《舞蹈基礎1、2》課程教學大綱（本科）

1、舞蹈基礎1、2課程教學大綱一、課程基本情況課程代碼：1121139078/1121139079課程名稱:舞蹈基礎 1、2/ Foundation of Dance I II課程類別：專業(yè)必修課程學分：1.5/1總學時:24/16理論學時：8/0實驗/實踐學時：16/16適用專業(yè)：學前教育適用對象：本科先修課程：無/舞蹈基礎1教學環(huán)境：舞蹈訓練、多媒體播放器開課學院：教育科學與音樂學院二、課程簡介.課程任務與目的舞蹈基礎1、2是學前教育專業(yè)的專業(yè)必修課程，是一門具有較強技術(shù)訓練特點的專業(yè)必修 課程。舞蹈基礎課程通過合理、科學的身體訓練，初步具備舞蹈基礎素養(yǎng)，掌握舞蹈基本理論知識、 基本技術(shù)和基本

2、技能，培養(yǎng)學生的舞蹈表演實踐和組織教學能力，為今后從事學前教育教學工作奠 定良好的基礎，對全面提高學生的教師職業(yè)素養(yǎng)和舞蹈技能具有重要作用。.對接培養(yǎng)的崗位能力本課程對接的周位能力附屬于“畢業(yè)要求3、4、7、8”，對接的指標點為“3.2、4.1、7.1、1”。崗位能力包括：（1）塑造良好形體的能力；（2）初步具備舞蹈表演的能力；（3）培養(yǎng)良好的 舞蹈實踐能力；（4）具備初步的舞蹈教學及。三、課程教學目標本課程的教學目標在于培養(yǎng)學生的舞蹈藝術(shù)素養(yǎng)、表演專業(yè)技能和實踐能力，表達在以下方面:畢業(yè)要求指標點課程目標3.具有較高的教育科學理 論素養(yǎng)，掌握開展幼兒園 保教工作的知識和技能。指標點3.2熟悉

3、幼兒園教育的目標、 任務、內(nèi)容、要求和基本原那么，掌握幼 兒園健康、語言、社會、科學、藝術(shù)等 各領域教育的學科特點與基本知識：掌 握幼兒園教育教學的基本方法和策略， 注重知識的聯(lián)系和整合。1.學習了解舞蹈的基礎知 識，掌握舞蹈訓練的基本內(nèi) 容，塑造良好的形體，全面 開展身體素質(zhì)，具備良好的 藝術(shù)素養(yǎng)。4.具備較高的教師素養(yǎng)、 的藝術(shù)素養(yǎng)、良好的信息 素養(yǎng)，具有較弓雖的教學能 力,能夠開展幼兒園教育 教學工作。指標點4.1具有合格的幼兒教師語言 技能、書寫技能、音樂技能、美術(shù)技能、 舞蹈技能：具備良好的信息素養(yǎng)，能夠 較為熟練地把現(xiàn)代信息技術(shù)應用于教 育教學。2.具有合格的幼兒園教師 舞蹈技能，

4、訓練富有節(jié)奏 感、協(xié)調(diào)性和藝術(shù)表現(xiàn)力的 肢體。7.具有終身學習和專業(yè) 開展意識，具有初步的教 育反思和教育研究能力。指標點7.1具有終身學習與專業(yè)開展意 識，能夠適應時代和教育開展需求，制定 自身學習和職業(yè)生涯規(guī)劃。3.通過對中國古典舞及各 種民間舞蹈的學習，培養(yǎng)良 好的實踐能力，具有一定的 舞蹈表演和教學能力。8.具有團隊協(xié)作精神和 創(chuàng)新意識，具有初步的溝 通合作能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能 力指標點8.1理解學習共同體的作用， 具有團隊協(xié)作精神，掌握溝通合作技 能，具有小組互助和合作學習體驗。4.學習認識舞蹈文化的豐 富多樣性，具備初步的舞蹈 教學及，能夠開展幼兒園舞 蹈教育教學活動。四、教學課時安排

