家長學校教案匯總

1、學習好資料 歡迎下載感恩主題班會教案感恩父母教學目標：1、讓同學明白父母之愛,感受父母之情,體驗親情的無私和宏大,即讓學 生懂得為什么要感恩父母；2、讓同學學會如何去懂得父母、敬重父母、體諒關懷父母,與父母和諧相 處,從現(xiàn)在做起從點滴以實際的行動來回報父母；教學過程：一、聽閻維文的歌曲母親創(chuàng)設情境導入主題附歌詞：你入學的新書包有人給你拿,你雨中的花折傘有人給你打,你愛吃的那三鮮餡有人 他給你包,你委屈的淚花有人給你擦啊,這個人就是娘啊,這個人就是媽,這個人給了我生命,給我一個家啊,不管你走多遠,無論你在干啥,到什么時候也離不開,咱的媽；你身在那他鄉(xiāng)住有人在牽掛,你回到那家里邊有人沏熱茶, 你躺

2、在 那病床上有人 他掉眼淚,你露出 那笑容時有人樂 開花,啊,不管你多富有,無論你官多大,到什么時候也不能忘 問：為什么不管你多富有, 無論你官多大, 到什么時候也不能忘？引出主題：自從我們來到這個世界上, 父母為我們付出了無私的愛,我們要感恩父母二、 感 受父母崇高、無私和宏大的愛：為什么要孝敬父母（感念親恩）A、初步感受 1、讓同學看圖片,熟悉兩個人：父親,母親；老師明確：母親永久給我們 擋風雨,父親始終牽著我們的手；父母的愛是寒冬里的一把火 ,是黑暗里的一束 光明；父母的愛是崇高的、無私的和宏大的！B、深化熟悉 1、老師講有關父母關懷愛惜兒女的真實故事；六旬老父捐腎救子：2022 年 2

3、 月,湖北 60 歲的農(nóng)夫父親胡介甫將自己 的腎臟移植給了患“ 尿毒癥” 的兒子,頑固的父親不容拒絕地告知兒子胡立新：“ 沒什么比你的命更重要？我寧可自己沒命,也不能看著你死！年輕母親舍身救兒：2022 年 8 月 27 日下午,沈陽市五里河公園5 歲的男孩童童掉進鯊魚池； 35 歲的母親劉燕當時也顧不上將手上的相機和肩上的背 包放下,直接跳入鯊魚池中將兒子救出；劉燕在接受采訪時只說了一句話：“ 兒 子就是媽媽的全部；”提問同學：從上面的故事里你看到了什么？2、同學講自己和父母的故事：父母為我們做了很多很多,請講：父母令 你最感動或者最難忘的一件事父母令你最興奮的一件事3、父母并不能每時每刻都

4、在做令兒女特殊感動的事情,有的同學甚至沒有 過這種體驗, 但他們平凡的工作足以令人感動；請同學講一講父母平凡而辛勤工 作：父母做什么工作？什么時候上下班？工作時間長嗎？你覺得你的父母辛苦 嗎？他們?yōu)槭裁匆@樣辛苦地工作呢？4、聽聽父母的心聲；請家長發(fā)言談培育孩子的感受；5、播放歌曲天下父母心送給家長及在場全部人的父母；附歌詞：吃了多少苦受了多少累你們?yōu)閾狃B(yǎng)兒女遭了多少罪頭發(fā)白了不會再 變黑皺紋添了不會再消退起過多少早貪過多少黑你們?yōu)榕嘤齼号嗌傩囊脖徊?碎眼睛花了走路已駝背牙齒掉了說話?，嵥槌Ｑ哉f可憐父母心直到我們有了兒 女才能真正體會最感動就是天下父母心兒女長大要去飛老人怕給添累贅換一杯 茶

5、水鋪一下床被問一問飯菜合不合口味父母如今到了這個年歲健康長壽多少錢學習好資料 歡迎下載也買不回常言說可憐天下父母心直到我們有了兒女才能真正地體會最感動就是 天下父母心老人健康長壽多少錢也買不回 6、心靈表白 同學們現(xiàn)在你們有話對爸爸媽媽說嗎？現(xiàn)在你最想對爸爸媽媽說的一句是 什么？二、感恩父母（學會做人）就像前面歌曲里的歌詞所說： 父母為我們吃了多少苦受了多少累,他們含 辛茹苦培育我們,那么我們該怎么回報父母？1、孝敬父母是中國的傳統(tǒng)美德；老師講一個古代兒子孝敬老母親的感人故 事：挨杖傷老：漢朝時,大梁有個叫韓伯愈的人,他的母親對他管教很嚴格,略微有點過失,就舉杖揮打；無論母親打多重,他都沒有怨

6、言不掉眼淚；可是,有一天伯愈在挨打時,竟然哭得很難過；母親覺得奇怪,問道：“ 平常打你時,你都能接受,今日為什么哭泣？” 伯愈回答道：“ 平常打我時我覺得疼痛,知道母親仍有力氣,身體健康,但是今日感覺不到疼痛,知道母親身體不如以前,體 力柔弱；所以難過禁不住流下了淚水；并不是疼痛不能忍耐；”同學評判韓伯愈（是一個孝子,性格和善,孝敬母親）講一個現(xiàn)代兒子孝敬母親的感人故事：2022年 9 月底,在深圳一家律師 事務所工作的田世國得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后,偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血 樣檢查；配型勝利后,瞞著母親,毅然將自己的一個腎臟移植給她；問：從這個 真實的故事里你看到了什么？2、請每個同學寫幾

7、句簡短的話概括：談一談怎樣孝敬父母？讓同學讀一讀自己寫下的話, 請家長點評, 談關于孝敬的看法 3、父母很希 望聽到兒女祝愿的話語, 假如要寫一句祝愿的話在父母生日時送給父母,應當怎 么寫？比一比誰寫得好 4、下面的表現(xiàn),哪些是同學們做得最好的？請講一講讓同學們學一學 明白父母各個方面 （如：爸爸媽媽的工作是什么？辛苦嗎？爸爸媽媽最喜 歡吃的食物是什么、 你明白爸爸媽媽的身體健康狀況嗎？你爸爸媽媽的生日是哪 一天）敬重父母,對父母有禮貌,聽從父母的正確教導,不當面頂撞父母,不和 父母發(fā)脾氣 生活節(jié)儉,無鋪張現(xiàn)象,不亂花錢,不向父母提過高要求 父母做力所能及的家務,減輕父母負擔；有心事主動和父母

8、說,常常與父母談天（多和父母溝通）遇到一些比較重大的事情,要和父母商議 ,征求和認真考慮父母的看法 .；外出時,在征得父母同意后, 應把去向和時間告知父母 （未成年人愛護法）努力學好各門功課, 常常主動向父母匯報自己在學校的學習生活情形,不 讓父母操勞 父母親有做得不對的地方要懇切的指出（實話實說）5、巧解誤區(qū)：同學爭論下面同學的做法 有一位成果優(yōu)秀的同學 ,父母對他的期望很高 ,他自己對自己的要求也很高,每天一回家就立刻學習；最近學校開展孝敬父母的活動,要求同學在家能幫忙父母承擔一些家務勞動；但小林卻說 :“ 學習成果優(yōu)秀就是孝敬父母,其他都是多余的； 不懂得做人的基本道理,學習成果再優(yōu)秀也

