教師校本培訓(xùn)心得體會(huì)

1、教師校本培訓(xùn)心得體會(huì)培訓(xùn)是給人們傳授其完本錢職工作所必需的正確思維認(rèn)知、根本學(xué)問和技能的過程?；谡J(rèn)知心理學(xué)理論可知，職場(chǎng)正確認(rèn)知的傳遞效果才是確定培訓(xùn)效果好壞的根本。那么你明白嗎？這里給大家共享一些老師校本培訓(xùn)心得體會(huì)，便利大家學(xué)習(xí)。老師校本培訓(xùn)心得體會(huì)120X年是我人生非常重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，很快樂能夠成為一名榮耀的人民老師。非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)針對(duì)我們這些新進(jìn)老師組織校本培訓(xùn)活動(dòng)，給我們提供了這樣一次寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)。這次新老師校本培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富，形式也多種多樣，包括學(xué)校校情校史介紹、老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)、教育政策法規(guī)、老師心理健康教育、名師教學(xué)方法與經(jīng)驗(yàn)、老師職業(yè)生涯規(guī)劃等等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。雖

2、然時(shí)間不多，但內(nèi)容卻是非常豐富和充實(shí)，對(duì)我們新老師來說更是終身受益，本次培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了很多方法和策略，通過此次培訓(xùn)我得到了很大的收獲?，F(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：首先，培訓(xùn)使我對(duì)學(xué)校的校情校史有了一個(gè)深入了解。培訓(xùn)的第一天的內(nèi)容主題是“走進(jìn)江中”。我們參觀了學(xué)校校內(nèi)展廳、圖書館以及江中藥谷。學(xué)校秉承“惟學(xué)、惟人、求強(qiáng)、求精”校訓(xùn)，以為國(guó)家改革進(jìn)展效勞，為中醫(yī)藥事業(yè)進(jìn)展效勞，為地方經(jīng)濟(jì)進(jìn)展和社會(huì)全面進(jìn)步為己任，櫛風(fēng)暮雨五十余載，在人才培育、科學(xué)研討、文化傳承與創(chuàng)新方面取得了重要的成效。其中，尤以產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的辦學(xué)特色享譽(yù)業(yè)界。培訓(xùn)第二天內(nèi)容包括校情校史、學(xué)科介紹、科研人事管理、才

3、智校內(nèi)等。學(xué)校是教育部批準(zhǔn)的首批有資格接受外國(guó)留同學(xué)的高等院校之一。與20多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的科研、醫(yī)療、教育機(jī)構(gòu)建立了長(zhǎng)期的合作關(guān)系。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就學(xué)校的整體情況給我們新進(jìn)老師做了具體的介紹。使我對(duì)學(xué)校的校情校史有了一個(gè)深入的了解。并為自己成為江中大家庭中的一員，而感到驕傲。其次，培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了很多方法和策略。校本培訓(xùn)的第二個(gè)部分的主題是“教學(xué)探究”。作為一名即將走上工作崗位的年輕老師，雖然已經(jīng)具備了肯定的專業(yè)學(xué)問技能，但在如何組織教學(xué)，如何最大程度地提高教學(xué)效果上，還感到缺乏正確的理論指導(dǎo)。在培訓(xùn)中，從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干老師依據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好老師的

4、要點(diǎn)和方法，給我留下了深入的印象。通過“教學(xué)探究”培訓(xùn)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，收獲很大，我深深體會(huì)到，教育確是一門藝術(shù)，一門高校問，值得我用一生的精力去鉆研。熟悉到了老師責(zé)任的重大艱難，要做一名好老師必需要具備敬業(yè)精神、奉獻(xiàn)精神、創(chuàng)新精神、拼搏精神。時(shí)時(shí)為同學(xué)著想，以同學(xué)的利益為重。在教學(xué)上，應(yīng)當(dāng)懂得將教學(xué)藝術(shù)化，學(xué)會(huì)抓住同學(xué)的心理，引起他們對(duì)學(xué)問的好奇心，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學(xué)方法。老師應(yīng)當(dāng)從學(xué)問的傳輸者變?yōu)閷W(xué)問的引導(dǎo)者，這就更加要求老師要懂得授課的藝術(shù)性，特別是在新課程改革的背景下，肯定要仔細(xì)地貫穿新的教學(xué)理念，以同學(xué)進(jìn)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。努力上好每一堂課，在教育

