像跳舞那樣簡(jiǎn)單，可卻是想起來(lái)簡(jiǎn)單做起來(lái)難。由于我們從來(lái)沒(méi)有邊說(shuō)英語(yǔ)邊做動(dòng)作的習(xí)慣，所以一做起來(lái)不是英語(yǔ)忘詞了就是動(dòng)作做得僵硬，大家怎么練也練不好，就像瀉了氣的皮球一樣，個(gè)個(gè)打不起精神來(lái)。這時(shí)，琪琪想出了一個(gè)好辦法，她從自家的童話故事書(shū)中尋找圖畫(huà)，看看上面是怎樣做動(dòng)作的，我們比著圖畫(huà)上的動(dòng)作做，以前那僵硬的動(dòng)作似乎慢慢舒展開(kāi)來(lái)，經(jīng)過(guò)不懈地努力，終于排練好了一套精妙絕倫的動(dòng)作。比賽那天，我們的心中都充滿自信，經(jīng)歷了那么多天的磨練以后，我們不僅獲得了知識(shí)，更重要的是感受了友誼的珍貴，體會(huì)到了合

46、作的愉悅。我們?yōu)⒚摰乇硌葜?，一劇終了，臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲。最終，我們贏了，我也嘗到了合作后的喜悅。合作使愉快倍增，這句話一點(diǎn)兒也不錯(cuò)。這次合作不僅使我們之間的友誼增長(zhǎng)，還讓我們體會(huì)到合作的快樂(lè)! 以合作話題作文9 我們學(xué)校舉行了一個(gè)創(chuàng)意大賽，其實(shí)就是創(chuàng)意小發(fā)明，老師要求我們?cè)诤倨陂g每人完成一樣作品。我做的作品是：小小機(jī)器人。雖然動(dòng)態(tài)作品我做不了但是我可以做靜態(tài)作品啊。我馬上準(zhǔn)備了要做機(jī)器人的材料，一些牛奶罐，和一些飲料盒，還有剪刀和雙面膠。準(zhǔn)備好工具后我邊和我妹妹一起開(kāi)始做啦!首先我們把罐子分開(kāi)剪，把礦泉水罐當(dāng)機(jī)器人身體的四肢，然后再剪開(kāi)牛奶瓶，把里面洗干凈，在把其他洗干凈的牛奶瓶用雙面

47、膠將他們組合在一起就變成機(jī)器人的身體了。接下來(lái)要做的是機(jī)器人的頭部，這是機(jī)器人最關(guān)鍵的部分也是最難做的地方。我心想：“會(huì)不會(huì)身體的重量太重使得叫支撐不了，這樣機(jī)器人就站不住了?”我馬上把這個(gè)“困難”提了出來(lái)，聰明的妹妹馬上說(shuō)出了解決的方法：“這沒(méi)什么啊，我們可以在機(jī)器人的腳上做功夫啊，用兩輛相同的汽車來(lái)做機(jī)器人的腳，這樣不就可以站的穩(wěn)了嘛!”“聰明!”我笑著說(shuō)。我先拿了兩個(gè)牛奶盒用雙面膠把它們打豎粘起來(lái)，變成了一個(gè)正方形，再用錫紙包住頭，然后把準(zhǔn)備好的乒乓球剪成兩半，貼在機(jī)器人頭部的兩邊，在那了兩個(gè)礦泉水瓶蓋分別站在了兩個(gè)乒乓球上，這就是機(jī)器人的眼睛啦。機(jī)器人已經(jīng)大致做出來(lái)了，還需要美化一下就

48、行了。在我們多方面的考慮下我們決定為了能把機(jī)器人做得更像更好看，所以用錫紙來(lái)做機(jī)器人的外殼。我們把錫紙包在機(jī)器人的四肢上，而且還把他分成了兩節(jié)，然后找了一些灰顏色的圈圈套在了兩節(jié)之中的空隙里，這樣看起來(lái)形象了許多。最后我們用了妹妹的辦法把機(jī)器人的腳做好了，把一些沒(méi)有貼錫紙的地方貼上，還在機(jī)器人身上裝了一個(gè)發(fā)聲器，機(jī)器人會(huì)說(shuō)：“你好，你好”呢!機(jī)器人終于在我兩的默契合作下誕生了。看著辛苦的成果我們高興地手舞足蹈。這次我們收獲到的不僅僅是一個(gè)機(jī)器人，收獲到的是更多的快樂(lè)和幸福。 以合作話題作文10 一股花香撲鼻而來(lái)，我一低頭看見(jiàn)了那盆茉莉花，潔白的花兒爭(zhēng)先恐后地開(kāi)放著，微風(fēng)吹來(lái)，花枝搖擺，我不禁想