9、不行 小剛是一名初一同學, 在學校里活潑開朗, 可回到家卻不愿和父母講在學學習好資料 歡迎下載校的事,有什么心事也不愿和父母講,總是一個人獨自呆在屋里；問他為什么,他說：“ 父母只會嘮叨,和他們沒什么好說的； ”（缺少溝通）在課堂上,老師批判現(xiàn)在社會上一些不贍養(yǎng)父母的錯誤行為；小明說：“ 等 我工作后,每月都給父母生活費就行了； ” 只是每月給父母生活費就是孝敬父母 嗎？（孝敬父母, 不但要很好地承擔對父母應盡的贍養(yǎng)義務,而且要盡心盡力滿 足父母在精神生活、情感方面的需求；特殊對年邁的父母,更要細心照料,耐心 勸慰,在精神上讓父母感受到子女的愛更為重要）一位同學在接受了孝敬父母的訓練后寫下了一

10、段話：為了我們的媽媽, 我 們應當好好學習,將來讓媽媽過上幸福的生活,不再讓媽媽做又苦又累的生活,讓媽媽過世界上最好的生活！媽媽,等著我給你過最幸福的生活吧；5、無論是父母的哺育,師長的教導,他人的服務,大自然的賜予 人自 從有了自己的生命起, 便沉迷在恩惠的海洋里； 讓我們懂得感恩； 請聽歌曲：感 恩的心老師總結(jié)發(fā)言：剛才這首唱歌出了我們心中的最想說的話；讓我們懂得感恩,懂得說聲感謝；孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德,是做人的最基本道理； 其實父母并不需要我們 以后轟轟烈烈的去為他們做什么大事,而是要求我們從現(xiàn)在做起,從點滴做起；有時候關懷孝敬父母, 就是陪父母聊談天, 就是一個祝愿、 一句問候

11、、一朵鮮花、一個擁抱, 甚至只是一個微笑； 雖然父母愛我們并不想過要什么回報,但是只有 父母付出的愛, 沒有我們回報的愛, 這愛是不公正的； 除了父母我們身邊仍有很 多關懷我們的人,我們的老師、同學和伴侶,甚至我們的祖國都是關懷我們的；所以只有相互付出愛, 一個家庭才能美滿, 人們在學校里、 在社會里才能和諧相 處；大家都能獻出愛國家才能興盛； 只要人人都獻出一點愛世界將變成美好的人 間！學習好資料 歡迎下載家長學校教案 教學目的要求：1、引導家長們明白應當怎樣輔導孩子學習；2、幫忙家長明確家長在家庭訓練中的作用；3、建議家長如何培育孩子的獨立性；教學重點、難點：引導家長們明白應當怎樣培育孩子

12、的獨立性；教具預備：多媒體投影 教學時間：一課時 教學過程：一、導入；感謝家長在百忙之中抽出珍貴時間前來學習；二、幫忙家長們明確家長在家庭訓練中的作用；1、家長的榜樣作用； 父母是孩子的首任老師, 是孩子第一仿照的榜樣； 父母的言行、思想觀念和文化素養(yǎng)無時不刻地影響著孩子,能找到父母的影子；可以說從孩子身上, 我們總2、孩子基本素養(yǎng)的形成和家長的培育、訓練家長是有目的進行訓練的實施者；分不開；古今中外眾多名人成材的事例無不說明家庭和父母的作用；3、是家長要為孩子制造一個健康成長和學習學問的良好環(huán)境；這里說的環(huán)境包括物理環(huán)境和心理環(huán)境；能夠滿意孩子生活學習必要的物質(zhì)條件和適合的場所,可以說是良好

13、的物理環(huán)境； 由家長高尚的品德、 健康的心態(tài)和不斷進取的精神所 營造的家庭氛圍是良好的心理環(huán)境；三、建議家長如何培育孩子的獨立性；21 世紀社會變化更加猛烈、科技進展更加迅猛,因此,一個缺乏獨立性的 孩子是無法適應現(xiàn)代社會需要的； 家長要樹立現(xiàn)代訓練觀, 依據(jù)孩子的年齡特點,從以下幾個方面進行培育；1、放手讓孩子做力所能及的事； 孩子的獨立性是在實踐中逐步培育起來的；在這個過程中,家長要熟悉到,年幼的孩子總是在反反復復中感受著勞動的樂趣、獨立做事的歡快； 從不會做到逐步學會做, 從做得不像樣到逐步像樣, 這是必定 的規(guī)律,也是必經(jīng)的過程,從中孩子也獲得了自身的進展；正因如此,家長就應 放手讓孩

14、子錘煉,不要怕他們做不好,也不能求全批判,更不能包辦代替；對于 孩子獨立去作的事, 只要他們付出努力, 無論結(jié)果怎樣都要賜予認可和稱贊,使 孩子產(chǎn)生自信；“ 我行” 這種感覺很重要,它是孩子獨立性得以進展的動力；孩子自己做事常常做不好甚至失敗,在這種情形下, 家長應當勉勵孩子再去做, 絕不能動輒就說“ 我說你不行吧,就會逞能”,更不要見孩子做不好就動手代勞；當他們執(zhí)意去做那些難度較大的事時,家長應予以勉勵并賜予幫忙； 這樣會提高他們的積極性,增強他們的自信心,增加他們的錘煉機會,養(yǎng)成獨立的行為；2、培育孩子初步獨立摸索的才能； 我國聞名的兒童訓練家陳鶴琴先生說過：“ 凡是兒童自己能夠想的,應當

15、讓他們自己想；” 遵循這樣的原就訓練孩子,就 能培育其獨立摸索的才能；幼兒具有奇怪好問的天性,對待他們所提出的問題,家長應啟示他們自己動腦去想,去尋求答案；學習好資料 歡迎下載3、制造機會,培育孩子自己拿想法作打算的才能；我國傳統(tǒng)家教中特別注意培育孩子“ 聽話” 、“ 服從” ,卻從不留意傾聽孩子的看法；小到生活小事,大到孩子的進展方向, 一概由父母打算, 孩子缺少自己作打算的機會,這就不能培養(yǎng)他們的選擇才能；然而,自我選擇才能也是獨立性很重要的一個方面；4、培育孩子克服困難的精神； 家長在培育孩子獨立性時, 往往同時需要培育孩子克服困難的精神和毅力； 在家庭中培育孩子獨立做事時, 最關鍵的是