5、教學(xué)過程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自己。再次，培訓(xùn)使我對(duì)將來的工作充滿了信念和動(dòng)力。此次校本培訓(xùn)中，還貫穿一個(gè)主題“堅(jiān)決信念”。這個(gè)主題的主要內(nèi)容就是對(duì)新老師的激勵(lì)。一是激勵(lì)我們要趕快順應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境，生活環(huán)境，人際關(guān)系環(huán)境等；二是激勵(lì)我們要更加理性地熟悉社會(huì)，熟悉自己的角色；三是激勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷順應(yīng)新學(xué)問新問題新環(huán)境的老師；四是激勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰慧和才智，爭(zhēng)做教學(xué)進(jìn)展的弄潮兒。這些激勵(lì)，使我對(duì)將來的工作充滿了信念和動(dòng)力?？傊舜蔚男１九嘤?xùn)學(xué)到了許多東西。使我進(jìn)一步熟悉到老師這一職業(yè)的特別性、自己的任務(wù)及肩負(fù)的任務(wù)，更加堅(jiān)決了我從事教育和科研事

6、業(yè)的信念。我將利用此次培訓(xùn)所學(xué)理論和方法，不斷豐富和提高自身素養(yǎng)，兢兢業(yè)業(yè)，努力鉆研，為教育和科研事業(yè)進(jìn)展奉獻(xiàn)自己的一份力量。老師校本培訓(xùn)心得體會(huì)2校本培訓(xùn)使我對(duì)教學(xué)理念、教學(xué)思維、教學(xué)方式等方面有了更深的熟悉，老師校本培訓(xùn)心得。幾次教學(xué)講座，主講老師都將自己的心得與經(jīng)驗(yàn)共享給大家，使我受益匪淺。在“新課程教學(xué)的有效性主要表如今哪里”的培訓(xùn)中，他對(duì)新課程在提高教學(xué)有效性上作出了主動(dòng)的努力，取得了本質(zhì)性的進(jìn)展觀點(diǎn)。其中，突出表如今以下幾個(gè)方面：一、同學(xué)變了。課改以后，同學(xué)的改變和進(jìn)步是明顯的。同學(xué)變得愛學(xué)習(xí)了。讓學(xué)習(xí)成為同學(xué)的一種精神需要，而不是外在壓力，轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)體驗(yàn)，把兒童從“

7、受逼”學(xué)習(xí)的狀態(tài)中解脫出來，讓同學(xué)變得愛讀書、愛學(xué)習(xí)，是課程改革的頭等大事和教學(xué)改革的首要任務(wù)。二、老師變了，新課程的實(shí)施有力地促進(jìn)了老師的專業(yè)成長(zhǎng)。老師的觀念變了。新課程轉(zhuǎn)變了老師僅把課程當(dāng)成科目的觀念，老師不再是課本學(xué)問的可憐解釋者、課程的忠誠(chéng)執(zhí)行者，而是與專家、同學(xué)等一起構(gòu)建新課程的合。三、課堂教學(xué)變了，課堂教學(xué)目標(biāo)變了。新課程的課堂教學(xué)非常注意追求學(xué)問與技能、過程與方法、情感看法與價(jià)值觀三維目標(biāo)的有機(jī)整合，在學(xué)問教學(xué)的同時(shí)，關(guān)注過程方法和情感體驗(yàn)。同學(xué)、老師以及課堂教學(xué)的轉(zhuǎn)變，恰巧表達(dá)了以同學(xué)為主體的課堂，只有變通才會(huì)有提高，只有變，才會(huì)更出彩。王老師主講的“教學(xué)中如何激起同學(xué)學(xué)習(xí)的愛

