教師培訓(xùn)個(gè)人講話發(fā)言稿范文5篇

1、第 PAGE18 頁(yè) 共 NUMPAGES18 頁(yè)老師培訓(xùn)個(gè)人講話發(fā)言稿范文5篇 老師培訓(xùn)個(gè)人講話發(fā)言稿范文篇1 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師們： 大家上午好： 我在大學(xué)讀書(shū)的時(shí)候，我就給自己定下了這個(gè)目標(biāo)，我才不要隨波逐流去當(dāng)什么小學(xué)老師，盡管小學(xué)的老師教的東西的確很輕松，學(xué)生們也小，會(huì)很好管理，但是我一直都是認(rèn)為高中才是人的學(xué)習(xí)生涯當(dāng)中，最重要的時(shí)候，因此我在畢業(yè)之后，毅然的選擇了來(lái)到_中學(xué)任教。 作為一個(gè)新老師，我一開(kāi)始還在擔(dān)心自己是否能順利地接受這份工作，我生怕第一節(jié)課都給同學(xué)們留下不行的印象，還好我被學(xué)校通知在上課前這段時(shí)間，我先要參與學(xué)校組織的培訓(xùn)，這樣有助于我的教學(xué)工作開(kāi)展，關(guān)于這一

2、舉動(dòng)，我表示確信配合，這能教我東西，我自然是不會(huì)拒絕的。 這是我第一次參與培訓(xùn)，讓我非常的好奇，培訓(xùn)是不同于上課的，可以說(shuō)是幾個(gè)新晉老師在跟一個(gè)十分有工作經(jīng)驗(yàn)的老師交流心得一樣，互相說(shuō)出自己的想法，一起評(píng)判不足之處，然后提出自己的想法，這次的培訓(xùn)讓我對(duì)教學(xué)工作又重新認(rèn)識(shí)了一番，我的準(zhǔn)備計(jì)劃是大家意見(jiàn)最多的，首先我的上課方式，簡(jiǎn)直確實(shí)是照著書(shū)上念，然后又在黑板上寫(xiě)很多的定西，他們說(shuō)我一節(jié)課下來(lái)就看了學(xué)生三次，一次環(huán)視班上同學(xué)的學(xué)習(xí)情況的都沒(méi)發(fā)生，這就意味著我上課是非常有問(wèn)題的，就算我備課再好，也是無(wú)濟(jì)于事，果然跟前輩以及同事在一起交流，我學(xué)到的東西，成倍數(shù)增長(zhǎng)，就連對(duì)工作的那份緊張都消散了，好似

3、接來(lái)下的工作對(duì)我來(lái)說(shuō)再平常不過(guò)的感覺(jué)。 這次的培訓(xùn)是針對(duì)我這些新老師展開(kāi)的，給我們培訓(xùn)的老師，是從事教育工作多年的一個(gè)骨干老師。那么作為培訓(xùn)人員，就不要敷衍行事，否則你真的會(huì)錯(cuò)失很多的東西，在大學(xué)里學(xué)到的理論知識(shí)，到了實(shí)際工作的工作的時(shí)候，其實(shí)作用并不大啊，最重要的依然在實(shí)踐當(dāng)中去得出自己想要發(fā)展的方向，然而一次培訓(xùn)就可以直接縮短我們上崗的適應(yīng)期，培訓(xùn)結(jié)束后我就對(duì)自己的教學(xué)，好好的制訂了一份計(jì)劃，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)之后的我。我的工作狀態(tài)真的就好了很多，首先我不會(huì)有擔(dān)驚受怕的情況了，上課的時(shí)候也是顯得非常自信，以至于那些學(xué)生們?cè)谙抡n之后，會(huì)有來(lái)問(wèn)我是哪個(gè)學(xué)校轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的老師，他們哪知道那是我人生當(dāng)中第一次給學(xué)