16、家長自己要戰(zhàn)勝自我；我們常見有的家長一見到孩子遇到困難,不是勉勵他去克服困難,而是立刻代勞； 仍有的家長明知應要求孩子克服困難,堅持自己去做事, 但只要孩子一哭一鬧,立刻心軟而妥協(xié),依順孩子,從而前功盡棄；因此,為了孩子的 將來,家長應下決心甚至下狠心,培育孩子克服困難的精神和精神；將來是屬于孩子的, 孩子將來的路要靠他們自己去走,將來的生活要靠他們自己去制造； 這一切都不是父母替代的了的,學校著自己走路吧！四、父母應怎樣引導孩子學習；1、布置一個良好的學習環(huán)境；深愛孩子的父母們, 讓你的孩子從假如期望孩子喜愛讀書,那么,家中應當有書、雜志、報紙；孩子在書香環(huán) 境中成長,自然會喜愛接近書,喜愛

17、看書；但是,這個環(huán)境仍必需是簡化了的,不能太嘈雜或是一下子供應太多的學習刺激,以免孩子無法專心地學習；1、用正面的語言和親自示范的方式來教導他；假如您期望孩子學習一種好的行為,那么您最好使用正面的語言, 明確地告訴他所要做的行為,例如告知他“ 我們應當 做”做得不對； 然后再親自示范正確的動作來教導他；給你看,再指導他正確的方式；,而不只是批判他、批判他 假如孩子說會, 那么就讓他做2、不要打攪他的專心；孩子專心在做某一件事時, 不要去打攪他； 第一件事仍沒完成之前, 不要叫他做其次件,也不要讓他做太多或做一些超乎他才能的事,否就,孩子在匆忙、心急的情形下,很簡潔就會養(yǎng)成舍棄的習慣,怎會有始有

18、終呢？3、孩子一起嬉戲；從嬉戲中可以訓練他的一些基本才能；個簡潔的步驟,引導孩子一步一步去完成；有時也可以將復雜的學習活動分成幾4、多勉勵他；只要孩子有好的行為, 有一丁點的進步, 哪怕他的表現(xiàn)不如我們的抱負,我們也要勉勵、稱贊他,使他保有學習的原動力；五、總結(jié)；天下沒有不愛自己子女的父母,但是愛要適時、適量；“ 權(quán)威” 只能使孩子造成被動的學習行為, 而非內(nèi)心自動自發(fā)的自愿行為；爭論證明, 父母對孩子的關懷,有利于孩子的學習動機、態(tài)度的形成；真正的愛的訓練,是關愛而不是放 任自流,它能使兒童有良好的學習行為表現(xiàn)；學習好資料 歡迎下載培育同學健全人格 教學目標：1、讓家長明確在家庭訓練中培育同

19、學健全人格的重要性；2、建議家長培育孩子的受挫才能；教學重點、難點：引導家長們明白應當怎樣培育孩子的受挫才能；教學過程：一、導入；敬重的各位家長, 你們好； 第一歡迎你們來參與我們家長會；感謝你們在百 忙之中來到學校, 共同來關注同學的學習情形, 關懷同學的進展情形； 今日我們 共同探討的問題是怎樣培育孩子的受挫才能；二、幫忙家長們明確家長在家庭訓練中培育同學健全人格的重要性；要想引導未成年人走正確的人生道路,必需培育孩子做一個健全的人, 要具有隨時迎接挫折,迎接“ 丟臉”,經(jīng)受痛楚的思想預備；這樣的訓練特殊應當從學校生抓起, 從小培育孩子們在挫折中成長的才能；由于,現(xiàn)在的孩子都是父母心中的“

20、 小皇帝” 、“ 小公主” ,他們從小在爺爺、奶奶、父母的細心呵護下長大,生活在太陽底下,吸取著雨露陽光；唯我獨尊,嬌橫跋扈,事事占上風；試想,這樣的孩子假如從小不接受正面的引導,能走正確的人生道路嗎？他們只會遇到困難退卻,受到挫折失去信心和期望,經(jīng)受不了打擊,他們只會順水推舟,不會 逆水行舟；難怪我國每年都會顯現(xiàn)學校生因不能正確面對父母的訓練而服毒身亡 的,因同學的嘲笑而跳樓自殺的,因?qū)W習的壓力而棄學逃亡流浪街頭的,因仰慕 作 而產(chǎn)生嫉妒走上犯罪道路的因此,培育同學健全的人格是極為重要的；為學校、家庭應責無旁貸加強培育孩子們從小面對挫折的才能,讓他們在風雨中 健康成長；三、建議家長培育受挫才

21、能的詳細做法（一）、熟悉自我,完善自我 望女成鳳的迫切心 對于學校生來說, 他們的壓力莫過于來自家長望子成龍,理；莫過于學習分數(shù)的高低,成果的好壞；莫過于與同學之間的爭執(zhí),看法的分 歧；莫過于老師嚴格的批判, 同學的嘲笑 然而, 一個在家被父母嬌慣了的 “ 小 皇帝” “ 小公主” 們怎能一下子承擔得了這些壓力呢？要么與父母頑皮；要么與 同學打架；要么變得孤僻；要么變得奇怪；要么與老師對立等；由此可見,從小 養(yǎng)成孩子自我訓練是幫忙孩子健康成長的關鍵；1、 引導孩子正確地熟悉自我,明白自我 引導孩子正確地熟悉自我,明白自己的優(yōu)點、缺點、愛好、性格、習慣等,學會自我調(diào)控、 自我反思、 自覺學習,

22、找出與別人的差距, 取人之長, 補己之短；只有他們在明白自我, 熟悉自我的基礎之上, 才能不斷的完善自我： 正確的對待 自己,與他人友好相處, 更好的學習, 英勇的面對失??； 特殊是班級里的后進生,他們本身缺乏自信心, 導致他們形成自卑感, 嚴峻的影響著他們身心活動和學習才能,使原有的聰慧才智不能正常的發(fā)揮；面對這樣的孩子, 更加要幫忙他們認識自我,明白自我,面對現(xiàn)實,找找緣由之所在,在認清自己之后,以清醒的頭 腦,良好的心態(tài),調(diào)劑自我,戰(zhàn)勝自我,樹立信心；要以“ 失敗是勝利之母” 為 動力,迎接新的挑戰(zhàn)；2、用典型的事例進行自我能行的訓練；人無完人,各有所長,各有所好,只要有信心,就會表達自

23、我能行的價值；學習好資料 歡迎下載“ 信任自己,我并不比別人笨,別人能做到的事,我也能做到；” 久而久之,孩子們從小懂得特長要發(fā)揚,短處要補償,這樣能促使自己健康成長；3、靠近孩子,教其反思 在家庭訓練中, 家長言語難免有可能會損害同學,在這種情形下, 假如孩子沒有健康的思想和承擔才能, 就不能正確面對, 就會導致不良后果； 特殊是一些 性格內(nèi)向型孩子,他們不善言表,更簡潔造成不良后果；面對這樣的孩子,家長 要多開導他、啟示他,勉勵他們自我檢查、反思,使他明白自己的不足,熟悉自 我的不對,找出與別人的差距和誤區(qū)以及自己存在的問題；從小進行明白自我,熟悉自我, 完善自我的訓練, 養(yǎng)成自我反思的良

