落實(shí)雙減課外讀物管理制度第三季度某地學(xué)校(三)

1、落實(shí)雙減課外讀物管理制度第三季度某地學(xué)校根據(jù)中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法有關(guān)規(guī)定和 精神，為規(guī)范課外讀物進(jìn)校園，防止問題讀物進(jìn)入中學(xué)校園， 充分發(fā)揮課外讀物育人功能，學(xué)校特制定本審核制度。一、指導(dǎo)思想為進(jìn)一步貫徹落實(shí)有關(guān)“雙減”工作的文件精神，以辦 公廳、XX辦公廳印發(fā)的關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生 作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見為準(zhǔn)繩，按照市、區(qū)教體 育局的相關(guān)文件要求，學(xué)校以切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為突破 口，以精致化管理為抓手以課堂教學(xué)改為主陣地，以強(qiáng)化德 育、提升自主學(xué)習(xí)能力為重點(diǎn)，深入探索增效的策略方法和 途徑，逐步建立和完善“雙減”的長效機(jī)制，推進(jìn)學(xué)區(qū)科學(xué) 內(nèi)涵發(fā)展，穩(wěn)步提高素質(zhì)教育

2、實(shí)施水平。二、課外讀物工作領(lǐng)導(dǎo)小組成立學(xué)校讀物管理領(lǐng)導(dǎo)小組組長： XX副組長： XX、 XX、 XXX、 XXX成員： XX、 XX、 XXX、 XXX三、課外讀物管理原則（一）適宜性。符合中學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平，滿足不同學(xué)段學(xué)生學(xué)習(xí)需求 和閱讀興趣。課外讀物應(yīng)使用綠色印刷，適應(yīng)青少年兒童視 力保護(hù)需求。（二）導(dǎo)向性與積極性原則。堅(jiān)持育人為本，嚴(yán)把政治關(guān)，嚴(yán)格審視課外讀物價(jià)值取 向，助力學(xué)生成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。堅(jiān) 持“五育”并舉，圍繞核心素養(yǎng)，滿足中小學(xué)生德育、智育、 體育、美育和勞動(dòng)教育等方面的閱讀需要，全面發(fā)展素質(zhì)教 育。課外讀物選材要積極向上，體現(xiàn)主旋律，重點(diǎn)宣傳 “ ”思

3、想，傳承與弘揚(yáng)民族精神、時(shí)代精神、科學(xué)精神，彰顯家國情懷與法治意識。（三）可讀性與多樣性原則。進(jìn)校園課外讀物要能反映經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展新成就、科學(xué)技 術(shù)新進(jìn)展，以及人類文明優(yōu)秀成果，具有較高的人文、社會、 科學(xué)、藝術(shù)等方面價(jià)值，有很強(qiáng)的可讀性。讀物內(nèi)容要文字 優(yōu)美、表達(dá)流暢、深入淺出，具有一定的啟發(fā)性、趣味性。 同時(shí)兼顧課外讀物的學(xué)科、體裁、題材、國別、風(fēng)格、表現(xiàn) 形式，貫通古今中外，體現(xiàn)多樣性。四）堅(jiān)持統(tǒng)一管理，學(xué)校主責(zé)區(qū)級教育行政和業(yè)務(wù)部門要充分發(fā)揮監(jiān)督、指導(dǎo)、檢查 作用，指導(dǎo)學(xué)校營造健康、和諧、文明的校園閱讀生態(tài)。中 小學(xué)校要全面落實(shí)課外讀物進(jìn)校園工作的主體責(zé)任，負(fù)責(zé)學(xué) 校的課外讀物推薦、遴選

4、、審核工作，做到嚴(yán)格把關(guān)，凡進(jìn) 必審。四、課外讀物管理的具體要求（一）加強(qiáng)圖書建設(shè)，嚴(yán)格讀物管理。加強(qiáng)學(xué)校圖書室 建設(shè)，定期更新圖書，提高圖書室的使用率。鼓勵(lì)在教室設(shè) 置圖書角、圖書柜、小書箱等，方便學(xué)生閱讀，豐富閱讀體 驗(yàn)。在圖書引進(jìn)方面，嚴(yán)格按照“ 12 條負(fù)面清單”對校園圖 書進(jìn)行把關(guān)，對不符合標(biāo)準(zhǔn)的圖書進(jìn)行清理。并引導(dǎo)家長學(xué) 生從正規(guī)書店選用讀物，不要選購和使用與核心價(jià)值觀相違 背的讀物資料，凈化學(xué)生的用書環(huán)境。（二）定期檢查微機(jī)室電腦，及時(shí)清理不健康網(wǎng)站和相 關(guān)鏈接同時(shí)引導(dǎo)家長對家中的讀物、電腦、手機(jī)等及時(shí)檢查 和清理 , 保證學(xué)生的綠色閱讀和綠色上網(wǎng)。（三）學(xué)校嚴(yán)禁任何單位和個(gè)人在

