新時(shí)代做教師的責(zé)任

1、新時(shí)代做教師的責(zé)任郴州市第二中學(xué)2018年班主任暑假培訓(xùn)研修活動(dòng)總結(jié)為適應(yīng)教育發(fā)展的新要求，開闊我校班主任及管理人員視野， 積極汲取先進(jìn)教育理念，學(xué)習(xí)優(yōu)秀管理經(jīng)驗(yàn)，提升我校教育管理 水平，在上級(jí)主管部門的大力支持下，2018年8月1日，學(xué)校組 織班主任老師等管理人員到廣西桂林參加班主任暑假培訓(xùn)研修活 動(dòng)。整個(gè)學(xué)習(xí)共計(jì)五天。培訓(xùn)行程捋月1日上午7:50點(diǎn)在二中大 門口乘車，中午至桂林用中餐，下午辦理報(bào)到手續(xù)；8月2日全天 學(xué)習(xí)培訓(xùn)；8月3日參觀學(xué)習(xí)；8月4日全天學(xué)習(xí)培訓(xùn)；8月5 日培訓(xùn)結(jié)業(yè)并乘車回學(xué)校。這次研修，我們聽取了廣東省特級(jí)教師、廣東省名班主任、 廣東省首批名班主任工作室主持人，擔(dān)任班主

2、任工作16年的李楠 老師的講座。也聆聽了學(xué)校德育的軟性管理廣東省名班主任、 全國(guó)中小學(xué)優(yōu)秀班主任、特級(jí)教師何汝玉校長(zhǎng)的的主題報(bào)告。還 認(rèn)真學(xué)習(xí)了廣西師范大學(xué)研究員、教授、導(dǎo)師、教育部國(guó)培計(jì)劃 專家?guī)鞂＜摇⒅袊?guó)高等教育學(xué)會(huì)字理教學(xué)研究中心理事長(zhǎng)黃亢美 老師所講的把漢字文化的根留住的弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化的知識(shí)。 專家老師們的講課對(duì)于我們?nèi)绾萎?dāng)好老師和班主任，怎樣建設(shè)師 德師風(fēng)，弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化啟發(fā)很大。全體學(xué)員頗受教育，長(zhǎng)了 見識(shí)，收獲滿滿。學(xué)員們回來后都按照要求認(rèn)真再學(xué)習(xí)并完成心 得體會(huì)，現(xiàn)將梳理如下：一、做老師就要認(rèn)認(rèn)真真。教師是塑造靈魂的工作，既然我們選擇了這個(gè)職業(yè)，就要學(xué) 會(huì)堅(jiān)守，忍耐和付出。

3、認(rèn)認(rèn)真真做老師，踏踏實(shí)實(shí)做工作。當(dāng)前， 在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的條件下，確實(shí)出現(xiàn)了有些人對(duì)教師工作不理解，對(duì) 教師這個(gè)行業(yè)存在一些看法。李楠老師通過幾部電影的故事，告 訴我們，一個(gè)始終不被善待的人，最能意識(shí)到善良，也最珍惜善 良。所以，做老師就是一個(gè)良心活。所以她認(rèn)為當(dāng)教師就是需要 有一顆善良的心，對(duì)教育事業(yè)的熱愛，能經(jīng)受各種不理解或者委 屈，敢于歷經(jīng)風(fēng)雨，迎難而上，盡自己的良心和責(zé)任認(rèn)真把工作 做好，對(duì)待教學(xué)和學(xué)生要充滿熱情，充滿激情，做一個(gè)親切，細(xì) 心，有責(zé)任心的老師。有了善心和認(rèn)真，每一個(gè)老師就會(huì)形成“干 事業(yè)有變秋天為春天的精神”，形成正確的人生觀、世界觀和價(jià)值 觀，這樣就會(huì)成長(zhǎng)為一個(gè)受人尊敬的好

4、老師。所以我們要不忘初 心，淡泊名利，忠于職業(yè)操守，認(rèn)認(rèn)真真做好老師。二、班主任要有創(chuàng)新意識(shí)。做教師要熱愛班主任工作。而做好班主任就不能墨守成規(guī)， 要有創(chuàng)新意識(shí)，要有科研意識(shí)，這樣班級(jí)才能管理好，并且才能 促進(jìn)自己的專業(yè)成長(zhǎng)。在李楠老師看來，班主任工作不應(yīng)該僅停 留在教育技術(shù)層面，如果老師每天只是要求學(xué)生不遲到、不早退、 遵守好學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)定，高考中拿出一紙高分，這僅僅是在做著 退無可退的“底線防守”。因此她說，為人師者一回，與學(xué)生緣分 一場(chǎng)，應(yīng)該自覺給予彼此“目標(biāo)引領(lǐng)”。班主任要快速成長(zhǎng)，必須 勇于創(chuàng)意。李楠說，想要讓班主任的綜合素養(yǎng)得以在教育教學(xué)過 程中發(fā)揮效用，班主任自身在困難、挑戰(zhàn)、壓