24、好生存習慣,他們就會成為一個 身心健康的人；（二）、遇到困難,學會解決 在調(diào)查中,我發(fā)覺 50%以上的學校生上學、 放學都是父母或爺爺、 奶奶接送,連自己的小書包就是父母或爺爺、奶奶背,這些接送孩子上學的人成了孩子們的書童；有的孩子穿衣、 吃飯、洗漱都是父母包辦 這樣的孩子事事依靠于父母,他們嬌氣得很, 獨立生活才能和承擔壓力的才能差,更談不上解決困難、 處理問題的才能了； 一旦父母不在孩子們身邊, 遇到困難他們措手不及？借此,家長就應當進行一些簡潔的解決困難,處理問題的才能培育；家庭是孩子們生活的主要場所,父母是孩子的第一任老師, 父母的行為, 言談舉止,道德行為,對孩子成長具有打算的影響,

25、要想讓孩子從小健康成長,家長就得對孩子進行肯定的受挫才能的培育,不能遷就孩子、 慣養(yǎng)孩子、溺愛孩子；要轉(zhuǎn)變訓練觀念,不要認為孩子只有一個,事事都要服從；他們?nèi)诵∽霾粊硎?事事都包辦； 要重視養(yǎng)成訓練和習慣訓練以及各種才能的培育要從小抓起,從身 邊的小事抓起； 期望家長隨時與老師保持溝通,訓練孩子遇到困難不要可怕,要 有隨時迎接困難的思想預備,學會動腦、用腦,解決身邊的小事、小問題,用智慧去戰(zhàn)勝困難； 該班的某些同學學習畏難心情嚴峻,遇到難題家長幫她做, 在批改作業(yè)時我發(fā)覺好幾次這樣的現(xiàn)象；我準時與家長取得聯(lián)系, 讓家長意識到這樣下去的害處以及幫忙孩子解決困難的措施,要從小抓起, 從身邊的小事抓

26、起, 教育孩子克服困難,要有頑強的意志；要迎難而上,不能遇到困難就退缺；事后我 發(fā)覺這樣的情形有所好轉(zhuǎn)了；看來家校堅持協(xié)作培育,有利于孩子的健康成長；我信任從小具備健康心理和經(jīng)受過挫折訓練的孩子將來他們會成為生活的強者；（三）、受到打擊,學會面對人生的致命點就是經(jīng)受不了挫折的打擊,有的人一旦遇到一點小麻煩, 遇到一點小挫折,就不能接受,不能正確地對待；有的人是想不通,心情低落,悶悶 不樂,緘默寡言,特別無助的樣子；有的人是發(fā)泄,性格急躁,把全部的氣都往 別人身上發(fā) .一個人在生活中總會遇到一些麻煩事,煩心事,總會受到一些 大小不同的打擊, 學校生也不例外； 然而多數(shù)孩子嬌生慣養(yǎng), 在困難和挫折

27、面前 哭哭啼啼,依靠家長和老師；如何培育孩子面對家庭、學校、社會諸方面帶來的 打擊？這個問題不得不引起我們的關注；1、學會面對自己 當自己受到打擊以后, 要保持清醒的頭腦, 多想想造成自己受到打擊的緣由；假如是自己造成的,就要英勇的面對自己,敢于承擔自己的責任,告知孩子：人 無完人,孰能無過；有就改之,無就加勉；知錯就改,才是好孩子；2、學會面對父母 天下全部的父母都望子成龍,望女成鳳；當家長看到孩子學習成果考差時,學習好資料歡迎下載與不懂得訓練的父母就會憤怒地批判孩子,有的孩子不能接受父母的批判訓練,家長產(chǎn)生抵觸,不聽從家長,甚至于向家長示威；這樣的孩子思想、行為處于危 險的邊沿, 老師應加

28、以正確的引導： 一是實行開展活動的方式, 使孩子在活動中 明理,查找自己的不對； 二是實行溝通的方式與孩子們溝通,懂得父母專心的良 苦；三是舉生活的實例和現(xiàn)象,明辨對錯,訂正自己的不良行為；其實,挫折和打擊并不行怕, 怕的是遇到挫折和打擊不知道想方法應對；我 們要學會迎接挫折和打擊,也要學會應付挫折和打擊,只有那些敢于面對同學,面對老師,面對父母,面對社會,面對困難,面對人生坎坷的人,才是真正英勇 的人,是最了不得的人,是人們最佩服的人；（四）、心中不愉,學會溝通溝通 溝通和溝通使沖突化解； 溝通和溝通使人愉悅； 溝通和溝通使人進步； 溝通 和溝通使人健康； 只有善于溝通和溝通的人, 才能做一

29、個真正健康的人； 而有的 學校生內(nèi)向,不善于表達和溝通,受點打擊,悶在心里,關在屋里,不愿見人；長期下去,思想壓力大,包袱重,使其身心不能健康成長；面對這樣的孩子,告 訴他,要做一個性格開朗的人, 心中有什么不開心的事找伙伴、 信懶的人說一說、擺一擺,在溝通中對方會幫忙你解決疑難、排除困惑；要學會自我排解,學會交 流、溝通,爭取別人對你的支持、幫忙、懂得、排擾；切忌有事悶在心中；本班 有個孩子,年齡最小,性格特別內(nèi)向；父母經(jīng)商,高齡得子,特別慣養(yǎng)這孩子；父母不敢說他的不是, 一旦說他不是, 他就跟父母大吵大鬧, 或者當?shù)囊宦暟验T 關上,嗚咽得說不出話來； 我知道此事以后, 特地找他談心, 開導

30、他,經(jīng)過開導,他明白；這樣下去不但對自己身心健康沒有好處,而且不利于自己健康成長； 有什么不開心的事要主動學會與別人溝通、溝通,求得別人的寬恕、原諒、懂得、幫忙；漸漸的孩子懂事了, 學會與父母交談了, 父母一見到我就是一席感謝的話；事實證明經(jīng)過挫折訓練的孩子,長大后會成為意志頑強的人；人活著就是要做喜愛生活的人才是強者；只有那些“ 喜愛丟臉,歡迎挫折,經(jīng)受痛楚” 的人,長大后,才能追求勝利,鑄造人生的輝煌；我期望孩子們在我 們老師與家長的共同努力下都能成為學習生活中的真正強者；學習好資料 歡迎下載家長學校授課教案 授課題目：家庭環(huán)境對學校生進展的影響 目的：家庭是由婚姻關系而發(fā)生并建立在肯定經(jīng)

