落實義務(wù)教育雙減工作總結(jié)某中心小學(xué)新學(xué)期正式版

1、落實義務(wù)教育雙減工作總結(jié)某中心小學(xué)新學(xué)期正式版減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)承擔(dān)和校外培訓(xùn)承擔(dān)，是國 家作出的一項重大決策部署，事關(guān)青少年身心健康，事關(guān)義 務(wù)教育髙質(zhì)量發(fā)展，是實行以人民為中心的發(fā)展思想、解決 人民群眾急難愁盼問題的民生工程。推動實施“雙減”工作 涉及千家萬戶，我校深刻領(lǐng)會“雙減”工作的重要意義，把 全面提髙學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量作為治本之策，把全面規(guī)范管理 校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)作為重要措施，切實扛牢責(zé)任，著力構(gòu)建良好 教育生態(tài)，推進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展健康成長。一、自開展雙減、五項管理工作以來，我校主要 開展了以下專項工作：（一）籌好考試與評價作業(yè)負(fù)擔(dān)重實質(zhì)上是不科學(xué)的考試評價導(dǎo)致的，只有科 學(xué)用好考試

2、、評價等手段，才能確?！半p減”工作落地見效。 因此，有必要繼續(xù)通過深化高考綜改、中改和義務(wù)教育質(zhì)量 監(jiān)測，從一次性考試模式調(diào)整到以考生成績加綜合素質(zhì)為主 的模式，注重學(xué)生過程性成長進(jìn)步。全面落實義務(wù)教育質(zhì) 量評價指南，通過結(jié)果評價與增值評價、綜合評價與特色 評價、自我評價與外部評價相結(jié)合的方式，科學(xué)客觀地評價縣域義務(wù)教育質(zhì)量、學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量、學(xué)生發(fā)展質(zhì)量，以評價促進(jìn)教育觀念轉(zhuǎn)變，促進(jìn)教育教改，促進(jìn)教育質(zhì)量全面提高（二）優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，在“提質(zhì)”上下功夫著力提高作業(yè)質(zhì)量，增強作業(yè)的有效性是減輕學(xué)生學(xué)業(yè) 負(fù)擔(dān)的治本之策。XX市教委特別強調(diào)有效發(fā)揮作業(yè)在增強學(xué) 生綜合能力和改進(jìn)教學(xué)方法中的積極作用，促進(jìn)

3、學(xué)生德智體 美勞全面發(fā)展。各區(qū)縣、學(xué)校認(rèn)真落實主體責(zé)任，制定具體 管理辦法，指導(dǎo)教師創(chuàng)新作業(yè)布置，強化學(xué)生主體意識，提 高學(xué)生完成作業(yè)的有效率。三）召開 雙減”工作專題培訓(xùn)會，認(rèn)真學(xué)習(xí) 雙減”工作精神2021年*月*日上班第一天，XX小學(xué)就組織全體教師進(jìn) 行了雙減”工作專題培訓(xùn)，會上 XX副校長對XX新區(qū)貫徹 落實關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培 訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見實施方案要點進(jìn)行了解讀，又結(jié)合學(xué)校實際 進(jìn)行了進(jìn)一步的講解培訓(xùn)，最后提出了具體的工作要求：（一）落實“雙減”，需要充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動性。 落實“雙減”，學(xué)校既要“減負(fù)”，也要提質(zhì)。必須向課堂 教學(xué)要質(zhì)量，要效率。（二）落實

4、“雙減”，要從源頭抓起。給學(xué)生減負(fù)，必須從源頭上抓起，不唯考試至上、分?jǐn)?shù)至上。（三）落實“雙減”，需要減去家長的焦慮。重視家校共建工作，極力幫助家長提升教學(xué)水平。（四）完善教學(xué)評價體系。要制定學(xué)校課堂教學(xué)效益評價方案，制定出教師教學(xué)備、 教、改、輔、考五環(huán)節(jié)考評細(xì)則，建立“第一課堂”教學(xué)質(zhì) 量跟蹤評價方案。要加強對教師的教學(xué)過程監(jiān)管，建立學(xué)生 學(xué)科學(xué)習(xí)質(zhì)量過程性評價體系，從學(xué)科核心素養(yǎng)的角度分析 學(xué)情，有的放矢開展“第二課堂”和“第三課堂” , 補齊學(xué) 習(xí)短板，拓展學(xué)習(xí)特長，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，開發(fā)課程資源，實 現(xiàn)學(xué)生關(guān)鍵能力和學(xué)習(xí)品質(zhì)有效提升。（五）推進(jìn)“三個課堂”融合。要根據(jù)市教育局關(guān)于印發(fā)的通