49、起了不久前我和弟弟合作種花的情景。那天清晨，我正在屋里寫(xiě)作業(yè)，6歲的弟弟自己在樓下玩。這時(shí)門鈴響了，我打開(kāi)門，只見(jiàn)弟弟滿頭大汗，叫到：“姐姐，我尋到寶貝了!”說(shuō)著他張開(kāi)握緊的小手，只見(jiàn)手心里有一粒褐色的種子。哪里是什么寶貝!那是一粒花種子。于是我對(duì)弟弟說(shuō)：“這是一粒花種，咱們可以把它種在花盆里?！薄疤昧耍覀儸F(xiàn)在就動(dòng)手吧!”弟弟高興地拍手贊成。我們找出一個(gè)大花盆?？苫ㄅ枥镆稽c(diǎn)土都沒(méi)有，到哪里去弄土呢?我犯了愁。弟弟說(shuō)話了：“樓下花池里不是有很多土嗎?我們可以弄一些?！蔽已矍耙涣?，對(duì)呀，我怎么沒(méi)想到呢!我抱起大花盆，弟弟拿著鏟土的小鏟，一起走下樓。我們找到一塊肥沃的花土地，弟弟拿小鏟用力鏟松泥

50、土，我就一捧一捧把土放到花盆里，不一會(huì)，我們就把一個(gè)大花盆裝滿了。我抬頭看看弟弟，他滿手滿臉都是泥土，汗水在臉上流出一道道泥印，簡(jiǎn)直成了一個(gè)小“泥猴”。“姐姐，種花種子吧!”“好吧!”我邊回答邊在花盆中央用力挖了一個(gè)洞，弟弟小心翼翼的把那粒種子放進(jìn)去。“姐姐，是不是還得澆點(diǎn)水?”弟弟仰起頭問(wèn)我?！皩?duì)，我看每次媽媽種完花都得澆些水?！蔽掖舐暤鼗卮鸬艿?。“那我們上樓吧!”說(shuō)著弟弟就去搬花盆。只見(jiàn)他雙手使勁，可花盆卻紋絲不動(dòng)，弟弟再使勁，不但沒(méi)有搬動(dòng)花盆，自己卻摔坐在地上，看見(jiàn)他那狼狽的樣子，我忍不住笑出聲來(lái)?！疤亮耍亮?”他邊爬起來(lái)邊喊。“還是咱倆一起抬吧!”我笑著說(shuō)。我倆使出全身力氣，終于

51、把花盆搬進(jìn)陽(yáng)臺(tái)。現(xiàn)在只剩下給種子澆水了，拿著媽媽平日給花澆水的小噴壺，我倆你澆完后我再澆，讓花種飽飽地喝上了一頓。望著精心栽種的種子我倆開(kāi)心地笑了。不久，種子果真發(fā)芽了，嫩綠的葉片伸展著腰枝，仿佛在說(shuō)：謝謝你們。看著嫩葉，想著我和弟弟當(dāng)時(shí)默契的配合，我心里美滋滋的，我第一次品嘗到了合作的快樂(lè)，享受到了合作帶來(lái)的碩果。 推薦三：合作初一作文 合作初一作文 在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是為大家整理的合作初一作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。 合作初一作文1 合作在人類社會(huì)中有極

52、大的作用，做任何事情都需要合作，從古代的合作狩獵，到現(xiàn)代的科學(xué)研究，合作都是無(wú)處不在的。俗話說(shuō)得好“一個(gè)巴掌拍不響”，生動(dòng)地說(shuō)明了這一點(diǎn)。不說(shuō)別的，就說(shuō)一種簡(jiǎn)單的動(dòng)物螞蟻吧。在任何一個(gè)螞蟻家族中都有三種螞蟻：兵蟻，工蟻和蟻后。兵蟻負(fù)責(zé)保家衛(wèi)國(guó)，工蟻負(fù)責(zé)采集食物，蟻后負(fù)責(zé)生產(chǎn)后代。有這三種螞蟻的分工協(xié)作，互相配合，才能有螞蟻家族的生存繁衍。我們吃飯時(shí)，如果只用一支筷子什么東西也夾不起來(lái)，而用兩支筷子則恰恰相反，想吃什么就吃什么。作為學(xué)生，我們需要合作，以達(dá)到共同提高的目的。有時(shí)，在學(xué)習(xí)中會(huì)出現(xiàn)一些令本身十分疑惑的問(wèn)題，就需要?jiǎng)e人來(lái)指導(dǎo)一下，這個(gè)過(guò)程就是一種知識(shí)上的合作。古希臘曾有人說(shuō)過(guò)一句話：“

