煉字題答題規(guī)范課件

1、煉字題答題規(guī)范課件煉字題答題規(guī)范課件為人性僻耽佳句，語不驚人死不休。 杜 甫 吟安一個字，拈斷數(shù)莖須。 盧延讓兩句三年得，一吟雙淚流。 賈 島 為人性僻耽佳句，語不驚人死不休。吟安一個字，拈斷數(shù)莖須。兩句1.請賞析開頭兩句“南山塞天地，日月石上生”中所運用的“塞”和“生”兩字?！?012溫州一?！?2.賞析本詩第二聯(lián)中數(shù)詞運用的妙處?！?012溫州二?！?3.第三、四句中“卷”“吼”兩個詞有什么表達效果？請結(jié)合詩句賞析?！?011天津卷】4.第三聯(lián)兩句中各有一個字用得十分傳神，請找出來，并說說這樣寫的好處?！?008全國卷】5.頸聯(lián)中的“占”能否改成“站”，為什么？ 【2011浙江名校聯(lián)考】

2、6.頷聯(lián)中有兩字用得生動傳神，請找出并簡要分析其效果。 【2011浙江六校聯(lián)考】 7.有人說詩中有三個字是全詩的關(guān)鍵，你認為是哪三個字？請?zhí)钤跈M線上，并說出理由。 【2009浙江第一次五校聯(lián)考】 .1.請賞析開頭兩句“南山塞天地，日月石上生”中所運用的“塞”設(shè)問方式 分析某字詞在詩中的妙處（限定詞語）找出并賞析生動傳神的字詞或詩眼（尋找關(guān)鍵）通過換詞比較用語的優(yōu)劣（比較對象）設(shè)問方式 別舍弟宗一柳宗元零落殘魂倍黯然， 雙垂別淚越江邊。一身去國六千里， 萬死投荒十二年。桂嶺瘴來云似墨， 洞庭春盡水如天。欲知此后相思夢， 長在荊門郢樹煙。 【注】此詩為柳宗元被貶為柳州刺史時所作。 21賞析本詩第二

3、聯(lián)中數(shù)詞運用的妙處。（3分）別舍弟宗一煉字題答題規(guī)范課件煉字題答題規(guī)范課件煉字題答題規(guī)范課件1.具體解釋【(指出詩眼/詞眼/字眼)把字詞代入句中,解釋含義。】2.描摹景象【展開聯(lián)想，把該字放入原句中描述景象?！?.明手法、點作用【有表現(xiàn)手法時點出，點出該字構(gòu)成了怎樣的意境，或表達了怎樣的情感，或有怎樣的表達效果】答題步驟1.具體解釋【(指出詩眼/詞眼/字眼)把字詞代入句中,解釋含參考答案 21“一身”“萬死”兩相對比，高度概括了詩人孤苦零落的凄慘現(xiàn)實和屢遭不幸的殘酷人生?！傲Ю铩薄笆辍庇址謩e從時間、空間上高度概括了詩人屢遭貶謫的距離遙遠和時間之長。讀來令人震撼，極富感染力。 答案變體：“

4、一”，孤獨，一人獨自離開國都，表現(xiàn)自己內(nèi)心的孤苦零落；“萬”，多，極寫自己屢遭不幸，兩相對比，高度概括了現(xiàn)實的凄慘、殘酷人生?！傲Ю铩?，距離遙遠，“十二年”，時間之長，分別從時間、空間上高度概括了詩人屢遭貶謫的悲慘。讀來令人震撼，極富感染力。參考答案 21“一身”“萬死”兩相對比，高度概括了詩人孤渡口喚船人獨立，一蓑煙雨濕黃昏。紅入桃花嫩，春歸柳葉新知否，知否？應是綠肥紅瘦。愁一箭風快，半篙波暖，回頭迢遞便數(shù)驛，望人在天北。渡口喚船人獨立，一蓑煙雨濕黃昏。紅入桃花嫩，春歸柳葉新愁一箭總結(jié)規(guī)律：手法角度：抓詩中巧妙的修辭 抓詞類活用作用角度：抓能體現(xiàn)作者強烈感情的字詞抓描寫事物生動、形象的字詞總結(jié)規(guī)律：手法角度：作用角度：秋 夜 朱淑真夜久無眠秋氣清，燭花頻剪欲三更。鋪床涼滿梧桐月，月在梧桐缺處明。秋 夜 此詩無一“情”字，而無處不含“情”。請從三、四句中找出最能體現(xiàn)詩人感情的一個字。 最能體現(xiàn)詩人感情的一個字是“涼”。用“涼”字寫床席之月影，照應首句的“秋氣清”，以觸覺狀態(tài)寫視覺形象。從窗外梧桐樹縫篩下的婆娑月影，斑斑駁駁地鋪滿了冰涼、空寂的床席，今夜誰會給她送來溫暖呢？這情景怎不令人涼