5、知的要求，各校要明 晰“三個課堂”構(gòu)架，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)習(xí)回歸 校園。要積極推進(jìn)“三個課堂”融合，有效整合課堂內(nèi)外、 學(xué)校內(nèi)外教育資源，加強課內(nèi)與課外貫通，校內(nèi)向校外延伸， 抓好“三個課堂”的貫通培養(yǎng)。要及時制定出新形勢下的課 堂教學(xué)一日常規(guī)，制定出一周教學(xué)安排表，明確每天從上學(xué) 到放學(xué)學(xué)生在校全過程的具體內(nèi)容。要充分考慮晨讀、體育 鍛煉、眼保健操、中午托管、課后作業(yè)輔導(dǎo)、社團(tuán)、晚自習(xí)、 居家活動、睡眠等具體內(nèi)容、責(zé)任人以及活動地點，真正落 實“五項管理”要求。（六）成立“雙減”工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長：副組長：成員：（七）豐富課后服務(wù)，在“興趣”上下功夫 課后服務(wù)不但化解了家長“三點半“接

6、送孩子難的突出 問題,更成為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的有力保障。XX市連續(xù)X年將課后服務(wù)列入民生實事項目，建立健全教育部門牽頭、多部門 聯(lián)合工作保障體系，全面實施，協(xié)作推進(jìn)。各區(qū)縣和中小學(xué) 以全面育人為導(dǎo)向，逐步構(gòu)建涵蓋學(xué)業(yè)鞏固、學(xué)科拓展、綜 合實踐、素質(zhì)提升等內(nèi)容的課后服務(wù)課程體系，形成區(qū)域課 后服務(wù)特色，進(jìn)一步減輕了學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，又激發(fā)了學(xué)生學(xué) 習(xí)興趣。同時，邀請家長進(jìn)校園，與學(xué)生共同參與和體驗學(xué) 校課后服務(wù)，公開征求意見建議，不斷提升課后服務(wù)水平， 讓家長放心、學(xué)生滿意。XXXX年春季學(xué)期，全市中小學(xué)課后服務(wù)基本實現(xiàn)全覆蓋，參與中小學(xué)課后服務(wù)教師 XX.XX 萬人， 惠及學(xué)生 XXX.XX 萬人，小

7、學(xué)生離校時已全部完成書面作業(yè)。（八）全面規(guī)范管理校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。嚴(yán)格落實國家有關(guān)法律法規(guī)從嚴(yán)審批培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，強化培 訓(xùn)內(nèi)容監(jiān)管，創(chuàng)新收費管理方式規(guī)范培訓(xùn)行為，嚴(yán)肅查處違 法違規(guī)培訓(xùn)行為，切實維護(hù)廣大家長和學(xué)生的合法權(quán)益。 XX 市開展校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項治理工作，通過排查摸底、自查自 糾、集中整改、專項督導(dǎo)等四個階段進(jìn)行專項治理。出臺規(guī) 范文件，明確校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的審批程序、設(shè)置條件等，進(jìn)一 步規(guī)范面向中小學(xué)生、利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實施的學(xué)科類校外線 上培訓(xùn)活動，建立促進(jìn)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)規(guī)范發(fā)展的長效機(jī)制， 促進(jìn)其規(guī)范、有序、健康發(fā)展。（九）治理培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，在“規(guī)范”上下功夫把學(xué)生從校外學(xué)科類補習(xí)中解放出來，把家長

8、從送學(xué)陪 學(xué)中解放岀來，是減輕校外負(fù)擔(dān)的重點任務(wù)。在校外培訓(xùn)機(jī) 構(gòu)治理 ,xx 市堅持源頭治理、系統(tǒng)治理、嚴(yán)格治理，拉網(wǎng) 排查、掛單督戰(zhàn)、重拳出擊，切實減輕了校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)及家 庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。突出校外培訓(xùn)”時間、作業(yè)、線上培訓(xùn)”等管 控重點，將培訓(xùn)結(jié)束時間、是否留作業(yè)作為重要監(jiān)管和查處 內(nèi)容，聚焦違法違規(guī)舉辦校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、培訓(xùn)與招生入學(xué)掛鉤、中小學(xué)校及在職教師組織或者參與培訓(xùn)行為、校外培訓(xùn) 機(jī)構(gòu)超前超綱培訓(xùn)、侵害消費者權(quán)益行為等五個方面，重點 查處一批違法違規(guī)的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)反面典型。（十）扎實課上課下教學(xué)質(zhì)量，減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)。我校始終堅持“向課堂要質(zhì)量”的基本導(dǎo)向，引領(lǐng)全體 教師改進(jìn)教學(xué)方法，按照全