53、你有一個(gè)蘋(píng)果，我有一個(gè)蘋(píng)果，我們兩個(gè)人交換，每人還是只有一個(gè)蘋(píng)果;你有一種思想，我有一種思想，我們兩個(gè)人交換，每人就有兩種思想?！边@說(shuō)明了學(xué)習(xí)中合作的重要性。有一次我有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做，于是問(wèn)另一個(gè)同學(xué)，誰(shuí)知他也不會(huì)，但我們交流了一下我們各自得出的一些數(shù)據(jù)，就很容易地得出了這道題的答案。所以說(shuō)，無(wú)論在何時(shí)何地，合作都是必須的。現(xiàn)在是這樣，將來(lái)也會(huì)是這樣。 合作初一作文2 我特別喜歡和朋友合作，因?yàn)榕c朋友合作是一件讓人高興和激動(dòng)的事。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中與朋友合作的次數(shù)就像海里的珍珠一樣，數(shù)也數(shù)不清，其中最閃亮的一顆就要數(shù)和同學(xué)們一起踢球的經(jīng)歷了。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，我和小伙伴們約好一起踢足球

54、。我們蹦蹦跳跳地?fù)磉M(jìn)足球場(chǎng)。我們先以猜拳的方式來(lái)分隊(duì)，很慶幸我和陳冉分在一個(gè)隊(duì)。陳冉動(dòng)作敏捷，球藝卓爾不群，我們都稱他為無(wú)人能及的“小羅納爾多”。我們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。首先由對(duì)方開(kāi)了一個(gè)吊高球。正當(dāng)對(duì)方球員準(zhǔn)備接球時(shí)，我一馬當(dāng)先，用頭頂球把球傳給了陳冉。陳冉接到球后，帶球飛奔到對(duì)方的球門前。對(duì)方球員以為陳冉要射門，便一窩蜂似的把陳冉包圍起來(lái)。這時(shí)，我也趕了過(guò)來(lái)。陳冉見(jiàn)我來(lái)了，便把球從對(duì)方球員防守的真空地帶傳給了我。我以迅雷不及掩耳之勢(shì)，把球射向球門。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，對(duì)方守門員把球撲了出來(lái)。這時(shí)，對(duì)方球員都把目光轉(zhuǎn)向了守門員，劉偉像一匹脫韁的野馬，直奔球門來(lái)了一個(gè)精彩的補(bǔ)射，把球踢進(jìn)了球門。

55、我方領(lǐng)先一分。“眾人拾柴火焰高”，果然如此。最后，成功之神傾向于我們，我們勝利立了。大家開(kāi)心地蹦蹦跳跳、手舞足蹈。望著大家開(kāi)心的笑容，微風(fēng)吹拂著我的臉頰，鳥(niǎo)兒的歌聲縈繞在我的耳畔，我感覺(jué)到從未有過(guò)的幸福 合作初一作文3 人心齊，泰山移。這是眾所周知從愚公移山中引申起來(lái)的一句名言警句。從前，愚公家門前有一座大山，大山阻擋了愚公的出行，每次出行，愚公都得翻山越嶺，十分的不方便。于是，愚公向家人提出了移山的想法，得到了大家的支持。但在一般人看來(lái)，這么大的山若想把它移為平地，簡(jiǎn)直是天荒夜譚，所以，很多人都笑話他們。但愚公卻堅(jiān)定地對(duì)大家說(shuō)：“你們說(shuō)的對(duì)，若只憑我一個(gè)人，當(dāng)然不可能移開(kāi)這座山，但如果我們一

56、家人合作，一定會(huì)成功的，就算我們老了，還有我們的子孫，我們的子孫老了，還有他們的子孫，這樣子子孫孫的努力下來(lái)，我相信，精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)，總有一天大山會(huì)被移平的。愚公的話付諸了實(shí)踐，N年后，大山真的被移平了，愚公的子子孫孫從此出行無(wú)阻了?！坝薰粕健皩?duì)我們每個(gè)人都有啟發(fā)，特別是對(duì)我們80后、90后來(lái)說(shuō)猶為重要，我們不但要懂得自立自強(qiáng)，奮力拼搏實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，更要知道團(tuán)結(jié)合作，共同努力的可貴。眾人抬柴焰火高，團(tuán)結(jié)就是力量。泰山不避其土才能成就其高凌絕頂。在我們現(xiàn)實(shí)生活中，無(wú)處不體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。就拿拔河比賽來(lái)說(shuō)吧，如果團(tuán)隊(duì)不協(xié)作，即使個(gè)人的力量再?gòu)?qiáng)大，又有什么用呢?反之，即使個(gè)人的力量很渺小