4、生上課。 這次培訓(xùn)也是成為了我教學(xué)生涯上最好的一次起點(diǎn)，我想相信有了這么一個(gè)良好的開(kāi)端，我以后在教學(xué)崗位的路上可以披荊斬棘，成為一個(gè)學(xué)生、家長(zhǎng)都夸獎(jiǎng)的好老師，我也會(huì)為了這個(gè)目標(biāo)而努力，以后學(xué)校再有培訓(xùn)我確信不會(huì)錯(cuò)過(guò)，一個(gè)前輩的工作經(jīng)驗(yàn)，我們工作一年也比不上。 老師培訓(xùn)個(gè)人講話發(fā)言稿范文篇2 各位領(lǐng)導(dǎo)，各位專(zhuān)家，同志們： 大家好! 今天，我們?cè)赺召開(kāi)_春季老師培訓(xùn)，借此機(jī)會(huì)，我謹(jǐn)代表_對(duì)本次培訓(xùn)的順利開(kāi)班表示熱烈祝賀!向關(guān)懷支持我區(qū)教育發(fā)展的各位專(zhuān)家、老師表示最衷心地感謝。 我市新一屆政府領(lǐng)導(dǎo)班子非常關(guān)懷、重視教育。前一段時(shí)間區(qū)上領(lǐng)導(dǎo)親自參與基礎(chǔ)教育質(zhì)量調(diào)研，旨在摸清教育現(xiàn)狀，推動(dòng)教育全面發(fā)展。

5、黨代會(huì)上提出我們要打好教育翻身仗這一標(biāo)語(yǔ)，要把我市教育作為第二張名片來(lái)抓。12月底我們召開(kāi)的兩考工作總結(jié)表彰會(huì)，市上首要領(lǐng)導(dǎo)都參與并做了重要講話。大家應(yīng)該清醒地看到，當(dāng)前我市教育面臨著亙古未有的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，我們廣大教育工作者應(yīng)該抓住機(jī)遇，努力提升自身本領(lǐng)，力爭(zhēng)為楊凌教育發(fā)展做出更大的努力。 今天，我市中小學(xué)老師500人坐到這里，將開(kāi)始接受為期兩天的培訓(xùn)，希望通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，全體老師能夠轉(zhuǎn)變教育觀念，改善教學(xué)行為，全面提升自身素質(zhì)，提升教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)就做好本次培訓(xùn)工作提幾點(diǎn)要求： 一、高度重視，增加學(xué)習(xí)的自覺(jué)性 全體老師要戰(zhàn)勝培訓(xùn)期間寒冷、臨近過(guò)年漫不經(jīng)心等不良影響，既來(lái)之，則安之。 我們要

6、利用好這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，進(jìn)一步夯實(shí)做一名老師的基本功，進(jìn)一步增加新知識(shí)、開(kāi)闊新眼界、提煉新思想、拓寬新思緒;要利用好培訓(xùn)平臺(tái)，互相交流、互相學(xué)習(xí)、共同提升。我們要以高度自覺(jué)地態(tài)度，良好的精神狀態(tài)，務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)精神來(lái)參與這次培訓(xùn)，進(jìn)一步增加使命感和責(zé)任感，美滿完成培訓(xùn)中需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容和任務(wù)。 二、加強(qiáng)意識(shí)，提升學(xué)習(xí)的主動(dòng)性 學(xué)習(xí)是從業(yè)的資本，興業(yè)的前提，是個(gè)人安身立命的需要，是社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的需要。作為一名老師，就要有終身學(xué)習(xí)的態(tài)度、愿望。牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想，才能在教書(shū)育人中不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)展，不斷追求。英國(guó)著名哲學(xué)家培根講過(guò)：歷史使人深刻，詩(shī)歌使人聰明，數(shù)學(xué)使人精確，哲學(xué)使人深刻，倫理使人莊重，邏

7、輯使人善辯。我們現(xiàn)在面對(duì)的是新知識(shí)不斷更新、形勢(shì)不斷變化的信息時(shí)代。因此，為師者必需善于學(xué)習(xí)，做到學(xué)以致用。在學(xué)習(xí)中開(kāi)闊眼界、增長(zhǎng)知識(shí)、更新知識(shí)、提升素養(yǎng)，達(dá)到知識(shí)素養(yǎng)更全面、理論視野更開(kāi)闊、師德形象更莊重。為我市教育事業(yè)的發(fā)展做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 三、明確目標(biāo)、加強(qiáng)教研，奪取迅速成長(zhǎng)為骨干老師。 基礎(chǔ)教育的改革和發(fā)展對(duì)我們提出了更高、更新的要求，各位老師要增加主動(dòng)發(fā)展的意識(shí)，明確自己的發(fā)展目標(biāo)，促進(jìn)自身的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。我們不能只滿足于做一名維持型、技能型的老師，要在教學(xué)實(shí)踐中加強(qiáng)反思，積極參與教育科研，讓教學(xué)進(jìn)程成為自身學(xué)習(xí)、研究、總結(jié)提升的進(jìn)程，努力成為學(xué)習(xí)型、反思型、研究型的專(zhuān)家老師。發(fā)達(dá)地

