地形對(duì)聚落分布影響教學(xué)反思

1、地形對(duì)聚落散布影響講課反省地形對(duì)聚落散布影響講課反省地形對(duì)聚落散布影響講課反省地形對(duì)聚落散布的影響講課反省講課構(gòu)想本節(jié)課主要聯(lián)合講課內(nèi)容和課標(biāo)理念，采納聯(lián)合實(shí)質(zhì)的方法進(jìn)行講課，培育學(xué)生的地理思想能力，達(dá)到修養(yǎng)性、教育性、發(fā)展性的目的，同時(shí)把學(xué)生熟習(xí)的地理事物、地理現(xiàn)象引入講堂，指引學(xué)生比較分析，培育學(xué)生讀圖能力、綜合討論的能力。整體講課見效自評(píng)大部分學(xué)生能依據(jù)實(shí)例，經(jīng)過各樣形式的資料分析并說明地形對(duì)聚落空間形態(tài)、商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)布局的影響，能較好地達(dá)成課標(biāo)中知識(shí)與技術(shù)的要求。經(jīng)過學(xué)生對(duì)坪石地形對(duì)聚落形態(tài)和商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)布局影響的檢查，培育學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的熱忱，以及用發(fā)展和變化的見解分析人文地理現(xiàn)象的

2、思想，較好地達(dá)成了感情與價(jià)值觀的目標(biāo)要求。本節(jié)課的講課特點(diǎn)與創(chuàng)新本節(jié)課以“學(xué)習(xí)生活中的地理為主旨”，以事例講課(坪石、塔里木盆地，深圳不一樣樣的地形特點(diǎn)對(duì)聚落形態(tài)和商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)布局影響)貫串素來，從實(shí)踐活動(dòng)出發(fā)，最后又回歸到實(shí)踐活動(dòng)之中，從而形成知識(shí)、技術(shù)、感情的良性循環(huán)。學(xué)生活動(dòng)方式主要有:資料收集、課前電子演示文件的制作、講堂演示、講堂實(shí)例分析等。學(xué)生經(jīng)過師生互動(dòng)，生生互動(dòng)的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，寓學(xué)習(xí)于實(shí)踐活動(dòng)之中，講堂氛圍活躍，學(xué)生反應(yīng)優(yōu)秀。存在問題或有待改良的地方對(duì)于坪石的學(xué)生而言，對(duì)塔里木盆地和深圳的狀況不太熟習(xí)。因此，在課前應(yīng)當(dāng)再留多點(diǎn)時(shí)間給學(xué)生去收集有關(guān)的資料，經(jīng)過資料的收集，使他們對(duì)其余

3、地方的狀況有所認(rèn)識(shí)，為講堂使用的事例做好相應(yīng)的知識(shí)準(zhǔn)備，進(jìn)一步增強(qiáng)講課見效。此外，教師還能夠收集更多坪石的有關(guān)資料、事例，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的踴躍性。附:高中地理必修1第四章第一節(jié)地形對(duì)聚落散布的影響講課方案一、講課目的(一)知識(shí)與技術(shù):1、知道影響聚落散布的要素有哪些,2、比較平原地域和山區(qū)聚落的布局和形態(tài)特點(diǎn)有何不一樣樣,3、聯(lián)合實(shí)例，分析地形對(duì)聚落散布的影響。(二)過程與方法:經(jīng)過讀圖分析和研究活動(dòng)，讓學(xué)生試一試運(yùn)用已獲取的地理見解和原理，對(duì)未知的地理事物進(jìn)行分析判斷，體驗(yàn)解決問題的過程，培育學(xué)生學(xué)會(huì)分析問題和解決問題的方法。(三)感神情度和價(jià)值觀激勵(lì)學(xué)生在研究活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問題提出問題，讓學(xué)生體