31、濟基礎之上的親屬間的社會 生活群體；家庭環(huán)境對學校生個體素養(yǎng)的進展有著重大而深刻的影響；其主要方面是性 格特點、基本生活技能、道德情操、抱負志趣；家教方法 一、怎樣才能走出家庭訓練的“ 誤區(qū)”天下的父母、誰不期望自己的孩子出類拔萃？誰不期望自己的孩子早成棟梁？但很多家庭并不真正知道怎樣做才能使孩子成才；有的家庭認為給孩子吃飽穿暖就是盡了家長的責任, 訓練孩子是學校的事情； 有的家長奉行“ 樹大自然直”的信條,對孩子放任自流,不管不問；有的家長就一味要求孩子學習、學習、再 學習,自己卻從不看書、讀報等待,這些均是我們現(xiàn)實生活中常見的現(xiàn)象；針對 其中存在的問題, 我們對家長提出了一些要求, 期望能

32、幫忙家長把握一些基本的 訓練原就,走出訓練“ 誤 區(qū)” ；1、加強對家教理論的學習有些家長認為哺育后代是連動物都會的事情,仍需要學習嗎？殊不知, 家庭訓練也是一門科學； 孩子在成長過程中會遇到各種各樣的問題,需要得到家長的指導、幫忙；家長只有把握了家庭訓練的基本理論和方法,懂得孩子在不同時期的生理和心理的特點, 懂得兒童訓練的方法和規(guī)律, 才能為孩子供應科學的指導和有針對性的幫忙； 因此,家長平常應通過家長學校的學習、讀書、看報等途徑,有意識地加強家教理論的學習,熟悉和做法；只有這樣, 才能防止訓練的盲目性, 乃至錯誤的2、正確懂得和履行父母的職責不少家長認為自己的主要責任就是賺錢養(yǎng)家,為孩子

33、制造一個良好的家庭經(jīng)濟環(huán)境；其實,這種觀點是片面的；古語說“ 養(yǎng)不教,父之過”,我們的祖先很早就懂得父母對孩子的責任, 不僅要把他們撫養(yǎng)好, 而且仍要訓練好； 在我國的婚姻法中也明文規(guī)定“ 父母對子女的撫養(yǎng)訓練的義務”母是孩子最早也是任期最長的老師；從“ 孟母三遷”；家庭是人才的搖籃,父“ 岳母刺字” 這些流傳甚廣的故事中, 我們都能看到父母的訓練對孩子進展所產(chǎn)生的深刻影響；因此,家長不僅要為孩子供應足夠的生活條件,更為重要的是要重視孩子的優(yōu)良品德、良好習慣的培育和智力的開發(fā)； 只有正確懂得一履行父母的職責,才有可能撫養(yǎng)訓練好自己的孩子；3、加強與學校的親密協(xié)作孩子的大部分學習時間是在學校度過

34、了； 因此,家長要常常與老師取得聯(lián)系,明白孩子在學校的表現(xiàn), 同時主要地向老師反映孩子在家里的情形,取得老師對家庭訓練的明白和支持； 只有家庭和學校親密協(xié)作, 雙管齊下, 才能取得良好的訓練成效；4、父母要作孩子的好榜樣父母是子女最早接近之人； 不論父母自身是否意識到, 你們的一言一行都在潛移默化地影響著孩子； 因此,父母不僅需要具備科學和家教學問,仍要處處用良好的行為習慣和生活方式為子女樹立榜樣,領先和垂范； 假如家長自己成天沉湎于電視節(jié)目中, 而要使孩子信奉讀書比看電視更重要,更有好處, 這實在是難為了自己的孩子；父母在留意言教的同時,仍要留意身教,身教和言教并重,才學習好資料 歡迎下載能

35、引導孩子朝著健康的方向進展；二、家庭生活困難的時候怎樣訓練孩子 現(xiàn)在,社會上有一股攀比風；不少人愛比吃、比穿、比派頭；學校不是世外 桃源,這股不良風氣也腐蝕了學校,影響了孩子；有些孩子常與同伴比衣報、比 學習用具,甚至比誰家有錢、誰的父母“ 官” 大；在這種情形下,家庭生活比較 困難的家長應實行怎樣的方式訓練子女, 使之真正順應我國“ 窮人的孩子早當家”的這句古話呢？下面一些建議可供參考；1 懂得孩子的心情 學校生盡管自我意識增強, 自我評判才能逐步成熟, 但仍舊帶有很大的片面性和被動性； 外界的評判易造成孩子內(nèi)心世界的波動；因此,家長如一觀察孩子心情低落就訓斥、 責罵、不僅不利于調(diào)整孩子的低

36、落心情,反而會引起孩子的抵 觸心情；明智的家長應當是先容忍, 待搞清晰緣由后, 有針對性地因勢利導地對 孩子進行訓練；2、讓孩子適當參與家政治理 家長可讓孩子明白家長的經(jīng)濟收及支出狀況,一起進行家庭收支記帳、 核算等待；這樣,既能讓孩子體恤父母的辛苦,防止其提出過高的物質(zhì)要求,又為培 養(yǎng)孩子勤儉、踏實、堅決的品質(zhì)供應了生活感性體會；3 轉(zhuǎn)移孩子的留意力家長不要讓孩子僅僅在滿意了吃、穿、用時才產(chǎn)生開心的心情, 而應同時讓孩子在完成學習和勞動任務中,體驗到“ 勝利” 的歡快心情；因此,家長應引導 孩子把主要精力放在學業(yè)上, 并指導孩子做些簡潔的事情或家務勞動等等；孩子 的生活充實了,就易形成積極的

37、心情,增強自信心,相反,一味地讓孩子自我封 閉,簡潔使他們精神狀態(tài)不佳, 再加上因家庭生活困難而帶來的自卑感,孩子極 易形成消極的心態(tài)；4、勉勵孩子多向名人學習 讓孩子多讀有關名人勝利的書籍, 特殊是讓他們明白那些曾被家庭生活困難所困擾,后經(jīng)不懈努力奮斗而勝利的名人事跡,從中獲得克服困難的信心, 進而勉勵自己、集中精力,發(fā)揮所長,矢志不渝地達到目標；這樣,自卑心理也就會 不驅(qū)而散；5、家長要留意自己的言行 由于父母無意識心情的顯露也會影響孩子的精神面貌；所以家長要特別留意 自己的言行, 不要在孩子面前顯露出對生活的消極和不滿心情,更不要由于生活 條件差而爭執(zhí), 甚至離異； 而應當用自己積極進取

38、, 樂觀向上的生活態(tài)度來影響 孩子；三、父母離異后怎樣訓練孩子 父母離異后, 常會導致家庭經(jīng)濟條件變差, 孩子失去應得的愛, 心靈遭受創(chuàng) 傷,產(chǎn)生諸如自卑、內(nèi)向、敏銳、冷漠等心理健康問題；美國心理學家杜威曾說過： “ 家庭關系的失調(diào)是產(chǎn)生精神和心情病態(tài)的肥沃 土壤；” 為此,離異父母應當特殊留意履行自己為人父、為人母的職責,加強對 孩子的關懷和引導；1、要和孩子真誠地敘述家里發(fā)生的事情 在夫妻雙方的婚姻挫折問題上,忽視孩子是不明智的；什么也不告知孩子,會增大孩子窺視大人隱私的欲望,或?qū)Υ笕水a(chǎn)生種種懷疑的心理； 而告知孩子太學習好資料 歡迎下載多,又會使他處于為父母擔憂的狀態(tài)；較好的方式是, 自