8、區(qū)一般對(duì)新老師的基本要求是：一年上崗、三年達(dá)標(biāo)、五年成骨干，那么關(guān)于在座各位，更是應(yīng)該明確自身實(shí)際，奪取迅速成長(zhǎng)為骨干老師。 同志們，心有多大，舞臺(tái)就有多大。我市的教育是一片希望的田野，建設(shè)現(xiàn)代化教育強(qiáng)市，需要一大批教育教學(xué)骨干，培養(yǎng)社會(huì)主義一代新人更需要我們不懈努力。希望大家抓住機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)以致用，大膽創(chuàng)新，為我市的教育事業(yè)貢獻(xiàn)你們的力量。 最后，我代表參訓(xùn)的全部學(xué)員，對(duì)為本期培訓(xùn)工作順利開(kāi)班付出辛勞勞動(dòng)的全部領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家和工作人員表示衷心的感謝!并預(yù)祝本次培訓(xùn)工作美滿成功! 謝謝大家! 老師培訓(xùn)個(gè)人講話發(fā)言稿范文篇3 尊敬的各位老師： 大家下午好!很榮幸今天有這個(gè)時(shí)間和大家學(xué)習(xí)交流。經(jīng)

9、過(guò)這五天的新老師培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)到不少知識(shí)。其中包含：把握專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化提升師德素養(yǎng)，其次是跟著學(xué)科指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，然后是班主任的工作等。第一天培訓(xùn)，我們認(rèn)識(shí)了擔(dān)任我們這五天培訓(xùn)時(shí)間的班主任漆老師，她首先給我們講解了這五天中我們的學(xué)習(xí)任務(wù)分配，其次是由她主持，龔校長(zhǎng)演講的培訓(xùn)講座便正式開(kāi)始了。龔校長(zhǎng)為我們講了把握專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化提升師德素養(yǎng)，內(nèi)容十分豐富且吸引人。其中他講到把握師德規(guī)范的要求，他總結(jié)了五條：1.有事業(yè)心，職業(yè)理想2.有主流價(jià)值觀3.有法規(guī)意識(shí)4.有愛(ài)心，責(zé)任心5.有品德魅力。并把這五條詳細(xì)地講解給我們聽(tīng)，讓我們獲益匪淺。最后一個(gè)模塊他帶領(lǐng)我們重溫師德故事，分別觀看了蔡蕓芝和桂賢娣兩位名

10、師的故事。更加深刻地了解到作為老師師德素養(yǎng)的重要性，特別是那兩位老師對(duì)學(xué)生傳遞出的正能量，讓我們印象深刻。下午我們參觀特校，也聽(tīng)了工作在教育一線的兩位優(yōu)秀的教育工作者的講座，從他們身上學(xué)到不少教學(xué)實(shí)踐上的寶貴經(jīng)驗(yàn)，我也會(huì)努力學(xué)習(xí)他們身上所具有的優(yōu)秀品質(zhì)。 培訓(xùn)的第二天我們就開(kāi)始在學(xué)校的崗位上開(kāi)始實(shí)踐，我和指導(dǎo)老師互相聽(tīng)課評(píng)課，一開(kāi)始我還比較畏懼和緊張。但通過(guò)指導(dǎo)老師的輔導(dǎo)，我慢慢安寧下來(lái)，并把我所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)中去，盡管我的第一堂課不盡如人意，但我聽(tīng)到指導(dǎo)老師很耐心細(xì)致的分析我上課存在的問(wèn)題，真如醍醐灌頂。我相信經(jīng)過(guò)我指導(dǎo)老師的不斷指導(dǎo)，我肯定會(huì)進(jìn)步很大。培訓(xùn)的第三天也在和指導(dǎo)老師互相