4、驗(yàn)學(xué)習(xí)地理研究世界的成功樂趣，增強(qiáng)地理學(xué)習(xí)能力;培育學(xué)生對(duì)祖國(guó)大好河山的深切感情，建立愛國(guó)主義信念。二、講課重難點(diǎn)1、影響聚落散布的要素。經(jīng)過閱讀教材和利用已有的知識(shí)系統(tǒng)等方法達(dá)成。2、地形對(duì)聚落的影響。經(jīng)過小組合作、問題討論方式加以打破。三、講課方法多媒體演示,讀圖分析法、比較研究法、討論法四、活動(dòng)設(shè)計(jì)過程(教材P88頁，地圖冊(cè)P31頁)講課方案企圖師生活動(dòng)環(huán)節(jié)師:大家都有這樣一種感覺坪石此刻是越變?cè)矫懒藦纳砼允挛业纳罹骋灿鷣碛昧艘淮贝备邩前蔚囟鸶鳂酉率忠敫鞲皴漠惖慕ㄖ霾蝗康娜繜o不出自于建起學(xué)生的新筑之手我想在坐同學(xué)中間必定有做建筑的夢(mèng)想。學(xué)趣。展現(xiàn)一幅地形,培育學(xué)生提:在要大

5、家在幅地形中建一所房屋那么你的手能會(huì)建在哪里呢,地表示出來,可分行決定限力、新定3-5分,思能力學(xué)生言,出幾不一樣樣的作品學(xué)生解原和言學(xué)生因。,同的同學(xué)可相互充,表達(dá)好手1、平原地域:分析平原地形的。力。操作2、河流周邊:分析河流人活的好。:,適學(xué)生的新表行表與激勵(lì),愈來愈多的，房屋在里齊集逐就會(huì)形成。聚落又能夠分幾種體型呢,展現(xiàn)教材P894-3、4-4,學(xué)生成功學(xué)生分析思慮:第1。的、平原地域和山區(qū)聚落的差別析能力掌握地形人口散布聚落模基本的地平原平展廣多集中大理學(xué)方山區(qū)復(fù)少分別小什么會(huì)有的差別呢,從地形的角度來分析。1、,展現(xiàn)地冊(cè)P31:中國(guó)城市散布與地形的關(guān)系法。學(xué)生言:,通學(xué)生,學(xué)生:

6、從中你我國(guó)城市的散布有何特點(diǎn),的小合什么,提示:展現(xiàn)中國(guó)三梯,作得出:我國(guó)大部分城市主要散布在我國(guó)的第三梯培育學(xué)生上主假如因我國(guó)部第三梯地低以平原地域的合作精主。神。2、,展現(xiàn)地冊(cè)P31:日本中部城市散布與地形的關(guān)系,學(xué)生加深理解地形城市散布的影響。3、由以上的學(xué)學(xué)生知道大部分城市散布在平原地域。但在我國(guó)的第一、第二梯上也散布有一些城市那么在我國(guó)內(nèi)陸域的些城市聚落是怎樣散布的呢,展現(xiàn)“塔里木盆地的洲”,學(xué)生思慮:城市聚落的散布有何特點(diǎn),什么,得出:河流聚落散布的影響。4、小:影響聚落散布的要素有地形、河流等那么展由感性聚落最合適在哪里呢,我來看看我的見解是上漲到新否很好呢理性解展現(xiàn)地冊(cè)P31:美國(guó)當(dāng)?shù)刂饕鞘猩⒉寂c地形的關(guān)通系,教材P90:塔里木盆地的洲,察、學(xué)生思慮:城市聚落的散布有何特點(diǎn),什么會(huì)分析散布,得出得出:城市主要散布在平原地域一些大城市多分同布在河流附近。散布的原由主假如:平原地域地比培育學(xué)生低土壤肥饒水源充足生展好。正確的人,表學(xué)生很了不起一也能我國(guó)的建筑址出地。劃策,承:大家都知道深圳是我國(guó)的一大城市但你知道深圳是怎展起來的,展現(xiàn)對(duì)于深圳展的料,由小村快速展起來的,什么深圳能展得