幼兒園中秋節(jié)慶?；顒涌偨Y(jié)反思5篇

1、第 PAGE6 頁 共 NUMPAGES6 頁幼兒園中秋節(jié)慶祝活動總結(jié)5篇幼兒園中秋節(jié)慶?；顒涌偨Y(jié) 篇1中秋節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，圓圓的月餅詮釋了每一個人心中追求闔家團(tuán)圓的美好愿望。在中秋節(jié)來臨之際，為了豐富孩子的傳統(tǒng)文化知識，讓孩子們度過一個快樂、祥和、甜蜜的的節(jié)日，20XX年9月_日，幼兒園的師生們開展了“我做月餅迎中秋”的主題活動。中班的孩子們在老師的帶領(lǐng)下，先了解了月餅的來歷，隨后熟悉了制作月餅的材料和工序。接下來，孩子們在老師的指導(dǎo)下開始熱火朝天的制作月餅啦!團(tuán)面、壓餅、包餡、揉圓、再壓模經(jīng)過孩子們的小巧手，一個個像模像樣的月餅新鮮出爐了?？吹阶约簞邮肿龀鰜淼脑嘛?，孩子們都非常高興

2、，紛紛拿起自己做的月餅愉快的向家長、老師“炫耀”。大班孩子們的活動更是豐富多彩、不拘一格，首先老師講述了一個唯美的“嫦娥奔月”的故事，讓小朋友們在聽故事中了解到相關(guān)中秋節(jié)的寓意以及吃月餅習(xí)俗的來歷。隨后在“八月十五月兒圓，爺爺為我打月餅啊”歌聲中，老師給大家分發(fā)月餅面和餡料，和孩子們一起做起月餅來，孩子們在制作中不僅感受節(jié)日的快樂，同時(shí)也調(diào)動了孩子們參與活動的積極性和主動性?；顒右詡鞒兄腥A傳統(tǒng)文化、團(tuán)圓快樂過中秋的宗旨，利用傳統(tǒng)的節(jié)日習(xí)俗，向孩子們傳遞祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的寓意，讓孩子們深刻感受中秋節(jié)的節(jié)日氣氛和濃濃的和樂親情?；顒又欣蠋焸儾粌H給孩子們講解中秋節(jié)的來歷和習(xí)俗，還和孩子們商定在中秋節(jié)

3、的那天家里吃團(tuán)圓飯的時(shí)候祝福自己的爸爸媽媽、爺爺奶奶身體安康，并商定中秋節(jié)的晚上大家肯定要賞月，“看看月亮上面都有什么?”本次活動，讓孩子們充分感受到了中秋節(jié)的熱鬧氣氛，明白中秋節(jié)為什么吃月餅，使孩子們在活動中學(xué)會了與人分享，又鍛煉了他們的動手操作本領(lǐng)，孩子們在幼兒園提前過了一個別樣的中秋節(jié)!幼兒園中秋節(jié)慶?；顒涌偨Y(jié)篇2猜燈謎、做燈籠、講故事、吃月餅中秋節(jié)來臨之際，城區(qū)鳳臺幼兒園開展了“迎中秋，知民風(fēng)”中秋主題活動，為孩子們奉上了一道道獨(dú)具特色的文化“大餐”。9月14日上午，小朋友和家長們準(zhǔn)備好了制作月餅的各種材料，老師給孩子們講解了制作月餅的步驟和方法。孩子們洗凈了自己的小手，以小組為單位圍

4、坐在桌前，自己協(xié)商分工：揉面、搟皮、團(tuán)餡、包月餅盡管忙中不免會出錯，但是他們會自己想辦法來解決問題。在整個進(jìn)程中，每一個孩子都非常積極投入到每一個環(huán)節(jié)中，享受著節(jié)日帶來的快樂。做燈籠也是孩子們最喜愛的主題活動之一。孩子們在老師的指導(dǎo)下“變廢為寶”，運(yùn)用畫、折、貼等多種方式，共同制作美麗的創(chuàng)意宮燈，培養(yǎng)孩子注重環(huán)保、熱愛傳統(tǒng)風(fēng)俗文化的情感?！鞍嗽率逶聝簣A呀，爺爺為我打月餅呀”一首久唱不衰的兒歌喚起了眾多家長們的兒時(shí)記憶。教室里，家長和孩子歡聚一堂，一同說著中秋節(jié)的故事、唱著中秋節(jié)的兒歌，老師們給孩子們講相關(guān)中秋節(jié)的故事，嫦娥奔月、吳剛折桂等傳說和八月十五的由來讓孩子們在欣賞故事的同時(shí)豐富了科學(xué)

5、知識，在優(yōu)美的故事中感受到傳統(tǒng)節(jié)日的熏陶。幼兒園中秋節(jié)慶?；顒涌偨Y(jié)篇3一年一度的中秋節(jié)又來臨了，走進(jìn)幼兒園，引入眼簾的是嫦娥奔月的大型幕布，透著淡淡的節(jié)日氣氛。9月_日下午，小班的家長前來參與班級開展的親子迎中秋活動，每一個教室人氣鼎盛，本來較小的空間顯得有些擁擠。因?yàn)榍捌跍?zhǔn)備做得比較的充分，因此，整個活動在盡然有序的安排中進(jìn)行著，教室中不斷傳來家長和孩子的歡笑聲，濃濃的親子情蕩漾在活動室的每一個角落?；顒釉O(shè)計(jì)了四個環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)親子熱身體能游戲，關(guān)于年齡稍大的爺爺奶奶和外公外婆來說，沒有問題。第二環(huán)節(jié)親子制作燈籠或者花籃，老師根據(jù)家長的本領(lǐng)層次選擇制作的內(nèi)容，但年齡大的爺爺和外公就有難度了。