57、，但大家都?xì)馔惶幨梗ν惶幇l(fā)，那么，勝利將是屬于他們的，因?yàn)樗麄兒軋F(tuán)結(jié)，他們很友好，他們用時(shí)間行動(dòng)告訴我們：團(tuán)隊(duì)協(xié)作很重要。一個(gè)人在社會(huì)上獨(dú)立自主固然不可或缺，但共同努力為中華民族的夢(mèng)想而奮斗更是 合作初一作文4 今天是軍訓(xùn)的最后一天。上午，全體同學(xué)冒雨進(jìn)行了軍訓(xùn)成果匯報(bào)表演。為了各營(yíng)的集體榮譽(yù)，也為了展現(xiàn)小軍人的風(fēng)姿，同學(xué)們個(gè)個(gè)神情專注，認(rèn)真配合教官的口令，力求將每一個(gè)動(dòng)作做得準(zhǔn)確到位。雖然天空下著小雨，地上滿是積水，然而這絲毫不能阻礙同學(xué)們的熱情，他們精彩的表演贏得了陣陣熱烈的掌聲。軍姿颯爽，軍歌嘹亮。經(jīng)過(guò)幾天刻苦的訓(xùn)練，大家的臉上少了幾分稚氣，多了幾分成熟；少了幾分柔弱，多了幾分堅(jiān)毅

58、。軍訓(xùn)，讓我們?cè)谀ゾ氈谐砷L(zhǎng)。離別的時(shí)刻就要到了。每個(gè)人的心中都涌動(dòng)著難言的滋味：是歸心似箭，還是依依難舍？照相機(jī)的咔嚓聲，將一張張純真的笑臉定格成美妙的一瞬。這一瞬，將化為人生最美好的回憶，并且將因歲月淘洗而更加芬芳迷人。一向嚴(yán)厲的教官們?cè)捳Z(yǔ)里竟多了幾分溫情：同學(xué)們，回去要聽(tīng)老師的話，好好學(xué)習(xí)。連最調(diào)皮的學(xué)生也變得十分聽(tīng)話:知道！教官們本來(lái)已經(jīng)與我們交接過(guò)了，卻又不約而同的回到隊(duì)伍跟前：同學(xué)們，讓我再送你們一程。車子啟動(dòng)了。孩子們?cè)谲嚿舷蚪坦贀]手告別。我看到許多孩子的眼中含著淚花，教官的眼眶也有些濕潤(rùn)別了，可敬可愛(ài)的教官們！別了，那片讓我們迷戀的水杉林！還有那林中悠然翩飛的白鷺，那縱橫交錯(cuò)的幽

59、幽小徑你們?cè)谖覀冃闹辛粝旅利惖募粲?，也將成為我們成長(zhǎng)的見(jiàn)證！灑過(guò)汗水，流過(guò)淚水，然而我們無(wú)怨無(wú)悔。因?yàn)槲覀兊氖难砸呀?jīng)融入寶應(yīng)的碧水藍(lán)天，并且將長(zhǎng)久回蕩在自己的心底。 推薦四：關(guān)于合作共贏的高中作文 關(guān)于合作共贏的高中作文 在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是精心整理的關(guān)于合作共贏的高中作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。 關(guān)于合作共贏的高中作文1 當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)與題挑戰(zhàn)的社會(huì)，但這并不意味著凡事都要爭(zhēng)個(gè)你死我活，學(xué)會(huì)合作才能共贏。合作的首要前提是有一個(gè)共贏的心態(tài)，即我們合作是為了共同的目標(biāo)，共

60、同的利益。犀牛和犀牛鳥(niǎo)是一對(duì)不錯(cuò)的搭檔。犀牛雖然個(gè)體龐大，皮糙肉厚，但皮膚皺褶之間卻又嫩又薄，長(zhǎng)受一些寄生蟲(chóng)的困擾。而犀牛鳥(niǎo)卻能很好的解決這一難題，同時(shí)自己也獲得了食物的來(lái)源，有了生存的能力。通過(guò)合作，他們各取所需，互幫互助實(shí)現(xiàn)了共贏，也成了自然界懂得合作的范例?！熬有苑钱愐玻萍儆谖镆?。”我們每個(gè)人都有不足。那么，合作便是借鑒別人來(lái)彌補(bǔ)自己，而這個(gè)過(guò)程別人往往也會(huì)受益。這便是共贏的意義，而它需要以合作作為基礎(chǔ)。在一條人來(lái)人往的馬路旁，一位盲人正在等待某位好心人的攙扶，等待一雙厚實(shí)的大手將他扶過(guò)馬路。而不遠(yuǎn)處，有位瘸子也在等待，等待著有好心人將他背過(guò)馬路。瘸子看到了瞎子，艱難地走上前，俯在他