初中語(yǔ)文人教七年級(jí)上冊(cè)天上的街市 何宵

1、天上的街市教學(xué)設(shè)計(jì)紅光思源學(xué)校 何宵教學(xué)目標(biāo)：朗讀詩(shī)歌，體會(huì)詩(shī)歌語(yǔ)言的音韻美。理解詩(shī)歌內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)人情感。理解聯(lián)想和想象，初步培養(yǎng)聯(lián)想和想象的能力。教學(xué)過(guò)程：一、：看圖，激趣導(dǎo)入1、同學(xué)們，我們看到黑板上有一張星空?qǐng)D，仰望星空，群星璀璨，無(wú)不令人遐思幽想。仰望星空，你想到了什么呢？（生發(fā)言）2、大家的想象非常豐富。我們常說(shuō)詩(shī)人的想象最瑰麗，那么我國(guó)現(xiàn)代大詩(shī)人郭沫若會(huì)想到什么呢？他想到天上是有街市的。讓我們跟隨郭沫若先生，走進(jìn)天上的街市，做一次天上人間的奇幻之旅。二、作者簡(jiǎn)介1、請(qǐng)同學(xué)們看到課下注釋1，我們把關(guān)于郭沫若先生的簡(jiǎn)介一起讀一遍。 （提醒棠棣之花棣的讀音）作家的國(guó)籍、身份、所處的時(shí)代及

2、其代表作，都是我們平時(shí)需要積累的文學(xué)常識(shí)?；顒?dòng)一：初讀詩(shī)歌，整體感知1、提醒字音和詞意縹緲（pio mio）：形容隱隱約約，若有若無(wú)。珍奇：珍貴而奇異。文中形容珍貴而奇異的事物。天河：銀河。 2、讀一讀詩(shī)歌，讀準(zhǔn)字音：自由朗讀；找四個(gè)同學(xué)，每人讀一小節(jié)二讀詩(shī)歌，讀好節(jié)奏：劃分節(jié)奏停頓；學(xué)生齊讀三讀詩(shī)歌，讀出情感：明確感情基調(diào)；教師配樂(lè)范讀；學(xué)生配樂(lè)朗讀活動(dòng)二：再讀詩(shī)歌，理解內(nèi)容詩(shī)歌不僅是凝固的音樂(lè)，還是優(yōu)美的圖畫(huà)。這首詩(shī)有四個(gè)小節(jié)，請(qǐng)同學(xué)們思考一下，如果詩(shī)歌的每一小節(jié)對(duì)應(yīng)一幅圖，我們可以根據(jù)內(nèi)容，分別給這四幅圖起個(gè)什么名字呢？（提醒筆記在書(shū)上）郭沫若先生給我們描繪了四幅美麗的圖畫(huà)，它們共同構(gòu)成

3、了一個(gè)人間仙境天上的街市。天上的街市里有什么？（珍奇；牛郎織女）3、詩(shī)中想象的牛郎織女的生活和我們民間故事中的有什么不同？（抽一生回答）4、詩(shī)人為什么要對(duì)民間故事做這么大的改動(dòng)？他的用意是什么？PPT出示寫(xiě)作背景明確用意：我們可以把民間故事中的牛郎織女看作是詩(shī)人所處時(shí)代勞動(dòng)人民的化身，當(dāng)時(shí)中國(guó)社會(huì)極為黑暗，人民苦難深重。詩(shī)人希望人民都過(guò)上自由幸福的生活，他渴望出現(xiàn)一個(gè)理想的社會(huì)。詩(shī)人贊美天上的幸福美好，就反映出人間生活的痛苦和黑暗，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的強(qiáng)烈不滿，對(duì)理想生活的向往和執(zhí)著追求。(寫(xiě)黑板板書(shū)）詩(shī)歌之所以能夠生動(dòng)地呈現(xiàn)畫(huà)面，準(zhǔn)確地表達(dá)情感，離不開(kāi)好的語(yǔ)言?，F(xiàn)在我們來(lái)欣賞詩(shī)歌的語(yǔ)言，說(shuō)

4、說(shuō)它好在哪里？請(qǐng)同學(xué)們用“這首詩(shī)的語(yǔ)言好，好在 ”的句式來(lái)表述。 活動(dòng)三：結(jié)合詩(shī)歌，了解寫(xiě)法現(xiàn)在我們一起結(jié)合詩(shī)歌了解聯(lián)想與想象這兩種寫(xiě)作手法。2、我們之前說(shuō)詩(shī)人由街燈聯(lián)想到明星，由明星聯(lián)想到街燈，它們之間有什么相似點(diǎn)呢？（明亮；真實(shí)存在）因此我們說(shuō)聯(lián)想是由實(shí)際存在的事物想到與它相關(guān)的其他事物。3、再思考，天上的街市以及牛郎織女是真實(shí)存在的嗎？詩(shī)人由街燈和明星繼而想到天上的街市，想到牛郎織女的幸福生活，這屬于什么呢？（出示PPT）所以我們說(shuō)想象是在原有材料的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的，甚至現(xiàn)實(shí)生活中根本不存在的事物形象。4、結(jié)合峨眉山月歌的兩個(gè)句子進(jìn)行理解。（出示PPT）5、列舉課文幾個(gè)例子，你能說(shuō)出它屬于聯(lián)想還是想象嗎？舉例：春（聯(lián)想）金色花（想象），詠雪（聯(lián)想）活動(dòng)四：課外拓展，運(yùn)用寫(xiě)法續(xù)寫(xiě)句子1、牽?；ㄩ_(kāi)放了， 2、月光照在地上， 3、我不在父母的身邊的時(shí)候