8、好”校本培訓(xùn)中，講解并描述了當(dāng)下課堂中實(shí)時(shí)存在的問題，對(duì)于我有很大的幫忙，在保障完成教學(xué)任務(wù)的前提下使同學(xué)可以歡樂的學(xué)習(xí)，這是值得沉思的。而在培訓(xùn)中她共享了自己的看法：如在導(dǎo)入過程中把握方法是用實(shí)物導(dǎo)入誘趣，在教學(xué)過程中運(yùn)用活潑活潑的教學(xué)方法激趣，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)媒體激趣，還有開展競(jìng)賽或游戲激趣，愛好是最好的老師，在教學(xué)中注意同學(xué)學(xué)習(xí)愛好的激發(fā)，能夠最大限度地調(diào)動(dòng)同學(xué)主動(dòng)主動(dòng)思維，挖掘潛能，作為一名老師只有在教學(xué)中大膽創(chuàng)新，不斷探究，敏捷運(yùn)用，才能讓我們的教學(xué)真正成為一門“快樂的藝術(shù)”。只有以一顆歡樂的心去制造，為孩子們營(yíng)造一個(gè)輕松的氣氛，才能使孩子們發(fā)揮出自己的潛力，茁壯成長(zhǎng)。老師校本培訓(xùn)心得

9、體會(huì)3我認(rèn)為，做一名現(xiàn)代化不落伍的老師，應(yīng)當(dāng)主動(dòng)順應(yīng)素養(yǎng)教育要求下的角色轉(zhuǎn)換，要用進(jìn)展的目光看同學(xué)，同時(shí)，不斷的充實(shí)和提高自己的力量，完成自身的持續(xù)進(jìn)展，終身學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，這是新時(shí)期對(duì)老師的要求，也是為人老師的重要內(nèi)容。從前我的熟悉就是“春蠶到死絲方盡”，老師的工作確實(shí)需要奉獻(xiàn)。通過這學(xué)年的校本培訓(xùn)后，我又認(rèn)為新課程中有愛心，有創(chuàng)意，能夠擴(kuò)展教學(xué)資源，對(duì)同學(xué)自主學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響的具有注意人文關(guān)懷的老師。如關(guān)于真才實(shí)學(xué)的老師?；蛟S“給同學(xué)一杯水，自己首先得有一桶水”的說法已經(jīng)有些過時(shí)，但若將自己擁有的那桶水變成不斷更新的“活水”，又有何不行？同時(shí)，伴著信息時(shí)期的到來，同學(xué)取得學(xué)問的途徑也

10、越來越廣泛，以同學(xué)為友，甚至以同學(xué)為師都是必定趨勢(shì)。只有這樣，才能感染同學(xué)勤學(xué)善思。也只有這樣才能更和諧地與同學(xué)相處，才能成為同學(xué)心目中的好老師。首先，對(duì)同學(xué)胸懷要博大，情感的體驗(yàn)要微小，“沒有理由要求每個(gè)同學(xué)喜愛我，但我必需喜愛每個(gè)同學(xué)”。師生關(guān)系和諧、融洽，同學(xué)感受到老師對(duì)自己的肯定，便會(huì)主動(dòng)親近老師，樂于接受老師的教導(dǎo)，使師生心靈溝通，從而激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和制造性。其次，老師對(duì)同學(xué)的影響是長(zhǎng)遠(yuǎn)性的，影響不是一時(shí)的，而是長(zhǎng)遠(yuǎn)的，所以老師的一言一行對(duì)同學(xué)的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，老師一言一行，一舉一動(dòng)，同學(xué)都喜愛模擬，將會(huì)給同學(xué)帶來一生的影響，因此，老師肯定要時(shí)時(shí)到處為同學(xué)做