5、(-)學時分配主題教學內(nèi)容總學 時學時完成課程教學目標講課實驗實踐舞蹈基礎1主題1舞蹈基礎知識與形體訓練；基本功訓練。124081, 2,主題2藏族民間舞蹈基本知識；體態(tài)與動律與舞蹈 組合。124082, 3, 4合計248016舞蹈基礎2主題1中國古典舞基礎知識；身法韻律特點；中國40041, 2, 3古典舞的身韻組合。主題2云南花燈基本知識；基本動律訓練；云南 花燈訓練組合。60062, 3, 4主題3蒙族民間舞基本知識；體態(tài)、手位、腳位 訓練；蒙族舞蹈訓練組合。60062, 3, 4合計160016（二）實踐教學安排序號實驗/實踐工程名稱實驗/實 踐學時實驗/實 踐類型實驗/實 踐要求每

6、組 人數(shù)備注舞蹈基礎11基本功訓練8演示性、創(chuàng)新性必做62藏族民間舞組合排練8演示性、創(chuàng)新性必做6合計16舞蹈基礎21中國古典舞的身韻組合排練表演4演示性、創(chuàng)新性必做62云南花燈組合排練表演6演示性、創(chuàng)新性必做63蒙族民間舞組合排練表演6演示性、創(chuàng)新性必做6合計16五、教學內(nèi)容及教學設計舞蹈基礎1主題1舞蹈基礎知識與基本功訓練.教學內(nèi)容舞蹈的基礎知識；形體訓練；基本功訓練。.教學形體訓練的要點掌握。.教學難點基本功訓練的規(guī)范性、靈活度、柔韌性、控制力。.教學方法與教學手段以教師示范講解、肢體訓練和模仿學習為手段進行教學。主題2藏族民間舞知識及藏族舞蹈組合.教學內(nèi)容藏族民間舞蹈基本知識；體態(tài)與動

7、律訓練；基礎舞蹈組合。.教學藏族民間舞蹈動律及風格特點的掌握。.教學難點藏族民間舞蹈組合的學習、掌握、表演。.教學方法與教學手段以教師示范講解、肢體訓練和模仿學習為手段進行教學。舞蹈基礎2題1中國古典舞基本知識及身韻組合.教學內(nèi)容中國古典舞的基本知識；基本手型、手位、腳位及舞姿訓練；身韻組合訓練。.教學身韻組合的學習掌握。.教學難點中國古典舞身韻組合的身法、韻律掌握。.教學方法與教學手段以肢體訓練、教師示范講解和分組表演排練為手段進行教學。題2漢族民間舞之云南花燈.教學內(nèi)容云南花燈基本知識；基本動律訓練：云南花燈舞蹈組合。.教學云南花燈的基本動律及風格特點掌握。.教學難點云南花燈舞蹈組合的學習

8、、掌握、表演。.教學方法與教學手段以教師示范講解、分組排練和表演組合為手段進行教學。主題3蒙古族民間舞.教學內(nèi)容蒙古族民間舞的基本知識；體態(tài)、手型、手位訓練；蒙族民間舞組合。.教學蒙族民間舞的風格特點掌握。.教學難點蒙族民間舞組合的學習、掌握、表演。.教學方法與教學手段以教師示范講解、分組排練和表演組合為手段進行教學。六、學生成績評定根據(jù)課程特點、類型、性質(zhì)、內(nèi)容、形式，確定適合的考核及成績比例，考核為以學生現(xiàn)場分 組表演為主、結(jié)合采用多種形式（測驗、表演、編排等）、多個階段（平時測試、作業(yè)測評、期末考 核）、多種類型（舞蹈組合、課堂實訓）等全過程的考核。學生成績評定為平時成績占總成績的20%, 期末考試占總成績的80%。學生成績評定樣表考核平時成績期中考試期末考試出勤作業(yè)課堂表現(xiàn)階段測驗辯論工程小文章其他V成績比例%3%8%5%4%80%七、教材、參考書目、重要文獻以及課程網(wǎng)絡資源建議教材：陳康榮 主編.舞蹈基礎.IN： 9787309079722.復旦大學，2016. 9.參考書：（1）趙麗敏 主編.舞蹈基礎.江蘇大學，2014.（2）廖萍.王海英 主編.舞蹈基礎與訓練.西南師范大學,2014.（3）王荔荔 主編.舞蹈綜合教程.復旦大學，2019.（4）王佩英主編.中國古典舞基本功訓練教程.高等教育，2018.（5）姜蘭 著