6、第三環(huán)節(jié)，觀看嫦娥奔月的視屏。第四環(huán)節(jié)：分享月餅。活動設(shè)計(jì)很豐滿，看來應(yīng)該是一份不錯的設(shè)計(jì)方案，但是，活動后老師的交流，卻出現(xiàn)了很多的問題。有的說：地上好亂哦!全是邊角料、我都忙的忘了看視屏了，呵呵、被孩子弄壞了，奶奶急得叫起來。對活動的評價(jià)是活動很順利但不算很成功!很關(guān)鍵的一個方面，那確實(shí)是活動中細(xì)節(jié)的處置。我們都會說細(xì)節(jié)決定成敗，事實(shí)也確實(shí)如此。老師反思的問題都是進(jìn)程中的細(xì)節(jié)問題，如：制作習(xí)慣、制作時(shí)間的控制、制作要求不明確、對家長了解的不夠等等，這些問題其實(shí)都可以在活動前解決掉的，在活動方案設(shè)計(jì)時(shí)，也應(yīng)該考慮到的。但是因?yàn)槔蠋煕]有對細(xì)節(jié)進(jìn)行更多的思考，乃至沒有考慮到，因此才會出現(xiàn)老師說的

7、亂。所以活動有主客觀因素的影響，空間小老師之前應(yīng)該差不多考慮到，為什么沒有跟進(jìn)的措施呢?交換活動室就能解決擁擠的問題。我們之前開展活動都是這樣做的。活動后老師能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題是好事，但是，要找到原因所在，在以后活動中避免犯同樣的錯誤，這確實(shí)是我們反思的目的。開展親子活動老師投入很多的精力，說實(shí)話真的很累，因此，我們肯定要讓家長認(rèn)為來參與活動有收獲，值得來，老師也會認(rèn)為累得值得。這就達(dá)到了雙贏。我們希望以后小班級部在開展親子活動時(shí)，要多考慮細(xì)節(jié)，抓住了細(xì)節(jié)，那么，活動才能有真正意義上的成功。以小班的活動作為切入口，給大班和中班級部在以后開展親子活動時(shí)的一些開辟吧。幼兒園中秋節(jié)慶?；顒涌偨Y(jié)篇4今年

8、我園針對園孩子年齡特點(diǎn)，我們圍繞“中秋、國慶”雙節(jié)開展了以下幾個活動：1、活動一：品嘗月餅。通過觀察月餅的形狀，品嘗月餅的味道，學(xué)說“我喜歡吃甜甜的月餅”，讓孩子初步了解中秋節(jié)吃月餅的習(xí)俗。2、活動二：小小愛心卡，濃濃愛國情。國慶前夕，我們利用晨間活動時(shí)間，提供愛心卡片和皺紋紙，指導(dǎo)孩子用皺紋紙團(tuán)成一朵朵小花貼在愛心卡上，一張張普普通通的愛心卡，因?yàn)橛辛撕⒆觽兏挥型さ难b扮，立刻變得生機(jī)盎然，愛意濃濃，盡管孩子們還不懂“我們是祖國的花朵，在祖國媽媽愛的懷抱里茁壯成長”這一寓意，但是在我們既樸實(shí)又動情的談話中，孩子們了解了自己也是祖國媽媽的孩子，祖國媽媽要過生日了，自己親手做一張愛心卡送給祖國媽

9、媽，祝祖國媽媽生日快樂。3、活動三：認(rèn)識國旗。在國慶節(jié)來臨之際，我們還特地帶領(lǐng)孩子認(rèn)識了五星紅旗，孩子們知道了國旗的名稱、顏色、五角星的特征，我們還在區(qū)角活動中，讓孩子黏貼五角星做國旗。在孩子們的祝福聲中，我們將愛心卡和國旗布置在作品展示區(qū)中，一面面五星紅旗，一張張愛心卡交相輝映，深深地表達(dá)著孩子們萌動的愛國情。幼兒園中秋節(jié)慶?；顒涌偨Y(jié)篇5一年之中團(tuán)團(tuán)圓圓吉祥意義的傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)就要到來了，為了大力弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓孩子在游戲體驗(yàn)中了解、知曉相關(guān)中秋意義和傳統(tǒng)禮儀，_中心幼兒園開展了“迎中秋”系列活動。一、主題墻飾，展現(xiàn)中秋情景孩子們通過畫、剪、貼、捏、裝飾等形式，繪制出一幅幅中秋團(tuán)圓夜的圖畫、制作出一個個“香甜”的“月餅”、包裝出一只只精美的“月餅盒”。老師們將其藝術(shù)化，展示在各班禮儀主題墻上，展現(xiàn)中秋之景。二、主題教育，感受中秋情誼活動中，老師們通過音樂欣賞、圖片展示、中秋故事、趣味燈謎等形式，讓小朋友了解中秋節(jié)的來歷與典故，知道中秋節(jié)的許多趣事，感受中秋之意。三、品嘗月餅，體驗(yàn)中秋情味最令孩子