5、校內(nèi)通過舉辦講座、 培訓(xùn)等活動(dòng)銷售課外讀物。捐贈(zèng)課外讀物，學(xué)校將務(wù)必明確 受捐贈(zèng)課外讀物來源，并進(jìn)行審核把關(guān)，嚴(yán)禁問題課外讀物 進(jìn)校園。（四）建立監(jiān)督檢查機(jī)制。學(xué)校要加強(qiáng)對學(xué)生攜帶進(jìn)入 校園讀物的管理，發(fā)現(xiàn)問題讀物應(yīng)及時(shí)予以有效處置，消除 不良影響。（五）禁止強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物。我校禁止教師或其 他教育機(jī)構(gòu)強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物。（六）學(xué)校應(yīng)大力倡導(dǎo)學(xué)生愛讀書、善讀書、讀好書， 通過設(shè)立讀書節(jié)、讀書角、班級圖書、漂流圖書等，優(yōu)化校 園閱讀環(huán)境，營造良好讀書氛圍、形成健康向上的讀書風(fēng)氣、 構(gòu)建書香校園。并注重開展形式多樣的閱讀活動(dòng)，提高學(xué)生 閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。（七）學(xué)校嚴(yán)禁任

6、何單位和個(gè)人在校內(nèi)通過舉辦講座、 培訓(xùn)等活動(dòng)銷售課外讀物。捐贈(zèng)課外讀物，學(xué)校將務(wù)必明確 受捐贈(zèng)課外讀物來源，并進(jìn)行審核把關(guān)，嚴(yán)禁問題課外讀物 進(jìn)校園。（八）學(xué)校每學(xué)年按上級主管部門要求，經(jīng)過嚴(yán)格程序 篩選、推薦各學(xué)段學(xué)生課外讀物目錄供家長為孩子購買課外 讀物時(shí)參照，遵循自愿原則，不強(qiáng)制購買。請家長和學(xué)校共 同努力，切實(shí)加強(qiáng)對學(xué)生良好閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。五、工作舉措（一）學(xué)校組織專門小組負(fù)責(zé)審核把關(guān)，統(tǒng)籌數(shù)量種類， 明確采購渠道，確認(rèn)推薦結(jié)果，公示并報(bào)教育局圖工委審核 備案。（二）加大校圖書館建設(shè)力度，提升服務(wù)能級學(xué)校根據(jù)圖書館建設(shè)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，加大空間改變、資源配 置和信息化環(huán)境建設(shè)力度，提升圖書館服

7、務(wù)能級。積極參加 圖書館評估活動(dòng)，爭創(chuàng)示范圖書館，提升圖書館品質(zhì)。積極 擴(kuò)充館藏圖書數(shù)量，有序引進(jìn)數(shù)字出版產(chǎn)品，確保和提升館 藏圖書品質(zhì)，讓學(xué)校圖書館成為學(xué)校教育資源的“配送中心” 和學(xué)生自主學(xué)習(xí)的“文獻(xiàn)中心”，把圖書館辦成學(xué)生最喜歡 的學(xué)習(xí)空間。（三）規(guī)范圖書借還手續(xù)。每班安排一名圖書管理員， 定期借還整班閱讀書籍，做好班級閱讀的借還手續(xù)。定期更 換校園內(nèi)的公共閱讀區(qū)域書籍，指定班級就近管理。（四）建立校園課外讀物推薦報(bào)備制度學(xué)校向?qū)W生推薦課外讀物原則上每學(xué)年初進(jìn)行一次。推 薦前，須進(jìn)行審查和備案。具體環(huán)節(jié)分為初選推薦、分組審 讀、集體評議、公開公示、上報(bào)備案。學(xué)校課外讀物進(jìn)校園 工作領(lǐng)導(dǎo)小

8、組要組織教育教學(xué)干部、各學(xué)科教研組長及骨干 教師、圖書館管理人員提出初選目錄。初選通過后，安排各 學(xué)科組相關(guān)人員進(jìn)行分組審讀，對所選書目按照管理辦法 第四條、第五條、第六條所述推薦原則、標(biāo)準(zhǔn)、要求進(jìn)行全 面把關(guān)。集體評議環(huán)節(jié)，學(xué)校要召開工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議，集 中聽取評審意見，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組一致評議并簽署意見后，確定 本校課外讀物進(jìn)校園推薦閱讀目錄。學(xué)校推薦書目確定后， 每年 9 月要上報(bào)區(qū)教委基礎(chǔ)教育科備案，并向?qū)W生家長公開， 堅(jiān)持自愿購買原則，禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物， 學(xué)校不得組織統(tǒng)一購買。（五）建立監(jiān)督檢查機(jī)制。學(xué)校要加強(qiáng)對學(xué)生攜帶進(jìn)入 校園讀物的管理，發(fā)現(xiàn)問題讀物應(yīng)及時(shí)予以有效處置，消除 不良影響。六、工作目標(biāo)通過嚴(yán)格管理，使學(xué)生課外讀物符合教育部中小學(xué)生 課外讀物進(jìn)校園管理辦法要求，開展校園讀書活動(dòng)，讓讀 書成為師生的生活習(xí)慣，建設(shè)書香校園，倡導(dǎo)親子共讀，建 設(shè)書香家庭，營造愛讀書、讀好書的良好氛圍。七、加強(qiáng)課外讀物審核與監(jiān)管（二）強(qiáng)化督導(dǎo)問責(zé)，將五項(xiàng)管理作為主要內(nèi)容，常態(tài) 化開展督導(dǎo)檢查。（三）嚴(yán)格管理，失職問責(zé)