11、聽(tīng)課評(píng)課，這次我因?yàn)閷?duì)上次課作了總結(jié)，調(diào)整了我之前的所存在的不足，因此在和指導(dǎo)老師評(píng)課的時(shí)候，他說(shuō)我較之上一次上課，這次有了一點(diǎn)進(jìn)步。我聽(tīng)了之后很是欣喜不已。我知道我的教學(xué)還存在很多不足之處，但我相信笨鳥(niǎo)先飛，每次課后我都會(huì)對(duì)自己的課做一個(gè)小結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，加以改正。培訓(xùn)的第四天我因?yàn)楹蛯W(xué)生一起參與了“美育節(jié)”舞蹈比賽，沒(méi)有時(shí)間繼續(xù)在校培訓(xùn)學(xué)習(xí)。但是通過(guò)參與這次的活動(dòng)也讓我和學(xué)生之間的距離拉得更近了，這對(duì)我以后開(kāi)展教學(xué)增加了不少助力。這幾天當(dāng)中還穿插著學(xué)習(xí)和了解班主任工作，學(xué)校給我分配的班主任老師每天帶領(lǐng)著我不厭其煩的教我如何做好一名班主任，以及班主任的日常工作。因?yàn)槲覀儗W(xué)校的孩子比較

12、特別，導(dǎo)致班主任的工作相對(duì)來(lái)說(shuō)比較繁索。但只要擁有足夠的耐心和責(zé)任心，那么這些事也可以變得很簡(jiǎn)單。 不知不覺(jué)差不多走到了培訓(xùn)的最后一天，我們大家聚在一起互相交流自己這五天的學(xué)習(xí)情況，學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)也被別人學(xué)習(xí)著。我相信通過(guò)這五天的培訓(xùn)我們都有或多或少的進(jìn)步，希望在以后的工作中我們都能滿懷激情的把從前輩身上學(xué)來(lái)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)發(fā)揚(yáng)和創(chuàng)新，并把她們的正能量傳遞到帶下一代。 老師培訓(xùn)個(gè)人講話發(fā)言稿范文篇4 中午好!很榮幸今天我能坐在此，說(shuō)實(shí)在的，接到金校長(zhǎng)的任務(wù)，我很慚愧，也很驚恐。談不上經(jīng)驗(yàn)，只是和弟弟妹妹們，一起來(lái)交流教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)心得。 回想自己從教16年走過(guò)的進(jìn)程，最大的感受有六個(gè)字：欣賞、

13、制約、契機(jī)。 蘇霍姆林斯基曾經(jīng)有過(guò)一個(gè)十分精彩的比喻，他說(shuō)：“老師要像對(duì)待荷葉上的露珠一樣，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地保護(hù)學(xué)生的心靈?！本К撏噶恋穆吨槭敲利惪蓯?ài)的，卻又十分脆弱，一不小心露珠滾落：就會(huì)破碎不復(fù)存在。班主任要當(dāng)好學(xué)生心靈的守護(hù)神，需要用欣賞的眼光去看待學(xué)生，用合適的制約去規(guī)范學(xué)生，抓住并發(fā)掘契機(jī)去教育學(xué)生。 一、欣賞 所謂欣賞學(xué)生確實(shí)是班主任多創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓學(xué)生展現(xiàn)自我，老師在這其中捕捉學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，然后不失時(shí)機(jī)的夸獎(jiǎng)學(xué)生。 1、創(chuàng)造機(jī)會(huì)。 沒(méi)有掌聲的人生是灰暗的。為了學(xué)生亮麗的以后，我們可以怎樣做呢創(chuàng)造機(jī)會(huì)，給他們掌聲。而且每一個(gè)孩子都要獲取自己的精彩，不同層次的學(xué)生都要有不同的展示舞臺(tái)。在