39、然而又恰當?shù)乇硎瞿銈儺斍瓣P系的變化；你可以這么說, “ 我和你爸爸之間有些沖突,不過我們正在著 手解決；” 更重要的是,你仍要真誠地對孩子說： “ 不論發(fā)生什么事情,我們將永 遠是你的媽媽和爸爸,我們會永久愛你的；”2、離婚后父母雙方應連續(xù)關懷孩子 離了婚的父母雖然已經(jīng)不是夫妻,但仍是孩子的父母、 媽媽,仍是孩子的監(jiān)護人；有些離婚后的父母覺得孩子成了累贅,是“ 拖油瓶”,不撫養(yǎng)孩子；將就撫養(yǎng)孩子的一方往往也不真心愛惜孩子,甚至常常拿孩子出氣, 隨便斥責、打罵、這既違反了我國婚姻法 未成年人愛護法等法規(guī),也不符合人之常情；我們知道,家庭在孩子心目中是世界上最美好的地方；家庭的破裂, 對孩子來說已

40、經(jīng)是很大的不幸, 假如離婚的父母雙方再不關懷愛惜孩子,不僅會加劇孩子對愛的失落感,而且表礙于他們對人生道路的正確懂得,或自暴自棄,或郁郁寡歡；如此,何談將來成為社會有用之才？3、要滿意孩子生活上所必需的物質(zhì)要求離異家庭,由于經(jīng)濟條件 下降,簡潔使孩子產(chǎn)生仰慕同伴生活條件的心態(tài)；如孩子的物質(zhì)要求未能得到滿意時,便會產(chǎn)生嫉妒的與憎恨, 甚至顯現(xiàn)偷竊或其它違法亂紀行為；很多少年犯出自父母離異家庭,其緣由即在于此；因此,離異 后,作為孩子的父親、母親,應加位履行家長之責,盡量關懷自己孩子的生活,使他們的物質(zhì)生活水平同一般健全家庭的孩子相差不要太大；即使稍差些, 也應該向孩子講明道理,以排除其自卑心理和

41、不良行為；4、仍應主動關懷孩子的學業(yè) 家庭破裂常會影響孩子的學習和生活；因此,家長平常應多關懷孩子的學習情形,并勉勵孩子多參與有意義的集體活動；這樣,一方面可使孩子從愁悶、悲 傷的心情中解脫出來,另一方面可使其孤獨、內(nèi)向的的性格在活動中和到矯正,促進其性格朝著健康方向進展；5、盡可能加強與學校的親密聯(lián)系 家長應主動加強與學校的聯(lián)系, 告知老師家里發(fā)生的事情, 讓老師能針對孩 子的情形因材施教,關懷,愛扶父母離異家庭的孩子,使他們感到處處有親人,處處有暖和,以補償所失去的愛； 四、怎樣給孩子創(chuàng)設一個良好的學習氛圍 作為家長,其主觀愿望一般都是關懷、重視子女訓練的；那么,孩子放學回 到家里,應怎樣

42、給孩子創(chuàng)設一個良好的學習氛圍,使其能順當完成學業(yè)呢？1、創(chuàng)設必要的學習場所學校生是小孩子眼中的“ 大人”,大人眼中的“ 小孩” ；這一時期他們已具有肯定的獨立意識,期望有一塊屬于自己的活動場所,因此為他們預備一張書桌、一個書架、設置一個固定的學習角, 是特別必要的； 這既可滿意他們的心理需要,也便于學習； 為增強學習氣氛, 家長和孩子仍可以在墻上布置些勉勵學習的字畫 條幅、學習方案、課程表等；2、不要隨便干擾孩子的學習 只要孩子是在進行正值的學習, 家長就不要輕易去打斷孩子的思路；我們?？吹竭@種情形：孩子在學習時,家長在一旁嘮嘮叨叨,教導不止,仍自以為在督 促孩子；珠不知, 這種訓練方針不僅破

43、壞了寂靜的學習環(huán)境,更不利于的是孩子 會因此產(chǎn)生厭煩心情,影響到以后家長的說服訓練成效；仍有的好心家長在孩子做功課時,喜愛給孩子去送吃、 送喝,以為這樣可以學習好資料 歡迎下載補充養(yǎng)分,提高學習效率；其實,這不光打斷了孩子的學習思路,而且專心致志 的學習習慣也會在嬌慣中給“ 吃” 沒了；3、防止“ 過度訓練”所謂“ 過度訓練” 就是指父母不顧孩子的實際情形,對子女管教過多,監(jiān)督 過多,特殊是在子女訓練上的要求過多；事實上每個人的天賦和成長環(huán)境不同,實在無法處處都頂尖拔萃；作為家長,知道自己的孩子在某一方面比不上別人,當然不是一件開心的事；但如再逼他,他只有是更懊喪而已,退而求其次,讓他 成為一

44、個守本分而有信心的歡快人, 實比讓他成為一個壓抑、 自卑的人要好得多；因而家長要依據(jù)孩子的實際情形,指導他制訂切實可行的方案, 使其學習成果逐步提高,讓孩子從中品味學習的愛好,增強自信心,這無論是對當前的學習,仍 是對將來的處世做人都極有好處；實事求是,是為人之道,也是家教之道；4、家長的榜樣作用 常言說：“ 身教重于言教；” 我們很難想象一個不愛學習的家長,其子女會有學習愛好；其實,在工余時間,家長鉆研業(yè)務,或通過讀書,看報等途徑不斷提高自己的文化水平不僅有益于自己,同時也有益于孩子； 這不僅可以豐富自己的學問儲備, 適應越來越猛烈的社會競爭,同時也給家庭營造了一種好學、向上的氣氛,為孩子的

45、學習帶來促動力；須知,在一個每天行酒令、日日設牌局的家庭 中,再聰慧的孩子也難以成才；5、要制造一個民主、和諧、向上的家庭氣氛 孩子進行了中學階段, 逐步有了自己的思想和主見； 這時他們期望家長能成 為自己的知心伴侶,而不是“ 教導員” 民主、和諧的家庭氣氛會勉勵孩子的向上 心理；這對一個人的潛能和制造力的發(fā)揮具有特別重要的意義；如孩子成天生活 在枯燥泛味、責罵不休的家庭里,只會滋長壓抑、悲觀等消極心情,何談專心致 志地學習？五、怎樣加強兩代人之間的溝通 現(xiàn)在很多家長有亮這樣的感覺：孩子上中學后,好像不像以前那么聽話了,甚至仍和父母頂嘴； 有什么事情也不愛和父母商議； 家長們覺得越來越難懂得孩