9、縣小學(xué)精致化管理要求推動課程 改，加大對學(xué)困生、貧困生的關(guān)注，在課堂教學(xué)過程中，充 分融合自然、社會和生活密切聯(lián)系的事物，提升課堂效率。 閱讀練字每日打卡、數(shù)學(xué)金牌小講師、英語情景劇等特色活 動相繼推廣，充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，我校全面 開展作業(yè)整治專項活動，改進(jìn)作業(yè)管理方法，細(xì)化作業(yè)布置 內(nèi)容，根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平設(shè)置梯度作業(yè)，全面建立作 業(yè)計劃、公示制度，進(jìn)一步控制作業(yè)總量，在新學(xué)期再壓減 作業(yè) 30%以上，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)時間，切實減輕學(xué)生作業(yè) 負(fù)擔(dān)。二、下一步打算下一步，我校將進(jìn)一步提高認(rèn)識堅持標(biāo)本兼治，主動作為、狠抓落實學(xué)校作業(yè)減負(fù)力求把教與學(xué)、課堂與課外、學(xué)校與家庭 充分

10、聯(lián)系起來，增添作業(yè)情趣，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生自主 選擇、自由探索，開闊視野，拓展思維，提高創(chuàng)新實踐能力， 促進(jìn)核心素養(yǎng)提升，實現(xiàn)學(xué)生全面健康發(fā)展。附贈篇一：學(xué)校落實雙減工作總結(jié)報告雙減行動之（收藏）我校認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會文件精神，全面準(zhǔn)確把握“雙減”要 義，把思想和認(rèn)識統(tǒng)一到黨、國務(wù)院重大部署上來，提高政 治站位，強化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，努力抓好減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作 業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)工作（以下簡稱“雙減”）落實。一、堅決治理亂象。續(xù)嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)有序恢復(fù)線下培訓(xùn)。堅持每周檢查校外 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，重拳查處虛假廣告、價格欺詐、無照無證等違規(guī) 行為，發(fā)現(xiàn)問題嚴(yán)肅通報、處罰。二、優(yōu)化在校時間，落實學(xué)生 “全覆蓋 ”我

11、校的校內(nèi)課后服務(wù)分為三個時間段，從放學(xué)后到16:30 為第一時間段 ,16:30 到 27:30 為第二時間段 ,17:30 到18:00 為第三時間段。在第一階段的服務(wù)時間里，任課教師 通過作業(yè)輔導(dǎo)和答疑，全校學(xué)生自主完成書面作業(yè)。三、完善培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理的體制機(jī)制。健全學(xué)校家庭社會協(xié)同育人機(jī)制，加強宣傳引導(dǎo)，營造 社會各方促進(jìn)學(xué)生健康成長、全面發(fā)展的良好環(huán)境。四、豐富課后服務(wù)學(xué)校為學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行個性化輔導(dǎo)，為學(xué)有余力 的學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)拓展，依據(jù)學(xué)情有效提升學(xué)生學(xué)業(yè)水平。 擬建立 10 多個社團(tuán)，如：瑜伽、健美操、籃球、古箏、二 胡、書法等。根據(jù)學(xué)生的興趣和愛好，培養(yǎng)學(xué)生的技能。五、全面

12、深化評價改，抓住減負(fù) “突破點 ”。評價改是當(dāng)前教育改的重點，也是實現(xiàn)學(xué)生減負(fù)的“突 破點”。我校將持續(xù)以評價改為抓手，推進(jìn)中小學(xué)減負(fù)工作。 強化監(jiān)督指導(dǎo)，不得將升學(xué)情況與考核、績效和獎勵掛鉤。 加快建立健全科學(xué)教育評價體系尊重學(xué)生個體差異性和多樣 性，促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展和學(xué)生個性發(fā)展。六、成立學(xué)校作業(yè)統(tǒng)籌小組學(xué)校專門成立以業(yè)務(wù)副校長為組長，教務(wù)主任和家委會 主任為副組長，各 年級組長為成員的作業(yè)統(tǒng)籌小組，主要 職責(zé)有：嚴(yán)格控制作業(yè)時間，布置作業(yè)形 式監(jiān)控，各年級 組長對于年級組內(nèi)所有作業(yè)進(jìn)行監(jiān)管，不定期召開家長代表 座談 會，及時了解學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)情況。七、堅持減負(fù)增效并舉，切實減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)