14、實(shí)際工作中，我會(huì)針對(duì)不同學(xué)生的興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)和心態(tài)特點(diǎn)，針對(duì)班級(jí)工作的重點(diǎn)，設(shè)置不同的獎(jiǎng)勵(lì)，開(kāi)展不同的活動(dòng)，給予不同的班干部崗位。如本期為做好生地會(huì)考的同時(shí)不落下其它科目，我班進(jìn)行了“背書(shū)大比拼活動(dòng)”。具體做法是把一期要背默的語(yǔ)文、英語(yǔ)、生物、地理的課文和知識(shí)點(diǎn)分散到每一周，在全班分組進(jìn)行背默過(guò)關(guān)。在背誦活動(dòng)中只要單科次進(jìn)入班級(jí)前10名，或者在默寫(xiě)活動(dòng)中單科次能全對(duì)，或者學(xué)習(xí)態(tài)度效果上能有所進(jìn)步，就可以保送上家校表?yè)P(yáng)。特別是對(duì)基礎(chǔ)稍弱的同學(xué)還有意識(shí)的降低一些標(biāo)準(zhǔn)，如語(yǔ)文默寫(xiě)課文錯(cuò)2字以內(nèi)也能得到表?yè)P(yáng)等等。關(guān)于這種上家校表?yè)P(yáng)，每一個(gè)學(xué)生跳一跳都?jí)虻弥虼朔e極性特高，有同學(xué)乃至在家校上畫(huà)漫畫(huà)，

15、展示自己的愉快與自豪。家長(zhǎng)更高興，自己的子女乖了，學(xué)習(xí)主動(dòng)了，比發(fā)了獎(jiǎng)金更幸福。最終家、校形成合力，步入良性循環(huán)，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性上來(lái)，班風(fēng)好了，學(xué)習(xí)效果也出來(lái)了。所以這其中最讓我感到的依然我們班的任課老師，如我們班英語(yǔ)老師彭佳子老師，全部課文的背誦都是他親自把關(guān)的，這種做事的態(tài)度也極大的鞭策我要把班級(jí)很多情況處置好，所以，功夫不負(fù)有心人，連續(xù)這幾次的英語(yǔ)單元檢測(cè)，彭老師都非常高興的和我說(shuō)，效果是超好。真的是很了不起，讓我很佩服。語(yǔ)文、生物、地理也一樣，都在在不斷進(jìn)步。另外在班上還設(shè)立一些單項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。如設(shè)立“雷鋒獎(jiǎng)”，獎(jiǎng)勵(lì)風(fēng)格高尚、樂(lè)于助人的學(xué)生：“蜜蜂獎(jiǎng)”獎(jiǎng)給熱愛(ài)勞動(dòng)、刻苦學(xué)習(xí)的學(xué)生;“百花獎(jiǎng)”

16、，獎(jiǎng)給音樂(lè)、美術(shù)、體育等方面有專(zhuān)長(zhǎng)的學(xué)生;“巧手獎(jiǎng)”，獎(jiǎng)給小發(fā)明、小制作有成績(jī)的學(xué)生等。其實(shí)只要我們換一種眼光，去刻意尋求孩子身上的閃光點(diǎn)，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的可愛(ài)。 2、夸獎(jiǎng)的藝術(shù)。 僅僅給了掌聲是不夠的，還要利用夸獎(jiǎng)讓學(xué)生的激情更旺。進(jìn)入我們學(xué)校一年多，在這點(diǎn)上我是學(xué)得最多的，我們老師做得特別好，很會(huì)夸學(xué)生，很有啟發(fā)。說(shuō)實(shí)在的，我個(gè)人認(rèn)為：好的學(xué)生、好的班風(fēng)是夸出來(lái)的。不僅要自己夸，而且要把任課老師，對(duì)他們的哪怕一丁點(diǎn)、不經(jīng)意的確信與表?yè)P(yáng)，在班上大肆渲染;不僅橫著夸還豎著比，而且往高處比。這樣在班上就形成一種輿論導(dǎo)向我們班確實(shí)是學(xué)校最優(yōu)秀的班集體;每一個(gè)學(xué)生都堅(jiān)決一個(gè)信念