11、出典范，但凡老師要求同學(xué)要做到的，自己首先做到；但凡要求同學(xué)不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓同學(xué)心服口服，把你當(dāng)成良師益友。如今，我有了更理智的看法，老師們不能再像一部部快速老化的汽車超負(fù)荷地在大路上疾駛，社會(huì)應(yīng)當(dāng)重視老師資源的可持續(xù)運(yùn)用，在老師中大力提倡科學(xué)、文明、健康的生活方式。如從前看電影燭光里的媽媽的場(chǎng)景時(shí)，我感受頗深：在許多人的印象里，優(yōu)秀老師的形象無(wú)外乎就是起早貪黑，廢寢忘食，一天到晚泡在學(xué)校里，幾乎沒有屬于自己的時(shí)間。他們的身體大多不好，有的帶病上課，甚至當(dāng)場(chǎng)暈倒。他們沒有天倫之樂，老人臥病在床，卻不能侍奉左右；活潑可愛的孩子沒人帶，只能反鎖在家；親人過世，卻不

12、能趕回家見最終一面。老師是凡人，不是覆蓋在崇高光環(huán)中的圣人，老師不應(yīng)是站在講臺(tái)上拖垮早已患病的疲憊身軀，而充當(dāng)同學(xué)含淚學(xué)習(xí)的崇高典范；老師也不應(yīng)無(wú)情地把正發(fā)高燒的子女留給年老的父母，自己卻被頌揚(yáng)為舍小家、顧大家的優(yōu)秀典型。依靠透支健康來獲得事業(yè)上的勝利，無(wú)疑是殺雞取卵?？傊?，通過這學(xué)年的老師校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我深深地體會(huì)到做一名讓領(lǐng)導(dǎo)放心、同學(xué)滿意、家長(zhǎng)信任的好老師就是要以熱愛事業(yè)為核心，把熱愛同學(xué)視為靈魂，在構(gòu)建師生和諧關(guān)系的根底上不斷進(jìn)取。老師校本培訓(xùn)心得體會(huì)4本年度，我參與各種校本培訓(xùn)，觀摩了多節(jié)優(yōu)質(zhì)課學(xué)習(xí)等等。學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教育理論，也和我學(xué)校的優(yōu)秀老師進(jìn)行了面對(duì)面的溝通，可以說此次培訓(xùn)收

13、益頗豐、取得匪淺。我上了四班級(jí)數(shù)學(xué)課，在教學(xué)中我能夠?qū)⒃谂嘤?xùn)中學(xué)到的新理念、新方法運(yùn)用到教學(xué)中去。我能夠虛心向一些經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀老師請(qǐng)教，主動(dòng)地參與學(xué)校的教研活動(dòng)，并仔細(xì)上了一節(jié)公開課。經(jīng)過培訓(xùn)、實(shí)習(xí)、實(shí)踐，既有學(xué)問上的積累，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。既使觀念更新了，也將理論有所提高，現(xiàn)對(duì)整個(gè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)過程總結(jié)如下：一、更新教育觀念。這次校本的培訓(xùn)，給我?guī)肓艘环N求學(xué)的氣氛。逆水行舟不進(jìn)則退，要在教學(xué)這片土地上找到自己的樂園，學(xué)習(xí)才是唯一的路!我深深地意識(shí)到：一名優(yōu)秀的老師沒有先進(jìn)的教學(xué)理論充實(shí)自己，那么，他的教學(xué)在到達(dá)肯定程度后就難以提高了，而要想成為一名優(yōu)秀老師，就要努力地提高自身素養(yǎng)，理論水平、