13、 嚴(yán)格減負(fù)政策規(guī)定。近年來， XX 市先后出臺關(guān)于義務(wù) 教育學(xué)校減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的規(guī)定進(jìn)一步做好中小學(xué)生 減負(fù)工作實施方案關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校 作業(yè)管理的若干措施等一系列政策文件，明確規(guī)定 , 建立 中小學(xué)生作業(yè)總量控制和作業(yè)檢查制度加強作業(yè)統(tǒng)籌管理提 高作業(yè)設(shè)計質(zhì)圜科學(xué)布置作業(yè)，保證學(xué)生充足的睡眠時間。八、明確服務(wù)要求。家長和學(xué)生對學(xué)校提供的課后服務(wù)可以進(jìn)行選擇，教師 在課后服務(wù)中，不得上新課、提前教學(xué)進(jìn)度、超課程標(biāo)準(zhǔn)上 課。各校要建立課后服務(wù)考核制度，促進(jìn)教師提升服務(wù)質(zhì)量。九、強化保障穩(wěn)妥推進(jìn) “雙減落實做好組織保障，將“雙減”工作納入各級議事日程，協(xié) 調(diào)宣傳、婦聯(lián)、市場監(jiān)管等

14、相關(guān)部門參與，形成共同治理的 工作格局。強化制度保障，堅持依法治教、依法辦學(xué)、依法 治校。推進(jìn)職能轉(zhuǎn)變，理順管理體制，落實學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)， 避免管理越位缺位錯位不到位，構(gòu)建、學(xué)校、社會之間的新 型關(guān)系。完善教育督導(dǎo)和執(zhí)法制度，常態(tài)化開展減負(fù)督導(dǎo)檢查， 持續(xù)抓好校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理，強化面向中小學(xué)生活動競賽的 日常監(jiān)管，開展“五項管理”督導(dǎo)檢查。落實經(jīng)費保障，在 教師培訓(xùn)、薄弱學(xué)校建設(shè)、教育信息化等方面加大投入，擴(kuò) 大優(yōu)質(zhì)教育資源、推進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡，支持學(xué)校做好課后服 務(wù)。充分利用宣傳渠道，通過電視、廣播、報紙等多種形式 宣傳“雙減的意義和具體政策。十、著力抓好配套措施落實，確保雙減工作順心氣“雙減

15、”工作是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，牽扯面廣、工作 量大、情況復(fù)雜，家庭、學(xué)校、社會都有責(zé)任，必須堅持 協(xié)同各方、統(tǒng)籌推進(jìn)，切實形成推動任務(wù)落實的強大合力。一是建立健全義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展機(jī)制。堅持把促進(jìn) 教育公平作為“雙減”治本之策，建立基礎(chǔ)教育結(jié)對幫扶機(jī) 制，推進(jìn)縣域間、城鄉(xiāng)間、學(xué)校間優(yōu)質(zhì)教育資源共享輻射， 支持發(fā)展集團(tuán)化辦學(xué)，加強城鄉(xiāng)學(xué)校共同體建設(shè)，落實“公 民同招”政策，確保各類學(xué)校公平競爭、良性發(fā)展。二是建立健全學(xué)校家庭社會協(xié)同育人機(jī)制。以家委會、 家長學(xué)校為載體，打造家庭、學(xué)校和社會有效銜接、相互促 進(jìn)的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，加大教育評價改宣傳解讀力度， 引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和育兒觀、人才觀，凝 聚教育共識，緩解教育焦慮。三是建立健全“雙減”工作督導(dǎo)考核機(jī)制。把“雙減” 工作納入各級履行教育職責(zé)評價，作為責(zé)任督學(xué)常態(tài)化督導(dǎo) 內(nèi)容，定期通報“雙減”工作情況，加大追責(zé)問責(zé)力度，確 保見到實效。十一、領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)的五個專項工作小組，分別制定了 “五項管理”的專項管理制度和實施方案并安排四個級部， 按照學(xué)校方案逐一自查。形成了學(xué)校的自查報告，并制定了 今后整改的工作打算。十二、依法治理校外培訓(xùn)。出臺XX校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理辦法，明確校外