17、我確實(shí)是老師眼中優(yōu)秀班集體里最優(yōu)秀的學(xué)生之一。在全部夸獎(jiǎng)方式里，我特別鐘情于往高出比，舉一個(gè)例子：我班有個(gè)叫張一帆的學(xué)生，很聰明，數(shù)學(xué)就靠課堂上張開(kāi)嘴接幾個(gè)知識(shí)，數(shù)學(xué)奧賽能在省內(nèi)拿銀獎(jiǎng)，在國(guó)家級(jí)獲優(yōu)秀獎(jiǎng)?？扇说亩栊院軓?qiáng)，做作業(yè)只要能不寫(xiě)決不多寫(xiě)一個(gè)字，因此盡管思維活潑，但動(dòng)手本領(lǐng)不夠。針對(duì)這一情況，我首先表?yè)P(yáng)他的成績(jī)，然后專(zhuān)門(mén)把關(guān)于錢(qián)學(xué)森在學(xué)術(shù)探究中的兩件實(shí)例說(shuō)給他聽(tīng)。一是錢(qián)學(xué)森能同時(shí)解兩道超難的純數(shù)學(xué)問(wèn)題，讓他知道天外有天;一是錢(qián)老解決科學(xué)難題的草稿都可以作為藝術(shù)品珍藏，讓他學(xué)習(xí)錢(qián)老嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度。學(xué)生面對(duì)這種對(duì)比心服口服，而且還心情舒暢，認(rèn)為老師重視他，把他和最偉大的科學(xué)家比，這是一種

18、怎樣地榮耀，最終有所改變。翻開(kāi)這個(gè)學(xué)生現(xiàn)在的作業(yè)，雖不是藝術(shù)品，但針對(duì)他的從前差不多是天壤之別。在這種夸獎(jiǎng)對(duì)比中，學(xué)生站對(duì)了自己的位置，對(duì)他確實(shí)是最大的約束與鞭策。 當(dāng)班主任用敏銳的眼力，發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子的可愛(ài)之處，并不吝嗇我們的表?yè)P(yáng)，我們收獲的是學(xué)生自信的個(gè)性，主動(dòng)進(jìn)取的品質(zhì)和師生的互信情感氣氛。 二、制約 嚴(yán)厲更是一種愛(ài)護(hù)。教育學(xué)生，適當(dāng)?shù)闹萍s是必要的，而且還要將制約進(jìn)行到底。但這種制約不是一味以制度約束學(xué)生，以懲罰對(duì)待學(xué)生，而是要經(jīng)歷一個(gè)由指正協(xié)商懲罰安撫的艱辛進(jìn)程。我班有個(gè)男生很淘氣，特別愛(ài)乖，因此不愛(ài)穿校服。第一次發(fā)生這種情況時(shí)，我請(qǐng)他找出學(xué)校里不穿校服的都有哪幾類(lèi)人，他找出三類(lèi)老師、

19、工友和問(wèn)題學(xué)生。他所以不是老師和工友，而又不肯自甘墮落為問(wèn)題學(xué)生，因此答應(yīng)換?？筛粢欢螘r(shí)間，老毛病又犯了，如何辦協(xié)商。經(jīng)過(guò)談判，我們商定，關(guān)于校服問(wèn)題，我會(huì)再提示他三次，三次之后，只要沒(méi)穿校服，剪!就這樣，在換與穿的糾纏之間，一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，而他也用光了全部的機(jī)會(huì)。可頑皮學(xué)生確實(shí)是會(huì)鉆空子。只有幾天就要期末考試了，那天不是我的晚自習(xí)，他穿著一套耐克跑到教室。當(dāng)我出現(xiàn)在他周?chē)鷷r(shí)，我明顯的感覺(jué)到他的不安。我把他帶到辦公室，什么也沒(méi)說(shuō)，拿出一把剪刀給他，然后自己堵在辦公室門(mén)口。淘氣學(xué)生好賣(mài)弄小聰明，他也不例外。他對(duì)我求情：說(shuō)那是一套新衣，花了好幾百，要我心疼他父母的錢(qián)。我對(duì)他說(shuō)：“給你半個(gè)小時(shí)的時(shí)