46、 子的內(nèi)心世界, 兩代人之間有了一層隔閡； 其實,這是孩子成長過程中正常的心 理現(xiàn)象；隨著年齡的增長,孩子逐步有了成人感,自尊心和自主性大大增強；討 厭父母喋喋不休的指教, 不愿父母干涉他們的行為； 內(nèi)心的隱秘往往不愿告知家 長等等；要想獲得兩代人之間自然、親熱的關系,就需實行適當方式加以溝通；下面一些建議,可供家長們參考；1、必需在時間上有所投資 家長們常常認為自己最重要的事情就是好好賺錢養(yǎng)家；其實對孩子來說, 最 需要的是父母成為他們的知心伴侶,一個可以讓孩子傾吐心事的伴侶；要達到這 種地步,非得平日有足夠的時間溝通不行；建議大家平常多和孩子在一起談天、看電視、漫步、游玩等；在這種輕松的氣

47、氛中,談話才能漸入佳境,至于平常連 回家吃飯都“ 沒有時間” 的家長,就不要太期望孩子會與你暢所欲言了；美國關 總統(tǒng)布什夫人在美國一所聞名女子私立學校的一次畢業(yè)典禮上曾深情地說：“ 年 輕的女士們,有一天當你們到了我這樣年紀的時候（布什夫人當時已 70 歲）你們回憶你們一生, 決不會由于曾經(jīng)錯過一次賺錢的機會、一筆生意的交易而感到懊悔,你們卻會由于沒有好好花時間和你們的孩子、和他們的丈夫、 和你們所心愛的人建立美好的關系而感到懊悔不已； ” 布什夫人的肺腑之言,或許能給我們一些啟發(fā)；學習好資料歡迎下載；假如是這2、跟孩子溝通必需講究語言藝術,更不是“ 大人說,小孩子聽”溝通的意義絕不是“ 我有

48、話要說”樣的話,孩子當然不喜愛和你在一起；因此,父母與孩子談心,如要取得好的效 果,既要留意談話主題,也要講究語言方式；比如“ 吃得苦中苦,方為人上人”是大人訓練小人的“ 古訓”,而“ 多讀書才能實現(xiàn)你自己的抱負” 更符合當今兒童的語言特點,可能更簡潔被孩子所接受；3、話多不靈 孩子在學校聽到的幾乎全是老師滔滔不絕的教導,一堂課接一堂課, 每天如此；回到家里, 要是父母仍是喋喋不休地教導,孩子當然會反感、 會頂牛；因此,建議父母的話要簡練,精確,能帶些風趣幽默更好；有些話可以只說一半,結(jié)論 讓孩子自己想出來；要是家長的話太多、太碎,孩子把耳朵堵住,那么,家長的 話就成了沒人收聽的廣播電臺；4、

49、多勉勵、少批判 這個社會由于人多,競爭也厲害,家長對子女的期望也高；這樣,家長與子 與自己 女的對話就難免批判多于勉勵, 強調(diào)孩子的不良習慣并與別的孩子相比,的過去相比等待； 其實這一比毫無積極意義, 相反只有使孩子丟失處信, 產(chǎn)生自 卑和自棄感；倒是勉勵的話能讓孩子有自我確定感,勉勵上進心；5 家長需多明白孩子身心進展的規(guī)律 父母在哺育孩子的過程中, 會遇到各式各樣的難題, 因此,建議家長諸一點有關書刊, 明白一些孩子身心進展的規(guī)律和特點,科學性的指導,削減家庭訓練的盲目性；以利于為兩供之間的溝通供應學習好資料 歡迎下載家長學校教案 一、課題：敬重本身也是一種訓練 二、內(nèi)容：敬重本身也是一種

50、訓練 三、教學目的：通過本次家長會,和家進步行溝通,相互明白同學校內(nèi)校外 的表現(xiàn),以便準時、合理地對同學進行訓練與指導；爭論訓練方法,相互交換意 見,為更好地訓練孩子打基礎；敬重的各位家長：你們好！第一歡迎各位家長犧牲休息時間來參與這次家長會；有些家長平常與我們保持著聯(lián)系,而大多數(shù)家長已經(jīng)好久不見了,感覺有好多問題要和您溝通；自開學以來,全班同學在德、智、體各方面有肯定程度的進步,但對于一些 同學的一些方面仍存在著一些不足； 所以,我認為有必要平常多加強聯(lián)系與合作,為孩子的成長供應必要的條件； 作為新世紀的一代學校生, 他們不僅寄托著父母 的期望,仍肩負著建設祖國的歷史重任；因此,對于當代學校

51、生,不僅要學會求 知,學會制造,仍要學會生存,學會做人；所以,我們有必要提高他們的綜合素 質(zhì),培育他們積極向上的心態(tài)、 良好的行為習慣、 高雅的志趣； 作為學校和班級,我們雖然做了肯定的工作, 但我們的力氣究竟是薄弱的, 社會和家庭這兩大環(huán)境 對孩子的影響、訓練力氣特別龐大；所以,我說,期望我們能親密協(xié)作,為孩子 制造一個良好的大環(huán)境；下面,我們一起探討兩個問題；一、培育孩子成為機警的人如今,我們應當重視把孩子培育成為機警的人；這是由于機警不僅僅是人的一種對外界作出的快速反應,更是勝利者必需具備的“ 素養(yǎng)”；很難想象,一個 稀里糊涂的“ 馬大哈” 怎么能搞出一番事業(yè)？！要讓孩子成為機警的人,家

52、長和 老師的表率作用很重要； 假如大人成天恍恍惚惚, 做事丟三落四, 那么要求孩子 機警,也只能是紙上談兵；培育孩子機警, 不妨從日常生活的小事做起；如,要求孩子上學時不要遺失書本或文具； 上街購物得算清每一筆帳； 去公共場所須謹防小偷竊去錢包；晚上 就寢前應關好門窗等等； 孩子是否機警, 與責任心的培育也大有關系； 一個有責 任心的孩子,往往會自覺地時時留神、處處關注,盡量不出什么紕漏；平常,大人可從幫忙其樹立責任感著手,也可通過嬉戲來訓練孩子的機警；如,父母讓孩子晚上獨悠閑家處理諸如關好門窗、檢查水源電源火源、 接聽電話等事, 然后再對孩子所做的一切加以評述； 再如,等孩子一人在家時, 讓

53、伴侶裝成生疏人敲門,看孩子如何應對； 甚至父母與孩子外出時, 可有意與孩子走散, 然后在遠處關注 孩子會作出什么反應；通過讓孩子獨立處理一些意外大事,也能培育其機警的素養(yǎng)； 如,放學回家路上有生人想熟悉他（她）或給他（她）吃東西；外出游玩時小伙伴突然發(fā)病倒 地；發(fā)覺有可疑的人在家門口徘徊 看看孩子能不能找到各種方法奇妙地應 付；機警的孩子不僅善于愛護自己, 仍會因此而布滿自信； 在孩子的“ 人生之舟”上,“ 機警” 如同加添的一面“ 風帆” 二、怎樣使孩子排除自卑感 在現(xiàn)實生活中, 確有很多孩子存在著對自己缺乏信心、瞧不起自己、 總認為 自己什么都不行、 無法趕上他人的自卑感； 孩子的這種消極