5、力面前，積極勇敢 地闖是一種至關(guān)重要的素養(yǎng)。長(zhǎng)此以往，班主任也就實(shí)現(xiàn)了從量 的積累到質(zhì)的突破的成長(zhǎng)蛻變。她認(rèn)為在工作領(lǐng)域內(nèi)頗有建樹的班主任，無不是敢想敢干，把沒人愿意干的差事當(dāng)樂事，把別人 認(rèn)為寂寞艱辛的崗位當(dāng)職位的優(yōu)秀教師。所以，我們班主任要善 于創(chuàng)新，加強(qiáng)科研，做一個(gè)充滿智慧的班主任，以智慧引導(dǎo)教育。 這樣就會(huì)使得班主任工作做得更有藝術(shù)性和成就感，班主任管理 工作就會(huì)更上一個(gè)臺(tái)階。三、師德師風(fēng)要以愛為本。在談到師德師風(fēng)建設(shè)的問題上，多年擔(dān)任校長(zhǎng)的何汝玉老師 在報(bào)告中認(rèn)為，道德是一把尺子，量著自己也量著他人。總量著 自己的是小人；總量著他人的是圣人；量著自己也量著他人的是 凡人。所以她強(qiáng)調(diào)愿

6、作為凡人的我們，每個(gè)人都要量好心里的那 把尺子，在量著自己的同時(shí)能多一點(diǎn)量著他人，那么生活才會(huì)變 得更加和諧、美好。因此她主張切實(shí)加強(qiáng)“道德講堂”的有效管 理，讓“道德講堂”成為師德和德育建設(shè)的主要抓手，使之科學(xué) 化、制度化、民主化、經(jīng)?；Ｋ釤挸隽?“六愛德育”治校德 育模式，是一種以“愛”為核心內(nèi)涵的情感德育模式，是“以愛 育愛”的教育。她還提出了糅合智慧與大愛的“細(xì)節(jié)德育”模式 認(rèn)為班主任每發(fā)現(xiàn)一個(gè)細(xì)節(jié)，都會(huì)成為班主任工作成功的鋪墊； 每注意一個(gè)細(xì)節(jié)，都會(huì)使班主任工作的成功多一份希望。這些觀 點(diǎn)歸結(jié)到一點(diǎn)，就是在師德師風(fēng)上，每一個(gè)老師都要付出愛，付 出真誠(chéng)、真心和真情。只有以愛為本，才

7、能把自己所承擔(dān)的工作 做好，做得更出色。四、做好老師要懂得“修心”。何汝玉校長(zhǎng)特別重視老師的責(zé)任感和老師的責(zé)任心，我們?cè)?與之交流過程中，發(fā)現(xiàn)她在談到個(gè)人成長(zhǎng)時(shí)，用得最多的是兩個(gè) 詞“用心、”與“付出”。她說：“在班主任工作中，我一直信奉四句話：1、接受了，必須負(fù)責(zé)任；2、投入了，肯定有產(chǎn)出。3、經(jīng) 歷了，就會(huì)有經(jīng)驗(yàn)；4、用心了，自然有快樂?！彼嬲]我們，要 心平氣和，不抱怨，不浮躁，像一個(gè)農(nóng)夫，更要像一個(gè)農(nóng)學(xué)家， 用智慧抵擋風(fēng)雨，用心、經(jīng)營(yíng)自己學(xué)校（班級(jí)）這個(gè)家，將自己的 生命寫入其中，過一種幸福完整的教育生活。我們認(rèn)為何校長(zhǎng)的 這些講話很有見地。確實(shí)，作為一個(gè)教師，只有用心去熱愛職業(yè)， 心無旁鴦，盡職盡責(zé)去干好這份工作，把教書育人融入到你的生 命當(dāng)中，成為一生追求的目標(biāo)，你才會(huì)享受生活。所以，我們從 事教育這份工作的時(shí)候，要學(xué)會(huì)和懂得“修心”凝煉，更加強(qiáng)調(diào) 教師的責(zé)任和使命。教書，就要認(rèn)真地去教，認(rèn)真讀書、讀人、 讀社會(huì)；教人、教己，用最努力、最用心，無需東張西望，左右 彷徨的責(zé)任心，去讓生命的厚度增加再增加，讓心靈的空間延展 再延展，這樣，我們就會(huì)在生活和教學(xué)中，變?nèi)淌転橄硎?，變?怨為快樂，在與學(xué)生的交往中，得到幸福和滿足，成為一個(gè)最完 美的優(yōu)秀教師。總之，通過這次學(xué)