20、間，想清楚兩件情況：一、剪破校服是浪費(fèi)了錢(qián)，但到底是誰(shuí)的責(zé)任;二、請(qǐng)?jiān)谀愕恼\(chéng)信與新衣之間做出抉擇?！薄Ｗ詈蠼?jīng)過(guò)艱難的思想斗爭(zhēng)，這孩子流著淚把衣服剪破了。后來(lái)我們談了很多。在這個(gè)進(jìn)程中，學(xué)生失去的是衣服，我也替他惋惜。但在他自我反省的思想斗爭(zhēng)里，在我們師生談話里，他所獲取的人生經(jīng)驗(yàn)與教義不是一套衣服可以估量的。那個(gè)晚自習(xí)我陪了他一個(gè)晚上，我們談了很多。在最后從辦公室離開(kāi)時(shí)，他突然跪在我面前對(duì)我說(shuō)謝謝，我及時(shí)把他拉起來(lái)告訴他：男兒膝下有黃金，不要輕易下跪，老師的教育是責(zé)任，不言謝!把今晚就當(dāng)作自己成長(zhǎng)進(jìn)程中的一次重要蛻變，做一個(gè)守規(guī)矩有志氣的男子漢! 三、契機(jī) 教育契機(jī)，確實(shí)是最佳的教育機(jī)會(huì)。班主

21、任如果能用自己的職業(yè)眼光，去發(fā)現(xiàn)和發(fā)掘教育契機(jī)，用自己的智慧下好及時(shí)雨，能使教育收到“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的最佳效果。教育的契機(jī)無(wú)處不在，但稍縱即逝，這里我就自己感觸最深的說(shuō)三點(diǎn)。 1、管好班上的女生。 我個(gè)人認(rèn)為：一個(gè)班上如果女生自尊自重好學(xué)，這個(gè)班級(jí)整體就會(huì)很團(tuán)結(jié)，而男生的問(wèn)題就也不再是問(wèn)題。至少要少很多關(guān)于早戀、打群架等的擔(dān)憂。在班級(jí)管理中，我一學(xué)期至少會(huì)召開(kāi)一次女生會(huì)議。新生入學(xué)給她們講楊瀾、魯豫等，首要談女生的人生導(dǎo)向，給女孩子一個(gè)思想定位：要做一個(gè)有獨(dú)立品德、自尊自立的知識(shí)女性。初二初三講感情、看科教片，告訴她們學(xué)生時(shí)代的感情決不是最后的感情，陷進(jìn)去沒(méi)必要，而且會(huì)很難滿身而退，

22、因此要學(xué)會(huì)自我保護(hù)，遠(yuǎn)離情感困擾，即使有雖屬正常現(xiàn)象，但要學(xué)會(huì)排解，必要時(shí)要尋求老師父母的開(kāi)導(dǎo)幫助。所以男生會(huì)議也開(kāi)，不過(guò)所選擇的素材不一樣。 2、用周?chē)氖陆逃龑W(xué)生。 打開(kāi)電腦，我一般喜歡瀏覽新聞，從中捕捉教育信息?，F(xiàn)實(shí)中發(fā)生的情況每每最有說(shuō)服力，也最能引起學(xué)生的共鳴，能夠收到較好地教育效果。記得上個(gè)學(xué)年超級(jí)女聲選拔賽時(shí)，超女成了學(xué)生的首要話題，有的學(xué)生為了自己心中的偶像幾近癡狂，以至于在打扮、神態(tài)、氣質(zhì)等方面都一味模仿。針對(duì)這種情況，我專(zhuān)門(mén)看了超女決賽并選擇有用的素材在班上進(jìn)行正面引導(dǎo)。告訴學(xué)生超女冠軍江映蓉之因此能從幾十萬(wàn)人中脫穎而出，她的成長(zhǎng)經(jīng)歷給了我們答案，她說(shuō)：“我從小追逐音樂(lè)夢(mèng)想