54、的心理狀態(tài),會使自學習好資料 歡迎下載己懊喪、孤僻,以至悲觀、掃興；那么,怎樣使孩子克服自卑感呢？（一）、要善于發(fā)覺孩子的“ 閃光點”；每個孩子都有肯定的特長,也都有他的短處；作為家長, 在生活當中要留意并善于發(fā)覺孩子的優(yōu)點和點滴的進步,并 不時失機地賜予確定和夸獎； 孩子認為自己有優(yōu)點, 也能取得肯定的成果, 便會 增強取得更大更好成果的信心和期望了；（二）、不要貶低孩子；我們有些家長愛用大人或“ 神童” 的標準去要求孩 子,達不到要求就以羞辱性的語言諷刺、嘲笑孩子,數(shù)落他的短處,有意貶低孩子；常常受到這種斥責的孩子往往自信心受到猛烈沖擊,時間久了, 就會在不知不覺當中接受家長的示意,承認自

55、己的素養(yǎng)差,漸漸地就失去了信心；因此,要 幫忙孩子克服自卑感, 家長第一要轉(zhuǎn)變對孩子的看法, 要用家長的信心去勉勵孩 子的信心；（三）、不要濫貼“ 標簽” ；不管你的孩子表現(xiàn)如何,都不能任憑作出“ 沒有 出息” 之類的負面判定,也不能任意給孩子貼上“ 窩囊廢” 之類的灰色標簽；因 為這非但起不到訓練的作用, 仍會使孩子形成錯誤的自我熟悉,孩子的自尊心也 會受到損害,對孩子的健康成長特別不利；（四）、要滿意和引導孩子的表現(xiàn)欲；自我表現(xiàn)欲是青少年時期最主要的欲望之一；當孩子的自我表現(xiàn)欲受到壓抑時,就會產(chǎn)生自卑感； 但不要單純抽象地用貌美、聰慧、學習成果好等來呈現(xiàn)孩子的自我表現(xiàn)欲,而要盡可能地在詳細

56、的 不同層次的其他孩子身上讓自己的孩子 看到自己特有的優(yōu)勢,從而滿意自我表現(xiàn)欲；（五）、要重視孩子每次勝利的體會；要訓練孩子重視自己每一次的勝利經(jīng) 驗；勝利的體會越多, 孩子的自信心也就越強； 平常要留意教導孩子無論做什么 事情都要量力而行,不行好高務遠,以免挫傷勝利的積極性；（六）、要留意揚長避短；要讓孩子知道,只要付出,就會有收成；付出的 越多,收成的就越多； 同時要讓孩子明白, 在生活當中具有多種才華和特殊才能 的人只是少數(shù),人各有所長,又各有所短；要采他人之長,補自己之短；要揚己 之長,避己之短；這樣,就能充分發(fā)揮長項,取得更大的成果學習好資料 歡迎下載家長學校教案課題：孩子寫作業(yè)馬虎

57、怎么辦. ,第一要找到孩子一孩子產(chǎn)生馬虎的緣由孩子馬虎的緣由是多方面的,要幫忙孩子克服馬虎的壞習慣馬虎的緣由 .一般來說,孩子馬虎有以下幾個緣由：態(tài)度問題有些孩子馬虎是態(tài)度不認真, 對學習缺乏責任心, 敷衍了事, 因而懂得知囫 圇吞棗,做作業(yè)時敷衍塞責,馬馬忽忽湊合著做完得了；性格問題有些孩子急脾氣,干什么事都心急,急趕忙忙難免出錯；嫻熟程度上的問題有些孩子馬虎是由于對所的功課不嫻熟,因而顧此失彼, 顯現(xiàn)錯誤； 爭論表明,對習題特殊生不易馬虎,由于仍不會呢,特殊當心認真；對習題特別嫻熟也 不易馬虎熟到脫口而出就能寫對,也不馬虎, 很少有把自己的名字寫錯的,就是 由于太熟了, 馬虎不了； 只有半

58、生不熟才簡潔顯現(xiàn)馬虎的現(xiàn)象,看著這題一點都 不難,可實際上自己又不是把握的特殊好,思想上麻痹,出了錯；習慣問題 馬虎已成習慣,干什么事都毛手毛腳,馬馬虎虎,考試焦慮問題有一些孩子因?qū)荚嚨男睦碡摀^重,過分緊急, 平常作題沒有問題, 一考試就錯,這是考試焦慮造成的；針對不憐憫形,要分別實行不同的措施；如,對 態(tài)度不認真的孩子, 應主要解決態(tài)度問題, 使之熟悉到馬虎的危害, 轉(zhuǎn)變不認真 的態(tài)度；對性格急噪的要訓練性格, 轉(zhuǎn)變急噪的性格； 對那些學問不嫻熟的孩子,應多加練習, 使其嫻熟地把握學問； 對考試焦慮的孩子應減輕心理負擔,不要讓他把分數(shù)看的過重, 心理負擔輕了就不會那么緊急了；正其不良習慣

59、,培育莊重認真的好習慣；（二）防止和克服孩子馬虎的方法 提高孩子對馬虎危害性的熟悉對習慣不好的孩子, 應校有些孩子對馬虎的危害沒有清醒的熟悉,認為馬虎沒關系, 雖然錯了, 可不是我不會； 有些家長對孩子馬虎也不重視,認為只要孩子聰慧就行, 馬虎點沒關系；這是要不得的,我們應當讓孩子熟悉到馬虎的危害；提高孩子的熟悉,可以 實行以下的方法：（）給孩子講有關馬虎的故事；傳奇在宋朝,京城開封有一個畫家,此人畫畫很不認真,馬虎的很了；有一 天,他畫 老虎,剛畫完一個虎頭,就聽一個人說,請給我劃一匹馬,于是他就在虎頭 下面畫了個馬身子；那人說： “ 你畫的是馬仍是老虎？“ 馬虎圖” 這位畫家說：“ 管他呢

60、, 馬馬虎虎吧；”“ 馬虎” 這個詞就顯現(xiàn)了； 那位請他畫馬的人憤怒的說：“ 這么湊合哪行,我不要了； ” 于是轉(zhuǎn)身憤怒的走了；可畫家并不在意,仍把這 幅畫掛在自家的墻上；他的大兒子問： “ 您畫的是什么？” 他漫不經(jīng)心的回答：“ 是老虎；” 二兒子問他：“ 你畫的是什么？” 他卻隨口說： “ 是馬；” 兒子們沒有 見過真老虎、真馬,于是信以為真,并牢牢的記在腦子里；有一天,大兒子到城 外打獵,遇見一匹好馬,誤以為是老虎,上去一箭就把它射死了,畫家只好給馬的主人賠償缺失, 他的二兒子在野外碰上了老虎,可卻以為是一匹馬, 迎過去要學習好資料 歡迎下載騎它,結(jié)果被老虎咬死了；畫家痛心極了,痛恨自己