14、教育科研力量、課堂教學(xué)力量等。所以回到課堂后，我更加努力，仍不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長(zhǎng)專業(yè)學(xué)問。我更注意更新自己的教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，努力提高課堂效率，從而更快到達(dá)真正提高自己的目的。作為一名小學(xué)老師，我努力把學(xué)習(xí)的理論學(xué)問轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動(dòng)能，使之有效地指導(dǎo)小學(xué)的教學(xué)工作。通過培訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了變換角度端詳自己的教育教學(xué)工作，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思、調(diào)整自己；每上一節(jié)課我都仔細(xì)地準(zhǔn)備，細(xì)心設(shè)計(jì)，通過利用農(nóng)遠(yuǎn)工程資源、網(wǎng)絡(luò)這便捷方式來查閱相關(guān)資料，努力構(gòu)建高效的教育教學(xué)活動(dòng)。心理學(xué)家波斯納認(rèn)為：沒有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn)，至多只能是淺薄的學(xué)問。他說，假如一個(gè)老師僅僅滿意于獲得的經(jīng)驗(yàn)，而

15、不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深化地反思，那么，即使是有20年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，或許只是一年工作的20次重復(fù)。因此，如今，我的教學(xué)更注意反思了，我上完每節(jié)課都仔細(xì)反思，反思這節(jié)課勝利地方和缺乏的地方，有哪些地方要改進(jìn)，寫好課后小記，單元小結(jié)。二、做好課改中老師角色的轉(zhuǎn)變1、權(quán)威者轉(zhuǎn)向參與者，鼓勵(lì)者要培育同學(xué)創(chuàng)新意識(shí)，并使之漸漸形成新力量，要求老師放下權(quán)威，師長(zhǎng)的架子，以一個(gè)一般參與者的身份與同學(xué)共同研討，共同探討教學(xué)中的各種問題，使同學(xué)勇于挑戰(zhàn)課本，挑戰(zhàn)老師，挑戰(zhàn)權(quán)威。2、向?qū)＜倚娃D(zhuǎn)變，將來教育需要“專家型”的老師，這就要求老師既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問題而進(jìn)行的研討即不是在書齋進(jìn)行的研討而是在教學(xué)活動(dòng)中

16、的研討。我將在今后的工作中努力改善自身，英勇迎接更多挑戰(zhàn)。老師校本培訓(xùn)心得體會(huì)5緊急而有意義的X之行結(jié)束之后，我們又投入到了校本培訓(xùn)中，經(jīng)過兩周的培訓(xùn)，我們聽課評(píng)課，參與研討講座，備課上公開課?？傊斋@滿滿，感想頗多。一、要熱愛老師這份職業(yè)。老師是太陽(yáng)下最光芒的職業(yè)，既然選擇了這一份榮耀的職業(yè)，那么就要把它當(dāng)做自我的事業(yè)去做。這就要求我們要甘于平凡和等候，用自我的付出和奉獻(xiàn)去獲得職業(yè)的幸福感，同時(shí)要有敬業(yè)的精神和看法，做有幻想，有道德情操，有扎實(shí)學(xué)識(shí)和有仁愛之心的四有老師。在語(yǔ)言上行為上，到處對(duì)同學(xué)關(guān)愛，要有耐煩，傾入自我的關(guān)愛與活力，尊重每一位同學(xué)，做到因材施教，看到每一位同學(xué)的提高與成長(zhǎng)。二、要樹立主人翁意識(shí)和增加團(tuán)隊(duì)精神。來到洪洞二中便成為其中的一員，所以要樹立主人翁意識(shí)，要有認(rèn)同感和歸屬感，順應(yīng)現(xiàn)有的環(huán)境，要主動(dòng)融入并順應(yīng)到新的環(huán)境中來，同時(shí)與新的同事友好相處，要提高團(tuán)隊(duì)意識(shí)與各科老師之間合作協(xié)調(diào)，并且相互尊重，相互學(xué)習(xí)。要增加工作的執(zhí)行本領(lǐng)，工作細(xì)致化、精準(zhǔn)化，不斷強(qiáng)化自身學(xué)習(xí)，充足利用可利用的資源，與時(shí)俱進(jìn)，不斷把握改變中的情景。三、快速成長(zhǎng)，成為一名合格的老師。站在新的起點(diǎn)，要有新的目標(biāo)。作為一名新老師，要充足利用