23、，只要對(duì)音樂(lè)有用的我都刻苦的去學(xué)，不管有多艱辛?！倍钕频某晒t來(lái)源于她精益求精的辦事態(tài)度和刻苦學(xué)習(xí)文化知識(shí)的文化底蘊(yùn)，她為選擇一首適合自己的歌，能把全部的細(xì)節(jié)都考慮進(jìn)去。因此機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)只屬于有準(zhǔn)備的人。作為風(fēng)華正茂的同學(xué)少年，我們需要偶像，但不做偶像的復(fù)制品，要超越偶像。我們需要夢(mèng)想，但更需要行動(dòng)! 3、要有危機(jī)意識(shí)。 很多的情況是有漣漪效應(yīng)的，特別是不行的情況，大概只是一件小事，但處置不行會(huì)涉及很大?！敖淌菫榱瞬唤獭?，班主任需要在很多不行的情況沒(méi)有發(fā)生時(shí)，及時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行明辨是非、權(quán)衡利弊的教育。如臨時(shí)換老師，要考慮到每一個(gè)老師都有自己的教學(xué)風(fēng)格，師生之間大概會(huì)不適應(yīng)，如今班主任的協(xié)調(diào)潤(rùn)滑

24、作用，對(duì)構(gòu)建和諧的課堂就顯得很重要。班上發(fā)生第一起打架事件要想到處置不行，以后會(huì)有同類(lèi)情況接二連三發(fā)生，因此第一次打架事件要處置的干凈利落?？傊?，在實(shí)際工作中，要緊緊抓住這“第一次”或“小事”不放，通過(guò)對(duì)一個(gè)一個(gè)的“第一次”，一點(diǎn)一點(diǎn)的“小事”的適當(dāng)處置，構(gòu)建和諧美好的班級(jí)氣氛。 讓我們用欣賞的“眼”，去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn);用犀利的“嘴”，去指正孩子的錯(cuò)誤;用迅急的“手”，去捕捉稍縱即逝的教育契機(jī)。沒(méi)有最好，只要更好，愿我們共同努力，書(shū)寫(xiě)青竹湖湘一更好的明天! 老師培訓(xùn)個(gè)人講話發(fā)言稿范文篇5 我們?cè)谧亩际侨凶顑?yōu)秀的骨干老師,作為一名骨干老師,我們不但自己快速地成長(zhǎng),更重要的是要在整個(gè)教學(xué)領(lǐng)域

25、里起引領(lǐng)作用。前面說(shuō)的都是我自己是如何學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的,現(xiàn)在就結(jié)合自己的實(shí)際,談?wù)勛约喝绾谓柚W(wǎng)絡(luò)打開(kāi)學(xué)校教研新局面的。 可以說(shuō)之前自己也沒(méi)什么科研意識(shí),只想著自己把課教好,把自己的教學(xué)任務(wù)完成就好。但是后來(lái)我進(jìn)了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子,進(jìn)而著手與學(xué)校教學(xué)科研一塊的工作。角色發(fā)生了變化,自己看問(wèn)題也不一樣了，我更多的是關(guān)注學(xué)校整體教學(xué)科研的發(fā)展了。作為我們市的窗口學(xué)校,我們把科研興校作為學(xué)校求發(fā)展的唯一出路,把課題研究作為科研的扶手。但是課題研究關(guān)于我們學(xué)校來(lái)是個(gè)新肇事物,之前從沒(méi)有搞過(guò)。盡管之前我自己也搞過(guò)幾年的課題研究，但畢竟是個(gè)人行為，而且是在我們市立項(xiàng)的;盡管之前我搞的課題研究在我們市里得了成果一等獎(jiǎng)，但是很多做法和經(jīng)驗(yàn)并不適合整個(gè)學(xué)校的課題研究工作。為了做好課題研究，我經(jīng)常上網(wǎng)查找資料，確定課題研究的內(nèi)容。 為了使課題研究工作真正能夠帶動(dòng)學(xué)校的教研工作，我經(jīng)常借助網(wǎng)絡(luò)和一些名校的名師討教課題研究具體做法以及注意事項(xiàng)。在魅力語(yǔ)文房間里我結(jié)識(shí)了宿遷的一位著名的高中老師，他們那里課題研究是每一個(gè)老師必備的，對(duì)課題研究有一套行之有用的方法可以借鑒。通過(guò)和他交流我了解了搞課題研究必需先小范圍的實(shí)驗(yàn)后再立項(xiàng)，然后再通過(guò)理論來(lái)指導(dǎo)自己的實(shí)驗(yàn)，充實(shí)自己的課題實(shí)驗(yàn);通過(guò)和他的交流我還知道了搞課題研究必需注意